25 б Практическая 2 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) (Решение → 82549)

Описание

Максимальный балл

выложу любую сво сделанную работу по требованию

Оглавление

Задание 1.Охарактеризуйте цели и специфику использования медиасредств в детской досуговой деятельности для детей подросткового возраста. Сделайте список медиасредств, необходимых для реализации программы по ИЗО и ДПИ Задание 2.На основе материалов

Задание 1.

Охарактеризуйте цели и специфику использования медиасредств в детской досуговой деятельности для детей подросткового возраста. Сделайте список медиасредств, необходимых для реализации программы по ИЗО и ДПИ

Задание 2.

На основе материалов сети Интернет проанализируйте использование какого-либо медиасредства в детской досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Какие критерии для анализа Вы использовали? Установите соответствие/несоответствие заявленных мероприятий возрасту участников, выявите положительные и отрицательные стороны.

Задание 3. На основе анализа материалов лекции и учебно-методических пособий определите специфику различных досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста. Охарактеризуйте их.

Задание 4. Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста в учреждении дополнительного образования».

Задание 5. Разработайте конспект досугового мероприятия праздник, игровая программа, квест) по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста.

Задание 6. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Охарактеризуйте свой выбор, обоснуйте ответы.

Задание 7. Составьте перечень различных ресурсов (не менее 4), которые организатор досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, может использовать при их подготовке. Результаты представьте в виде таблицы.

Задание 8. Определите инновационные формы досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Обоснуйте ваш ответ, определив особенности каждой из названных Вами форм.

Задание 9. Разработайте конспект досугового мероприятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Аргументируйте потенциал выбранных Вами технологий для его реализации.

Задание 10. Подберите 5 ресурсов сети Интернет, которые Вы бы порекомендовали к использованию в работе с людьми среднего и пожилого возраста для организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Укажите название источника, его выходные данные и приведите конкретные примеры реализации.

На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт, в том числе зарубежный, организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров.

Описание Максимальный баллвыложу любую сво сделанную работу по требованию Оглавление Задание 1.Охарактеризуйте цели и специфику использования медиасредств в детской досуговой деятельности для детей подросткового возраста. Сделайте список медиасредств, необходимых для реализации программы по ИЗО и ДПИ Задание 2.На основе материалов сети Интернет проанализируйте использование какого-либо медиасредства в детской досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Какие критерии для анализа Вы использовали? Установите соответствие/несоответствие заявленных мероприятий возрасту участников, выявите положительные и отрицательные стороны.Задание 3. На основе анализа материалов лекции и учебно-методических пособий определите специфику различных досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста. Охарактеризуйте их.Задание 4. Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста в учреждении дополнительного образования».Задание 5. Разработайте конспект досугового мероприятия праздник, игровая программа, квест) по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста.Задание 6. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Охарактеризуйте свой выбор, обоснуйте ответы.Задание 7. Составьте перечень различных ресурсов (не менее 4), которые организатор досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, может использовать при их подготовке. Результаты представьте в виде таблицы.Задание 8. Определите инновационные формы досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Обоснуйте ваш ответ, определив особенности каждой из названных Вами форм.Задание 9. Разработайте конспект досугового мероприятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Аргументируйте потенциал выбранных Вами технологий для его реализации.Задание 10. Подберите 5 ресурсов сети Интернет, которые Вы бы порекомендовали к использованию в работе с людьми среднего и пожилого возраста для организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Укажите название источника, его выходные данные и приведите конкретные примеры реализации.На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт, в том числе зарубежный, организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров. 25 б Практическая 1 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО)25 б Практическая 2 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) 25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 1 нспк25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 2 нспк25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ( ПДО )Практическое занятие 1 НСПК25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ПДО Практическое занятие 2 НСПК[ 25 из 25 баллов] Практическое занятие 1 по астрономии (НСПК) 256. При электролизе водного раствора Cr₂(SO₄)₃ током силой 2 А масса катода увеличилась на 8 г. Определите промежуток времени, в течение которого проводили электролиз. Ответ: 6,19 ч.257. Составьте схему гальванического элемента, в основе которого лежит реакция, протекающая по уравнению: Ni + Pb(NO₃)₂ = Ni(NO₃)₂ + Pb Напишите электронные уравнения анодного и катодного процессов. Вычислите ЭДС этого элемента257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора щелочи KOH в атмосфере воздуха, при активности ионов калия 1 моль/л (среда щелочная258. Через раствор соли Ni(NO₃)₂ в течение 2,45 часов пропускали ток силой 3,5 А. Определите, на сколько граммов за это время уменьшилась масса никелевого анода. Ответ: 9,39 г.259. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на никелевых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора соли Cr₂(SO₄)₃ в стандартных условиях, при активности ионов хрома 1 моль/л (среда25 б Методика организации досуговых мероприятий (ПДО, 2 часть) Практическая 3 НСПК

Описание Максимальный баллвыложу любую сво сделанную работу по требованию Оглавление Задание 1.Охарактеризуйте цели и специфику использования медиасредств в детской досуговой деятельности для детей подросткового возраста. Сделайте список медиасредств, необходимых для реализации программы по ИЗО и ДПИ Задание 2.На основе материалов сети Интернет проанализируйте использование какого-либо медиасредства в детской досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Какие критерии для анализа Вы использовали? Установите соответствие/несоответствие заявленных мероприятий возрасту участников, выявите положительные и отрицательные стороны.Задание 3. На основе анализа материалов лекции и учебно-методических пособий определите специфику различных досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста. Охарактеризуйте их.Задание 4. Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста в учреждении дополнительного образования».Задание 5. Разработайте конспект досугового мероприятия праздник, игровая программа, квест) по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста.Задание 6. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Охарактеризуйте свой выбор, обоснуйте ответы.Задание 7. Составьте перечень различных ресурсов (не менее 4), которые организатор досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, может использовать при их подготовке. Результаты представьте в виде таблицы.Задание 8. Определите инновационные формы досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Обоснуйте ваш ответ, определив особенности каждой из названных Вами форм.Задание 9. Разработайте конспект досугового мероприятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Аргументируйте потенциал выбранных Вами технологий для его реализации.Задание 10. Подберите 5 ресурсов сети Интернет, которые Вы бы порекомендовали к использованию в работе с людьми среднего и пожилого возраста для организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Укажите название источника, его выходные данные и приведите конкретные примеры реализации.На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт, в том числе зарубежный, организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров. 25 б Практическая 1 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО)25 б Практическая 2 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) 25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 1 нспк25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 2 нспк25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ( ПДО )Практическое занятие 1 НСПК25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ПДО Практическое занятие 2 НСПК[ 25 из 25 баллов] Практическое занятие 1 по астрономии (НСПК) 256. При электролизе водного раствора Cr₂(SO₄)₃ током силой 2 А масса катода увеличилась на 8 г. Определите промежуток времени, в течение которого проводили электролиз. Ответ: 6,19 ч.257. Составьте схему гальванического элемента, в основе которого лежит реакция, протекающая по уравнению: Ni + Pb(NO₃)₂ = Ni(NO₃)₂ + Pb Напишите электронные уравнения анодного и катодного процессов. Вычислите ЭДС этого элемента257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора щелочи KOH в атмосфере воздуха, при активности ионов калия 1 моль/л (среда щелочная258. Через раствор соли Ni(NO₃)₂ в течение 2,45 часов пропускали ток силой 3,5 А. Определите, на сколько граммов за это время уменьшилась масса никелевого анода. Ответ: 9,39 г.259. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на никелевых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора соли Cr₂(SO₄)₃ в стандартных условиях, при активности ионов хрома 1 моль/л (среда25 б Методика организации досуговых мероприятий (ПДО, 2 часть) Практическая 3 НСПК

Описание Максимальный баллвыложу любую сво сделанную работу по требованию Оглавление Задание 1.Охарактеризуйте цели и специфику использования медиасредств в детской досуговой деятельности для детей подросткового возраста. Сделайте список медиасредств, необходимых для реализации программы по ИЗО и ДПИ Задание 2.На основе материалов сети Интернет проанализируйте использование какого-либо медиасредства в детской досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Какие критерии для анализа Вы использовали? Установите соответствие/несоответствие заявленных мероприятий возрасту участников, выявите положительные и отрицательные стороны.Задание 3. На основе анализа материалов лекции и учебно-методических пособий определите специфику различных досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста. Охарактеризуйте их.Задание 4. Составьте и заполните таблицу «Особенности организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста в учреждении дополнительного образования».Задание 5. Разработайте конспект досугового мероприятия праздник, игровая программа, квест) по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для детей дошкольного и школьного возраста.Задание 6. Смоделируйте проблемные ситуации (не менее 3), иллюстрирующие необходимость проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Охарактеризуйте свой выбор, обоснуйте ответы.Задание 7. Составьте перечень различных ресурсов (не менее 4), которые организатор досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи, может использовать при их подготовке. Результаты представьте в виде таблицы.Задание 8. Определите инновационные формы досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для молодежи. Обоснуйте ваш ответ, определив особенности каждой из названных Вами форм.Задание 9. Разработайте конспект досугового мероприятия по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Аргументируйте потенциал выбранных Вами технологий для его реализации.Задание 10. Подберите 5 ресурсов сети Интернет, которые Вы бы порекомендовали к использованию в работе с людьми среднего и пожилого возраста для организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству. Укажите название источника, его выходные данные и приведите конкретные примеры реализации.На основе анализа сети Интернет выявите инновационный опыт, в том числе зарубежный, организации и проведения досуговых мероприятий по изобразительному и декоративно-прикладному искусству для людей среднего и пожилого возраста. Свой ответ аргументируйте с помощью конкретных примеров. 25 б Практическая 1 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО)25 б Практическая 2 НСПК Основные виды и способы организации досуговой деятельности по изобразительному и декоративно-прикладному искусству (ИЗО) 25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 1 нспк25 б Проектирование и организация работы с педагогическим коллективом Практическое занятие 2 нспк25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ( ПДО )Практическое занятие 1 НСПК25 б Содержание и методика проведения культурно-досуговых массовых мероприятий ПДО Практическое занятие 2 НСПК[ 25 из 25 баллов] Практическое занятие 1 по астрономии (НСПК) 256. При электролизе водного раствора Cr₂(SO₄)₃ током силой 2 А масса катода увеличилась на 8 г. Определите промежуток времени, в течение которого проводили электролиз. Ответ: 6,19 ч.257. Составьте схему гальванического элемента, в основе которого лежит реакция, протекающая по уравнению: Ni + Pb(NO₃)₂ = Ni(NO₃)₂ + Pb Напишите электронные уравнения анодного и катодного процессов. Вычислите ЭДС этого элемента257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах257. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на кобальтовых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора щелочи KOH в атмосфере воздуха, при активности ионов калия 1 моль/л (среда щелочная258. Через раствор соли Ni(NO₃)₂ в течение 2,45 часов пропускали ток силой 3,5 А. Определите, на сколько граммов за это время уменьшилась масса никелевого анода. Ответ: 9,39 г.259. Составьте схему и напишите уравнения электродных процессов, протекающих на никелевых электродах (с учетом перенапряжения) при электролизе водного раствора соли Cr₂(SO₄)₃ в стандартных условиях, при активности ионов хрома 1 моль/л (среда25 б Методика организации досуговых мероприятий (ПДО, 2 часть) Практическая 3 НСПК