Различия в психике мужчин и женщин

Различия в психике  мужчин и женщин

Половые различия (мужское—женское) существуют на генетическом, морфологическом, физиологическом, психологическом  и социальном уровнях.

Сначала рассмотрим генетические различия.

Пол у плода определяется структурой 23-й пары хромосом. У девочек  она образована двумя большими Х-образными  хромосомами, у мальчиков — большой  Х-образной и более мелкой У-образной.

На генетическом уровне половое  различие определяется сочетанием хромосом: X (женской) и 7 (мужской). Женщины имеют XX-, а мужчины — ХУ-хромосомы. Сверхмужественность (повышенные спортивные и агрессивные  склонности) проявляется в случае хромосомного набора XYY. Гермафродиты (одновременное наличие женских  и мужских половых органов) характеризуются  хромосомным набором ХХУ.

Яйцеклетка матери всегда содержит Х-хромосому, а сперматозоид отца — либо X, либо У. Для зачатия  мужского эмбриона требуются X и У-хромосомы, да еще микроскопический кусочек  материи — H-Y антиген, который находится  снаружи половых мужских клеток и побуждает У-хромосому направить  развитие зародыша по мужскому пути. Однако половая дифференциация начинается только через пять недель внутриутробного  развития, и к концу 3-го месяца беременности завершается определение пола ребенка. Более сложно происходит мужская  дифференциация: через 6 недель после  оплодотворения начинают развиваться  яички, однако это еще не гарантирует, что ребенок будет мальчиком. Надо, чтобы гипоталамус выделил  вещество, благодаря которому яичкам передается сигнал о том, что пора вырабатывать мужской гормон — тестостерон  — в большом количестве. Если механизм выработки и усвоения этого  гормона нарушен, то не происходит дальнейшего  развития мужских половых органов, и рождается ребенок, внешне напоминающий девочку, хотя генетически каждая клетка его организма имеет мужскую  пару Х- У-хромосом. Мужской зародыш  не только с трудом сохраняет свой пол в период половой дифференциации, но и оказывается более уязвимым: большинство выкидышей — мужские  зародыши.

Женское начало (в рамках человеческой популяции) призвано обеспечивать неизменность потомства от поколения  к поколению, т. е. оно ориентировано  на сохранение уже имеющихся признаков. Отсюда большая психическая устойчивость женщин и усредненные параметры  их психики. Мужское же начало связано  с необходимостью адаптации к  совершенно новым, неведомым условиям, что и объясняет большую психологическую  индивидуализированность мужчин, среди  которых чаще встречаются как  сверхталантливые, так и совершенно никчемные.

Следовательно, можно предположить: особенности как мужской, так  и женской психики определяются эволюционно-генетической целесообразностью.

Женщины легко приспосабливаются  на индивидуальном уровне к внешнему миру, но они в то же время более  подвержены действию популяционных  и видовых закономерностей, их поведение  в большей степени биологически детерминировано. Специфика мужской  психики предполагает большее разнообразие типов при значительно меньшей  способности к выживанию в  неблагоприятных условиях. Поэтому  признаки вырождения в любой популяции  обнаруживаются прежде всего у мужских  особей.

Физиологические различия мужчины  и женщины связаны с их жизненными функциями. Мужчины, выступая преобразователями  внешнего мира, могут как созидать, так и разрушать его. Они новаторы в освоении времени и пространства, новых сфер деятельности. Выполнение этой жизненной функции достигается  за счет следующих физических качеств: высокий рост, широкие плечи, выявленный рельеф мышц, физическая сила, больший  вес, грубая кожа, выраженный волосяной  покров на теле. Все эти качества необходимы для выполнения физических нагрузок, борьбы и активного преобразования внешнего мира.

Женщины, чья жизненная  функция — сохранять человеческую жизнь и род, стремятся стабилизировать  все, сохраняя мир, покой, благополучие, достигнутые успехи в семье и  обществе. Это обеспечивается за счет специфических физических качеств. Широкий таз, грудной тип дыхания, развитые грудные железы — все  это напрямую влияет на деторождение и кормление младенца, а выраженная жировая ткань (на боках, бедрах, ягодицах) является своеобразным «хранилищем  оперативной энергии». Эстетичность женского тела, его округлость, красивые волосы, гладкая нежная кожа делают женщину привлекательной, что немаловажно в интимных отношениях и в конечном счете — для продолжения человеческого рода.

Различны и обменные метаболические процессы. Женщины характеризуются  преобладанием анаболических процессов, включающих ориентацию на питание, интеграцию, сохранение энергии, что обеспечивает повышенную выживаемость женского организма. У мужчин преобладают катаболические процессы, связанные с расходом энергии, с размножением, с дезинтеграцией.

Мальчики рождаются в  среднем более крупными, чем девочки, но последние немного обгоняют мальчиков  в созревании скелета, имеют преимущества в темпах освоения речи; у девочек  раньше начинается период полового созревания, они, как правило, лучше учатся в  школе, а среди неуспевающих учеников преобладают мальчики. Среди мужчин разброс интеллектуальных показателей  разительнее: от сверходаренности и  сверхинтеллектуальности до умственной отсталости и неполноценности. Интеллектуальный уровень девочек и женщин близок к среднему, и сравнительно редко  встречаются сверхвысокие или сверхнизкие  его показатели. К 12-15 годам девочки  превосходят мальчиков в вербальных навыках, но те лучше их справляются  с оперированием пространственными  представлениями и с решением математических задач. К 18 годам средний  юноша физически сильнее средней  девушки примерно в 2 раза.

Взрослый мужчина более  мускулист и имеет более прочную  костную систему, а на теле средней  женщины образуется более толстая  жировая прослойка. Женский организм имеет ряд врожденных особенностей: большую эластичность кровеносных  сосудов и способность более  эффективно вырабатывать жировые вещества. В среднем возрасте мужчины гораздо  чаще, чем женщины, рискуют стать  жертвой такого заболевания, как  артериосклероз, более подвержены сердечным  приступам, чаще погибают и кончают  жизнь самоубийством, становятся наркоманами. Но женщины, пристрастившиеся к алкоголю, быстрее к нему привыкают и  практически не излечиваются. На 100 женщин в возрасте 65 лет приходится лишь 68 мужчин, доживших до такого возраста. Средняя продолжительность жизни  мужчин в России сейчас составляет 57 лет (т. е. они не доживают до пенсии), женщин — 65-70 лет. До 100-летнего возраста доживает в 5 раз больше женщин, чем  мужчин.

В среднем мужчины обнаруживают незначительное преимущество по уровню общей активности, агрессивности, математических способностей, а женщины — в  проявлении эмпатии, эмоционального сочувствия. По всей видимости, многие из этих отличий  генетически обусловлены.

Таким образом, морфологические  и физиологические половые различия проявляются в специфике строения тела и половых органов, в отличиях гормональной сферы и пропорции  гормонов, в особенностях внешнего облика, в уровне протекания физиологических  процессов, степени физической силы, в строении и функционировании головного  мозга.

С. Геодакян, выдвигая тендерную  теорию межполушарной асимметрии, анализирует  некоторые различия в строении мозга  у мужчин и женщин. Например, недавно  выяснили, что у женщин в некоторых  участках мозолистого тела (важной части мозга) больше нервных волокон, чем у мужчин.

Это может означать, что  межполушарные связи у женщин многочисленнее, и поэтому лучше  происходит синтез информации, имеющейся  в обоих полушариях. Данный факт может объяснить некоторые половые  различия в психике и поведении, в том числе и знаменитую «женскую интуицию». Кроме того, выявленные у  женщин более высокие показатели, связанные с лингвистическими функциями, памятью, аналитическими способностями  и тонким ручным манипулированием, можно связать с большей относительной  активностью левого полушария их мозга. Но творческие художественные способности  и возможность уверенно ориентироваться  в пространстве заметно лучше  у мужчин. Видимо, они обязаны  этими преимуществами правому полушарию  своего мозга.

Теперь рассмотрим психологические  и социально-психологические половые  различия.

Первые 5-6 лет жизни ребенка  — решающие для формирования половой  идентификации, для его осознания  себя мальчиком или девочкой, для  усвоения образцов мужского или женского поведения. А. Бухановский считает, что надо выделить 3 составляющие, благодаря  взаимодействию которых формируются  мужчина и женщина:

♦ биологический пол, или морфофункциональный половой диморфизм;

♦ социальный пол, или социокультурный половой диморфизм;

♦ психический пол, или половой диморфизм личности, половое самоосознание.

Возможны нарушения половой  идентификации, когда человек вопреки  своему биологическому полу осознает, психологически воспринимает себя представителем другого пола.

В большинстве культур  дети начинают демонстрировать соответствующее  их полу поведение к 5-летнему возрасту, но некоторые специфические для  своего пола модели многие из них усваивают  уже к 3 годам. Это происходит под  влиянием родителей, окружающей среды, национальных полоролевых стереотипов.

► Полоролевые стереотипы — это укоренившиеся, твердые представления людей в определенной культуре о том, каким должно быть поведение мужчины и женщины. В разных обществах и культурах нормы и стереотипы мужского и женского поведения могут различаться.

Существуют стереотипы «настоящего  мальчика» (тот должен быть волевым, уверенным в себе, сильным, жестким, практичным и напористым) и «настоящей девочки» (она нежная, зависимая, чувствительная, разговорчивая, кокетливая, опрятная). Матери еще в младенчестве поощряют мальчиков проявлять большую  физическую активность, побуждают их ползать и играть. А с девочками  их родители обращаются более мягко, побуждая больше разговаривать. Отцы даже в большей степени, чем матери, приучают детей к соответствующим  половым ролям, подкрепляя, поощряя  развитие женственности у своих  дочерей и мужественности — у  сыновей. Если отец покинул семью  до того, как его сыну исполнилось 5 лет, то тот впоследствии часто  оказывается более зависимым  от своих ровесников и менее уверенным  в себе, чем мальчик из полной семьи. На девочках отсутствие отца сказывается  прежде всего в подростковый период. Хорошие отцы способны помочь своим  дочерям научиться взаимодействовать  с представителями противоположного пола адекватно ситуации.

Хотя дети начинают называть себя «мальчиками» и «девочками»  очень рано, но до 5-6 лет они часто  не понимают, что пол нельзя изменить, как одежду, прическу или род занятий (некоторые дети думают, что если надеть платье, то мальчик превратится  в девочку). Дошкольник вполне может  поинтересоваться у своего отца, кем  тот был — мальчиком или  девочкой, когда был маленьким. К 6-7 годам большинство детей уже  не делают подобных ошибок, они достигают  ступени, которую называют «константностью  пола».

На генетическом, физическом уровне девочки более близки со своим  отцом, а вот девушки на психологическом, личностном уровне — с матерью (уровень  беспокойства, степень потребности  в опеке и т. п.). У девочки  наиболее резко скачок в сторону  развития женских качеств и соответствующей  социальной роли наступает в подростковом и юношеском возрасте. На генетическом уровне мальчики более похожи на мать, на психологическом ее влияние также  высоко. Однако на социально-половом  уровне мужские стереотипы поведения  формируются у мальчика под влиянием отца с самого детства (с 5-6 лет, после  преодоления эдипова комплекса  и идентификации с отцом). Отсутствие отца психологически и социально  негативно влияет на формирование мальчика как мужчины. Таким образом, наследуемые  качества ребенка более связаны  с родителем противоположного пола, а приобретаемые в социуме  — своего.

Среда также влияет на формирование мужественности или женственности. Например, национальные традиции обусловливают  более зависимое и подчиненное  поведение у восточных женщин, чем у европейских. Социальные и  экономические условия вызывают необходимость предприимчивого, доминирующего  и агрессивного поведения у мужчин. В последнее время это требуется  и для женщин, живущих в условиях западной рыночной цивилизации, поэтому  количество волевых, независимых, «деловых»  и даже агрессивных женщин возрастает.

Влияют и традиции воспитания и семьи. Например, гиперопека матери над сыном способна привести к  появлению «маменькиного сынка», не обладающего ни мужественностью, ни самостоятельностью. Если родители очень хотели сына, то порой они  воспитывают дочь как мальчика, формируют  мужеподобную женщину, имеющую мужские  интересы и предпочитающую мужские  виды деятельности.

Мужественный мужчина  характеризуется как стойкий, смелый, настойчивый, практичный, немногословный, физически сильный, с мускулистым  телосложением, с хорошей координацией движений, властный. Показатели ума  являются приятным, но не обязательным дополнением к этому портрету. Литературные примеры такого типа —  князь Болконский, Овод, Григорий Мелехов, Атос, Джеймс Бонд и т. п.

Женственный мужчина —  робкий, неспособный к лидерству, мягкий и излишне добрый, часто  неловкий в движениях, имеющий хрупкое, астеничное или полное рыхлое телосложение, а сверхженственный даже напоминает женщину и физически, и психологически: он любит наряжаться, кокетничать, сплетничать  и т. п. Литературные примеры такого типа — Пьер Безухов, Ленский, Чичиков, Дон-Жуан и т. п.

Мужественная женщина  отличается склонностью к доминированию, к риску, самостоятельности, она  решительна, смела, физически вынослива, внешне может быть мужеподобной: ее телосложение не имеет округлых женских  форм, черты лица резкие. Всем известны такие мужественные женщины: Жанна  д'Арк, Мария Стюарт, Екатерина из «Грозы» А. Н. Островского, Каменская, Скай О'Малли, Дзена, Софья Ковалевская, дочь Лили из книги «Дочь Монтесумы».

Женственная женщина характеризуется  повышенной эмоциональностью, непредсказуемостью, физической и сексуальной привлекательностью, нуждается в ласке и заботе окружающих, в материальном обеспечении  и зависимости от других. Литературные примеры: Наташа Ростова, Татьяна Ларина, Анна Каренина, Офелия.

Целостное половое самосознание (психологический пол) закрепляется в юношеском возрасте и ранней молодости. В этом возрасте могут  происходить переоценки себя в половом  отношении. Например, несмотря на морфологический  мужской пол, человек может психологически осознавать себя близким женскому, что приводит к проявлению у него женских стилей поведения или  в ряде случаев обусловливает  решение хирургически изменить свой пол.

На социальном уровне женщины  часто стараются походить на мужчин, что во многом вызвано социальной необходимостью: в обществе наиболее поощряются мужские стереотипы поведения, мужчины имеют преобладающие  социальные привилегии в социальном статусе, в уровне власти и т. п. Поэтому  многие женщины часто усваивают  мужскую манеру поведения, осваивают  «неженские» виды работы или спорта, стремятся «сделать карьеру», проявляют  агрессивность, властность. Эти проявления у женщин чаще обусловлены бессознательными факторами, комплексами.

Крайняя степень мужественности и женственности оказывается  малопригодной в реальной жизни. Сверхмужественные юноши и мужчины  чрезмерно уверены в себе, они  проявляют повышенную агрессивность  и доминантность, тягу к экстремальным  ситуациям, что способствует их асоциальности. Если им удается избежать девиантного пути, то в зрелом возрасте они чувствуют свою неуместность в обществе, становятся более тревожными, менее способными к лидерству, поскольку чрезмерное соответствие мужской роли оказывается ненужным другим людям. Высокая степень фемининности у девушек и женщин обусловливает их особую ранимость, зависимость от окружающих, повышенную тревожность и пониженное самоуважение, что создает дополнительные проблемы для их выживания в обществе. То есть высокая фемининность и крайняя маскулинность требуют специальных условий выживания и не способствуют жизни в обществе.

О. Вейнингер предложил  типологию женщин в зависимости  от степени их кокетства и конфликтности. Женщины-кокетки любят ухаживания, стремятся обольщать мужчин и  привлекать их внимание к себе, используя  свои физические данные, прибегая к  эротическим и сексуальным играм, но проявляют равнодушие к детям, рассматривая их в лучшем случае как  игрушку. (Литературные примеры кокеток: Элен Безухова, княжна Тараканова, Анжелика, Анна — героиня рассказа Чехова «Анна на шее».)

Те женщины, которые не являются кокетками, напротив, любят  детей, способны заботиться и ухаживать  за другими, проявляют верность и  надежность в отношениях. (Литературные примеры — Мария Болконская, Бэла из «Героя нашего времени» Лермонтова, Татьяна Ларина, Джульетта, Ася из одноименной повести Тургенева.)

«Мегеры» склонны к  конфликтам, интригам, разрушению, они  смелы и наступательны, готовы сделать  подвох, нанести удар ниже пояса  и совершить предательство. (Литературные примеры: миледи из «Трех мушкетеров», Екатерина Медичи, маркиза Помпадур.)

Те женщины, которых нельзя причислить к «мегерам», предпочитают мирные, спокойные, доверительные отношения, избегают конфликтов, склонны уступать. (Литературные примеры: Нина из «Маскарада»  Лермонтова, Наталья из «Тихого Дона».)

Это разделение можно применить  и к мужчинам: мужчины-кокеты —  это донжуаны, сердцееды и покорители женщин. Их противоположность —  верные и надежные, любящие детей: граф Монте-Кристо, Овод, Пьер Безухов.

Мужчины, напоминающие мегер, — интриганы и скандалисты: Ришелье, Меншиков, Швабрин из «Капитанской дочки», Распутин. С другой стороны, такие, как Обломов, Пьер Безухов, стремятся  к сохранению мира и уступчивы. И. С. Кон выделяет четыре типа развития личности мужчин:

1) «благополучные» (или  достигающие определенного уровня  в социальной иерархии): с юности  и до старости честолюбивые, интеллектуально  и социально продуктивные, дружелюбные,  удовлетворенные собой и жизнью; это старый князь Болконский, Форсайт, Петр I;

2) «неуемные» (или импульсивные): с юности проявляют бунтарство, рискованность, раздражительность  и неуравновешенность, а в зрелости  сохраняется непредсказуемость  поведения, импульсивность, слабый  самоконтроль, склонность менять  работу, семью, место жительства  и т. п.; это Демон, инженер  Гарин, барон Мюнхгаузен, Распутин, Раскольников, д'Артаньян;

3) «вечные одиночки»: с  юных лет демонстрируют повышенную  эмоциональную чувствительность, неуверенность  в себе, недоверчивость к людям,  напряженность в общении, в  зрелости остаются малообщительными, склонными уходить от сложных  обстоятельств, часто остаются  холостяками; примеры — Флобер, Бальзак, Обломов;

4) «перевертыши»: бурная, напряженная молодость сменяется  спокойной и размеренной жизнью  в зрелые годы; примеры — граф  Муромский из «Барышни-

крестьянки», Арамис, Портос, Онегин.

Стрессовые ситуации предъявляют  повышенные требования к человеку, обусловливают психофизическое, эмоциональное, психологическое, энергетическое и  интеллектуальное напряжение человека. Они многообразны. Это ситуации угрозы, опасности для жизни, экзамена, соревнования, конфликта, ситуации воздействия экстремальных  физических факторов — жары, холода и т. п., ситуации неожиданной радости, профессиональных трудностей и т. д. Стресс вызывает физиологические и  психологические изменения у  человека, способен накапливаться и  оказывать негативное влияние на его физическое и психическое  здоровье.

В реагировании на стресс также  проявляются половые различия. Согласно исследованиям Б. Г. Ананьева, женщины, в отличие от мужчин, реагируют  на саму стрессовую ситуацию, а мужчины  расходуют энергию еще до ее наступления. У последних это происходит уже при представлении об экстремальной ситуации, поэтому мужчины более готовы к ней, хотя для некоторых это может заканчиваться крахом, так как энергетически они уже израсходовали себя.

В стрессовой ситуации экзамена женщины имеют энергетические и  информационные, коммуникативно-речевые  преимущества, преимущества в уровне вербальной/словесной памяти. Однако в реальных производственных и житейских  ситуациях превосходство за мужчинами, поскольку они проявляют большую  активность в разрешении проблем, имеют  преимущества в скорости и координации  движений, в пространственной ориентации, в математическом и логическом решении  проблем, более хладнокровны. Беспокойство, эмоциональность и озабоченность  женщин затрудняют им разрешение личных, житейских и производственных стрессовых ситуаций, приводят к тому, что они  оказываются более подвержены нервным  и психическим расстройствам. Женщины  чаще говорят о своих бедах, чем  мужчины, чаще просят помощи, чаще обращаются к врачам, испытывают страхи, тревогу, неврозы, но мужчины, внешне мало проявляя свою встревоженность и не показывая  невротических симптомов, испытывают больший негативный эффект от стрессов, влияющий на их физическое здоровье: смертность от инфарктов и неудач на работе, невозможности обеспечить свою семью  — это удел мужчин.

Неуспех в работе — причина  мужских психических расстройств, а сложности и неудачи в  интимных отношениях — женских.

Мужчины и женщины, когда  они преодолевают жизненные трудности, ведут себя различным образом. Первые прибегают к помощи интеллекта, волевой  и физической силе, подчас агрессивным  реакциям, прямолинейны. Женщины же чаще преодолевают препятствия с  помощью хитрости и ловкости, их агрессивность понижена, но сильнее  вербальное и коммуникативное решение  конфликтных ситуаций. В экстремальных  условиях мужчины внешне держатся более  хладнокровно, спокойно, а женщины  возбудимы, эмоциональны (плачут, или  кричат, или жалуются), но фактически оказывается, что вторые более устойчивы  к стрессу, способны выдержать его  без значимого ущерба для здоровья, что объясняет их большую продолжительность  жизни. В экстремальных социальных ситуациях сильнее возрастает смертность мужчин. В современной России она  резко усилилась, средняя продолжительность  жизни мужчин снизилась до 56 лет.

Хотя женщина имеет  энергетические, информационные, психические  и даже физические преимущества, в  обществе она уступает мужчине главную  роль. Во-первых, здесь больше ценится  преобразовательная, активная позиция, свойственная мужчинам, что обеспечивает прогресс техники, науки, искусства, жизни  общества. Во-вторых, в социуме нормативно закреплены мужские привилегии, существуют традиции распределения тендерных  ролей, традиции зависимого положения  женщин, что автоматически ставит их в подобное второстепенное положение, В-третьих, женщины объективно выполняют  функцию продолжения человеческого  рода, а деторождение и воспитание детей, поддержание семейного очага  требуют огромных сил и времени, в результате многим женщинам не хватает  времени и сил для достижения профессиональных и социальных успехов, для завоевания главенствующих ролей  в обществе. В-четвертых, влияют мотивационные  причины: для женщин успех в любви  и дети имеют первостепенное значение и превалируют над успехом  в работе и социальным статусом. А мужчинам нужно добиться вершин именно в своем деле, социальной карьере как основе успеха в любви. Психоаналитики объясняют повышенную потребность мужчин в самоутверждении  через работу, через творчество как  проявление бессознательного комплекса  «зависти к материнству» (мальчик  понимает, что он не может, как женщина, создать, родить, сотворить ребенка, и поэтому, чтобы показать свое превосходство, он должен создавать что-то новое  в работе, бизнесе, науке, искусстве, обществе, добиваться власти и признания).

Подводя итог, отметим, что  половые различия существуют: например, мужчины превосходят женщин в  скорости и координации движений, ориентации в пространстве, математических рассуждениях, техническом мышлении, а женщины превосходят мужчин в тонкой моторике, по скорости восприятия, памяти, беглости речи, интуиции. У мужчин чаще выражены такие личностные особенности, как агрессивность, мотив достижения, эмоциональная стабильность, у женщин — социальная ориентация, милосердие, коммуникативность. Половые различия способностей и черт личности зависят  как от биологических, так и от социальных, культурных, этнических факторов.