Виды и функции эмоций. 3

Федеральное государственное образовательное бюджетное

учреждение высшего профессионального образования

«Финансовый университет

при Правительстве Российской Федерации»

(Финансовый университет)

 

                             

Кафедра «Прикладная психология»

 

 

 

 

Реферат

по дисциплине «Психология»

 

на тему:

 

«ВИДЫ И ФУНКЦИИ ЭМОЦИЙ»

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

Студент группы КЭФ1-8

Азизова Шахла Магаррам кызы                                            

Научный руководитель:

Малюгина Оксана Александровна

 

 

 

 

 

 

 

Москва  2013

 

Содержание.

Введение……………………………………………………………………………3

1. Эмоции…………………………………………………………………….……..4

1.1. Фундаментальные эмоции………………………………………………… .4-7

1.2. Формы проявления эмоций…………………………………………………..7-9

1.3. Свойства эмоций………………………………….……………………..……9-10

2. Функции эмоций………………………………………………….…………….11-12

3.Виды эмоций……………………………………………………………………..13-14

Заключение…………………………………………………………………………15

Список используемой литературы…………………………………………..….16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Каждый человек в стадии жизненного процесса  переживает огромнейшее количество состояний: приятных, неприятных, напряженных, неприметных, продолжительных и кратких. В психике есть так же различные механизмы, что благоприятствуют разным стремлениям.

Эмоция - это душевное чувство, которое беспокоит человека. В качестве примера можно привести  наиболее известные из них, такие как: удовлетворенность, потерянность, несчастье, испуг, злоба, сострадание,

ревность, страх - на самом деле эмоций существует значительно больше, у каждого из них свои оттенки и элементы, поэтому тут приведены наиболее испытываемые. В жизни фактически каждого человека ощущения играют одну из  важнейших  ролей, отличаясь от других психических действий. Так же разделять их крайне затруднительно, так как  они являются составляющей переживаний человека. Отличным  сравнением является восприятие искусства (музыка, картины, литература). Абсолютно любая деятельность человека сопровождается эмоциями. С образами связаны и воспоминания, которые так же могут нести в себе определенные эмоции, а не только свою информативность о произошедшем ранее. Вкусовые ощущения так же связаны с чувствами, поэтому было бы трудно найти пример, когда они  отделены. Ощущения и эмоции отличаются таким образом, что ощущения никакими специфическими субъективными переживаниями такими как удовольствие, приятное или неприятное обычно не сопровождаются. Они дают человеку ясную информацию о том, что происходит в нём и вокруг него. Эмоции в свою очередь показывают субъективные состояния, связанные с нуждами и мотивацией.

 

1. Эмоции

Прежде всего, хочется отметить, что эмоции являются отличительным видом психологических статусов, которые проявляются в виде переживаний, разных чувств отношения человека к себе и непосредственно к миру, который его окружает и другим людям, развитие и итоги его практической работы.

Главной значимостью эмоций у человека является то, что мы можем понимать других людей, без общения определять состояние других, подстраиваться, тем самым функционировать между собой и общаться. Так же эмоции могут стирать грани понимания или непонимания между разными нациями, так как даже разные культуры могут безошибочно определить самые распространенные чувства, такие как гнев, радость, удивление, отвращение, страх  и прочие. Особенно заметно подобное в том случае, когда разные нации никогда не были в контакте между собой.

Эмоции, можно сказать, что в какой-то степени можно назвать внутренним сигналом, при помощи которого человек может узнать о всей значимости того, что происходит и потребности происходящего.

1.1 Фундаментальные  эмоции.

В зависимости от качества переживаний Кэрролом Изардом были выделены десять фундаментальных эмоций (первые три эмоции Кэррол Изард относит к положительным, а остальные семь – к отрицательным).

Подробнее рассмотрим  эти эмоции :

1. Интерес-возбуждение – чувство одержимости, любопытства, это наиболее часто испытываемая позитивная эмоция, выступающая исключительно принципиальным видом мотивации в развитии навыков, познаний, мышления. У человека, испытывающего эмоцию интереса, возникает желание изучить, вторгнуться, расширить собственный кругозор. При сильном интересе человек ощущает себя воодушевленным и оживленным.

2. Радость  характеризуется ощущением удовлетворенности  и внутреннего наслаждения, чувством способности справиться с любыми трудностями, препятствиями и наслаждаться жизнью и радоваться каждому незначительному моменту. Радость сопровождается удовлетворенностью собой, окружающими людьми и миром. Она нередко сопровождается чувствами силы и энергетического подъема. Радость – это эмоция, которая возникает при реализации собственных способностей и целей.

3. Удивление – это, прежде всего, впечатление от чего-нибудь неожиданного, необычного и странного. Удивление  является спонтанной эмоцией: оно быстро наступает и так же быстро проходит. Функция удивления состоит в подготовке человека к удачным действия, к новейшим или внезапным событиям, неожиданным для него.

4. Страдание-это жалость, сочувствие, вызванные несчастьем другого человека. Сострадание представляет собой более распространенную отрицательную эмоцию. Оно обычно является превалирующим при горе и депрессии. Страдание сообщает и самому страдающему человеку, и тем, кто его окружает, что ему плохо, и подталкивает человека предпринять определенные меры: сделать что-то для уменьшения страдания, устранить   его причину или изменить свое отношение к объекту, служащему предпосылкой.

 Самой тяжелой формой страдания  является горе. Его источником  выступает потеря. Наиболее глубокое горе возникает, например, при утрате любимого человека или близкого родственника. Состояние горя любой человек переживает чрезвычайно тяжко и с различным временем.

5. Гнев – это мощное негативное чувство, возникающее в протест на нереализацию человеком страстно желаемой цели. Так же это эмоция сильного возмущения, негодования. Предпосылками  гнева может быть – личная обида, разочарование, ложь, принуждение сделать что-либо против желания. При переживании гнева человек чувствует свою силу и желает  напасть на источник ярости и выплеснуть на него целый свой негатив, отрицательную эмоцию. Чем сильнее гнев, тем более сильным и яростным чувствует себя человек, тем наибольшую потребность в физическом действии и выплеске эмоций он испытывает. В ярости человек испытывает на столько отрицательную эмоция, что он готов взорваться, нежели не проявить любым методом собственный гнев на инициаторе.

6. Отвращение- это очень неприятное ощущение, вызванное кем или

чем–либо. Отвращение  связано с переживанием, необходимости устранить предмет, служащей его предпосылкой или поменять его. Отвращение имеют шансы вызвать как материальные предметы, так и поступки остальных людей, и их слова, так же разочарование в дорогом человеке. Отвращение может вызвать и не понравившееся блюдо. Отвращение может быть вызвано и при воспоминании каком-либо событии или человеке.

7. Презрение- это глубоко брезгливое отношение к кому/чему-нибудь, подлому, нравственно низкому, недостойному. Презрение связано с ситуациями, в которых человеку стоит  ощущать себя намного сильнее, разумнее, лучше в каком-то отношении, чем презираемое лицо. Презрение, как ярость и антипатия, в достаточной мере оказывается чувством враждебности: человек враждебно относится к тому, к кому он испытывает чувство ненависти , не хочет чувствовать его присутствия рядом  и слышать его голос.

8. Страх -является более мощной и опасной из всех эмоций, которая оказывает огромное воздействие на рассудок  и поведение человека. Предпосылками страха могут быть действия, условия или ситуации, предупреждающие об угрозе. Со страхом связаны ощущения недостаточной надежности, эмоция угрозы и надвигающегося несчастья, при которых человек чувствует опасность собственному существованию и наступает инстинкт самосохранения. Ощущение страха может перетекать от неприятного предчувствия до ужаса и паники .

9.Стыд как эмоция повергает человека в такое положение, когда он видит себя маленьким, беззащитным, эмоционально расстроенным, глуповатым, и никуда не пригодным. Он сопровождается временной неспособностью раздумывать разумно и понятно, а нередко – чувством невезения, неудачи. Стыд может вызвать отвращение и пренебрежение  к самому себе и к находящемуся вокруг миру.

10. Вина - данная эмоция проявляется при совершении ошибочных и легкомысленных действий. Часто люди испытывают чувство вины, когда понимают, что нарушили обещание данное кому-либо и переступили рубеж собственных личных убеждений или же предали. Они могут также испытывать вину за отказ от принятия на себя ответственности, поддержке. Вина связана, прежде всего, с осуждением собственного поступка самим человеком независимо от того, как к этому поступку отнеслись или могут отнестись окружающие.

 

1.2 Формы проявления эмоций

Формы проявления эмоций также различны и могут быть представлены в следующей классификации.

1. Аффект – мощное побуждение и сравнительно кратковременное эмоциональное положение, связанное с резким изменением принципиальных для человека житейских обстоятельств и сопровождаемое резким изменением в сознательной деятельности. Я считаю, что аффективное состояние сопровождается снижением способности сознательного, намеренного контроля человека за своими деяниями. Аффект формируется при неспособности человека отыскать адекватный выход из опасных, в главном неожиданно сформировавшихся обстановок. Однако после аффекта нередко происходит упадок сил, безразличие ко всему находящемуся вокруг или сожаление в содеянном.

2. Собственно эмоции – по моему мнению, это наиболее продолжительные и наименее напряженные состояния, нежели аффект. Эмоции выражают оценочное отношение человека к вероятной ситуации и собственным действиям.

3. Чувство – это способность анализировать, волноваться, постигать что-нибудь на базе чувств, воспоминаний.

Оно различается условной устойчивостью и постоянством. Чувства – это устойчивые эмоциональные отношения, выступающие как своеобразная «привязанность» к установленному кругу явлений реальности. Наиболее распространенное классифицирование эмоций выделяет нравственные, эстетические и интеллектуальные чувства.

Нравственные (этические) чувства выражают отношение человека к иным людям, Родине, семье, самому себе.

Интеллектуальные (познавательные) чувства порождаются познавательными отношениями человека к миру. Предметом познавательных эмоций является как сам процесс получения познаний, так и его итог. К интеллектуальным эмоциям относят заинтересованность, любознательность, чувство тайны, удивления.

Способность руководствоваться при восприятии явлений находящейся вокруг реальности мировоззрениями превосходного, пристрастие к красоте лежит в базе эстетических чувств. Эстетические эмоции выражаются в художественных оценках и вкусах.

4. Настроение – устойчиво и относительно слабо выраженное эмоциональное состояние. Настроение определяется тем, как складываются взаимоотношения человека с окружающими, как он воспринимает события своей жизни. Настроение характеризуется положительным эмоциональным тоном (веселое, жизнерадостное, повышенное, эйфория) и отрицательным (грустное, подавленное, пониженное, дисфория, депрессия). Оно придает эмоциональную окраску всему поведению человека, выражается во всех его проявлениях. Если у человека хорошее настроение, то и восприятие чего-то, представление о чем-то имеет положительную окраску.

5. Страсть – мощное, глубочайшее, стопроцентно превалирующее эмоциональное переживание. Она выражается в сосредоточенности, организованности помыслов и сил, в ориентированности их на единственную цель. Страсть завладевает полностью человеком, она может быть пагубной, а может быть колоссальной. То, что не объединено с преобладающей страстью, кажется человеку второстепенным.

6. Стресс появляется в экстремальной ситуации. Стрессовые состояния – это своеобразные эмоциональные состояния, появляющиеся в ответ на экстремальные действия. Незначительная степень стресса даже полезна и необходима для любой физической или психической активности.

Основатель учения о стрессе Ганс Селье выделил три этапа развития стресса:

1) реакцию тревоги, во время которой мобилизуются защитные силы организма; 2) стадию сопротивления – полную адаптацию к стрессу, 3) стадию истощения, возникающую в случае, если стрессор силен и воздействует на человека продолжительное время.

1.3 Свойства эмоций

1. Универсальность — самостоятельность ощущений от какого-нибудь  вида потребности и энергичности, во время процесса которого они появляются. Сюда возможно отнести вытекающие эмоции: вера, тревога, счастье, озлобление. Они имеют все шансы возникнуть при возмещении каких-то потребностей. Например, наслаждение или же удовлетворенность можно испытать из-за совершенно разнообразных ощущений, восприятия определенных образов, или фантазий и представлений. Как образцы можно выделить: литература, спектакль, музыкальное произведение, человек, память и событие.

2. Динамичность эмоций возможно пронаблюдать, когда какая-либо стрессовая ситуация или же напряжение становится наиболее мощным  в процессе его разрешения. Эмоциональное напряжение достаточно ощутимо нарастает в период  ожидания. Ведь чем скорее предстоящее событие, вследствие которого волнуется человек, тем мощнее будет тревога и беспокойство, например, перед сессией. Разрешение такого напряжения возникает, когда событие реализуется. В таких ситуациях человек может ощущать умиротворение или облегчение, освобождая себя от напряжения и стресса.

3. Адаптацтация. Данное свойство выражается в минимизации остроты эмоциональных переживаний при продолжительном повторении одних и тех же событий, которые возбуждают определенные чувства или эмоции.

4. Заразительность возможно пронаблюдать в том, что переживая определенные эмоции, человек может  передать другим свое состояние или волнения. Поэтому могут возникнуть определенные феномены, как, например, смятение в толпе, общее веселье, тревогу, страх и другие.

5. Пластичность, подвижность эмоциональных волнений мы можем пронаблюдать, когда конкретное чувство может переживаться в разнообразных ее оттенках, будь она подходящей или  нет. В качестве примера можно привести ощущение страха. Он может доставлять не только отрицательные чувства, но и адреналин, от которого можно испытывать удовольствие.

6. Удержание в памяти эмоций мы можем привязать   это свойство к конкретному виду памяти – эмоциональной. Тут при вспоминании конкретного  события человек может ощущать разные ощущения ,например, боль, отвращение или же радость, счастье.

7. Перенос – это такое свойство, когда эмоции могут повлиять на других людей. Предположим, влюбленный человек может испытать определенные эмоциональные переживания не только при виде любимого человека, но и при восприятии предметов, связанных с этим человеком. Это могут быть  вещь, записи, письмо, фотографии. А так же при воспоминании о событиях, связанных с этим человеком не важно положительные или же отрицательные.

2.Функции эмоций.

Значимость эмоций в жизни человека выражается в их функциях. В психологии принято выделять ряд функций.

1. Отражательно-оценочная функция. Эмоции оценивают значимость предметов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения потребностей субъекта; являются той системой сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходящих, прошлых и будущих событий.

2. Побудительная функция. Из оценки происходящего вытекает побуждение к действию. По мнению Сергея Леонидовича Рубинштейна ,можно сделать вывод ,что эмоция в себе самой заключает влечение, желание, стремление, направленное к предмету или от него.

3. Активирующая функция непосредственно связана с побудительной. Данные виды эмоции обеспечивают наиболее актуальный уровень деятельности центральной нервной системы и ее отдельных структур. Эмоциональные состояния по-разному влияют на тенденцию протекания деятельности, на ее темп и ритм. Эмоции радости, уверенности в успехе, доставляют человеку удовольствие и придают  ему дополнительные силы, подталкивая к наиболее усиленной и напряженной работе.

4 . Регулирующая функция. Эмоции данной функции влияют на направление и осуществление деятельности человека. Появление какого-либо эмоционального отношения к объекту, предмету, явлению влияет на мотивацию на всех этапах протекания деятельности. Оценивая возможности и результат деятельности, эмоции придают субъективную окраску происходящему вокруг нас и, непосредственно, в нас самих. Это значит, что на одну и ту же ситуацию каждый человек может эмоционально прореагировать по-разному.

5. Синтезирующая функция. В этой функции эмоции объединяют  в единое целое отдельные связанные во времени и пространстве события и факты. Александр Романович Лурия показал, что совокупность образов образует в сознании человека прочный комплекс.

6. Смыслообразование. Про данную функцию можно сказать ,что эмоции служат сигналом смыслообразующей силы мотива.

7. Защитная функция. К данной функции можно отнести мощное эмоциональное состояние, как страх, которое заранее ставит человека в известность о надвигающейся реальной или мнимой опасности, подталкивающего тем самым лучшему продумыванию возникшей ситуации, более тщательному анализу вероятности достижения успеха или неудачи. Тем самым, можно сделать вывод о том, что страх защищает человека от неприятных последствий, а возможно, и от гибели, помогая ему заранее продумывать способы избегания опасности.

8. Экспрессивная функция. Эмоции за счет своего экспрессивного элемента принимают участие в установлении контакта с другими людьми в процессе общения с ними и влияния на них.

 

 

 

 

 

3.Виды эмоций.

Самая первая по происхождению, простейшая и, наверное, наиболее общераспространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний – это, конечно же, удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и неудовольствие, связанное с невозможностью это сделать при обострении соответствующей потребности. Видов эмоций очень много, это например : аффект, чувства, ажитация, также астенические чувства, стенические чувства, сюда же можно отнести и настроение, еще одним видом эмоций – является аффективный застой. Однако я подробнее рассмотрю три вида эмоций: ажитация, астенические чувства и стенические чувства.

Ажитация — это психопатологическое нарушение, впоследствии которого аффективное напряжение, вызванное стрессом (угрозой для жизни человека), неконтролируемо переходит в движение. Характеризуется моторным беспокойством, потребностью в движении. А также может сопровождаться ощущение потерей мысли в голове, неспособностью рассуждать и действовать логически, к тому же еще и вегетативными нарушениями, такими как, учащенные дыхание и сердцебиение, потливость, дрожание рук, бледность, беспокойством и чувством тревоги.

Астенические чувства — форма эмоций, в которых доминирующими выступают такие переживания, как, например, подавленность, уныние, печаль, неспособность что-либо сделать. Свидетельствуют об отказе от борьбы с поставленными задачами в момент повышенной эмоциональной нагрузки. О переживании человеком астенических чувств можно судить по внешним признакам, например, он сутулится, его дыхание замедляется, глаза тускнеют, прибывает в унылом эмоциональном состоянии.

 

Стенические чувства — положительные эмоциональные состояния, которые связаны с повышением уровня жизнедеятельности и характеризуются возникновением ощущений возбуждения, радостного волнения, пребывании человека в состоянии подъема и бодрости. При этом дыхание становится более частым, глубоким и легким, учащается сердцебиение, в целом организм в физиологическом плане подготавливается к большим затратам энергии, нежели в момент пребывании в астеническом чувстве.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

В написанной мною работе я проанализировала основные виды качественно своеобразных эмоциональных процессов и состояний, выполняющих различную роль в регуляции деятельности и  взаимодействия человека с окружающими людьми. Каждый приведенный вид эмоций подразделяется на подвиды, а они, в свою очередь, могут оцениваться по разным параметрам - например, по следующим: интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, происхождению, условиям возникновения и исчезновения, воздействию на организм, динамике развития, направленности (на себя, на других, на мир, на прошлое, настоящее или будущее). Целью моего реферата является раскрытие видов ,функций ,классификаций эмоции .Для достижения поставленной цели я выполнила следующие задачи: я раскрыла понятие эмоции, а также выявила значение эмоций в жизни человека, ее основные функции виды, классификации ,так же проанализировала в чем отличие эмоций от ощущений и чувств .

В заключение я хотела бы добавить, что эмоциональная часть жизни человека, его переживания и стрессы стали сегодня главным объектом исследования физиологов и врачей. Это происходит не только потому, что человек  стремиться проникнуть в самые заповедные уголки своего существа, но ещё и потому, что большое число заболеваний современного человека мы распределяем в разряд неврогенных. Мне кажется, что, если бы мы существовали, при этом не имея каких-либо эмоций , закончилась бы и жизнь на земле, и это ,естественно, привело бы к вымиранию человечества. Поэтому я считаю, что эмоции являются неотъемлемой частью человека, жизни на земле. Ведь что может быть прекраснее? Это такое счастье испытывать чувство любви, радости, веселия. Но даже такие эмоции как грусть, ненависть, горе и обида важны для человека. Так как я считаю, что именно эти эмоции формируют в человека чувства сострадания, упорства, а также умение достигать поставленной задачи и умение переживать.

 

Список литературы:

1. Аболин Лев Михайлович Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. Казань, 1987.           
2. Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. Л.:1989.
3. Василюк Ф.Е. Психология переживания: Анализ преодоления критических ситуаций». М.: 1984.
4. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.:1976.
5. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: 1990.
6. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М.:ЧеРо, 1998.
7. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М.: 1987.
8. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987.
9. Изард Кэррол Е. Эмоции человека. М.: 1980.
10. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: 1983.