Концепция гипертекста

36 вопрос

Концепция гипертекста

Гипертекст представляет собой крайне расплывчатую и вместе с тем широко используемую концепцию. Гипертекстом называют Интернет, энциклопедию, справочник, книгу с содержанием  и предметным указателем, а также  любой текст, в котором обнаруживаются какие-либо ссылки (указания) на другие фрагменты. Гипертекст как новая  текстуальная парадигма может рассматриваться  как способ коммуникации в обществе, ориентированном на множественные, одновременные потоки информации, которые  не могут быть восприняты и усвоены  субъектом. Усвоение всей суммы знаний становится невозможным, более того, жесткое структурирование такого знания становится труднодостижимой задачей. Знание организуется в гипертекст, в сеть относительно свободных сообщений, которые могут объединяться и  распадаться в процессе производства и потребления знания.

В условиях множественных  и дополнительных друг другу форм знания субъект нуждается во вспомогательных  средствах редукции чрезмерной смысловой  избыточности. Помимо гибкой структуры  текста, необходима "текстовая машина", позволяющая хранить большие  объемы информации и управлять ими, а также облегчающая процесс  производства текстов. Именно поэтому  гипертекст как способ коммуникации и организации знания включает в  себя само знание (текст), компьютер  и программное обеспечение. Это  значительно усложняет описание гипертекста, он ускользает и не поддается  определению.

Первая попытка сконструировать, точнее, описать "гипертекстовую машину" была предприняты в 1945 году [13]. Рассматривая историю развития счетных машин, начиная с Лейбница и Бэббиджа, В. Буш предложил проект электронно-механического устройства, названного "memex" (от английского MEMory EXtension), которое должно дать человеку инструмент для усиления мыслительных способностей. Memex позволяет человеку определенным способом организовать свои записи, статьи, книги. С помощью механических средств (рычагов, кнопок и т.п.) тексты, записанные на микрофильмы, могут быть связаны между собой так, что переход от одного к другому осуществляется непосредственно, даже если физически они расположены далеко друг от друга. При чтении таким способом возможны пропуски страниц, возврат назад или просмотр каждых десяти страниц. Одновременно на экран могут вызываться несколько микрофильмов. Дополнительно к существующим материалам могут записываться новые – статьи, заметки, а также комментарии, ссылки и т.п.

Тексты (рисунки, таблицы), связанные  между собой, оставляют "след", тропинку (trail) для чтения. Текст приобретает  разветвленную структуру: