Место античности в истории мировой культуры. 2

Содержание

Введение........................................................................................................................................3.

1. Культура Древней Греции...........................................................................................................5

2. . Культура Древнего Рима ..........................................................................................................7

3. Античная наука........................................................................................................................11

Заключение.....................................................................................................................................14

Литература.....................................................................................................................................15

ВВЕДЕНИЕ

Во многовековой истории  развития человеческого общества особая роль принадлежит античному периоду, что обусловлено, главным образом, его вкладом в мировую культуру. При этом культура античности (как  и культуры других эпох) рядом исследователей часто отождествляется с понятием "цивилизация", как это имеет  место, например, во взглядах Э.Тэйлора. Отождествление этих понятий ведет  к неясности в понимании самого содержания культуры.

В научной литературе существуют различные определения цивилизации. В социально-философской литературе цивилизацией называется этап человеческой истории, следующий за варварством. Вместе с тем в литературе часто  встречаются определения типа "европейская  цивилизация", "американская цивилизация", "русская цивилизация" и другие, которые подчеркивают своеобразие региональных культур.

Понятие "цивилизация" происходит от латинского civilis (гражданский, государственный, политический) и во многом совпадает по смыслу с понятием "культура". Первое понятие возникло и вошло в русскую мысль  в 18 веке. Оно означало окультуривание человека в системе государственного устройства, разумно устроенного  общества. Второе понятие еще со времен античности означало формирование, воспитание человеческой души, обуздание  человеческих страстей. То есть, понятие "цивилизация" в определенном смысле поглотило понятие "культура", оставив за ним то, что относится  к формированию личного, творческого  начала в человеческой деятельности. В то же время за понятием "цивилизация" в качестве одного из его определений  закрепилась характеристика материальной стороны человеческой деятельности. Социальные преобразования и научные  достижения 20 века внесли много нового в понимание цивилизации, которую  стали рассматривать как целостность  экономической, социально-классовой, политической и духовной сфер жизни общества в  определенных пространственных и временных границах.

Вопрос о взаимосвязи  культуры и цивилизации представляется довольно запутанным из-за того, что  они во многом перекрывают друг друга. Представители англоязычной литературы аппелируют в большей степени  к понятию "цивилизация", а немецкие авторы к понятию "культура".

В отечественной литературе еще в начале 19 века понятие "культура" вообще не использовалась, заменяя  его рассуждениями о просвещении, воспитании, образовании, цивилизации. Русская социальная мысль стала  использовать понятие "культура" в связи с рассуждениями о  цивилизации где-то со второй половины 19 века. Так, П.Л.Лавров писал: "Как  только работа мысли на почве культуры обусловила общественную жизнь требованиями науки, искусства и нравственности, то культура перешла в цивилизацию, и человеческая история началась".

В настоящее время понятия "цивилизация" и "культура" часто  употребляются и воспринимаются как равнозначные, взаимозаменяющие друг друга. И это представляется правомерным, поскольку культура в  широком ее понимании и представляет собой цивилизацию.

Однако из этого не следует, что один термин может полностью  заменить другой. По мнению Н.Я.Бромлей, "когда мы говорим "цивилизация",мы подразумеваем всю взаимосвязь показателей данного общества.

Когда мы говорим "культура" то речь может идти о духовной культуре, о материальной, либо о той и  другой. Тут требуются специальные  пояснения какую культуру мы имеем ввиду".

По мнению И.Ф.Кефели, культура процесс активной деятельности человека, направленной на освоение, познание и  преобразование мира, совокупность достигнутых  в процессе освоения мира материальных и духовных ценностей, отражающих уровень  достижений человека в освоении мира. Большинство современных специалистов считают, что культурный процесс  включает способы и методы создания орудий труда, предметов и вещей, необходимых человеку, и что овладение  культурой предполагает освоения умений и знаний, необходимых для для труда, общения и познания.

Таким образом, под культурой  современная наука понимает все  то, что создается людьми, в отличии  от того, что существует в природе  помимо человека, другими словами, всю  творческую деятельность людей во всем ее многообразии, во всей ее многогранности. Под цивилизацией же мы понимаем один из периодов истории культуры. Периоды  эти следующие: дикость-"период преимущественно  присвоения готовых продуктов природы" (Энгельс); варварство-эпоха, характеризующаяся  изобретением глиняной посуды, общим  усложнением орудий труда, начатками  животноводства и земледелия (в обычном  словоупотреблении "варварство" сделалось обозначением грубости, жестокости, культурной отсталости и реакционности); цивилизация-эпоха, начинающаяся с  изобретения алфавитной письменности и характеризующаяся усложнением  обрабатывающей промышленности, большим  ростом производительности труда, непрерывным  углублением классовых противоречий и основанной на этих противоречиях государственной организацией.

В истории человечества принято  различать следующие основные типы цивилизации: 1) древневосточные (Древний  Египет, Месопотамия, Древний Китай, Древняя Индия и др.); 2) античная; 3) средневековая; 4) индустриальная; 5) современные восточные; 6) российская.

Между этими цивилизациями  можно выявить преемственные  связи, приводящие, в конечном счете, к общечеловеческой цивилизации современной эпохи.

Следовательно цивилизация  античности один из периодов развития культуры, которое происходило в  границах Древней Греции и Древнего Рима.

1. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕЙ  ГРЕЦИИ

Греция четко делится  на три части: северную, охватывающую Фессалию и Эпир; центральную, ограниченную с севера Малийским и Пагасейским  заливами, а с юга Коринфским и  Сароническим; наконец, южную, т. е. Пелопоннес. Климат древней Греции мало чем отличается от нынешнего. Средняя температура  не претерпела изменений с античных времен. Она колеблется от 16 градусов в Фессалии, где климат ближе к  континентальному, до 19 градусов на Кикладах.

В Греции совсем нет золота: его добывали уже за пределами  Греции на острове Тасос, в Македонии  и Фракии. Зато меди греки имели  вдоволь, находя ее прежде всего на Эвбее, где название города Халкида  происходит от греческого слова, обозначающего  медь. Также в Древней Греции добывали ряд других черных и цветных металлов.

Горнодобывающий промысел находился  в Афинах на высоком уровне развития: там умели необыкновенно искусно  отыскивать новые залежи ценных металлов, а глубина шахт достигала 120 м. Еще  важнее серебра была для греческого искусства глина, из которой делали кирпичи, но прежде всего керамику в  этом греки добились, как известно, высочайших художественных достижений. Наконец, весьма ценился и камень: благодаря ему возникли со временем греческие храмы, другие памятники  архитектуры и скульптуры. Камень всегда находился на месте, его не надо было ниоткуда возить. Дома в Афинах строились из твердого известняка, добытого в ближайших окрестностях; дома на Делосе из камня выломанного  прямо из гранитного основания острова. Даже при сооружении храмов обходились без транспортировки материалов. В Олимпе святилище Зевса построили  из местного известняка; каменоломни  Кара, поставлявшие Афинам излюбленный  там в VI в. до н. э. траверин, т. е. мягкий известняк, располагались всего  в нескольких километрах от города.

На рубеже III-II тысячелетия  до н. э. предки поднейших греков, двигаясь из-за Дуная, вторглись на балканский полуостров. Пространство, примыкавшее  к Средиземному морю, было заселено людьми, которые говорили на языке, не относящемуся ни к индоевропейской, ни к семитской группам. Позднейшие греки, за исключением дворян, сами считали себя автохтонными населением Греции, однако и у них сохранялось  представление о существовании  некоторого древнего, догреческого народа, карийцев, лелегов, или пеласгов, первоначально  населявших Элладу и прилегающие острова.

Итак, в районе Эгейского  моря существовали и взаимодействовали  три культурные общности: древнейшая из них критская, или минойская, с  центром на Крите (3000 1200 гг. до н. э.); кикладская, расцветшая на островах; и  элладская в собственно Греции. Отражением критской культуры в материковой  Греции была культура микенская: в формировании ее немалую роль сыграли, очевидно, художники и ремесленники с Крита, привезенные в качестве рабов победителями ахейцами.

Около 1700 г. до н. э. в Греции формируется микенская культура, которая, в свою очередь, делится  на периоды: раннемикенской (до 1550 г. до н. э.), среднемикенский (1550 1400 гг. до н. э.) и позднемикенский (1400 1200 гг. до н. э.).

Около 1700 г. до н. э. в Арголиде центре власти микенских правителей стали особенно сильно ощущаться  влияния минойской культуры, шедшие с Крита. Женщины начали одеваться  на подобии негритянок, появились  святилища критского типа, в которых  приносили жертвы богини с Крита. Испытывая воздействие более  развитой цивилизации, ахейцы сохраняли , однако, несмотря на это, многие черты  культуры, принесенной ими с севера. В отличие от критян они продолжали носить усы и бороды, жили в мегаронах  с постоянным очагом. Если обитатели  Крита господствовали на море и потому не опасались вторжения на их остров, то ахейцы строили мощные оборонительные сооружения против возможных нападений  с севера и восстаний покоренного  ими населения. Женственной, изысканной минойской культуре противостояли  суровость и мужественность нарождавшейся  микенской цивилизации.

Все это нашло свое отражение  как в монументальной архитектуре, так и в тематике стенных росписей в материковой Греции того времени, где излюбленными оставались темы войны  и охоты. Символами могущества местных  царей были крупные укрепления на возвышенных местах, обнесенные мощными  стенами. Конструкция этих укреплений отличалась от конструкции критских построек. Чтобы понять это, достаточно постоять в Микенах у знаменитых Львиных ворот, украшенных рельефом с изображением двух львиц в окружении  огромных, громоздящихся один на другой каменных блоков. Греки считали, что  эти стены воздвигли циклопы  одноглазые великаны; на самом же деле то был результат труда тысяч  людей, свободных и рабов, которых  ахейцы захватывали в своих далеких  военных походах. До 1953 г. микенская  цивилизация разговаривала с  нами лишь языком величественных памятников архитектуры и живописи. Но расшифровка  англичанами М.Вентрисом и Дж. Чедвиком микенской письменности позволила  услышать также язык глиняных табличек, содержащих инвентарные описи микенских  дворцов. Хотя уже было известно о  существовании трех систем письменности в эгейском мире: древнейшее, иероглифическое  письмо (первая половина II тысячелетия  до н. э.) и две системы линейного  письма А (XVII XIV вв. до н. э.) и Б (примерно XIV XIII вв. до н. э.), тем не менее только в 1953 г. удалось прочесть тексты, созданные  на основе самой "младшей" из этих систем, а именно линейного слогового  письма Б, и установить, что записи сделаны на греческом языке. Линейное письмо А остается и поныне нерасшифрованным, но, как представляется, пользовались им не греки, а догреческое население Крита.

В Древней Греции существовало множество профессий, такие как  каменщики, плотники, корабелы, гончары, кузнецы, изготовители боевых луков  и мебели, ювелиры, пекари и множество  других, что свидетельствовало о  высоком развитии их науки и культуры.

Микенские документы принесли с собой немало открытий в области  истории религии. В длинном списке богов встречаются Зевс, Гера, Посейдон, Афина и Артемида. Неожиданностью для ученых оказалось существование  женских соответствий: Посейдону  богине Посидеи, и Зевсу богини Девии, которых классическая Греция не знала, подобно тому, как не было в классический период "жрицы цветов", упоминаемой  в кносских текстах. Но самым большим  открытием явилось существование  уже в ту эпоху культа Диониса, ибо имя это мы находим в  табличках, но как имя человека, а  не бога.

Великолепный памятник античной культуры поэмы Гомера "Иллиада" и "Одисея" (VI в. до н. э.). Когда-то афинская молодежь заучивала их наизусть, что  являлось частью образования. Поэмы  Гомера имели не только большое значения, как произведения исскуства, им предавалось  также важное государственное, социальное и нравственное значение. Эти поэмы  о человеческих отношениях, о добре  и зле, о чести и бесчестии, о свободе и судьбе. Во все времена  они читались , как глубоко современные.

Поэмы учат спокойному отношению  к смерти как естейственной необходимости. Приводя много ценных наблюдений. Например, о том, что сильное чувство  двулико: горе и разъединяет и  сплачивает; плач одновременно несет просветленье и т. д.

Античная культура это  также культура Сократа, философа, поставившего знание превыше всех авторитетов  и мнений. Этому принципу учил он и своих учеников. Рассказывают, что он присматривался к одаренным  юношам и из них готовил учеников.

Сократ не писал книг, считал, что в них мысль мертвеет, становится правилом, а это уже  не есть знание. Самая большая мудрость по Сократу, состоит в том, чтобы  не обольщаться своими знанием, не абсолютизировать его ("Я знаю,что ничего не знаю"). Самое позорное невежество "воображать что знаешь то, чего не знаешь". Сократ был постоянно добродушен и радостен, чем раздражал, вызывал нападки, его били. Ученики возмущались  и спрашивали, почему учитель не отвечает тем же. Сократ отвечал: "Разве  я потащу в суд осла, если он меня лягнул?".

Особенностью античной культуры было стремление сделать культуру способом жизни (мы это видели на примере Сократа). Это относилось не только к философам, но и к искусству, поэзии. Греческая  культура во многом основала дальнейшее развитие культуры. Основными символами  ее были два бога: Аполлон и Дионис, породившие, как считали древние  греки, два противоположных мироощущения и две культуры. Бог Аполлон  бог пластического искусства, умеренности, гармонии, красоты и покоя. Бог  Дионис бог раскованности и свободы, стихии природы и инстинктов, бог  вина и виноделия, непокоя и чрезмерности.

Почитание Аполлона привело  к господству пластического искусства, искусства Гомера, эпохи Ренессанса, христианской религии. Почитание Диониса  привело к рождению греческой  трагедии с ее (часто нелицеприятной) правдой жизни, к философскому пессимизму и нигелизму. Греки считали, что  в культуре, как и в самой  жизни, должно сочетаться аполлоновское  ее качество и дионисийское, в противном  случае возможна гибель культуры. Господство аполлоновского в культуре приведет в конце концов к стагнации, застою. А возобладание дионисийского к  разрушению, протесту ради протеста.

В Древней Греции существовал  обряд жертвоприношения в Кноссе удалось отыскать фрагменты календаря, где речь идет о жрецах, о празднествах и о жертвах, которые полагалось приносить в те или иные месяцы. Функции верховного жреца исполнял, как предполагается, сам царь, хотя бесспорных доказательств тому нет.

IV в до н. э. ознаменовался  в Древней Греции, как век создания  различных школ, хотя обучение  стоило очень дорого. Например, обучение  риторике, у виднейшего, наряду с Демосфеном, греческого оратора той эпохи, Исократа, стоило едва ли не дороже, чем обучение у софистов, и было доступно только состоятельной верхушке горожан. Все более многочисленные философские школы ориентировались также лишь на социальную элиту. Интенсивная интеллектуальная, творческая жизнь все больше сосредоточивалась на одном из полюсов общества. Характерно, что обращенное к широким массам искусство театра, получившее столь явное развитие в Афинах V в. до н. э., уже не играло в следующем столетии прежней социально воспитательной роли. Трагедия переживала упадок, комедия претерпела существенные изменения. Но если поэзия спустилась с высот, достигнутых ею в Греции эпохи Перикла, то проза, напротив, поднялась на небывало высокий уровень. Ораторское искусство IV в. до н. э. вплоть до последних веков античности оставалось непревзойденным образцом литературного мастерства, правильности, чистоты и красоты стиля. Еще большее влияние оказала на последующие поколения, и не только в древности, философия IV в. до н. э., представленная именами Платона и Аристотеля. Изобразительное искусство, особенно скульптуру, прославили в то время шедевры Праксителя и Скопаса, не уступавшие великим творениям Фидия, Поликлета и Мирона.

2. КУЛЬТУРА ДРЕВНЕГО  РИМА

Природные условия на Апеннинском  полуострове в древности мало отличались от сегодняшних, если не считать  того, что столь характерных для  Италии апельсиновых и лимонных деревьев, агавы и эвкалиптов древнейшие обитатели  страны еще на знали, а финиковую  пальму и гранат распространили там  только карфагеняне. В сравнении  с Грецией Италия обладает более  плодородными почвами, особенно в долине реки По и в Кампании, славившейся  к тому же своими цекубскими и фалернскими  винами. Но как и в Греции, обработка  земли требовала и здесь огромных человеческих усилий; необходимо было осушить многие заболоченные территории, другие же обеспечить искусственным  орошением. Мастерами этого дела были этруски, чьи достижения сегодня  не могут не удивлять. Однако Италия была значительно беднее, чем Греция, металлами, которые ей с незапамятных времен приходилось ввозить. Только в Этрурии добывали медь и олово, а на острове Эльба железо. В  обработке металлов больших успехов  добились те же этруски.

Обосновавшись в Южной  Италии, римляне уже не могли не вмешаться в дела соседней Сицилии, где веками шло соперничество  между Сиракузами и североафриканским  Карфагеном. Захват римлянами Мессаны  вызвал 23 летнюю войну между Римом  и Карфагеном, проходившую на суше и на море к выгоде то одной, то другой стороны. Морское могущество противника заставило римлян перейти к строительству  собственного военного флота. Нехватку опыта морской войны они восполняли своеобразной тактикой, позаимствованной, впрочем, у сицилийских греков. Римские  корабли были оснащены так, чтобы  воины могли легко перебраться  на вражеские суда, превращая таким  образом морскую битву в сухопутную.

Захватнические войны II в. до н. э. принесли Риму новые территории, большие массы рабов, небывалый  приток богатств. Римское государство  отнимало у покоренных народов часть  земель, обращая ее во все расширяющийся  римский "агер публикус", а также  обширные владения бывших правителей, их пастбища, леса, золотые и серебрянные  рудники, солеварни и каменоломни. Огромные контрибуции, доходы от продажи  пленных в рабство, дань с побежденных, военная добыча сделали Рим крупнейшей финансовой величиной античного мира.

Обычной практикой римского войска стали планомерные грабежи  завоеванных городов и целых  областей об этом ясно говорит печальная  судьба Сиракуз во время II Пунической войны и Коринфа в 146 г. до н. э. Главной целью походов было теперь разграбление покоренных городов с  захватом добычи и рабов. В рабство  продавали десятки тысяч человек, а добычи набиралось столько, что  сгибаясь под ее тяжестью римские  войны оказывались уже не в  состоянии совершать переходы больше, чем 5 километров в день.

Культура Древнего Рима, в основном представляла собой перемешанные культуры других стран. Как, например, кроме многих предметов быта, заимствованных из Греции и стран Востока, были заимствованы также моды и нравы. Сципиона Африканского, победителя Ганнибала, видели в сиракузской  палестре в греческой одежде и  обуви. Его жена, на восточный манер, показывалась на людях лишь в сопровождении  целой толпы служанок, в модных тогда колясках, запряженных мулами.

Завоевание Тарента в 272 г. до н. э. оказалось важной вехой  не только в политической истории  Рима, но и в истории его литературы. Тогда вместе с множеством других пленных в Рим прибыл грек Андроник. Отпущенный на свободу своим господином Ливием Салинатором, он принял имя Тит  Ливий Андроник. Андроник занялся  тем, что стал переводить на римский  язык, а затем читать, известные  греческие трагедии, главным образом, Софокла и Еврипида. Современную  же ему эллинистическую поэзию он знал мало, и ее влияние никак  не отразилось на его творчестве. Да и навряд ли индивидуалистическая литература эпохи эллинизма нашла бы тогда  отклик у суровых и сплоченных римлян, впервые бросивших в ту пору вызов всесильному Карфагену.

Деревняя архитектура  с террактовой орнаментикой полностью  царила в Риме в III в. до н. э. и только в следующем столетии начала уступать место каменным постройкам. Но храмы  сооружали из мягкого вулканического туфа, так как своего мрамора в  Италии II в. до н. э. еще не было: и "лунский", позднее каррарский, мрамор, и "тибуртинский" твердый известняк травертин  стали применяться повсеместно  уже в эпоху Августа. Ограниченность в выборе строительного материала  наложила отпечаток и на саму архитектуру. Из мягкого туфа не удавалось вытесывать длинные прочные балки, поэтому  зодчим приходилось создавать арочные  своды. кроме того, мягкий туф не позволял делать ярко выраженные, подчеркнутые орнаменты, как на греческих мраморных  храмах, и надо было украшать постройки  гибсовой пластикой.

Все это рано придало римской  архитектуре иной, отличавший ее от греческой характер. Своеобразие  римской архитектуры хорошо видно, например, в сооруженном Квинтом  Лутацием Катулом табулярии (архивохранилище), обращенном фасадом на форум, с арками между дорическими полуколоннами, со сводчатыми покрытиями внутренних корридоров.

Начав покорять мир, римляне  знакомились со все новыми способами  украшения домов и храмов, в  том числе с фресковой живописью. С традициями эллинистических фресок тесно связан первый римский тип  живописи так называемый помпейский, изученный по фрескам, обнаруженным археологами в раскопанных археологами  провинциальных Помпеях и в других городах Кампании. Интересно, что  как и в тогдашней римской  риторике, здесь сосуществовали и  нередко выступали два стиля  простой, с тонким рисунком, и рядом  другой, патетический, со светотенями  и насыщенными цветами. Эти своеобразные "аттицизм" и "азиазианизм" в  живописи соседствовали иногда на стенах одной и той же комнаты, как, например в вилле Фарнезина в Помпеях.

В скульптуре явлением, характерным  для оригинального римского искусства, стал начиная со II в. до н. э. реалистический портрет. В новизне и самобытности римского скульптурного портрета нетрудно убедиться, если сравнить грубоватые, крестьянские лица на надгробных рельефах эпохи республики с тонко моделированными, рафинированными эллинистическими портретами. Пластический реализм римских  мастеров достиг расцвета в I в. до н. э., породив такие шедевры, как мраморные  портреты Помпея и Цезаря.

3. АНТИЧНАЯ НАУКА

Исходя из содержания понятия  культуры, науку следует рассматривать  как явление культуры, т. е. ее областью. Вместе с тем наука как система  развивающего знания отличается от всех явлений культуры прежде всего тем, что ее содержанием является объективная  истина, т. е. что содержание научного знания не зависит от человечества. В этом знании раскрывается объективный  мир, его законы и свойства, его  связи и отношения.

Наука выполняет функцию  культуры и потому может рассматриваться  как явление культуры, когда она  обращается к человеку, когда добытое  ею знание становится фактором человеческого мира.

Феноменологически наука  существует в обществе и, следовательно, включена в систему исторически определенной культуры.

Так в культуре Древнего Египта знание существовавшее тогда  зачатки науки было достоянием лишь посвященных и носило Эзотермический характер.

В рамках индийской культуры уже в глубокой древности были раскрыты такие глубинные свойства и способности человеческого  организма, существо которых во многом до сих пор остается не объясненным  в позиции современной биологии и медицины. Но эти знания обликаются в неадекватную полумистическую  форму (йога и другие школы), которую  можно было бы условно назвать  символической формой представления научного знания.

И, наконец, на почве древнегреческой  культуры впервые появилась и  стала произрастать и развиваться  теоретическая форма представления  знания, стали разрабатываться категории научного мышления.

Античная наука возникла в VI в до н. э. в весьма своеобразной обстановке греческих городов-государств малоазийского и (несколько позднее) италийского Средиземноморья. Именно эта обстановка послужила той  неблагоприятной средой, которая  способствовала зарождению особой формы  умозрения, приведшей в дальнейшем к развитию теоретического как философского, так и научного мышления. Если в  большинстве древних цивилизаций  города государства представляли собой  автократические или теократические деспотии, то в греческом полисе VII-VI вв. до н. э. мы впервые встречаемся  с демократией как общностью  свободных граждан, равных друг перед другом и перед законом.

Каждый гражданин полиса участвовал в выполнении общественных функций и в защите государства  от внешнего врага независимо от его  сословного и имущественного положения. Каждый имел право выступать на народных собраниях и убедительно (т. е. логически  обоснованно) защищать свою точку зрения. Любовь древних греков к словесному агону, т. е. спору, засвидетельствованная  еще у Гомера, привела в этих условиях к развитию искусства устной аргументации и в конечном счете  к разработке приемов логического  доказательства.

Большое и подчас недооцениваемое  значение имело в греческих городах  государствах отсутствие сословий чиновников и жрецов. Что касается религии, то она рассматривалась как чисто  гражданское установление, возлагавшее  на граждан обязанности по выполнению определенных обрядов, но не накладывавшее  никаких ограничений на них внутренние убеждения. Это способствовало возникновению  в греческих (ионийских) полисах  атмосферы свободомыслия, которой  не знала ни одна страна Древнего мира.

Одной из характернейших черт античного общества было отсутствие заметного взаимодействия между  наукой и техникой. Это не означало что античная техника была примитивной, находившейся на очень низком уровне развития. Наоборот: в VI в. до н. э., в  эпоху зарождения греческой науки, греческие ремесла и такие  инженерные дисциплины, как строительное дело, кораблестроение и другие, находились на передовом крае технических  достижений той эпохи. Здесь действовали  традиции отчасти заимствованные у  народов Востока, отчасти же унаследованные со времен эгейской цивилизации. Так, например, Геродот приводит несколько примеров достижений инженеров с острова  Самос, которые особенно славились  в то время. В частности он говорит  о водопроводе, созданном по проекту  Эвпалина и проходившем по туннелю, который был прорыт сквозь гору и  имел длину около одного километра. Долгое время историки относились к  этому сообщению Геродота с недоверием, но в конце XIX в. немецкая археологическая  экспедиция действительно обнаружила этот туннель.

Самым интересным было то, что  в целях ускорения работы туннель  рыли одновременно с обеих сторон горы. Впоследствии Герон привел в  сочинении "Диоптра" геометрическое построение, которое должно было быть осуществлено для того, чтобы рабочие, прорывавшие туннели, встретились  в середине горы. Это была совсем не простая задача, требовавшая не только определенных знаний, но и большой  точности в провидении геодезических измерений.

Зарождение теоретической  математики следует отнести ко времени  первых, еще, вероятно, не очень строгих  попыток Фалеса доказать геометрические теоремы о том, что круг делится  диаметром на две равные части; о  том, что углы при основании равнобедренного  треугольника равны и т. д. Сами по себе эти положения уже в то время казались, вероятно достаточно тривиальными. Новым было то, что  Фалес впервые попытался их логически  обосновать. Тем самым он положил  начало дедуктивной математике той  математике, которая впоследствии была превращена в стройную и строгую  систему трудами Гиппократа Хиосского, Архита, Эвдокса, Эвклида, Апполония  Пергского и других великих ученых эпохи расцвета греческой культуры. Но все открытия этих ученых очень  мало использовались в повседневной жизни.

Исключением может служить, казалось бы, пример Архимеда. Действительно, Архимед был ученым, который соединил в своем лице гениального математика и замечательного инженера. Подчеркивающие этот факт историки науки указывают, что именно Архимед предвосхитил то развитие, которое приняла наука  нового времени.