Разработка тематического анимационного мероприятия (на примере организации Нового года)

 

 

 

 

 

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ

 

 

По дисциплине «Организация анимационных услуг в туризме»

 

на тему „Разработка тематического анимационного мероприятия

(на примере организации Нового года)”

 

 

 

 

                                                                

                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Харьков – 2011

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………...……………………..3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

………………………………………………………..5

ВЫВОДЫ……………………………………………………………………..20

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ...……….22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Оказывается, новогодний праздник – самый древний из всех существующих праздников. При раскопках  древнеегипетских пирамид археологи  нашли сосуд, на котором было написано: «Начало нового года». В Древнем Египте Новый год праздновался во время разлива реки Нил (примерно в конце сентября). Разлив Нила был очень важен, т.к. только благодаря ему в сухой пустыне вырастало зерно. В Новый год статуи бога Амона, его жены и сына ставили в лодку. Лодка плавала по Нилу месяц, что сопровождалось пением, танцами и весельем. Затем статуи вносили обратно в храм. 

А древние римляне  ещё до нашей эры стали дарить новогодние подарки и веселиться всю новогоднюю ночь напролёт, желая  друг другу счастья, удачи, благополучия.         В течение долгого времени римляне праздновали Новый год в начале марта, до тех пор, пока Юлий Цезарь не ввёл новый календарь (в настоящее время он называется юлианским). Таким образом, датой встречи Нового года стал первый день января. Месяц январь был назван в честь римского бога Януса (двуликого). Один лик Януса был якобы обращен назад к прошлому году, другой – вперед к новому. Праздник встречи нового года назывался «календы». Во время праздника люди украшали дома и дарили друг другу подарки и монеты с изображением двуликого Януса; рабы и их владельцы ели и веселились вместе. Римляне делали подарки императору. Сначала это происходило добровольно, но со временем императоры стали требовать подарки на Новый год.

Говорят, одному из своих  рабов Юлий Цезарь дал в новогодний вечер свободу за то, что тот пожелал ему пожить в новом году дольше, чем в старом.

Римский император Калигула в первый день Нового года выходил  на площадь перед дворцом и  принимал подарки от подданных, записывая, кто, сколько и что дал...

В Древнем Вавилоне Новый  год встречали весной. Во время  праздника царь на несколько дней покидал город. Пока он отсутствовал, народ веселился и мог делать все, что вздумается. Через несколько  дней царь и его свита в праздничных  одеждах торжественно возвращались в город, а народ возвращался к работе. Так каждый год люди начинали жизнь заново.

Кельты, жители Галлии (территория современной Франции и части  Англии) встречали новый год в  конце октября. Праздник назывался Samhain от «summer's end» (конец лета). В Новый год кельты украшали жилище омелой, чтобы изгнать призраков. Они полагали, что именно в Новый год духи мертвых являются живым. Кельты унаследовали много римских традиций, в том числе требование новогодних подарков от подданных. Обычно дарили украшения и золото. Несколько веков спустя благодаря этой традиции королева Елизавета I накопила огромную коллекцию вышитых и отделанных драгоценностями перчаток. В Новый год мужья давали женам деньги на булавки и другие безделушки. Эта традиция была забыта к 1800 году, но термин «pin money» (деньги на булавки) до сих пор используется и обозначает деньги на мелкие расходы.

Новый год в средневековой  Англии начинался в марте. Решение  парламента перенести Новый год  на 1 января 1752 года натолкнулось на женскую  оппозицию. Делегация возмущенных англичанок заявила спикеру, что парламент не имеет права сделать женщин на много дней старше, на что спикер якобы ответил: «Вот классический образец женской логики!»

В глубокой древности  Новый год чаще всего связывали  с весной – началом возрождения природы и ожиданием нового урожая. Поэтому на Руси Новый год отмечали 1 марта. В XIV веке Московский церковный собор постановил считать началом Нового года 1 сентября согласно греческому календарю. И только в 1699 году Пётр I, возвратившись из путешествия по Европе, специальным указом, повелел «впредь лета исчислять» с 1 января: «Поелику в России считают Новый год по-разному, с сего числа перестать дурить головы людям и считать Новый год повсеместно с первого января. А в знак доброго начинания и веселья поздравить друг друга с Новым годом, желая в делах благополучия и в семье благоденствия. В честь Нового года учинять украшения из елей, детей забавлять, на санках катать с гор. А взрослым людям пьянства и мордобоя не учинять – на то других дней хватает».

Таким образом, Новый год - это особый праздник. В этот день по нашей планете самым законным образом шагает сказка. Она приносит людям надежду на лучшее, дарит множество подарков, заставляет надеяться на лучшее. В это время люди начинают чувствовать себя героями этой сказки. В каждом из них просыпается ребенок, они начинают воспринимать происходящее глазами ребенка, хотя давно уже не дети. Но им так же хочется верить в Деда Мороза и Снегурочку, которые обязательно, когда - нибудь, придут в их в дом. Люди начинают верить, что где - то далеко, в бескрайних просторах, во власти снега и льда, живет прекрасная Снежная Королева. В душе это происходит с каждым. А виной всему Новый год - время, когда исполняются самые заветные желания и мечты.

Гостиничные предприятия постоянно стремящиеся создать для посетителей незабываемый комфорт и условия, также не оставят их и ихних детей на Новый год без участия в веселых программах и мероприятиях. Особенно это касается детей.

Целью данной расчетно-графической  работы является составление сценария анимационной программы на примере Нового года. Данный сценарий ориентирован на маленьких детей.

 

 

 

 

 

 

РАЗДЕЛ 1. Разработка сценария анимационной программы

Наиболее распространенные типы Новогодних сценариев можно выделить:

1. Как Зайчик  от Лисы убегал 
Анимационная программа включает: 
Лисичку, Зайчика, Деда Мороза и Снегурочку. 
Хитрая рыжая лиса хотела съесть зайку, а Дед Мороз и снегурочка его спасают вместе с детьми. 
Лисичка и Зайчик – могут быть либо ростовые куклы, либо артисты в костюмах с открытыми лицами (по Вашему желанию).  
2. 12 месяцев

Анимационная программа  включает:  
Деда Мороза, Снегурочку, Мачеху и Падчерицу. 
Дети вспоминают любимую сказку, затем сами становятся месяцами и помогают падчерице искать подснежники.  
3. Как цыпленок большой вырос 
Анимационная программа включает:  
Деда Мороза, Снегурочку, Цыпленка и Петух 
Жил да был на свете золотой цыпленок. Был он совсем крохотный и все мечтал вырасти большим. Дети вместе с дедом Морозом и Снегурочкой помогают цыпленку и он вырастает в большого петуха. 
4. Почему у белого Мишки черный нос? 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Белого Мишку. 
Дети узнают историю Белого Мишки. Давным - давно, когда все медведи на Севере были белыми – белыми, жил среди них один любопытный медведь. Он всюду совал свой нос. Вот как-то раз сунул он нос в костер – и испачкал его в саже. С тех пор нос у него стал черным. Но вот беда – стал он на снегу заметен и охотится ему стало очень трудно. Дети учат мишку, как при охоте закрывать нос лапой. 
5. История зеленой елочки 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Зеленую елочку 
Новогодняя история о зеленой елочке. 
6. Ну, заяц, погоди! 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Зайца и Волка 
Новогодние приключения зайца и волка, встреча с дедом Морозом и Снегурочкой.  
7. Как дед Мороз Красную шапочку спас 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Серого волка и Красную шапочку 
8. В гостях у Снеговика 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Снеговика.  
Слепила Снегурочка Веселого Снеговика, но он очень боится, что наступит оттепель и он растает. Дети вместе со снеговиком охотятся за чудесным раствором, который позволит Снеговику пережить лето. 
9. Как серый волк к детям на елку пробрался 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Серого волка и поросенка  
Решил как-то Серый Волк плотно поужинать. Забрался он в мешок к деду Морозу и отправился вместе с ним на елку. Достает дед Мороз мешок с подарками, а оттуда вой раздается. Испугались дети, удивился дедушка. И только храбрый поросенок не растерялся, а… 
10. Снежная королева 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Кая, Герду, Маленькую разбойницу и Снежную королеву 
Дети сражаются со Снежной королевой и помогают Герде спасти Кая. 
11. Два Мороза 
Анимационная программа включает:  
Деда Мороза веселого, Снегурочку и деда Мороза грустного 
Это спортивный вариант анимационной программы, рассчитан на детей 6-10 лет. Два Мороза соревнуются между собой, дети помогают каждый своему морозу, разделившись на две команды. Программа сделана нами по русской сказке: Два мороза. 
12. Как Баба Яга с Дедом Морозом в космос летали 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Бабу Ягу со ступой 
Веселая интерактивная история о полете Бабы яги в космос. 
Поспорили как-то Баба – яга и Дед Мороз, кто из них быстрее в космос долетит – Дед Мороз на космическом корабле или баба яга на своей метле. И вот решили проверить. А что с ними случилось дальше, вы узнаете на нашей программе  
13. В гостях у госпожи Метелицы 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Госпожу Метелицу 
Как-то раз попала Снегурочка в гости к госпоже Метелице. А дети с дедом Морозом ее на елке ждут, чтобы праздник начинать. Делать нечего, пришлось ребятам все задания госпожи Метелицы выполнить, чтобы она Снегурочку домой отпустила!  
14. Кот, Лиса и петух 
Анимационная программа включает: 
Деда мороза, Снегурочку, Кота, Лису и Петуха 
Кот и Петух живут в домике. Наступает зима. Лиса наведывается к коту в гости, чтобы утащить Петуха и съесть его на рождественский ужин. Дед мороз и снегурочка помогают котику спасти своего друга, а вредную лису прогоняют.  

15. Дед Мороз и волшебная  овечка 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Овечку 
Решил как-то Дед Мороз завести себе домашнее животное – овечку… И с тех самых пор начались у него просто невероятные приключения!!! 
16. Пингвинчик Хвостик и его друзья 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Пингвинчика Хвостика. 
Пингвинчик ходил за мамой как хвостик, поэтому его так и прозвали, Хвостик. Но однажды он решил стать взрослым и самостоятельным и отправился в путешествие. Дети принимают участие в веселых приключениях Пингвинчика Хвостика.  
17. Веселая история о том, как Зайчик и Снеговик искали Морковку 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Снеговика и Зайчика 
Жили да был на свете веселый Снеговик. Вот как-то заснул он под вечер, а голодный зайка прибежал и съел морковку, которая служила снеговику носом. 
Опечалился Снеговик и стал просить помощи у ребят и Деда Мороза. 
18. Таинственное похищение Деда Мороза 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и 2 гангстеров – Филле и Рулле 
Филе и Руле, 2 гангстера, решили похитить деда Мороза и получить все подарки для ребят. Дети спасают деда Мороза.  
19. Новогодний скульптор или Снежный архитектор 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Овечку – скульптора, инструктора 
Изготовление снежных (ледовых) фигур с детьми на улице. Всем детям выдаются дипломы снежного скульптора.  

20. Как домовенок Кузя  новый год отмечал 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и домовенка Кузю и Лешего 
Решил как-то раз домовенок Кузя новый год отметить. Позвал к себе в гости деда Мороза со Снегурочкой, елку нарядил. А вместо доброго дедушки из леса зеленый Леший явился… 
21. Сражение деда Мороза и Волан – де - Морта 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Волан – де Морта и Гарри Поттера 
Злой волшебник Волан де Морт приходит к детям на елку, чтобы испортить им праздник и похищает Снегурочку, но отважный Гарри Поттер вместе с Дедом морозом спасает Снегурочку. Дети помогают Гарри Поттеру.  
22. Новогоднее путешествие по любимым сказкам 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку, Буратино, Мальвину, Питер Пэна, Фею Динь-Динь (артисты переодеваются), Карлсона и Фрекен Бок.  
Что может быть интереснее, чем в Новогоднюю ночь отправиться в увлекательное путешествие по любимым сказкам и мультфильмам. Вместе с дедом Морозом дети побывают в трех любимых сказках:

• Золотой ключик
• Малыш и Карлсон
• Питер Пэн

В данную программу на выбор может быть добавлена любая  сказка, например:

• Белоснежка
• Золушка
• Красная шапочка
• И т. д.

23. Индейский  новый год 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух индейцев 
Индейцы узнав, что у Белых Людей существует такой праздник, как новый год, решили украсть деда Мороза и сделать у себя такой же праздник.  
Но не тут-то было. Дети спасают дедушку и снимаю скальп с незваных гостей. 
Каждый ребенок получает индейское имя, тотем и головной наряд индейца – перья. 
24. Ковбойский новый год 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух ковбоев 
Дед Мороз дарит детям ковбойские шляпы и они превращаются в настоящих ковбоев. Метко бросают лассо, отлично держатся в седле и метко стреляют! 
25. Пиратский новый год 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух пиратов 
Вместе с дедом Морозом дети отправляются искать сокровища капитана Флинта.  
26. Марсианский новый год 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух марсиан  
Дед Мороз отправляется на елку к детям, но случайно попадает в космический корабль. Он знакомится с марсианами и летит с ними на Марс. Там он учит марсиан праздновать новый год «по землянски». А потом приглашает марсиан полететь на землю на елку к детям. Они летят и все вместе устраивают МаРСИАНСКИЙ НОВЫЙ ГОД!  
27. Новый год на Таити 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух жителей острова Таити 
Дед Мороз со Снегурочкой случайно попадают на остров и, так как там очень жарко, начинают таять. Дети помогают им и затем все вместе веселятся под пальмой – танцуют туземные танцы и украшают кокосовую пальму елочными игрушками и мишурой.  
28. Гангстерская новогодняя вечеринка 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и двух гангстеров 
Лучший подарок для настоящего гангстера – кейс с долларами! А лучший друг настоящего гангстера, ну конечно – Смит Вессон 38 калибра! 
На новогодней гангстерской вечеринке дети изучают виды оружия, грабят бар, учатся обнаруживать и обезвреживать бомбы, «ложиться на дно» и «уходить от хвоста» и , к концу вечеринки, получают от деда Мороза заветный подарок – кейс!  
29. Новогодний фокусник 
Анимационная программа включает: 
Деда Мороза, Снегурочку и Фокусника 
На программе мы показываем детям фокусы и учим их делать то же самое. Мы дарим детям специальное оборудование для фокусов, и они становятся настоящими фокусниками.  

Вариантов детских праздников огромная масса.

В своей расчетно-графической  работе я предлагаю сценарий Нового года «Заколдованная снегурочка». Данный сценарий интересен тем, что он несет  в себе определенный воспитательный характер, что действительно необходимо для детей.

 

 

 

 

 

 

 "Заколдованная Снегурочка"

(Входят Дед Мороз и Снегурочка.)  
Дед Мороз - Здравствуйте, ребята!  
(Снегурочка с детьми не здоровается, с обидой смотрит на Деда Мороза)  
Дед Мороз - Как я рад вас видеть! Ох, вот какая, оказывается, ваша елка, мои подруги снежинки рассказывали мне, что у вас стоит самая чудесная елка в городе! А знаете ли вы, чем наряжают елку?  
Дети - Да/нет  
1 - Снегурочка, давай,  
мы с ребятами сыграем в интересную игру:  
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.  
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,  
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ,  
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело "Нет"!  
-разноцветные хлопушки?  
-Одеяла и подушки?  
-Раскладушки и кроватки?  
-Мармеладки, шоколадки?  
-Шарики стеклянные?  
-Стулья деревянные?  
-Плюшевые мишки?  
-Буквари и книжки?  
-Бусы разноцветные?  
-А гирлянды светлые?  
-А гирлянды светлые?  
-Снег из ваты белой?  
-Ранцы и портфели?  
-Туфли и сапожки?  
-Чашки, вилки, ложки?  
-Конфетти блестящие?  
-Тигры настоящие?  
-Шишки золотистые?  
-Звездочки лучистые?  
Дед Мороз - Молодцы, ребята! Я вижу, вы знаете, как наряжают елочку. И наверняка помогали родителям наряжать елки у вас дома (тяжело вздыхает). А вот моя внучка Снегурочка совсем от рук отбилась! Не слушает своего дедушку, (обращается к Снегурочке) не здоровается с детишками!  
Снегурочка - Ой, можно подумать, они со всеми здороваются!  
Дед Мороз - Как тебе не стыдно, внученька! Мы пришли к вежливым детям! Ребята, вы ведь всегда здороваетесь со старшими?  
Снегурочка - Ты, дедушка, лучше у родителей и воспитателей спроси!  
Дед Мороз - Скажите, вежливо ли ведут себя ваши дети?  
Взрослые - Да/Нет...  
Дед Мороз - Вот, я же говорил тебе, внученька!/Ну ничего, это они просто стесняются!.. Дети, пообещайте Дедушке вести себя в следующем году вежливо! И ты, Снегурочка, пообещай вместе с ребятами!  
Снегурочка - Не буду!  
Дед Мороз - Снегурочка!!!  
Снегурочка - Не хочу! Не буду!  
Дед Мороз - Ой, ребята! Что же за беда на мою старую голову!.. Никого она не слушает! Всем грубит! На все один ответ: не хочу - не буду! Метель на улице завивает, я ей говорю - надень шубку, а она - "не хочу, не буду!"; прошу подарки помочь детишкам приготовить, а она опять - "не хочу, не буду!"... Дорогие воспитатели, помогите мне, старому! Скажите, что со Снегурочкой делать!  
Взрослые -...  
Снегурочка - Не слушай их, дедушка! Я тебе сама скажу, как тебе со мной себя вести! Во-первых, давать мне по утрам поспать подольше, а не заставлять снежные пироги печь...  
Дед Мороз - Да разве я...  
Снегурочка - Во-вторых, разрешать мне надевать то, что я хочу, и делать то, что мне хочется! Правильно, детки, я говорю?  
Дед Мороз - Снегурочка! Как ты можешь??? Ребята, она ведь не права? Помогите мне исправить ее!  
Снегурочка - Не получится! Не получится!  
Дед Мороз - Ох, ребята!..(ему в голову приходит какая-то мысль) А вдруг мою внученьку заколдовала злая фея Непослушание? Снегурочка, ты встречала в моем лесу Непослушание?  
Снегурочка - Не скажу! Не скажу!!  
Дед Мороз - Да... похоже это действительно работа Непослушания!.. Мамы, папы, а ваши дети не встречались с феей Непослушание в последнее время?  
Взрослые - Да/нет  
Дед Мороз - Ну сейчас мы это точно узнаем! Я вспомнил одно волшебное заклинание, которое нам поможет! Становитесь, дети, рядом со Снегурочкой. Когда я хлопну один раз, начинайте бегать по кругу, когда хлопну два раза - бегите в ту же сторону, а когда хлопну три раза - поворачивайтесь и бегите в другом направлении. Если вы не заколдованы, то вы будете слушать меня, а если заколдованы, то нет!.. Сейчас я скажу волшебные слова, и все правда откроется! О, снег, метель и вьюга! Морозу помогите! (играют в игру, Снегурочка все делает неправильно)  
Теперь я вижу, что Снегурочка действительно заколдована...  
(Если дети не всегда точно выполняли указания Д.М. и родители сказали, что они "встречались" с Непослушанием, то тогда Д. М. говорит: И на вас, ребята, как я вижу, злая фея положила глаз... Но ничего, волшебные силы Нового года помогут нам справиться с ее заклятьем! Конечно, если вы сами этого захотите и пообещаете в следующем году всегда слушаться старших и не вредничать... Обещаете?  
Дети - Да...)  
А теперь вместе с вами попробуем снять заклятье со Снегурочки... Я вижу, Непослушание тут основательно поработало... Давайте для начала напомним Снегурочке, какой должна быть каждая послушная внучка! (Дети перечисляют качества "положительного" ребенка) Ну как, внученька, вспомнила, какой замечательной внучкой ты была раньше?  
Снегурочка - (в которой борются противоречивые чувства) Ой, я не знаю... Ничего не знаю...  
Дед Мороз - Вот, наши добрые силы уже начинают действовать! А теперь на несколько минут превратим Снегурочку в паровозик, а сами станем его машинистами. Если паровозик будет слушаться действий машиниста, тогда Снегурочка будет спасена! (игра "ведущий и ведомый")  
(В конце игры Снегурочка выполняет все указания машинистов и весело смеется)  
Снегурочка - Ой, дедушка! Ой, ребята! Вы спасли меня! Вы помогли мне избавиться от злых чар Непослушания! Простите меня, пожалуйста, я вела себя так плохо...  
Дед Мороз - Ничего, внученька, мы с ребятами на тебя не обижаемся, правда. ребята? Ты ведь была заколдована... Но теперь ты должна пообещать, что будешь вести себя предусмотрительно и не станешь слушаться Непослушание и других злых фей!..  
Снегурочка - Обещаю, дедушка! Обещаю, ребята! А теперь давайте веселиться! Ведь Новый Год наступает! Давайте поиграем в мою любимую игру (игра "Моя ручка хороша, а у соседа лучше"+ "ручеек" +, возможно, телеграмма Д. М.)!  
А теперь, друзья, давайте порадуем дедушку стихами и песнями!  
Дед Мороз - А я порадую вас подарочками...  
(Читают стихи, Д. М. дарит подарки, конкурс костюмов)  
Дед Мороз - Ну что же, а теперь пора нам собираться к другим детишкам, они ведь тоже ждут нас...  
Снегурочка - Спасибо, друзья, что помогли дедушке расколдовать меня!  
Дед Мороз - Счастливого Нового года! До свиданья, ребята!  
Снегурочка - До свидания!  
 
 
ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ  
Дети зовут Деда Мороза и Снегурочку. Появляется Снегурочка.  
Снегурочка - Здравствуйте, друзья! Вы узнали меня?  
Дети - ...  
Снегурочка - Правильно, я - Снегурочка. И я очень рада вас видеть! Как вы выросли, какими нарядными и красивыми пришли на праздник. А вы знаете, откуда пришла к вам я?  
Дети - ...  
Снегурочка - Я пришла к вам из волшебного зимнего леса, на опушке которого стоит мой ледяной домик, а вокруг него растут зеленые, пушистые... что, ребята?  
Дети - ...елки.  
Снегурочка - Правильно. Елки в нашем волшебном лесу растут разные, и широкие, и тонкие, и низкие, и высокие. А хотите, мы на несколько минуток превратимся в елочек из моего леса?  
Дети - ...  
Снегурочка - Вот если я скажу "высокие" - поднимайте руки вверх,  
"низкие" - скорее приседайте и руки опускайте,  
"широкие" - делайте круг шире,  
"тонкие" - делайте круг уже. (Игра)  
Снегурочка - Ну что, понравилось? А хотите еще поиграть? (Игра "прячьте ручки от Снегурки", Снегурочка "замораживает" нескольких детей)  
("замороженным") - Ох, ребята, наверное не слушались вы старших, не носили на улице варежки и теплые шапочки. Теперь нужно вас расколдовать. А может это сделать только... кто, ребята?  
Дети...  
Снегурочка - Правильно, Дедушка Мороз. Давайте позовем его!  
Дети зовут Деда Мороза.  
Дед Мороз - Здравствуй, внученька! Здравствуйте, ребята! Что у вас случилось? Что приключилось?  
Снегурочка - Дедушка, мы с ребятами играли, и я заморозила тех, кто легко одевается зимой. Помоги нам, разморозь ребят!  
Дед Мороз - Ну что же, я вам помогу, но и вы мне обещайте слушаться родителей и воспитателей в наступающем году. Обещаете?  
Дети - ...  
Дед Мороз - О, снег, метель и вьюга, Морозу помогите, ребят освободите! 
А теперь, внученька, я думаю, пришло время зажечь эту чудесную елочку! 
Снегурочка - Подожди, дедушка, сначала  
мы с ребятами сыграем в интересную игру:  
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.  
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,  
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ,  
Ну, а если вдруг неверно, говорите смело "Нет"! (играют)  
Дед Мороз - Молодцы, ребята, я вижу, вы знаете, как наряжать елочку! Ну а теперь давайте зажжем на ней волшебные огни! Все помнят заклинание? (Раз-два-три, елочка гори!)  
Снегурочка - Друзья, а какие песни про елочку и Новый год вы знаете?  
(поют "В лесу родилась елочка")  
Дед Мороз - Что-то я притомился... Посижу, отдохну. А вы, ребята, порадуйте меня стихами и песнями, я так люблю слушать детей! Снегурочка, внученька, подай мне мой мешок с подарками!  
Снегурочка (ищет мешок)- Где же он, дедушка? Не могу его найти...  
Дед Мороз - Ох, дурень я старой! Голова с дырой! Потерял мешок с подарками долгожданными! Что ж теперь нам делать?  
Снегурочка - Дедушка, а, может, попробуем поискать подарки в волшебном лесу!  
Дед Мороз - Давай, внученька!  
(игра "скачки по волшебному лесу")  
Дед Мороз - Что-то нет нигде мешка... Горе мне, горе...  
Снегурочка - Ничего, дедушка, не расстраивайся! Ребята, давайте заглянем в домик к оленю, он часто ходит по лесу, может он видел подарки?  
Дед Мороз - Или встретим у оленя других зверей, может они нашли мой мешок...  
("У оленя дом большой"  
У оленя дом большой,  
Он глядит в свое окошко,  
Зайка по лесу бежит,  
В дом к нему стучит:  
Сту-стук, дверь открой,  
Там в лесу охотник злой,  
Зайка, зайка, забегай,  
Лапу мне давай!)  
Дед Мороз - Нет, у оленя, я вижу, мешка нет...  
Снегурочка - И зайчик его не находил...Дедушка, а может быть сам Новый Годик нашел твой мешок и положил его под елочку? Ребята, давайте посмотрим!  
(находят мешок)  
Дед Мороз Спасибо тебе, Новый Год, выручил меня! Спасибо елочка!  
Вот теперь-то я смогу одарить всех ребят!  
Снегурочка - Друзья, кто хочет прочесть Дедушке Морозу стихи, спеть песенки?..  
(читают, поют, возможно, конкурс костюмов)  
Дед Мороз - А теперь нам пора, нас ждут и другие дети...  
Снегурочка - Да, нам пора уходить. Счастливого Нового года, ребята! Слушайтесь старших и растите здоровыми!  
Дед Мороз - До свидания!  

 

2. СОСТАВЛЕНИЕ БЮДЖЕТА МЕРОПРИЯТИЯ

В данном мероприятии  исполнять роли главных героев будут  аниматоры, работающие на предприятии. Так что растрат на оплату работы актеров не предусмотрено.

Необходимое оборудование для организации анимационной программы:

Костюм Деда Мороза

*Размеры от 50-62 (XL - XXXL)

*Рост 170 - 190 см

*Цена: шуба, пояс, головной  убор, борода и парик, рукавички – 1450грн

Костюм Снегурочки

* Размеры 46-50

* Рост 150 - 185 см

* Сделанно из ткани  микровельвет, искуственный мех.

* Цена костюма с  шапочкой – 740грн

Подарочки для детей (Конфетные) – 40грн

Подарочки для детей (Игрушки) – 80грн

Декорации к празнику (Елка, различные украшения, деревья, игрушечные звери) – 1000грн

 

Итого затраты на праздник – 3190грн, но к ним еще не обходимо прибавить затраты на подарки  для детей, исходя из присутвующих на празднике ребятишек – 120 х на каждого ребенка. Просуммировав эти две суммы выйдет приблизительная сумма затрат на праздник.

 

 

 

 

 

 

ВЫВОД

Глобальный рост и  развитие туризма во всем мире оказывает  большое влияние на содержание и организацию профессионального туристского образования.

По оценкам специалистов, в настоящее время включение  анимационных программ культурно-познавательного, спортивно-туристского,  развлекательного характера в содержание туристских маршрутов и поездок, в работу отелей повышает их престиж и востребованность на рынке туристских услуг.

Развлекаясь, человек  или группа людей удовлетворяет  свои духовные потребности, оценивает  собственную личность, анализирует  свою роль в масштабах различных  подсистем. Процессы развлечения осуществляются как в естественной, так и в искусственно созданной обстановке.

Индустрия развлечений  ставит своей целью   создание условий развлечения, т.е. совокупности явлений, от наличия которых зависит процесс развлечения.

Социальная направленность развития индустрии развлечений выражается в том, что она служит формированию новых личных и общественных потребностей, а также проявлению и развитию потребностей при сложившихся предпосылках.  Индустрия развлечений, решая многогранные задачи (прежде всего воспитания, формирования оптимистического настроения, образования, отдыха развития культуры человека) по сути своей формирует и развивает личность. Заполняя развлечениями, часть своего свободного времени человек восстанавливает себя и как трудовую единицу.

Опыт развития индустрии  развлечений в различных странах  позволяет представить принципиальный состав ее самостоятельных единиц.

К сфере обслуживания населения развлечениями  в мировой практике относятся предприятия туризма, включая средства размещения туриста. Ряд предприятий, организаций, учреждений обеспечивает развлечения в форме своей неосновной деятельности. Помимо гостиниц, к ним относятся зоны отдыха и исторические достопримечательности.

Индустрия развлечений  выступает как самостоятельное, относительно обособленное звено экономической системы, привлекая значительные материальные, финансовые, трудовые ресурсы. В этом плане предприятия индустрии развлечений характеризуются специфическими технологиями, системами управления, результатом деятельности, организацией труда, персоналом.

Изучение туристов в  качестве потребителей конкретных результатов  индустрии развлечений, безусловно, имеет большое значение. В широком  смысле радостные эмоции туриста  могут быть связаны с любым  моментом туристской поездки (передвижение к месту отдыха, фактом смены своего местоположения и самим отдыхом). Осуществляются и специальные виды деятельности, целенаправленно вызывающие соответствующие эмоции. Закономерности потребления продукции индустрии развлечения должны быть изучены в сопоставлении с предыдущим образом жизни человека.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова Г.Е. «Лучшие игры для детей от 2 до 7лет», Санкт-Петербург, 2001.
2. Гуляев В.Г. «Организация туристкой деятельности», Москва, 1996.
3. www.karlson-party.ru
4. http://www.noviy-god.ru
5. http://www.scenary.ru