Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач. 4

 

 

 

 

 

 

 

 

 РЕФЕРАТ

 

Тема:  Виды и причины языковых ошибок и коммуникативных неудач

 

 

 

 

 

 

Выполнил:

 

Научный руководитель:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  2014

Содержание

Стр.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………. ГЛАВА I. Языковые ошибки ………………………….………………. §1 Неправильный выбор слова…………………….…………………….. §2 Нарушение логической сочетаемости…………………….…………. §3 Стилистически неоправданное употребление синонимов, антонимов…………………….…………………….……………………... §4 Лексические ошибки, вызванные смешением паронимов…………. §5 Смешение стилей…………………….…………………….………….. §6 Устаревшие слова…………………….…………………….…………. §7 Заимствованные слова…………………….…………………….…….. §8 Фразеологизмы …………………….…………………….…………….                                                                                       §9 Стилистически неоправданное употребление тропов………………. §10 Стилистика частей речи……………………….…………………….. Выводы……………………………………………………………………. ГЛАВА II. Коммуникативные неудачи ………………………….…. §1…………………………………………………………………… §2…………………………………………………………………… Выводы……………………………………………………………… ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………….. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

          Русский язык – один из самых  богатых языков мира. Его лексический  запас огромен.  Язык является орудием мышления, так как  оно опирается на языковые средства, а результаты мыслительной деятельности оформляются в виде определенных речевых единиц - законченных по значению высказываний и целостных текстов.

          Слово - важнейшая единица языка, самая многообразная и объемная.   В системе языковых средств слово играет важнейшую роль. Выбирая слова, необходимо обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами, так как нарушение этих критериев может привести к речевой ошибке.

«Единственное средство умственного общения людей есть слово, и для того, чтобы общение это было возможно, нужно употреблять слова так, чтобы при каждом слове несомненно вызывались у всех соответствующие и точные понятия."  [ Павлова К.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. М., 1988. С. 285 ].

         Умение правильно произносить и употреблять слова, составлять из них фразы, строить речь в целом – важная составляющая культуры человека, наряду со знаниями, начитанностью и умением вести себя. Овладение культурой речи позволяет избежать трудностей в общении, когда внимание обращается на неграмотную форму высказывания, а не на его содержание. Знание правил стилистики помогает общаться не только грамотно, но и целесообразно, учитывать задачи речи и особенности сферы ее использования.

Правильность речи – это соблюдение действующих норм русского литературного  языка, который является основой культуры речи. Он составляет высшую форму национального языка. Это язык культуры, литературы, образования, средств массовой информации.

 

Актуальность темы исследования

       Одной из важнейших проблем коммуникации является проблема взаимопонимания, правильного восприятия и передачи информации В общении людей постоянны языковые ошибки и коммуникативные неудачи, так как неумение выразить мысль,  непонимание, неумение слышать, - неизбежные спутники естественного общения. Все это делает исследование языковых ошибок и коммуникативных неудач, их видов и причин актуальным и важным для речевого взаимодействия людей.

 

Новизна исследования

Научная новизна исследования заключается в предпринятых попытках:

• собрать  уже имеющийся эмпирический материал в сети Интернет;
• проанализировать собранный материал, определить  виды языковых ошибок и коммуникативных неудач и выявить причины их возникновения.

Предмет  и объект исследования

Предметом данного исследования стали языковые ошибки и коммуникативные неудачи.

Объектом исследования стало состояние речевой культуры общества на современном этапе.

Цель исследования

       Целью данного реферата является изучение видов языковых ошибок и коммуникативных неудач и  выявление причин их возникновения.

Задачи исследования

Цель работы определила постановку конкретных задач исследования, главными из которых являются:

• изучить имеющуюся литературу по данному вопросу;
• определить  виды языковых ошибок и коммуникативных неудач;
• выявить причины  возникновения языковых ошибок и коммуникативных неудач.

Практическая значимость

Результаты, полученные в ходе исследования, могут использоваться для составления рекомендаций, которые позволят избежать возможных трудностей в общении, преодолеть коммуникативные барьеры, а следовательно, положительно повлияют на уровень общей речевой культуры. Результаты работы и ее материал могут найти применение в теоретических курсах и практических занятиях по теории коммуникации, стилистике и культуре речи,  риторике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА I. Языковые ошибки

 

§1 Неправильный выбор слова

 

 

     Неправильный выбор слова делает речь неточной, а иногда искажает смысл высказывания. Например: 

Погода сопутствовала хорошему отдыху. (Вместо благоприятствовала)

У кроликов скоро появится наследство. (Имеется в виду потомство)

      Данные примеры демонстрируют  использование слова без учета  его семантики. Такие ошибки возникают  в результате стилистической небрежности автора, невнимательного отношения к слову или плохого знания языка.

Пишут: "В районе Красной поляны скоро возникнут современные горнолыжные трассы." Слово «возникнуть» означает «начаться, образоваться, зародиться» [ Ожегов С.И.   Толковый словарь русского языка      2010. С. 285 ], оно не подходит для наименования действия, которое требует значительных усилий. Возникнуть могут подозрение, тревога, сомнение, возникают трудности, препятствия. Лыжные трассы не могут возникнуть, их прокладывают люди.

      Употребление слов без учета их семантики может стать причиной алогичности и даже абсурдности высказывания. Автор пишет: "Был он невысок ростом, широкоплеч, с выпирающим животиком, круглой, почти совсем лысой головой." Из-за употребления рядом с наречием  "почти"  в значении "так, что немного недостает до чего-либо" слова "совсем" в значении "совершенно, полностью" возникает логическое противоречие, которое нарушает изобразительную сторону текста. Невозможно быть одновременно почти лысым и совсем лысым.

       Неточность словоупотребления иногда обусловлена сознательным желанием употребить то или иное слово, чтобы смягчить грубый смысл высказывания. Такие слова и выражения называются эвфемизмами. Эвфемистичность речи нередко объясняется стремлением притупить критическую остроту высказывания при описании негативных явлений жизни. Интересно, что употребление эвфемизмов очень распространено в сфере, касающейся здоровья человека. Например: вместо слова "болеть" говорят "недомогать", "плохо себя чувствовать"; вместо "умер" - "ушел от нас", "его не стало"; вместо "высморкаться" - "освободить нос"; вместо "беременна" - "ждет ребенка"; вместо "глухой" - "слабослышащий". Кроме того, эвфемизмы заменяют прямые наименования некоторых заболеваний: "раковая опухоль" - "недоброкачественная опухоль", "новообразование"; кожные заболевания  - проблемная кожа.

     Неправильный выбор слова может стать причиной различных речевых

ошибок. Так, из-за неточного словоупотребления может возникнуть  анахронизм(нарушение хронологической точности при употреблении слов, связанных с определенной исторической эпохой):  "На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии героев и богов". (У античных мифических героев и богов не было фамилий.)

        Неправильное словоупотребление нередко приводит и к логическим ошибкам. В числе их назовем алогизм - сопоставление несопоставимых понятий.  Например:  "Парк паровозов заменился тепловозами, и с их вводом  
значительно уменьшилось количество топлива и воды." Устраняя алогизм, можно написать: "Паровозы заменили тепловозами, что значительно уменьшило расход топлива и воды."

Причиной нелогичности высказывания может стать   подмена понятия, которая часто возникает в результате неправильного словоупотребления:  "Применение березового гриба рассматривается как  общеукепляющее средство." Конечно, применяется настой, а не его название. Можно было написать: "Настой березового гриба применяется как общеукрепляющее  
средство."   

    Нелогичной речь делает и неоправданное расширение или сужение понятия, возникающее вследствие смешения родовых и видовых категорий:    "Вырубка древесины по берегам рек наносит ущерб окружающей среде." Устраняя ошибку можно написать: "Вырубка деревьев по берегам рек наносит ущерб природе: реки мельчают и высыхают."

    Искажение смысла и даже абсурдность высказывания возникают в результате несоответствия посылки и следствия, например: "Быстрота размножения вредителей зависит от того, насколько упорно и планомерно ведется с ними борьба."  Получается, что чем больше борются с вредителями, тем быстрее они размножаются. В этом случае следовало бы писать не о размножении вредителей, а об уничтожении, тогда мысль была бы сформулирована правильно.

 

§2 Нарушение логической сочетаемости

     Для правильного употребления  слов в речи недостаточно знать  их точное значение, необходимо  учитывать и особенности лексической  сочетаемости слов, т.е. их способности  соединяться друг с другом. Нарушение  лексической сочетаемости может  быть вызвано контаминацией внешне  похожих словосочетаний. Например, говорят: предпринять меры (принять меры - предпринять шаги); заслужил известность (приобрел известность - заслужил уважение); не играет значения (не играет роли - не имеет значения).

   Небрежное  отношение к языку может стать  причиной речевой недостаточности  – случайного пропуска слов, необходимых  для точного выражения мысли: "Картины маслом помещают в  рамы" (пропущено слово  "написанные"). Нередко в результате пропуска слова происходит подмена понятия. Например: " Больные, не посетившие амбулаторию в течение трех лет, сдаются в архив". Речь идет о карточках больных, а из текста следует, что "в архив сдаются больные". Подобная речевая недостаточность порождает комизм и абсурдность высказывания.    

    Умение найти точные слова  для наименования тех или иных  понятий помогает добиться краткости  в выражении мысли, и, напротив, стилистическая  беспомощность автора нередко  приводит к речевой избыточности - многословию. Многословие может  проявляться  в различных формах, например,  при повторной передаче  одной и той же мысли: " Машинный парк обновили новыми машинами." Иногда проявление речевой избыточности граничит с абсурдностью: Мертвый труп лежал без движения и не проявлял признаков жизни. Такие примеры многословия  называют ляпалиссиадами.  Речевая избыточность может принимать форму плеоназма -    употребления в речи близких по смыслу и потому излишних слов (главная суть, повседневная обыденность, бесполезно пропадает, предчувствовать заранее, ценные сокровища, темный мрак). Разновидностью плеоназма является тавтология, которая может возникать при повторении однокоренных слов (рассказать рассказ, спросить вопрос, возобновить вновь), а также при соединении иноязычного и русского слова, дублирующего его значение (памятные сувениры, впервые дебютировал, необычный феномен). 

 

 

§3 Стилистически неоправданное употребление синонимов, антонимов

Обилие синонимов в русском языке требует особенно внимательного отношения к слову. Не владея синонимическими богатствами родного языка, пишущий не может сделать свою речь выразительной, точной. Бедность словаря приводит к частому повторению слов, к тавтологии, к употреблению слов без оттенков их значения. С.И. Ожегов писал: «...Сплошь и рядом вместо конкретных и точных для определенного случая слов, подходящих именно для данного случая синонимов употребляются одни и те же излюбленные слова, создающие речевой стандарт». [Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. - М., 1974. - С. 288]

    Нередко в случае неточного выбора синонима нарушается лексическая сочетаемость.   Пишут: "Теперь в нашей печати отводится значительное пространство для рекламы." Одно из значений слова "пространство"   - «место, где что-то вмещается», но в данном случае лучше употребить его синоним – место ("Реклама занимает много места в нашей печати"). Такой выбор синонима подсказывает лексическая сочетаемость этих слов. 

Нередко в результате неточного выбора синонима нарушается лексическая сочетаемость, например: "Старый моряк вышел на прогулку в своем нарядном кителе." О кителе лучше сказать парадный, тем более, если важно обратить внимание на нарядный вид моряка. Причиной лексических ошибок в рассмотренных предложениях являются не синонимы как таковые, а неумение использовать выразительные возможности языковой синонимии.

Использование антонимов в речи должно быть стилистически мотивировано. Неуместное употребление антонимов затрудняет восприятие фразы. Например: "Выступление юного артиста было лучшим из лучших."

       Анализируя употребление антонимов в речи, можно столкнуться с ошибками в построении антитезы. Например: "Эта книга охватывает все. Это книга о рождении и смерти, о любви и радости, о ненависти, страданиях и горе." Автор нарушил последовательность перечисления, лишив речь стройности. Прием антитезы требует четкости в сопоставлении контрастных понятий: после слова "любовь" следовало поставить его антоним "ненависть", рядом со словом "радость" - "горе", упомянув о страданиях, автору нужно было дать антоним к этому слову или исключить «выпадающее» из антитезы существительное.

Употребление антонимов оправдано в том случае, если оно действительно отражает единство противоположностей окружающей жизни. Но иногда игра слов, построенная на антонимах, не отражает реального противопоставления  и воспринимается как своего рода трафарет. Например, в заголовках газетных статей «Большие беды малого бизнеса».

Стилистической погрешностью слога могут стать и неудачные оксюмороны. Например: «Жаркая мерзлота» - заголовок статьи о добыче угля в Заполярье. Так как уголь идет на топливо, автор пытается вызвать у читателя ассоциацию между жаром и мерзлотой. Нелогичность подобных заголовков очевидна.

 

 

 

 

§4 Лексические ошибки, вызванные смешением паронимов

Очень часто в речи наблюдается смешение паронимов, что приводит к грубым лексическим ошибкам. Например: "Я проблудил два часа".

Смешение паронимов может вызвать нарушение лексической сочетаемости   напрягая последние усилия (надо: силы),   преклонить голову (надо: склонить).

Следует упомянуть о неправильном употреблении в речи однокоренных слов, которые нельзя назвать паронимами в строгом значении термина. Например, иногда не различают слова улыбающийся – улыбчивый, рекомендованный – рекомендательный  (первые слова в подобных парах – причастия, вторые – прилагательные). Например: "Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни – это прогрессивная близорукость" (надо: прогрессирующая).

Грубые лексические ошибки в речи могут быть вызваны ложными ассоциациями, которые часто возникают под влиянием парономазии. Так, иногда путают слова     апробировать,  что означает «дать официальное одобрение на основании испытания, поверки», и опробовать (родственное слово – проба) – «подвергнуть испытанию до применения».

Неправильно употребление паронимов.

Пример: Человек ведет праздничную жизнь. У меня сегодня праздное настроение.

Праздный и праздничный – очень похожие слова, однокоренные. Но значение имеют разное:

1) праздничный – прилагательное  к существительному праздник (праздничный  ужин, праздничное настроение);

2) праздный – не заполненный, не занятый делом, работой (праздная  жизнь). Чтобы восстановить смысл  высказываний в примере, нужно  поменять слова местами.

 

 

§5 Смешение стилей

Стилистическую оценку употреблению в речи слов с различной стилистической окраской можно дать лишь имея ввиду конкретный текст, определенный функциональный стиль, так как слова, необходимые в одной речевой ситуации, бывают неуместны в другой.

Серьезным стилистическим недостатком речи может стать введение публицистической лексики в тексты непублицистического характера. Например: Совет жильцов дома №35 постановил: возвести детскую площадку, имеющую огромное значение в деле воспитания подрастающего поколения. Публицистическая лексика и фразеология в подобных текстах выступают как чуждый стилевой элемент (можно было написать: Совет жильцов дома №35 постановил построить площадку для детских игр и занятий спортом).

      В научном стиле ошибки возникают из-за неумения автора профессионально и грамотно использовать термины. В научных произведениях нецелесообразна замена терминов словами близкого значения, описательными выражениями. Например: Гидрантная муфта с управлением, приводимым в действие воздухом при помощи грузоупорной рукоятки оператора, была сконструирована… (надо: гидрантная муфта с пневматической системой управления…)

Увлечение терминами и книжной лексикой в текстах, не относящихся к научному стилю, может стать причиной псевдонаучности изложения. Например, в педагогической статье читаем: Наши женщины, наряду с работой на производстве, выполняют и семейно-бытовую функцию, включающую в себя три составляющих: детородную, воспитательную и хозяйственную. А можно было проще написать: Наши женщины работают на производстве и много внимания уделяют семье, воспитанию детей, домашнему хозяйству.

Причиной стилистических ошибок в книжных стилях может стать неуместное употребление разговорных и просторечных слов. Их использование недопустимо в официально-деловом стиле, например, в протоколах совещаний: Установлен действенный контроль за рачительным расходованием материалов на ферме. Эту фразу можно выправить так: Строго контролировать расходование кормов на ферме.

 

 

 

§6 Устаревшие слова

Лексика, переставшая активно использоваться в речи, забывается не сразу. Какое-то время устаревшие слова еще понятны говорящим. Такие слова переходят в состав лексики пассивного запаса, они приводятся в толковых словарях с пометкой (устар.).

В составе архаической лексики выделяются историзмы и архаизмы. К историзмам относятся слова, представляющие собой названия исчезнувших предметов, явлений, понятий (кольчуга, гусар).

Архаизмы представляют собой названия  существующих вещей и явлений, по каким-то причинам вытесненные другими словами, принадлежащими к активной лексике (ср.: вседневно – всегда, комедиант – актер).

Употребление устаревших слов без учета их экспрессивной окраски становится причиной грубых стилистических ошибок. Например: Спонсоров в интернате привечали с радостью. Слово привечать даже не включено  в «Словарь русского языка» С.И.Ожегова, в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д.Н.Ушакова оно дается с пометой (устар., поэт.).

Архаизмы - слова, называющие существующие реалии, но вытесненные по каким-либо причинам из активного употребления синонимичными лексическими единицами, - должны соответствовать стилистике текста, иначе они совершенно неуместны. 
Пример:  
Ныне в университете был день открытых дверей. Здесь устаревшее слово ныне (сегодня, теперь, в настоящее время) совершенно неуместно.

Среди слов, вышедших из активного употребления, выделяются еще и историзмы. Историзмы - слова, вышедшие из употребления в связи с исчезновением обозначавшихся ими понятий: армяк, камзол, бурса, опричник и т. п. Ошибки в употреблении историзмов часто связаны с незнанием их лексического значения.  
Пример:  
Крестьяне не выдерживают своей тяжелой жизни и идут к главному губернатору города. Губернатор - начальник какой-нибудь области (например, губернии в царской России, штата в США). Следовательно, главный губернатор - нелепость, к тому же в губернии мог быть только один губернатор, а его помощник назывался вице-губернатором.

Употребление устаревших слов без учета их экспрессивной окраски становится причиной грубых стилистических ошибок. Например: Спонсоров в интернате привечали с радостью; Лаборантка зашла к шефу и поведала ему о случившемся. Молодой предприниматель быстро узрел деловитость своего менеджера – в этих предложениях славянизмы архаичны. Слово привечать даже не включено в «Словарь русского языка» С.И. Ожегова, в «Толковом словаре русского языка» под ред. Д.Н. Ушакова оно дается с пометой (устар., поэт.); слово поведать Ожегов пометил (устар.), а Ушаков – (устар., ритор.); узреть имеет помету (стар.). Контекст, в котором нет установки на юмористическую окраску речи, не допускает употребления устаревших слов; их следовало бы заменить синонимами (приветствовали, рассказала, увидел [заметил]).

Иногда авторы, употребляя устаревшее слово, искажают его значение. Например: В результате бурного собрания домочадцев ремонт дома был начат – слово домочадцы, имеющее в словаре Ожегова помету (устар.), объясняется как «люди, которые живут в семье на правах ее членов», а в тексте оно использовано в значении «жильцы». Еще пример из заметки в газете: На собрании вскрывались даже самые нелицеприятные недостатки в работе. Слово нелицеприятный означает «беспристрастный», к тому же оно имеет ограниченные возможности лексической сочетаемости (нелицеприятной может быть только критика). Неправильное употребление архаизмов очень часто осложняется нарушением лексической сочетаемости: Андреева аттестовали как человека, очень долго проработавшего на этой стезе (стезю избирают, стезею следуют, но на ней не работают).

Порой искажается значение устаревшей грамматической формы слова. Например: Он отказывается давать показания, но это не суть важно. Суть – форма третьего лица множественного числа глагола быть, а подлежащее это стоит в единственном числе, связка должна быть с ним согласована.

Устаревшие слова могут придавать тексту канцелярскую окраску. (Подобные здания, не потребные на одной строительной площадке, являются потребными на другой; Проводить занятия нужно в надлежащем помещении). В деловых бумагах, где многие архаизмы закрепились как термины, использование такой специальной лексики должно быть целесообразным. Нельзя, например, считать стилистически оправданным обращение к устаревшим оборотам речи на ваше благоусмотрение, прилагаю при сем, вышепоименованный нарушитель, по получении таковых и т.п.

Стилисты отмечают, что в последнее время получают распространение устаревшие слова, находящиеся за пределами литературного языка; причем нередко им присваивается новое значение. Например, неправильно используется слово втуне, имеющее в словаре Ожегова помету (устар.) и поясняемое синонимами бесплодно, напрасно [Намерения найти разумный компромисс оставались втуне; Остаются втуне вопросы создания севооборотов и применение комплекса удобрений (лучше: Разумный компромисс найти не удалось; ...Не введен севооборот и не применяется комплекс удобрений)]:

При частом повторении устаревшие слова порой теряют отличавший их ранее оттенок архаичности. Это можно наблюдать на примере слова ныне. У Ожегова это наречие дается со стилистическими пометами (устар.) и (высок.) [ср.: …ныне там по обновленным берегам громады стройные теснятся дворцов и башен... (П.)]. Современные авторы часто употребляют это слово как стилистически нейтральное. Например: Многие выпускники МИМО ныне стали дипломатами; На факультете ныне не так много можно найти студентов, которые бы довольствовались стипендией – в первом предложении слово ныне следовало опустить, а во втором заменить синонимом теперь. Таким образом, пренебрежение стилистической окраской устаревших слов неизбежно приводит к речевым ошибкам.

 

§7 Заимствованные слова

Русский язык всегда был открыт для пополнения лексики из иноязычных источников. Заимствования из древних языков (греческого, латинского), тюркизмы, галлицизмы, слова из голландского, немецкого и др. осваивались русским языком в разные исторические эпохи, не нанося ущерба его национальной самобытности.

В конце 80-х-90-е годы  особенно сильно увеличился поток иностранных слов в русский язык в связи с изменениями в сфере политической жизни, экономики и культуры общества. Насколько это изменит облик русского языка, обогатит его или «испортит», покажет время. Оно определит и судьбу тех или иных заимствований, которые будут одобрены или отвергнуты лингвистическим вкусом эпохи. [2, 103]

Злоупотребление заимствованными словами, имеющими ограниченную сферу использования, нежелательно в художественных текстах. Не следует употреблять заимствованные слова если у них есть русские эквиваленты, точно передающие их значение. Например, реклама расхваливает квалитетную женскую обувь (почему не качественную?). Непонятные иноязычные слова неуместны в заголовках  газетных статей. Например: «Ошибка киллера». Грубые лексические ошибки возникают при употреблении этих слов без учета их значения. Например: «Продаем парадоксальные итальянские светильники» (реклама в газете).

С употреблением заимствованных слов может быть связана и речевая избыточность. В этом случае рядом с иноязычным словом используется русское, очень близкое по смыслу, а иногда и дублирующее его значение. Так возникают сочетания единый монолит, инициативное начинание. Вдумчивое отношение к заимствованным словам, использование их в соответствии с точным значением и стилистической окраской поможет избежать лексических ошибок в речи.

 

Сейчас многие имеют пристрастие к иностранным словам, даже не зная иногда их точного значения. Иногда контекст не принимает иностранное слово. 
Пример: Работа конференции лимитируется из-за отсутствия ведущих специалистов.  Лимитировать - установить лимит чего-нибудь, ограничить. Иностранное слово лимитировать в данном предложении следует заменить словами: идет медленнее, приостановилась и т. п. 

Сейчас многие имеют пристрастие к иностранным словам, даже не зная иногда их точного значения. Иногда контекст не принимает иностранное слово. 
Пример: Работа конференции лимитируется из-за отсутствия ведущих специалистов.  Лимитировать - установить лимит чего-нибудь, ограничить. Иностранное слово лимитировать в данном предложении следует заменить словами: идет медленнее, приостановилась и т. п. 

 

 

 

§8 Фразеологизмы