Программы привлечения молодых специалистов на российские предприятия
Оглавление
Введение 3
Особенности мотивации труда молодых специалистов в России 4
Особенности мотивации молодежи в период ранней взрослости 6
Механизмы мотивации труда на современных предприятиях: практика и предложения 7
Примеры программ 11
Программа Московского аэропорта Домодедово 11
Программа ОАО «Транссибирские магистральные нефтепроводы» 12
Вывод 16
Список литературы 17
Введение
Финансово-экономический
кризис, начавшийся во второй половине
2008 г., в той или иной степени
затронул экономику всех стран мира,
вызвав тем самым различные реакции.
Так в России, по данным Программы
антикризисных мер
Однако, соблюдается тенденция на замедление роста регистрируемой безработицы. Так, за последнюю неделю апреля, согласно данным мониторинга рынка труда, по субъектам Российской Федерации замедление произошло на 0,7%.
По мнению ряда экономистов, сегодняшний кризис может носить затяжной характер. В связи с этим многим предприятиям необходимо пересмотреть свою кадровую политику с учетом самого кризиса и посткризисного восстановления.
Одним
из приоритетов Программы
В
условиях модернизации экономики России
необходимо модернизировать систему
мотивации на предприятии для
привлечения и удержания
Если учесть, что кризис бывает различным по масштабам: от мирового до кризиса отдельного предприятия, то вопрос мотивации молодых специалистов в этих условиях остается актуальным практически всегда.
Особенности мотивации труда молодых специалистов в России
Существует множество школ и теорий мотивации труда. Их представляли видные ученые 18-20-х чеков: Клод Гельвеций, Адам Смит, Фредерик Тейлор, Абрахам Маслоу, Клейтон Альдерфер, Дэвид Макклелланд, Фредерик Герцберг, Анри Файоль, Макс Вебер и другие.
Термином "мотивация" принято обозначать побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность.
Мотив (от лат. movere - приводить в движение, толкать):
- это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта;
- это предметно-направленная активность определенной силы;
- это побуждающий и определяющий выбор направленности деятельности предмет (материальный или идеальный), ради которого она осуществляется;
- это осознаваемая причина, лежащая в основе выбора действий и поступков личности.
На настоящий момент разработано множество подходов, школ и теорий мотивации трудовой деятельности.
Выделяют четыре определяющих аспекта мотивации труда и на их основании формируют четыре главных подхода: административный, экономический, социальный и психологический.
В
практической, реальной трудовой деятельности
в различных комбинациях и
пропорциях, как правило, присутствуют
все аспекты мотивации. На основе этих
аспектов выделяют четыре главных подхода
к мотивации: административный,
Административный
подход имеет два основных вида: административно-командный
и административно-
Административно-
Теория мотивации труда с помощью экономических стимулов берет основу из философии Клода Гельвеция. Этот французский философ ввел понятие своекорыстного интереса, то есть стремления каждого человека к своей выгоде, ограничиваемое только таким же стремлением других людей. Гельвеций считал, что именно это является основанием нравственных представлений и социальных качеств.
В связи с увеличением доли интеллектуального труда, ростом благосостояния людей, развитием наук об обществе и человеке и демократизации государств, мотивационную проблему начинают изучать не только с точки зрения экономики, но и социологии, и психологии.
В психологическом подходе к мотивации труда главным тезисом является то, что работник - это, прежде всего, личность. В этом подходе можно выделить две большие группы теорий:
· теории содержания мотивации, в рамках которых выделены факторы, оказывающие мотивирующее воздействие, описана структура потребностей, их содержание и то, как они связаны с мотивацией человека к деятельности (наиболее известными теориями содержания мотивации являются иерархия потребностей А. Маслоу и теория факторов удовлетворенности / неудовлетворенности работой Ф.Герцберга);
· теории процесса мотивации, в которых конкретным мотиваторам деятельности человека внимание не уделяется; утверждается, что общих для всех мотиваторов не существует, все они носят индивидуальный характер, а человека к действию побуждают некоторые процессы.Теории содержания мотивации анализируют факторы оказывающие влияние на мотивацию, а именно потребности людей. Наиболее известными теориями этой группы являются: теория иерархии потребностей (А.Маслоу), теория ERG (К.Альдерфер), теория приобретенных потребностей (Д.Макклелланд), теория двух факторов (Ф.Герцберг).
В своей теории Маслоу разделил потребности человека на пять основных уровней по иерархическому принципу, который означает, что человек при удовлетворении своих потребностей движется, как по лестнице, переходя от низкого уровня к более высокому.
Физиологические потребности включают в себя потребности в пище, воде, воздухе, убежище и т.д. то есть в том, что необходимо для выживания. Потребности безопасности - это стремление людей находится в стабильном и безопасном состоянии. Люди, испытывающие эти потребности, стремятся избегать конфликтов и волнений, любят порядок, четкие правила, ясные структуры.
Потребности в любви и принятии. Человек стремится к участию в совместных действиях, он хочет дружбы, любви, поддержки со стороны окружения, хочет быть членом команды и участвовать в общественных мероприятиях и т.п.
Потребности
признания и самоутверждения от
Потребности самовыражения выявляются в стремлении человека к наиболее полному использованию своих талантов, знаний, умений и навыков. Люди с такой потребностью открыты к восприятию себя и окружения, созидательны и независимы.
Процессные теории мотивации базируютсяна выборе альтернативного действия, его реализации и проверке результатов.
Основными процессными теориями мотивации являются:
- теория ожидания;
- теория постановки целей;
- теория равенства;
- комплексная процессная теория;
- теория партисипативного управления.
Многочисленные подходы к мотивации труда дают базу для выбора необходимых механизмов улучшения работы на предприятии, однако, они нередко носят общий характер и не акцентуализируются на особенностях мотивации молодежи.
Особенности мотивации молодежи в период ранней взрослости
Согласно Стратегии Государственной Молодежной Политики, молодежь России - граждане Российской федерации в возрасте от 14 до 30 лет.
Интересующая нас категория молодежи относится, в основном, к возрастному периоду от 20 до 30 лет и включает в себя учащихся, получающих первое и/или второе высшее образование, аспирантов, выпускников и молодых специалистов, работающих на предприятиях.
Предпочтение
надежной работы со стабильным заработком,
образование накопительных
Говоря
о потребностях молодежи, можно еще
раз упомянуть теорию А.Маслоу. В
ней потребности человека разделены
на физиологические потребности, потребности
в безопасности, в любви и принятии,
потребности признания и
В этой связи стоит упомянуть о "патерналистской" концепции мотивации трудовой деятельности В.Врума и Э.Диси. Эта теория рассматривает вознаграждение, как основной побудительный рычаг, стимулирующий работников к усердному труду. При этом вознаграждения, которые используются в качестве поощрения, не зависят от продуктивности деятельности, а получаются персоналом в силу их принадлежности к данному предприятию. Сюда же относятся комфорт на рабочем месте, удобные часы работы, компетентность руководства, добрые отношения со стороны коллег.
В целом можно сказать, что к 30 годам ожидания большинства работающих и неработающих молодых людей становятся намного реалистичнее, а на первый план выступают внешние факторы мотивации труда в виде заработка и материального поощрения. Многие меняют места работы, оставаясь верными своей профессии, в стремлении получать более высокую зарплату, занять более ответственную должность или работать в более комфортных условиях.
Для привлечения молодежи на предприятия необходимо условно сделать три шага: заинтересовать молодого человека, удержать его на предприятии и мотивировать на хорошую работу. Первые два этапа можно обеспечить внешними факторами мотивации, то есть удовлетворяющими "гигиенические" потребности, третий этап обеспечивается внутренними факторами мотивации.
Механизмы мотивации труда на современных предприятиях: практика и предложения
В
практической трудовой деятельности в
различных комбинациях и
В таблице представлен обобщенный опыт различных российских и зарубежных предприятий по разработке систем мотивации персонала.
Условно, система поделена на три составляющие: материальное, условно материальное и нематериальное стимулирование труда. Каждая из частей делится соответственно на подпункты, описывающие формы стимулирования.
Таблица
№1 – Формы стимулирования
|
При
ранжировании условий, при которых
опрашиваемые согласились бы на меньшую
заработную плату, в блоке "материальных
условий" на лидирующие позиции выходят
условия, связанные с обеспечением
жизнедеятельности молодого человека
(оплата транспорта, мобильного телефона,
предоставление бесплатных обедов); в
блоке "условно нематериальных факторов"
выделяются условия, обеспечивающие здоровье
и развитие молодого человека (медицинское
страхование, обучение, жилье); в блоке
"нематериальных условий" лидируют
факторы творческого
Можно
заметить, что перечисленные выше
условия в массе своей
Чтобы мотивировать его на улучшение работы, на применение своих знаний, умений, навыков в полную силу, заинтересовать в успехе дела, нужно ориентироваться на то, о чем говорилось в теории ожидания Левина и Врума, о чем писали Тейлор, Маслоу, Герцберг, Макклелланд, то, что Врум и Диси обобщенно назвали внутренними факторами мотивации, когда человек идентифицирует себя с той деятельностью, которой он занимается.
Представляется возможным обозначить схему, в рамках которой могли бы осуществляться внутренние факторы мотивации труда молодых специалистов:
Молодой специалист <->Организация
Молодой специалист <-> Непосредственный Руководитель
Молодой специалист <-> Коллектив
На
наш взгляд, целесообразно
а) в схему взаимодействия Молодой специалист
<->Организация:
- регулярное обсуждение с сотрудниками планов развития предприятия (ситуации, темпов роста, направлений движения и т.д.);
- постановку четких целей и выделение этапов развития;
- предоставление возможности широкого участия молодых специалистов в рационализаторской деятельности, во внесении предложений по совершенствованию их собственной работы и работы организации в целом;
- участие молодых специалистов в распределении благ, полученных в результате развития организации;
- разъяснение молодому специалисту значимости его работы не только в масштабах организации, но и в более глобальных масштабах.
б) в схему взаимодействия Молодой специалист <-> Непосредственный Руководитель:
- постановку четких целей работы;
- предоставление вариативности работы;
- приятие молодого человека как компетентного специалиста;
- предоставление работы в зависимости от личностных и профессиональных особенностей молодого специалиста;
- взаимообучение молодого специалиста и непосредственного руководителя;
уделение внимания нуждам молодого специалиста.
в) в схему взаимодействия Молодой специалист <-> Коллектив:
- формирование корпоративного духа.
Нестабильная ситуация в России и финансово-экономический кризис, начавшийся во второй половине 2008 года, поставили многие предприятия (организации) страны в сложную ситуацию выбора: банкротство или выживание за счет человеческих ресурсов.
Однако, учитывая ограниченность финансовых ресурсов предприятия, привлечение, удержание молодых специалистов, а также создание условий для их продуктивной деятельности становится проблемой.
Проанализировав экономические, административные, социальные и психологические подходы к стимулированию труда, взяв в расчет особенности мотивации молодежи в период ранней взрослости, целесообразно сделать вывод, что заработная плата не является ведущим мотивирующим фактором для молодого специалиста 20-30 лет. Исходя из этого, предполагаю, что создание на предприятии необходимой системы мотивации позволит молодому специалисту не только работать за меньшее денежное вознаграждение, но и идентифицировать себя с той деятельностью, которой он занимается, а значит, направить все свои силы, знания, умения, навыки на благо организации, что крайне необходимо в условиях кризиса.
Примеры программ
Программа Московского аэропорта Домодедово
Для
привлечения молодых и
Программа Приток
для учащихся
Данная
программа предоставляет
В
рамках реализации программы Приток
проводится целевая подготовка учащихся
для их последующего трудоустройства
на штатные должности предприятий
Московского аэропорта
Дополнительное обучение включает в себя:
- обучение основам деятельности по выбранной специальности;
- мастер-классы ведущих специалистов Московского аэропорта Домодедово;
- дополнительные лекции по специализированным предметам;
- ознакомительную практику в Московском аэропорту Домодедово.
В рамках программы предусмотрена:
- выплата стипендии
студентам ВУЗ-ов и ССУЗ-ов:
- студентам ВУЗ-ов до 17 250 рублей,
- учащимся ССУЗ-ов до 11 500 рублей; - возможная оплата коммерческой формы обучения.
Участие в программе Приток позволяет:
- приобрести знания и профессиональные навыки;
- получить опыт работы на предприятии, использующем в работе только новые технологии и оборудование;
- подготовить дипломную работу по актуальным на сегодняшний день темам.
Основные этапы программы:
Отбор
проводится по результатам
Каждый
учащийся проходит дополнительное обучение,
разработанное на основе требований
к знаниям и навыкам
Всем
студентам гарантируется
После
начала работы в Московском аэропорту
Домодедово для участников программы
Приток проводятся мероприятия, направленные
на успешное вхождение в должность,
освоение профессиональных навыков
и максимально эффективное
Программа Приток для Молодых специалистов
Данная
программа разработана для
Программа
ОАО «Транссибирские
магистральные нефтепроводы»
Открытое акционерное общество «Транссибирские
магистральные нефтепроводы» - крупнейшее
в Западно-Сибирском регионе предприятие,
обеспечивающее занятость в области трубопроводного
транспорта нефти. Реализация государственной
молодёжной политики является важным
и актуальным направлением работы на предприятии.
Молодежная политика - это составная часть
кадровой и социальной политики предприятия,
представляющая собой систему приоритетов
и мер, направленных на создание благоприятных
условий и возможностей для успешной и
эффективной самореализации и самоопределения
молодежи предприятия, для развития ее
потенциала в интересах ОАО «Транссибнефть»
и Компании в целом. Участниками молодежной
политики являются: молодые рабочие, молодые
специалисты и специалисты в возрасте
до 30 лет. Молодежная организация ОАО «Транссибнефть»
(Совет молодых специалистов) сегодня
объединяет 83 молодых специалиста, которые
трудятся подчас на самых сложных и ответственных
участках работы, и показывают наравне
с признанными профессионалами отличные
результаты как в производственной, так
и в общественной жизни предприятия.
Рис. № 1 Соотношение удельного веса рабочих, специалистов и руководителей среди молодых специалистов
Статистика показывает значительный рост числа молодежи на предприятии, что свидетельствует о продолжающемся процессе обновления инженерно-технических кадров, свежий приток молодежи на предприятие помогает решать насущные производственные проблемы, обеспечивать преемственность и передачу передового опыта через систему наставничества, индивидуальных стажировок и программ адаптации.
Рис.
№ 2 Динамика количественных и качественных
показателей молодых
Цель молодежной политики:
Становление
и социальная самореализация молодежи,
использование потенциала молодых
работников для решения производственных
задач и повышение
Направления молодежной политики:
1. Привлечение молодых специалистов на предприятие.
Считаем, что одним из основных условий развития ОАО «Транссибнефть» как современного инновационного предприятия является привлечение в трудовой коллектив различных категорий молодежи, способных перенять накопленный богатейший производственный и научный опыт, обеспечить преемственность поколений.
- Программы просмотра web-страниц
- Программы развития атомной энергетики
- Программы, разработанные для работы с электронной почтой
- Программы распознавания текста
- Программы регионального развития
- Программы сжатия информации
- Программы системы 1С: Предприятие. Администрирование в программах 1С: Предприятие
- Программы защиты и шифрования
- Программы и их назначение Acrobat reader (7.0 или 9.0) Djvu Reader 2.0
- Программы органайзеры
- Программы переводчики
- Программы перехода к рыночной экономике
- Программы поддержки языка UML
- Программы по обслуживанию информационных данных