Общие понятия о темпераменте

Новосибирский Государственный Аграрный Университет

Факультет государственного и муниципального управления

Специальность «Государственное и муниципальное  управление» 
 
 
 

Работа по дисциплине Психология

Тема: «Общие понятия о темпераменте» 
 
 
 
 
 
 
 

Выполнил: студен гр. 8101 .

Цечоев  Р.И..

                                                             Проверила: Марусова Е.В  
 
 
 
 
 
 
 

Новосибирск 2011

     Содержание 

Введение……………………………………………………………..…31. История учения темперамента……………………….…………...……...........4

2. Психологические  характеристики типов темперамента…………….....….....6

2.1 Сангвинический  темперамент………………………………………....…....6

2.2 Флегматический  темперамент…………………………………………..….6

2.3 Холерический  темперамент………………………………………….….......8

2.4 Меланхолический  темперамент……………………………………...…….9

3. Влияние типа  темперамента на деятельность………………………………10

4. Темперамент и характер……………………………………...………………13

Заключение……………………………………………………..………………..15

Список  литературы………….………………………………………………….16 

. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

     Тема  моей работы «Общие понятия о темпераменте». Тема очень интересная. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми - различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Тем не менее, темперамент и сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой.

     Однако  при всем многообразии подходов к проблеме, ученые и практики признают, что темперамент – биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Темперамент оказывает сильное влияние на характер человека, на его поведение, а также на общую работоспособность. Особенности темперамента сказываются и в учебных занятиях, и в трудовой деятельности. Именно поэтому изучение типов темперамента, их влияния на деятельность, оказывается не только полезным, но и необходимым, особенно для работников управленческой сферы. Темперамент (лат. Temperamentum - надлежащее соотношение черт от tempero - смешиваю в надлежащем состоянии) - характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т.е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний. Темперамент - качество личности, сформировавшееся в личном опыте человека на основе генетической обусловленности его типа нервной системы и в значительной мере определяющее стиль его деятельности.

     Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

     1.История учения темперамента 

     Слово "темперамент" в переводе с латинского обозначает "надлежащее соотношение частей", равное ему по значению греческое слово "красис" ввел древнегреческий врач Гиппократ(5-4 вв. до н. э.). Под темпераментом он понимал и анатомо-физиологические, и индивидуальные психологические особенности человека. Он полагал, что темперамент нарушениями в пропорции четырех жидкостей в теле: крови (по-латински - "сангвис"), лимфы (погречески - "флегма"), желчи(по-гречески - "холе") и черной желчи(по-гречески – "мелана холе"). Отсюда впоследствии возникли названия четырех типов темперамента - сангвиник, холерик, меланхолик и флегматик, сохранившиеся до настоящего времени.

     Римский врач Гален (II в.) характеризует типы темперамента, наряду с физиологическими свойствами, психологическими и даже нравственными свойствами. Немецкий философ Кант в конце 8 столетия характеризует темперамент только как психические свойства. И. Кант в книге "Размышления над чувством прекрасного" (1764) написал, что флегматик отличается "недостатком морального чувства", а меланхолику больше, чем кому-либо, присуща "подлинная добродетель", чувство прекрасного наиболее развито у сангвиника, а чувство чести - у холерика. И вплоть до новейшего времени характеристика темперамента оставалась преимущественно психологической. В связи с этими изменяется понятие о типах темперамента.

     Они характеризуются пропорцией уже не физиологических, а психологических свойств. У Канта – это соотношение разных чувств и разной степени активности деятельности. У Вундта (конец XIX в.)- это соотношение скорости и силы "душевных движений".

     Естественно, что изменяются и характеристика основных типов темперамента, и представление о количестве типов. Одними и теми же словами - "сангвиник", "холерик", "флегматик" и "меланхолик" - разные психологи обозначали совершенно различные характеристики. Гален насчитал несколько разновидностей четырех типов.

     Другие  ученые различали шесть, восемь т.д.типов.

     Начиная с Канта стали отличать свойства темперамента от других индивидуальных свойств (характера личности). Однако в течение длительного времени не было предложено какого-либо строгого и точного критерия для такого различения.

     Наконец, в истории учения о темпераменте изменилось понимание его физиологических основ. Наибольшее значение имеет борьба двух основных направлений - объяснение типов темперамента соотношением деятельности желез внутренней секреции(немецкий психолог Кречмер, американский - Шелдон) или соотношение свойств нервной системы. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2.Психологические характеристики типов темперамента 

     2.1 Сангвинический темперамент

     Сангвиник быстро сходится с людьми, жизнерадостен, легко переключается с одного вида деятельности на другой, но не любит однообразной работы. Он легко контролирует свои эмоции, быстро осваивается в новой обстановке, активно вступает в контакты с людьми. Его речь громкая, быстрая, отчетливая и сопровождается выразительными мимикой и жестами. Но этот темперамент характеризуется некоторой двойственностью. Если раздражители быстро меняются, все время поддерживается новизна и интерес впечатлений, у сангвиника создается состояние активного возбуждения и он проявляет себя как человек деятельный, активный, энергичный. Если же воздействия длительны и однообразны, то они не поддерживают состояния активности, возбуждения и сангвиник теряет интерес к делу, у него появляется безразличие, скука, вялость.

     У сангвиника быстро возникают чувства  радости, горя, привязанности и недоброжелательности, но все эти проявления его чувств неустойчивы, не отличаются длительностью и глубиной. Они быстро возникают и могут так же быстро исчезнуть или даже замениться противоположными. Настроение сангвиника быстро меняется, но, как правило, преобладает хорошее настроение.

     2.2 Флегматический темперамент

     Человек этого темперамента медлителен, спокоен, нетороплив, уравновешен. В деятельности проявляет основательность, продуманность, упорство. Он, как правило, доводит начатое до конца. Все психические процессы у флегматика протекают как бы замедленно. Чувства флегматика внешне выражаются слабо, они обычно невыразительны. Причина этого уравновешенность и слабая подвижность нервных процессов. В отношениях с людьми флегматик всегда ровен, спокоен, в меру общителен, настроение у него устойчивое.

     Спокойствие человека флегматического темперамента проявляется и в отношении его к событиям и явлениям жизни флегматика нелегко вывести из себя и задеть эмоционально. У человека флегматического темперамента легко выработать выдержку, хладнокровие, спокойствие. Но у флегматика следует развивать недостающие ему качества - большую подвижность, активность, не допускать, чтобы он проявлял безразличие к деятельности, вялость, инертность, которые очень легко могут сформироваться в определенных условиях. Иногда у человека этого темперамента может развиться безразличное отношение к труду, к окружающей жизни, к людям и даже к самому себе.

     2.3 Холерический темперамент

     Люди  этого темперамента быстры, чрезмерно подвижны, неуравновешенны, возбудимы, все психические процессы протекают у них быстро, интенсивно. Преобладание возбуждения над торможением, свойственное этому типу нервной деятельности, ярко проявляется в несдержанности, порывистости, вспыльчивости, раздражительности холерика. Отсюда и выразительная мимика, торопливая речь, резкие жесты, несдержанные движения. Чувства человека холерического темперамента сильные, обычно ярко проявляются, быстро возникают; настроение иногда резко меняется. Неуравновешенность, свойственная холерику, ярко связывается и в его деятельности: он с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает.

     В общении с людьми холерик допускает резкость, раздражительность, эмоциональную несдержанность, что часто не дает ему возможности объективно оценивать поступки людей, и на этой почве он создает конфликтные ситуации в коллективе. Излишняя прямолинейность, вспыльчивость, резкость, нетерпимость порой делают тяжелым и неприятным пребывание в коллективе таких людей.

     2.4 Меланхолический темперамент

     У меланхоликов медленно протекают психические  процессы, они с трудом реагируют на сильные раздражители; длительное и сильное напряжение вызывает у людей этого темперамента замедленную деятельность, а затем и прекращение ее. В работе меланхолики обычно пассивны, часто мало заинтересованы (ведь заинтересованность всегда связана с сильным нервным напряжением). Чувства и эмоциональные состояния у людей меланхолического темперамента возникают медленно, но отличаются глубиной, большой силой и длительностью; меланхолики легко уязвимы, тяжело переносят обиды, огорчения, хотя внешне все эти переживания у них выражаются слабо.

     Представители меланхолического темперамента склонны к замкнутости и одиночеству, избегают общения с малознакомыми, новыми людьми, часто смущаются, проявляют большую неловкость в новой обстановке. Все новое, необычное вызывает у меланхоликов тормозное состояние. Но в привычной и спокойной обстановке люди с таким темпераментом чувствуют себя спокойно и работают очень продуктивно. У меланхоликов легко развивать и совершенствовать свойственную им глубину и устойчивость чувств, повышенную восприимчивость к внешним воздействиям.

     Знание темперамента, знание особенностей прирожденной организации нервной системы, оказывающей влияние на протекание психической деятельности человека, необходимо учителю в его учебной и воспитательной работе. Следует помнить, что деление людей на четыре вида темперамента очень условно. Существуют переходные, смешанные, промежуточные типы темперамента; часто в темпераменте человека соединяются черты разных темпераментов. "Чистые" темпераменты встречаются относительно редко.

     3. Влияние типа темперамента на деятельность 

     Динамические  черты личности человека выступают  не только во внешней манере поведения  — они проявляются и в умственной сфере, в сфере побуждений, в общей  работоспособности. Естественно, особенности  темперамента сказываются в учебных  занятиях и трудовой деятельности. Так, при умственном труде темперамент  проявится в таких характеристиках, как скорость, беглость умственных операций, устойчивость и переключаемость  внимания, динамика ;втягивания; в работу, эмоциональное саморегулирование  по ходу работы, та или иная степень  нервного напряжения и утомляемости.

     Однако  свойства темперамента, придавая своеобразие  манере, стилю деятельности, не предопределяют самих умственных способностей человека. Особенности темперамента обусловливают  пути и способы работы, но не уровень  достижений. В свою очередь умственные возможности человека создают условия  для компенсации недостатков  темперамента.

     Индивидуальный  стиль деятельности человека обусловлен определенным сочетанием свойств темперамента, проявляющимся в познавательных процессах, действиях и общении. Он представляет собой систему зависящих  от темперамента динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, типичные для данного человека.

     Индивидуальный  стиль деятельности не сводится только к темпераменту, он определяется и  другими причинами и включает в себя умения и навыки, сформировавшиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности можно рассматривать  как результат приспособления врожденных свойств нервной системы и  особенностей организма человека к  условиям выполняемой деятельности. Это приспособление призвано обеспечить достижение наилучших результатов  деятельности с наименьшими затратами  для человека.

     То, что мы, наблюдая за человеком, воспринимаем как признаки его темперамента (разнообразные  движения, реакции, формы поведения), часто является отражением не столько  темперамента, сколько индивидуального  стиля деятельности, особенности  которого могут совпадать или  не совпадать с темпераментом.

     Ядро  индивидуального стиля деятельности определяет комплекс имеющихся у  человека свойств нервной системы. Среди особенностей, относящихся  к самому индивидуальному стилю  деятельности, можно выделить те, которые  приобретаются с опытом и носят  компенсаторный характер по отношению  к недостаткам индивидуальных свойств  нервной системы человека. Они  способствуют максимальному использованию  имеющихся у человека задатков и  способностей, в том числе полезных свойств нервной системы.

     В трудовой деятельности и личных взаимоотношениях большое значение имеет совместимость  людей по темпераменту. Так, если рядом  на конвейере будут работать холерик  и флегматик, то это изначально чревато  конфликтом. Холерик будет работать быстрее и сделает больше, упрекая  флегматика в неповоротливости. Однако холерик невнимателен к деталям, и если работа требует точности, то он склонен допускать брак. Именно поэтому флегматик резонно посоветует холерику работать по свойственному ему принципу: «Лучше меньше, да лучше».

     Любопытно, что нередко благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально  совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик, а также печальный меланхолик и жизнерадостный сангвиник как  бы дополняют и необходимы друг другу. В дружеских отношениях часто  участвуют люди одного темперамента, кроме холериков (они часто ссорятся из-за взаимной несдержанности).

     Наиболее  универсальными партнерами являются флегматики, так как их устраивает любой темперамент, кроме собственного (пары флегматиков  оказались весьма неблагополучными).

     Знание  особенностей своего темперамента, их учет в организации своей жизнедеятельности, во взаимодействии с другими людьми, в самовоспитании и саморегуляции  будут способствовать развитию позитивных проявлений, коренящихся в свойствах  нервной системы.

     4. Темперамент и характер 

     В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических  свойств, которые проявляются у  личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это  индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение  человека к действительности и проявляющихся  в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими  сторонами личности, в частности  с темпераментом и способностями.

     Темперамент на форму проявления характера, своеобразно  окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша.

     С другой стороны, и сам темперамент  перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные  стороны своего темперамента, контролировать его проявления.

     С характером неразрывно связаны и  способности. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной  связи с коллективом, желание  работать для его блага, вера в  свои силы и возможности, соединенная  с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью  к себе, умением критически относиться к своему делу.

     Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом  под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу.

     Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких  черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера

     Физиологической основой характера является сплав  черт типа высшей нервной деятельности и сложных устойчивых систем временных  связей, выработанных в результате индивидуального жизненного опыта. В этом сплаве системы временных  связей играют более важную роль, так  как тип нервной системы можно  сформировать все общественно ценные качества личности. Но, во-первых, системы  связей формируются различно у представителей разных типов нервной системы  и, во-вторых, эти системы связей проявляются своеобразно в зависимости  от типов.

     Например, решительность характера можно  воспитать и у представителя  сильного, возбудимого типа нервной  системы, и у представителя слабого  типа. Но воспитываться она будет  по-разному и проявляться будет  по-разному в зависимости от типа.

     Из  сказанного ясно, что характер не наследуется  и не является прирожденным свойством  личности, а также не является постоянным и неизменным свойством. Характер формируется  и развивается под влиянием окружающей среды, жизненного опыта человека, его  воспитания.

     Влияния эти носят, во-первых, общественно-исторический характер (каждый человек живет в  условиях определенного исторического  строя, определенной социальной среды  и складывается как личность под  их влиянием) и, во-вторых, индивидуально-своеобразный характер (условия жизни и деятельности каждого человека, его жизненный  путь своеобразны и неповторимы)

     Поэтому характер каждого человека определяется как его общественным бытием (и  это главное!), так и его индивидуальным бытием. Следствием этого является бесконечное разнообразие индивидуальных характеров. Однако в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одинаковых условиях, имеется много общего, поэтому и в характере их будут некоторые общие стороны и черты, отражающие общие, типические стороны их жизни.

     Характер  каждого человека представляет собой  единство индивидуального и типического. Каждая общественно-историческая эпоха  характеризуется определенным общим  укладом жизни и общественно-экономическими отношениями, которые влияют на мировоззрение  людей, формируя черты характера.огический нервный

     Заключение 

     Хотя  темперамент, конечно, не может определять отношений личности, ее стремлений и интересов, ее идеалов, т. е. всего  богатства содержания внутренней жизни  человека, однако характеристика динамической стороны имеет существенное значение для понимания сложного образа поведения, характера человека. То, насколько  человек проявляет энергию и  неутомимость, способность страстно увлекаться, насколько он проявляет  уравновешенность в поведении, гибкость, динамичность и экспансивность в  реакциях, говорит о качественных особенностях личности и ее возможностях, определенным образом сказывающихся  на трудовой и общественной деятельности индивида. Таким образом, темперамент  не является чем-то внешним в характере  человека, а органически входит в  его структуру. Жизненные впечатления, воспитание и обучение на естественной основной ткани темперамента — типе высшей нервной деятельности — постепенно ткут узоры. Канва и узор в конечном итоге представляют собой единство — характер, о котором И. П. Павлов говорит как о сплаве типа нервной  системы и жизненных влияний, обучения и воспитания, закрепившихся  в виде тех или иных способов реагирования.

     Отношения личности, ее убеждения, стремления, сознание необходимости и долга позволяют  преодолевать одни импульсы, тренировать  другие для того, чтобы организовать свое поведение в соответствии с  общественными и государственными требованиями.

     Таким образом, изолированно рассматривать  темперамент и тем более возводить  его в какую-то неизменную форму  характера было бы огромной ошибкой. Темперамент не односторонне и тем более не фатально определяет путь развития специфических особенностей характера, темперамент сам преобразуется под влиянием качеств характера. Развитие характера и темперамента в этом смысле является взаимообусловленным процессом 

     Список использованной литературы 

1.Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер //Психические особенности человека. − Л., 2007.— Т.1.

2. Гоноболин Ф. Н. Воля, характер, деятельность. – Минск: "Народное образование", 2005.

3. Левитов Н. Д. «Психология характера.» – М.: "Просвещение", 2006.

4.Словарь по психологии // Под ред. Ж. Лапланж. – М.; Высшая школа; 2005.

5.Рогов Е. И. «Настольная книга практического психолога». Книга первая. – М.: Владос, 2005.

6. Рубинштейн  С. Л. Основы общей психологии  – СПб: Издательство «Питер», 2007. – 712 с.:

7.Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность, Москва, "Наука", 2005.

8.Николаенко В.М «Психология и педагогика: учебное пособие» 2007 г. 

     Размещено на Allbest.ru