Перспективы использования полученных знаний

 

 

 

 

                                    СОДЕРЖАНИЕ:

 

Введение. Значение экономического образования…………..3

1. Роль и место менеджеров в народном хозяйстве…………5

1.1. Понятие менеджмента и профессии менеджер………….6

1.2. Основные функции менеджмента…………………………10

1.3. Сферы применения труда менеджера (экономиста)…..15

2. Причины выбора профессии экономиста-менеджера……17

2.1. Анализ результатов  тестирования по основным

 характеристикам, которыми должен обладать менеджер…18

3. Перспективы использования  полученных знаний…………21

4. Права и обязанности студента УГНТУ………………………22

5.Заключение……………………………………………………….24

Список использованной литературы…………………………...25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            ВВЕДЕНИЕ. ЗНАЧЕНИЕ  ЭКОНОМИЧЕСКОГО

                                    ОБРАЗОВАНИЯ.

 

 

         В современном обществе на протяжении многих лет лидирующую позицию среди ведущих специальностей занимает именно экономическое образование. С чем же это связано? Столь универсальный характер экономического образования объясняется тем, что оно предполагает изучение основ и принципов эффективной организации хозяйственной деятельности людей, направленной на все более полное удовлетворение их разнообразных потребностей. Разумеется, экономическое образование не располагает набором уже готовых рекомендаций, пригодных на все случаи жизни. Оно является скорее методом, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогая тому, кто владеет им, приходить к правильным заключениям.

          Экономическое образование – это общеобразовательный ресурс (знания экономики нужны не только тем, кто хочет связать свою жизнь с экономическими профессиями, но и всем другим независимо от их будущей профессии). Экономическое образование должно опираться на реальную экономическую действительность страны и не должно являться лишь уменьшенным отражением экономической науки.

          Высшее экономическое образование уже несколько лет находится в состоянии реформирования. В наиболее тяжелой ситуации в данном перестроечном процессе оказалось высшее финансовое образование. На рынке образовательных услуг в области экономического образования сейчас наблюдается ситуация конкурентного разнообразия. Прогнозы о том, что экономисты в ближайшем будущем не будут востребованы, не оправдываются. Наоборот, сейчас наблюдается дефицит профессиональных экономистов.

          Современный специалист должен хорошо разбираться не только в экономике своей основной сферы деятельности. Его знания в области менеджмента, маркетинга, финансов должны быть значительно шире границ, определенных учебными планами соответствующих технических специальностей. Выход один – получить второе экономическое образование.

          Внедрение дистанционного обучения в экономических вузах наиболее эффективно: в настоящее время высшее экономическое образование, второе высшее экономическое образование и различные экономические курсы остаются самыми востребованными среди потенциальных учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        РОЛЬ И МЕСТО МЕНЕДЖЕРОВ В НАРОДНОМ ХОЗЯЙСТВЕ.

 

 

          Согласно данным исторической науки плодотворная хозяйственная деятельность людей началась 10 тыс. лет назад. Что же касается развитой экономической  теории, то она возникла только за три столетия до нашего времени. И на основе всех полученных человечеством знаний, задача менеджеров – во-первых, выяснить главные постоянные основы хозяйственной деятельности, во-вторых, обнаружить направления их изменений.

          В первую очередь к основам реальной экономики относится ее назначение, роль в жизни человечества. Проще говоря, важно понять: что создает экономика и для кого?

          Жизнь всех людей целиком зависит от наличия нужных им благ. Под благом подразумевается все то, что удовлетворяет потребности человека.

          Исторически первоначальными были естественные блага: земля, вода, леса, полезные ископаемые – все, что создает природа.

Однако уже в первобытном обществе людям не хватало для жизни одних только естественных благ. Поэтому пришлось создавать реальную экономику, образно говоря, «вторую природу», творцом продуктов которой является человек. Значит, главное назначение хозяйственной деятельности – создавать экономические блага, необходимые для жизнедеятельности общества.

 

 

 

 

 

ПОНЯТИЕ МЕНЕДЖМЕНТА И ПРОФЕССИИ МЕНЕДЖЕР.

                                            Развитие бизнеса показывает,

                                            Что спрос на хороших менеджеров

                                            Растет быстрее, чем возможности

                                            Их подготовки.

                                                                                     П.Друкер.

          Сегодня слово «менеджмент» знают все, ибо оно за короткое время прочно вошло в словарный запас русского языка. В буквальном переводе с английского это слово звучит как «управление». Многие из тех, кто раньше занимался производством, теперь объявляют себя специалистами в области менеджмента.

          Английский термин «менеджмент» не переводится на русский язык дословно. Его принято переводить как «управление», а термин «менеджер» переводят как «руководитель».

          Менеджмент – это обязательное управление хозяйственной деятельностью, которое выступает как самостоятельный вид профессиональной деятельности.

          В качестве объекта менеджмента выступает хозяйственная деятельность, предприятие в целом или ее конкретная сфера. Менеджмент охватывает деятельность предприятий, которые выступают в рыночном механизме в качестве самостоятельных экономических субъектов. Одной из главных задач менеджмента является определение целей деятельности организации.

          Менеджер – социально подготовленный профессиональный управляющий, являющийся представителем любой профессии и специалистов ее области. Это человек, занимающий постоянную управленческую должность и наделенный полномочиями принимать решения по определенным видам деятельности организации, функционирующей в рыночных условиях.

          Специфика труда менеджера определяется тем, что он реализует функцию руководства. При этом перед ним стоит задача по интегрированию системы управления в единое целое, координация действия ее звеньев. Важнейшей обязанностью менеджера является обеспечение согласованности и единства системы управления как целого.

          Менеджмент осуществляется в экономическом, социально-психологическом, правовом и организационно-техническом направлениях.

          Содержанием экономического направления является управление производственным процессом. Деятельность менеджера сосредотачивается на координации материальных и трудовых ресурсов для достижения поставленных целей при наименьших затратах.

          Менеджмент – понятие очень емкое. Мы его определили как управление в рыночных условиях, как особый вид деятельности по руководству коммерческим предприятием. Вообще-то, термин «менеджмент» применим к любым типам организаций, но если речь идет о государственных органах любого уровня, то более правильно использовать термин «государственное управление», а для обозначения обезличенной системы управления употребляется термин «администрирование».

          Широко известно такое определение менеджмента: это умение достигать поставленных целей, используя труд, интеллект и мотивы поведения других людей.

         Самой главной задачей менеджмента является обеспечение существования предприятия на рынке. Это возможно, если любое принимаемое решение в длительной перспективе свидетельствует об экономической пользе предприятия. В бизнесе это означает, что у предприятия постоянно имеется широкий круг потребителей. А чтобы это было именно так, руководство предприятия должно заниматься рыночными исследованиями, выявлять настоящие и прогнозировать будущие потребности своих реальных и потенциальных потребителей; хорошо знать своих конкурентов, ибо именно они задают те параметры, которые необходимо превзойти. Важно знать, что ожидают клиенты от фирмы сегодня, что будут ожидать завтра? Это сложная работа называется маркетингом. Рынок очень подвижен, он все время меняется, следовательно, менеджмент должен обеспечить быстрое реагирование фирмы на все рыночные изменения. Исходя из сказанного, сделаем заключение, что общая задача менеджмента разворачивается в конкретные задачи, одной из которых выступает обеспечение маркетинга.

          Еще одной конкретной задачей является обеспечение инноваций. В конкурентных условиях фирма не выживет, если не будет разрабатывать новые товары и услуги, более высокого качества. На более приемлемых для клиентов условиях, чем конкурент. Понятие «инновация» вбирает в себя как технические разработки и исследования, так и все изменения в работе предприятия в лучшую сторону.

          Нельзя забывать, что важнейшим элементом производственного процесса на предприятии являются люди. И задача менеджмента – организовать работу коллектива, что означает сформировать кадры, установить систему отношений между людьми, содействовать развитию персонала и его росту; повышать эффективность труда служащих. Ели эта задача решается слабо, сотрудники не удовлетворены работой и эффективность труда низкая, положение предприятия на рынке неизбежно ухудшается.

           Итак, основная задача менеджмента – сделать информацию, знания, опыт, нововведения производительной силой, что и обеспечивает существование и успех фирмы на рынке.

 

 

 

                                                       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ МЕНЕДЖМЕНТА.

 

          ПЛАНИРОВАНИЕ.

 

          Планирование – это один из экономических методов управления, выступающий как основное средство использования экономических законов в процессе хозяйствования. Планирование служит для подготовки принятия решений.

          Планирование – это систематическая подготовка принятия решений о целях, средствах и действиях путем целенаправленной сравнительной оценки различных альтернативных действий в ожидаемых условиях. Различают: перспективное, стратегическое и текущее планирование.

          Процесс планирования включает в себя четыре этапа:

- Выработку общих целей  предприятия;

- Детализацию и конкретизацию  целей;

- Определение путей, экономических  и иных средств достижения  этих целей; 

- Контроль за достижением целей.

В зависимости от того или иного признака, выделяются различные виды планирования:

по степени охвата:

- общее планирование, охватывающее  всю сферу деятельности фирмы;

- частное планирование, охватывающее  определенные сферы деятельности;

по содержанию:

- стратегическое (поиск новых  возможностей);

-тактическое (создание определенных  предпосылок);

-оперативное (реализация  возможностей);

По предмету:

- целевое планирование (определение  целей);

- планирование средств (материальные  ресурсы, трудовые ресурсы, финансы);

- программное планирование (планирование программ производства  и сбыта);

- планирование действий (специальные продажи, многоуровневый  маркетинг);

По сферам функционирования:

- планирование производства;

- планирование сбыта;

- планирование персонала;

- расширенное общее планирование;

По срокам:

- краткосрочное планирование;

- среднесрочное планирование;

- долгосрочное планирование;

С точки зрения структуры управления:

- общее планирование предприятия;

- планирование места строительства  предприятия;

- планирование сфер деятельности;

-планирование работы  подразделений фирмы;

По возможности изменения планов:

- жесткое планирование;

- гибкое планирование.

Весь процесс планирования на предприятии делится на две стадии: разработка стратегии фирмы (перспективное, стратегическое планирование) и определение тактики (оперативное, тактическое планирование).

 

          ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

         

Если функция планирования отвечает на вопрос – ЧТО? (что включить в план? Что предпринять? Что необходимо предвидеть и т.д.), то функция организации ставит вопросы – КТО? И КАК? (кто и как будет реализовывать план действий?). Функция организации – это координация многих задач и формальных взаимоотношений людей, которые эти задачи выполняют.

          Термин «организация» в менеджменте  употребляется в двух значениях. Первое значение относится к упорядочению деятельности людей, второе – к раскрытию структуры предприятия.

           Структура предприятия – это  его внутреннее строение, совокупность  функциональных областей, уровней  управления и специализированных  подразделений, каждое из которых  имеет определенное назначение  и связи с другими подразделениями  по горизонтали и по вертикали для обеспечения деятельности предприятия.

            Организационное планирование включает  следующие этапы:

1. Деление организации по горизонтали на блоки, соответствующие важнейшим направлениям деятельности.
2. Установление соотношения полномочий различных должностей.
3. Определение должностных обязанностей.

 

           МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

 

Поскольку менеджер достигает целей организации через своих

подчиненных, то в этом смысле функция мотивации является самой существенной.

     Мотивация – это процесс побуждения себя и других людей к достижения личных целей и целей организации. Мотивация к труду, таким образом, понимается как причины, доводы, основания в пользу трудовой деятельности. Можно сказать и так: мотивация – это позиция, предрасполагающая человека действовать специфическим целенаправленным образом. Это внутреннее состояние, определяющее поведение человека.

          Труд менеджера в рамках этой  функции осуществляется в таких  направлениях:

- работа по совершенствованию  материального вознаграждения сотрудников (материальных стимулирование);

- разработка и осуществление  систем и мер моральных стимулов к труду;

- создание условий привлекательности, интересности труда, эстетичности  трудового места и трудовых  операций;

- гарантирование занятости, деловой карьеры, возможностей повышения  квалификации и т.д.

 

КОНТРОЛЬ И КОНТРОЛИНГ.

 

          Менеджеры с помощью контроля  постоянно проверяют, насколько  то, что происходит в действительности, соответствует тому, что должно  быть.

           Определение контроля следующее: это процесс  установления отклонений  от предусмотренных величин и действий людей в хозяйственной деятельности.

            Контроль называют также обратной  связью. Воздействуя на объект  управления, получают информацию  о новом состоянии. На основании этой информации принимают новые решения и осуществляют новые воздействия.

            Различают такие виды контроля:

            - предварительный;

            - текущий;

            - заключительный.

 

В процедуре контроля выделяют такие этапы:

1. Выработка стандартов  и критериев;

2. Сопоставление с ними  реальных результатов;

3. Принятие необходимых  корректирующих действий.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   СФЕРЫ ПРИМЕНЕНИЯ  ТРУДА МЕНЕДЖЕРА (ЭКОНОМИСТА).

                                                             Хорошие менеджеры не только

                                                             Делают деньги, но создают смысл

                                                             существования для людей.

                                                                              Г.Питерс, Р.Уотермен

Выпускники экономических вузов, которые завершат образование уже в посткризисный период, будут востребованы рынком, но им придется проявить смекалку, чтобы вывести экономику нашей страны на новый уровень.  
Несмотря на то, что на дворе еще не закончился кризис, что сегодня меньше рабочих мест для менеджеров или для экономистов, специалисты этой профессии нужны во всех отраслях, в каждой компании - и в легкой промышленности, и в СМИ. 
 
Поэтому, на мой взгляд, нашему поколению выпускников придется быть более изобретательными, конкурентоспособными, чтобы российская экономика заняла большую нишу в мировой экономике...  
 
Говоря о перспективах мировой экономики в целом, не стоит забывать, что экономика циклична - за циклом падения всегда следует цикл подъема, а значит, нам нужно готовиться к этому периоду, осваивать новые виды продукции, которые будут востребованы. Кризис задает новые требования к финансовым рынкам, к устойчивой работе предприятий. 
Возможно, после завершения кризиса будут лучше учитываться те риски, которые предприятия не брали в расчет в докризисный период. Эти новые требования должны быть включены и в учебные программы вузов, которые готовят экономистов, в том числе и международного уровня. 
 
Экономисты востребованы везде, где требуется планировать и рассчитывать финансы, где нужно контролировать расход средств, анализировать результаты работы предприятия и определять рентабельность.  
К списку вакансий для экономистов относятся финансовые менеджеры, например, в банках, риск-менеджеры, аналитики, финансисты, аудиторы… При этом профессия экономиста действительно высокооплачиваемая и спрос на этих специалистов есть всегда.

Какими знаниями и умениями должен обладать экономист? Как база, необходимо, конечно, высшее экономическое образование. Дальше – нужно обладать набором знаний, необходимых для конкретной должности (например, если вы претендуете на должность финансового аналитика – это один набор знаний, включающий методы экономического анализа и статистики, финансовый менеджмент и многое другое, а если на должность аудитора – тут уже нужно знать бухучет и законодательство). Конечно, все это подразумевает, что экономисту присущи такие качества как аналитический склад ума, способность мыслить логически и математические способности. Кроме того, нужно быть организованным человеком, иметь склонность к скрупулезной работе, требующей концентрации внимания и усидчивости.  
Часто экономисту для карьеры необходимо знание иностранного языка. Во всяком случае, свободный английский точно сказывается на уровне зарплаты как минимум, а как максимум – на карьерных перспективах.

 

 

 

   ПРИЧИНЫ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ ЭКОНОМИСТА-МЕНЕДЖЕРА.

 

           Я думаю, что выбор данной специальности не удивителен. Менеджмент в российском обществе стал необходимой реальностью и к нему проявляется активный интерес. Этот факт неслучаен, он обусловлен многими причинами, в том числе современными экономическими условиями – выходом России из трансформационного кризиса, структурной перестройкой и ростом темпов экономического развития. На мой взгляд, в этих условиях очевидна потребность в знаниях основных положений и практического инструментария менеджмента. Рейтинг специалиста тем выше, чем глубже и прочнее знания. Нашему обществу нужны квалифицированные специалисты как в области менеджмента, так и неуправленческих структур, обладающие культурой управленческого мышления, ибо менеджмент существует и развивается не только по линии «начальник-подчиненный», но и по линии «коллега-коллега».

            Я думаю, что в наше время карьера имеет огромное значение для человека, а карьера зависит от того, какую профессию ты выбираешь. Я уверена, что сделала правильный выбор, поступив в Уфимский Государственный Нефтяной Технический Университет и именно в Институт Экономики.  Ни одна компания не может существовать без менеджеров - ведь как только появляется фирма, сразу же появляется и потребность в управлении ею. Именно этим занимаются современные менеджеры. Поэтому можно сказать, что сегодня менеджер - одна из основных и наиболее востребованных профессий.

 

 

 

 

     АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТИРОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ХАРАКТЕРИСТИКАМ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ МЕНЕДЖЕР.

 

Я прошла несколько предложенных тестов, благодаря которым в очередной раз убедилась в правильности выбора будущей профессии.

 

Тест 1. Насколько вы соответствуете идеалу делового человека?

Результат:

От 51 до 60 баллов. Вы нормальный деловой человек, однако, не следует забывать, что совершенство не знает границ.

 

Тест 2.  Каков ваш потенциал владения и управления собственным делом, самостоятельного ведения бизнеса?

Результат:

от 17 до 20 баллов — оценка потенциала владения и управления собственным делом может быть ХОРОШЕЙ.

 

Тест 3. Можете ли вы добиться успеха?

Результат:

От 140 до 200 баллов. У вас есть возможности добиться успеха в жизни. В вашем характере существует хорошее равновесие между инстинктом и разумом, между личной и общественной жизнью, между действием и размышлением.

 

Тест 4. Способность к рациональным действиям.

Результат:

Число баллов составляет более 20 баллов- вы очень рациональны и успешно справитесь с обязанностями плановика.

Тест 5.Пробивная сила.

Результат: преобладание ответов «б»- вы сами не отдаете себе в этом отчета, но вы относитесь к числу людей, которые идут по жизни, распихивая всех локтями. Пробивной силы вам хватает – возможно, вы используете ее для целей, достойных по хвалы. Вы любите блистать, обращать на себя внимание. Других вы судите строго, себя... Ну, это по-всякому бывает. Вам нравятся сила, смекалка и ум, шокируют сентиментальность, чрезмерная мягкость, уступчивость. Так, обычно вы достигаете того, что их метили, но всегда ли эти победы приносят вам симпатии и уважение? Люди, похожие на вас, несмотря на успехи, в действительности часто бывают одиноки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

          ДЕЛОВАЯ ИГРА: «ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ СОВЕЩАНИЕ

 ПО  ПРИНЯТИЮ РЕШЕНИЯ О ДАЛЬНЕЙШЕМ РАЗВИТИИ  ФИРМЫ».

 

План реализации:

 

1. Взять кредит в банке, при этом увеличить производство и понизит цену, чтобы цена фаянсовой посуды стоила меньше чем в конкурентных  фирмах;
2. Приобрести транспорт;
3. Отправить дилеров в другие регионы, открыть торговые точки;
4. Найти сбыт продукции;
5. Хорошая реклама продукции;
6. Сдавать продукцию под реализацию в сеть больших магазинов, заключить договор;
7. Увеличить ассортимент продукции и в том числе сантехники;
8. Открыть ещё пару заводов и компаний под другим названием.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ.

 

          Я надеюсь, что, будучи уже выпускником, я буду владеть менеджментом как экономическим механизмом организационной структуры, маркетингом, персоналом, информацией, корпоративной культурой и с помощью функций менеджмента таких как прогнозирование, планирование, организации и контроля эффективно управлять новой организацией в условиях рынка.

           Сегодня, когда информация и международное разделение труда становятся неотъемлемыми чертами мировой экономики, образование продолжает оставаться основой персонального и профессионального успеха любого человека. Его влияние на возможности трудоустройства и жизненный уровень стало намного выше, чем раньше. Конечно, требования, предъявляемые к образованию, изменились: помимо базовых знаний и постоянного овладения новыми ,современный работник должен уметь продуктивно использовать информационные ресурсы. Сегодня от него требуется умение творчески мыслить, принимать решения и учиться на протяжении всей жизни. Но этот факт не пугает меня. Наоборот, я уверена, что наличие высшего образования и богатые знания, полученные в УГНТУ, облегчат поиск работы, т.к. наш университет пользуется популярностью во всех городах России.

 

 

 

 

 

 

 

             ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ УГНТУ.

 

Студенты университета имеют право:

- получать знания в  соответствии с государственными  образовательными стандартами;

-определять по согласованию  с соответствующими учебными  подразделениями университета набор  дисциплин обучения в пределах, установленных учебным планом, а также посещать дополнительно любые учебные занятия, проводимые в университете и в других учебных заведениях с разрешения их руководителей;

_ участвовать в обсуждении  и решении важнейших вопросов  деятельности университета, в том числе через общественные организации и органы управления университета;

- бесплатно пользоваться  библиотеками, информационными фондами, услугами учебных, научных, лечебных  и других подразделений университета  в порядке, установленном положениями  о соответствующих структурных  подразделениях университета, утвержденными  ректором по решению Ученого совета университета;

- ставить вопрос о замене  преподавателей, не обеспечивающих  качественное ведение учебных  занятий;

- участвовать во всех  видах научно – исследовательских  работ, конференциях, симпозиумах, представлять  к публикации свои работы;

- обжаловать приказы и  распоряжения администрации университета  в установленном законодательством  Российской Федерации и Республики  Башкортостан порядке;

- в свободное от учебы  время работать на предприятиях, в учреждениях и организациях  любых организационно – правовых форм;

-получать образование  по военной специальности в  порядке, установленном законодательством  Российской Федерации;

- в исключительных случаях  переходить с платного обучения  на бесплатное по решению Ученого  совета университета, утвержденному приказом ректора университета;

- выбирать факультативные (необязательные) и элективные (избираемые  в обязательном порядке) курсы, предлагаемые  соответствующим факультетом и  кафедрой;

-получать информацию  о положении в сфере занятости  по выбранной специальности.

 

 Студенты университета  обязаны:

-овладевать теоретическими  знаниями, практическими навыками  и современными методами исследований  по избранной специальности;

-посещать аудиторные  занятия по расписанию;

-выполнять в установленные  сроки все виды заданий, предусмотренные соответствующими учебными планами и программами обучения;

-постоянно повышать общую  культуру и нравственность;

-соблюдать Устав университета  и Правила внутреннего распорядка  в подразделениях, на объектах  и территории университета;

-нести материальную ответственность  в случаях преднамеренной порчи  имущества, принадлежащего университету, в порядке, установленном законодательством.

 

 

 

 

                                              ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

 

          В заключение следует все же обобщить: каким требованиям я должна соответствовать, чтобы стать успешной в своей карьере?

           Прежде всего, менеджер – это человек, прошедший большую специальную подготовку и добивающийся результатов посредством других людей. Это признанный  лидер любого коллектива. Следовательно, менеджер – это профессия, которой нужно специально учиться. Получается, что я на пути к своей цели.

            Я рада, что сделала выбор своей будущей карьеры еще в школе. Это дало мне цель и позволило выбрать правильный, подходящий курс обучения. Я хотела бы упомянуть также, что если мы не подумаем о нашем будущем, никто за нас о нем не подумает. Мы должны упорно трудиться, чтобы реализовать свои желания, потому что будущее делается в настоящем.