Дельфинотерапия как средство от депрессии

Содержание

Введение………………………………………………………………………....3

Понятие дельфинотерапии и ее роль в жизни человека….…………………..4

Лечебные факторы дельфинотерапии………………………………………….9

Механизмы воздействия дельфинотерапии…………………………………...10

Построение курса дельфинотерапии на примере детей………………………14

Дельфинотерапия как средство от депрессии…………………………………15

Заключение………………………………………………………………………17

Список литературы и источников………………………………………………19

Введение

Специалисты как в Украине , так и за рубежом на протяжении последних лет занимаются проблемами психологической реабилитации методом дельфинотерапии. 

В отечественной психологической практике дельфинотерапия — новое направление, насчитывает не более 4-5 лет. Возникла необходимость теоретической и практической разработки этого метода, т.к., хотя за рубежом это направление развивается с 70-х годов 20-го века, найденная информация дает представление только о примерном направлении работы в этой области.

В настоящее время при реабилитации пациентов, страдающих психоневрологическими заболеваниями, очень перспективной выглядит анималотерапия (animal [англ.] – животное + терапия) - направление терапии, использующее животных и их образы для оказания психотерапевтической и медицинской помощи. Этот вид терапии известен людям уже не одну тысячу лет.

Одним из перспективных направлений современной анималотерапии является дельфинотерапия.

С давних времен известны предания и свидетельства о дружелюбном отношении между дельфинами и людьми, а также о помощи дельфинов людям, которые попали в беду в море. Ученые сделали предположение о том, что общение человека с дельфинами может оказывать лечебное воздействие, и коммуникационная связь человек-дельфин может помочь людям более эффективно строить общение друг с другом, в том числе – и в терапевтических целях. В последствии были получены научные данные о том, что контакт с дельфином помогает при лечении самых разных болезней – от аутизма и синдрома Дауна до расстройств памяти, речи и слуха.

Сегодня дельфинотерапия вызывает возрастающий интерес во всем мире, поскольку речь идет о болеутоляющих эффектах, снятии депрессии, улучшении обучаемости детей-аутистов. Существуют данные о зависимости уровня активности деятельности головного мозга от изменения уровня синхронизации деятельности медленных волн полушарий мозга. Метод дельфинотерапии является признанным во всем мире неспецифическим методом усиления защитных сил организма у лиц разного возраста.

Понятие дельфинотерапия и ее роль в жизни человека

Дельфинотерапия является альтернативным, нетрадиционным методом психотерапии, где в центре психотерапевтического процесса лежит общение человека и дельфина. Это специально организованный процесс, протекающий под наблюдением ряда специалистов: врача, ветеринара, тренера, психолога (психотерапевта, дефектолога, педагога). В психотерапии участвуют специально обученные животные, обладающие «хорошим характером». Дельфины играют с пациентами, плавают, катаются на спине, поглаживают, просят ответной ласки.

 Дельфинотерапия  делится на два направления:

1. Свободное  взаимодействие с животным с  минимальным участием специалистов (врача, тренера, психолога, психотерапевта, педагога и т.д.) В данном направлении  клиент (пациент) сам выстраивает  свои отношения с дельфином, выбирает  способы взаимодействия в рамках  допустимых возможностей. Роль специалистов  ограничивается обеспечением безопасности  клиентов и дельфинов.

2. Специально  организованное общение. Общение  с животным осуществляется через  специалиста (врача, психотерапевта, психолога  и т.д.), где общение со специалистом  для клиента несет психотерапевтическое  значение, а общение с дельфином  выступает как фон, среда. Здесь  характер и тип дельфинотерапии  подчиняется намеченной цели. В  этом направлении дельфинотерапия  может решать разные задачи: психотерапевтические, психокоррекционные, психопрофилактические, физиотерапевтические, педагогические — это зависит от запроса клиента и специалиста, который будет замыкать терапевтическую цепь.

 Дельфинотерапию  можно отнести к натуропсихотерапии, т. к. влияние природного объекта (дельфина), обладающее лечебным  эффектом, выступает в качестве  самостоятельного метода. Она может  быть индивидуальной, групповой, семейной.

Дельфин относится к животным, которым присуще аллеломиметическое поведение (подражание без научения, или взаимная стимуляция). У таких животных происходит взаимное стимулирование к тем действиям, которые выполняют члены сообщества, например – к общению. В силу большой общительности и контактности, дельфины поощряют подобное взаимоотношения с людьми. Задача терапевта - моделировать эти контакты.

Поведение и психика дельфинов на протяжении многих лет являются объектом внимания психологов и физиологов. Исследования показали, что когнитивные способности дельфинов приближаются по уровню развития к способностям приматов. В рейтинге самых умных животных планеты дельфины занимают почетное третье место.

Эффективность дельфинотерапии во многом обусловлена уникальными особенностями этих животных. Дельфинов легко обучать, они любознательны и обладают высокой степенью социолизации, проявляющейся в их общительности и дружелюбии как внутри собственной стаи, так и по отношению к представителям других видов.

В процессе общения дельфины используют многочисленные звуки, которые напоминают рев, вой, стон, мычание, визг, треск, трель, пощелкивание, удар, грохот, хлопок и т.д.  Импульсные и непрерывные звуки, издаваемые дельфинами, охватывают необычайно широкий спектр частотных характеристик – от нескольких герц до почти трехсот килогерц, т.е. инфразвуковые, звуковые и ультразвуковые составляющие.

Наличие у дельфинов интеллекта и познавательных способностей объясняется высокой степенью развития коры головного мозга, продолжительным периодом взросления молодых дельфинов, высоким уровнем родительской заботы, но в первую очередь – сложной социальной жизнью. Высокое развитие мозга дельфинов и хорошие когнитивные навыки большинства представителей этой группы происходят от требований их социальной жизни, включающей взаимодействие и соревнование между особями. Эти когнитивные навыки и обеспечивают ту поведенческую гибкость, которая отличает семейство дельфинов и позволяет им быть эффективными терапевтами для пациентов с широким спектром нарушений развития.

Общение с дельфином позволяет достичь следующего:

• прийти к принципиальному переконструированию отношения к себе, к окружающим людям, к природе, к миру вообще;
• вытащить человека из плена самоизоляции, стимулировать развитие интереса к внешнему миру, что становится условием к установлению, восстановлению, корректировке, оптимизации социальных отношений;
• выступает в качестве сенсорного стимулятора, активизируя работу мозговых структур и всего организма в целом;
• стимулировать и вербальную экспрессию, способствуя речевому и сенсомоторному развитию аутичных детей и детей со сниженным интеллектом;
• стимулировать процесс развития личности;
• восполнять дефицит положительных эмоций и обеспечивать поддержку детям и взрослым, переживающим одиночество или состояние дезадаптации, удовлетворять аффелятивную потребность;
• через тактильную стимуляцию создать условия для эмоционального отреагирования;
• создать условия для укрепления контакта ребенка с психотерапевтом.

Основные правила, которые следует знать при принятии осознанного решения пройти курс дельфинотерапии:

1. В курсе  дельфинотерапии общение с дельфином  должно быть регулярным, а не  эпизодическим.

Нужна определенная система взаимодействия. Курс имеет определенную длительность и программу. Просто «поплавать с дельфином» вы можете и без всякой программы, а можете каждый раз делать одно и то же. При лечении программа меняется от сеанса к сеансу, появляются новые упражнения. Стоять на месте нельзя, иначе курс не даст результатов.

2. Дельфинотерапия  для каждого пациента индивидуальна.

Программу курса разрабатывают терапевты и психологи. Они учитывают все особенности состояния пациента. Дельфин, участвующий в лечении, перед началом курса обучается по специальной программе. А сами сеансы проводятся в присутствии терапевта, который наблюдает за происходящим и корректирует программу, если нужно.

3. Дельфинотерапию  можно совмещать с другими  видами лечения.

Это может быть психотерапия, виброакустическое воздействие или светолечение. Совместно с дельфинотерапией можно использовать и такие не слишком распространенные формы лечения, как талассотерапия – воздушные ванны, морские купания, лечение солнцем как единый комплекс процедур. Особенно удобно проводить такую терапию в лечебном центре, расположенном на берегу моря. Используется и кинезотерапия – лечение движением, массаж, гимнастика.

4. Не  стоит думать, что дельфинотерапия  – это «детский» метод.

Многие взрослые по количеству и «качеству» своих недугов могут служить живым пособием для медицинской энциклопедии. А ведь их проще предупредить на той стадии, когда организм еще не утратил сопротивляемость инфекциям! Взять хотя бы тот же самый синдром хронической усталости, которым сейчас страдает чуть ли не 90% трудоспособных людей.

5. Окончательное  решение о необходимости метода  выносит только врач-специалист!

Возможно, понадобится посетить не одного доктора, а нескольких, чтобы они дали «добро», если у пациента помимо психологической травмы есть, допустим, тахикардия или он недавно перенес острое заболевание почек.

Перед началом сеансов будет нелишним посетить эндокринолога, невропатолога и психотерапевта. Грамотные специалисты по завершении соответствующих обследований примут окончательное решение о том, показана или нет дельфинотерапия в каждом отдельно взятом случае, и, если показана, то при соблюдении каких условий.

Показания к применению метода дельфинотерапии:

• психоневрологическими отклонения у детей;
• недостаточное развитие речи и моторики у детей;
• хронические боли;
• реабилитация людей, подвергшихся насилию, другим стрессовым ситуациям  или перенесших другие психотравмы;
• коррекция психического развития людей с заболеваниями нервной системы;
• развитие познавательной деятельности у людей с психоневрологическими отклонениями;
• уменьшение невротических и нормализация вегето-сосудистых реакций;
• психоэмоциональные тренинги для специалистов, работа которых связанна с острыми стрессовыми ситуациями;
• досуг и релаксация для здоровых людей - детей и взрослых;
• различные функциональные отклонения, сопутствующие органическим поражениям нервной системы;
• ранний детский аутизм (РДА) и синдром Аспергера;
• синдромом Дауна;
• синдром хронической усталости (астенический синдром);
• синдром дефицита внимания и гиперактивности;
• мышечная астения;
• детский церебральный паралич;
• заболевания опорно-двигательного аппарата.

Противопоказания к применению метода дельфинотерапии:

- эпилепсия;

- онкология;

- инфекционные  заболевания;

- кожные  заболевания;

- сердечная  недостаточность;

- пороки  сердца;

- беременность (в этом случае возможным является  общение с дельфинами прямо  с помоста в дельфинарии или  в океанариуме).

Стандартный курс дельфинотерапии состоит из 10 занятий, продолжительностью от 15 минут до часа. Стоимость одного сеанса колеблется от 50 долларов до 150 евро.

Лечебные факторы дельфинотерапии

Использование дельфина обусловлено природными особенностями дельфина: сочетание уникальных физических данных и высокого интеллекта, потребность в общении, способность к межвидовому общению, использование невербальных средств общения, игровое поведение, а также особым отношением человека к дельфину: он является одним из ярких символов самого первого начала вещей, т. е. архетипичен. Это порождает сильную положительную установку. На стыке установки и реального восприятия появляется так называемый «Эффект дельфина», выступающий мощным лечебным фактором. Восприятие дельфина уже несет в себе психотерапевтический эффект. Общение с дельфином заключает в себе следующие лечебные факторы: положительные эмоции, седативный, отвлекающий, активизирующий и катарсический эффекты. Дельфин ярко демонстрирует интерес к партнеру по общению, активно взаимодействует, требует обратного ответа, привлекает к себе внимание, демонстрирует дружелюбность, искренность намерений.

Механизмы воздействия дельфинотерапии

Разделяют физиологические и психологические механизмы действия дельфинотерапии .

К физиологическим механизмам относятся: ультразвуковое, рефлексотерапевтическое, виброакустическое, релаксационное воздействия дельфина и гидромассаж.

Анализ энцефалограммы пациентов до и после сеансов дельфинотерапии выявил существенное снижение  амплитуды доминирующего альфа-ритма, проявление периодов синхронизации активности обоих полушарий мозга. По ряду дополнительных данных в этом состоянии мозг  производит большое количество нейропептидов (эндорфинов), повышающих иммунитет, а также играющих  важную роль в механизмах памяти, обучения и сна. Кроме того, такие показатели говорят об активации абстрактного мышления и способности к обучению. Эндорфины также оказывают успокаивающий, седативный и болеутоляющий эффекты.

Ультразвук более полувека применяется в медицине и физиотерапии и оказывает механический эффект воздействия: ультразвук производит массаж на клеточном уровне, улучшая проницаемость мембраны клетки и позволяя лучше проникать в кожу благоприятным активным ингредиентам. Он разгоняет жидкость в застоявшихся зонах, способствует более эффективному и быстрому дренажу тканей. Ультразвуковой кавитационный физиологический эффект заключается в следующих явлениях: изменение заряда мембраны клеток в сторону уменьшения, изменение агрегационных свойств эритроцитов, усиление тромболизиса, снижение свертываемости крови.  Другим действием описанных механизмов является обезболивающий эффект от общения с дельфинами, в частности, у пациентов с больным позвоночником.

Еще одним эффектом дельфинотерапии является гидромассаж внутренних органов и кожных покровов, который осуществляется за счет создаваемых при движении дельфинов областей турбулентности. Эти области представляют собой разнонаправленные потоки воды, модулируемые хвостовым плавником животного.

Наблюдается также рефлексотерапевтическое воздействие дельфинов на человека: прикасаясь рострумом к биологически активным точкам на руках и ногах ребенка, дельфин стимулирует рефлекторные зоны нервной системы. Возникающие импульсы передаются в соответствующие нервные центры. А нервная система, в свою очередь, посылает к пораженному органу или органам импульсы, активизирующие системы самовосстановления.

Кроме того, водная среда в целом снимает нагрузку на суставы и одновременно даёт оптимальные условия для осуществления тренинга мышц при наличии разного рода двигательных расстройств.

Что касается психологический воздействий дельфинотерапии, Взаимодействие с дельфинами является мощным психотерапевтическим и психокоррекционным средством. Основными аспектами, влияющими на пациента, являются общение и игровая деятельность. Известно, что для детей, имеющих  различные психоневрологические заболевания, нарушения  развития или перенесших различные  психотравмы,  характерны ощущения отчужденности, изолированности, сопровождающиеся страхами и затруднениями в общении. Дельфин со своей природной «анатомической» улыбкой, дружелюбием и интересом к ребенку способствует формированию контакта и закреплению позитивных коммуникативных моделей поведения. Невербальный характер общения между ребенком и дельфином облегчает задачу взаимодействия для ребенка, делает его естественным процессом. Важным элементом этого общения является тактильный контакт ребенка и дельфина. Телесный контакт, который является первичной формой взаимодействия ребенка с окружающей действительностью и, особенно с матерью, является терапевтически ценным механизмом установления эмоциональных взаимоотношений между животным и ребенком.

Установление близкого, дружеского контакта с дельфином является предпосылкой дальнейшего построения позитивных и конструктивных отношений с окружающими людьми, позволяет ребенку попрактиковаться в социальном взаимодействии. Общение с дельфином является мощным эмоциональным фактором, который стимулирует ребенка к освоению новых движений и поведенческих паттернов, а также делает его открытым к восприятию и закреплению позитивных социальных установок со стороны терапевта. Положительный эмоциональный настрой, отличающий занятия с дельфинами, способствует подъему активности, улучшению настроения и общего состояния пациентов. Игра с дельфином является стимулом для развития психомоторной сферы и различных познавательных процессов. Благодаря дельфинам, у пациента мобилизуется волевая деятельность, возрастает мотивация и усиливается стремление к достижению положительных результатов. Поэтому ребенок быстрее и эффективнее справляется с игровыми задачами, которые ставит перед ним психотерапевт. Дельфин является стимулом для концентрации внимания ребенка, улучшению процессов памяти, мышления и речи.

В процессе сеанса дельфинотерапии психотерапевт может использовать методы поведенческой, игровой, телесно-ориентированной психотерапии, методы арт-терапии, стимулировать проявления адаптивного поведения у ребенка, закреплять и поощрять конструктивные модели поведения. Индивидуально подобранный комплекс упражнений направлен на развитие моторной, сенсорной и познавательной сфер ребенка.

В результате сеансов дельфинотерапии ребенок расширяет границы своего мира, приобретает новый опыт общения и получает огромный положительный заряд, делающий его жизнь более живой, творческой и яркой.

Поведение дельфинов во время терапевтического контакта с людьми. Когда человек находится в воде в положении на спине, дельфин располагается рядом, ориентируя эхолокационный пучок в направлении черепа. На близком расстоянии дельфин концентрирует эхолокационный пучок на позвоночник пациента. На расстоянии менее 0,5 м дельфин использует повторяющиеся каждые 2,5 сек. импульсы частотой 500 Hz. Эхолокация дельфина до соприкосновения с кожей пациента пронизывает толщу воды, являющейся высокоэффективной средой для переноса звука (в 60 раз эффективнее чем воздух).

Физиологический эффект контакта людей с дельфинами характеризуется значимыми изменениями в биоэлектрической активности мозга. Механизм воздействия тщательно изучается учеными разных стран. В некоторых источниках сообщается о церебрально-гормональном механизме воздействия, собраны электро-физиологические свидетельства в поддержку эндорфиновой основы такого эффекта.

Проведение реабилитационного курса дельфинотерапии позволяет добиваться позитивной динамики психофизиологического статуса пациентов - детей и взрослых.

Построение курса дельфинотерапии на примере детей

Курс дельфинотерапии для детей состоит из 3 этапов:

1. Подготовительный. Сбор анамнеза, знакомство с индивидуальными  особенностями ребенка, беседа с  родителями, получение запроса, совместное  составление плана коррекционной  работы.

2. Основной. Проведение коррекционной работы. В работе преимущественно используется  игровой метод. Игры подбираются  таким образом, чтобы содействовать  решение поставленных коррекционных  задач. Игра является одной из  основных составляющих психического  развития ребенка, в то же время  и дельфины обычно отличаются  повышенной игровой активностью, поэтому животные и дети играют  друг с другом много и охотно. В зависимости от физических  и психологических возможностей, дети играют с дельфинами в  мяч, общаются с дельфинами, гладят  их руками и ногами, обнимают  их, когда животные поднимаются  на помост по команде тренера. Игра идет либо под наблюдением  психолога, либо при непосредственном  его участии. Общение с дельфинами, игра с ними совмещается с  выполнением физических упражнений, направленных на развитие крупной  моторики и ориентацию в пространстве.

3. Заключительный. Сравнение заключений специалистов: педагогов-дефектологов, специалистов  по движению, детских психологов, длительно наблюдавших клиентов, до и после дельфинотерапии.

Что еще важно в курсе дельфинотерапии. Сам курс. Это не просто бултыхание в воде с замечательным животным. Если мы говорим именно о дельфинотерипии это последовательный комплекс упражнений и действий, психологических и физических проводимых людьми и дельфинами совместно, для достижения определенной цели. Программа может меняться в процессе ее выполнения, может дополняться новыми элементами или увеличивать повторение старых. Чаще всего это динамически развивающаяся программа из различных новых элементов.   Курс подгоняется индивидуально под данного пациента. Контроль врачей постоянен.  Разумно совмещать дельфинотерапию с другими методами лечения, то только усиливает эффект. При таком систематическом подходе достигаются те самые удивительные результаты, о которых и принято говорить.

Дельфинотерапия как средство от депрессии

Разговоры о том, что взаимодействие с животными может положительно влиять на психику, а также об эффективности такого общения при лечении некоторых психических расстройств ведутся уже давно, однако научно обоснованных данных, подтверждающих эти предположения не было.

 Недавно  британские психиатры провели  первое исследование в этой  области. Его результаты были  опубликованы в British Medical Journal.

 Доктор  Кристиан Антониоли и профессор  Майкл Ревели из Лестерского  Университета набрали 30 добровольцев  из США и Гондураса с диагнозом  депрессии легкой или средней  степени. Степень серьезности симтомов  была рассчитана в соответствии  с установленными критериями  психического здоровья по шкалам  Гамильтона и Бека.

 Испытуемым  было предписано прекратить приём  антидепрессантов и сеансы психотерапии  на 4 недели. Вместо этого одна  половина участников эксперимента  ежедневно играла, плавала и заботилась  о дельфинах-афалинах в Институте  океанологии в Гондурасе. Второй  же половине была предложена  программа развлечений на свежем  воздухе, включая плавание и погружение  к коралловым рифам, но без  дельфинов.

 Две  недели спустя, показатели у членов  обеих групп улучшились, а особенно  у тех пациентов, кто общался  с дельфинами. Их измеряемые симптомы  депрессии снизились в половину  и на две трети, тогда как  у другой группы лишь на  четверть. Кроме того, по другим  показателям степени депрессии  состояние общавшихся с дельфинами  улучшилось на 20 процентов, в том время как во второй группы прогресс был равен 11 процентам. Три месяца спустя состояние всех участников эксперимента оставалось стабильно хорошим и не требовало сеансов психотерапии.

 По  словам ученых, оказываемый животными  терапевтический эффект значительно  больше, чем просто общение с  природой. Система эхо-локации, эстетическое  восприятие и эмоции, вызываемые  общением с дельфинами, могут  объяснить лечебные свойства  этих млекопитающих.

 Так  ученые окончательно пришли к  выводу, что для пациентов с  легкой и средней степенью  депрессии лекарства и традиционную  психотерапию вполне может заменить  биофилической терапией.

 Более  того, сторонники биофилии утверждают, что в человеке есть врожденное  стремление к общению с флорой  и фауной, когда эта связь нарушается, психологическое здоровье человека  страдает.

Заключение

В процессе терапии, дельфин выступает в качестве «иголки», которая проходит сквозь патологические установки и барьеры пациента, и позволяет подключать другие виды терапии, выполняющие роль «ниток протянутых за иголкой».

Для того, чтобы достичь максимальной эффективности сеансов дельфинотерапии, для пациента недостаточно простого пребывания в одном бассейне с животными или тактильного контакта с ними. Необходимо создать тонкую психологическую связь между дельфином и пациентом. Формирование этой связи во многом зависит от грамотной работы дельфинотерапевта.

Необходимо обеспечить оптимальное соотношение различных форм взаимодействия дельфина и пациента с целью повышения эффективности и динамичности процесса формирования коммуникационной связи дельфина с человеком. Сложность выполнения этой задачи, помимо психологических особенностей пациента зависит от таких факторов, как индивидуальные особенности животного, предшествующий опыт его контактов с людьми. Важное значение имеют вид, пол, возраст и физиологическое состояние животного.

Перед использованием дельфина в качестве ко-терапевта в дельфинотерапии, животное обязательно проходит специальную подготовку.

Недопустимо привлекать к участию в сеансах дельфинотерапии животных, не прошедших курс специальной подготовки (социальной адаптации); недостаточно прирученных; недавно перенесших стрессовые воздействия, имеющих негативный опыт общения с людьми; больных животных. К работе с дельфинами, участвующими в процессе реабилитации пациентов, не допускаются люди, не имеющие навыков подготовки животных к дельфинотерапии.

Поскольку участие животных является необходимым условием проведения сеансов дельфинотерапии, необходимо строгое соблюдение этических и правовых норм, а также высоких стандартов содержания и обращения с ними. Все животные должны получать квалифицированный уход и полноценное питание, их здоровье должно находиться под постоянным контролем специалиста ветеринарной медицины. Желательно наличие собственной ветеринарной лаборатории оборудованной в соответствии с международными стандартами.

Сеансы дельфинотерапии планируются таким образом, чтобы полностью исключить стресс и переутомление животных. Количество участников в одном сеансе сводится к минимуму, контакт животных и пациентов происходит без принуждения, только по инициативе животных. Интервал между сеансами с участием одного и того же дельфина должен составлять не менее часа, во избежание переутомления животных.

Больные, перенесшие стресс животные, беременные самки, молочные детеныши к участию в сеансах дельфинотерапии не допускаются.

Не следует забывать, что дельфины - социальные животные, в природе они живут многочисленными стадами, этим объясняется их высокая коммуникабельность и дружелюбие. Такая потребность дельфинов в общении выражается в том, что контакт с человеком (и особенно с детьми) сам по себе является для них позитивным стимулом, помимо пищевого поощрения. Тактильные контакты, совместное плавание, совместная игровая активность — также полезны дельфинам, как и их пациентам. Кроме того, подвижные игры с детьми позволяют исключить для детей проблему гиподинамии.