1. Неопределённые интегралы 1-10. Найдите неопределённые интегралы. В п.п. б) и в) результаты проверьте дифференцированием. 7 а) ; б) ; в) ; г) . 2. Геометрические приложения интегрального исчисления (Решение → 291)

Описание
Вариант 1
1. Образуйте три формы глагола:
Begleiten, lernen, korrigieren, widersprechen, anziehen.
2. Образуйте предложение в PRÄSENS, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur.:
1. Leute, im Stadtpark, spazieren gehen.
Leute im Stadtpark spazieren.
Leute im Stadtpark spazieren.
Leute im Stadtpark spazieren.
2. Menschen, im Winter, frieren.
Menschen im Winter.
Menschen im Winter.
Menschen im Winter.
3. Употребите модальные глаголы в следующих предложениях:
1. Ich liebe es nicht, nach dem Essen zu rauchen.
Ich es nicht nach dem Essen rauchen.
2. Jeder hat den Wunsch, in diesem Garten spazieren zu gehen.
Jeder in diesem Garten spazieren gehen.
4. Напишите следующие числительные:
217 – , 3849 - , 1947 год.
5. Вставьте глагол lassen в нужной форме, переведите предложения:
1. Er spricht sehr viel und lässt uns nicht arbeiten.
2. Lassen Sie mich bitte durch!
3. Die Zuschauer lassen ihre Mäntel und Jacken in der Garderobe und gehen in den Saal.
4. Diese Frage lässt uns nicht in Ruhe.
5. Ich bin noch nicht fertig, lassen Sie mir Zeit bitte!
6. Измените предложения, употребив в них модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов). Переведите:
Образец: Ihr nehmt dieses Buch in unserer Schulbibliothek. — Ihr könnt dieses Buch in unserer Schulbiblio¬thek nehmen (Вы можете взять эту книгу в нашей школьной библиотеке)
1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. - Ich möchte heute meinen kranken Freund besuchen. Ich kann heute meinen kranken Freund besuche.
2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. - Nach der Schule können die Kinder nicht gleich nach Hause gehen. Nach der Schule wollen die Kinder nicht gleich nach Hause gehen.
3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. - Linda kann zur Post laufen und Briefmarken und Briefpapier kaufen.
4. Man raucht hier nicht. - Man darf hier nicht rauchen.
5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof Ball. - Wir wollen am Abend Zeit haben und im Hof Ball spielen.
7. B тексте содержатся орфографические ошибки. Выпишите предложения с ошибками и исправьте их. Переведите текст на русский язык.
Luxemburg
Das Großherzogtum Luxemburg liegt zwischen der BRD, Belgien und Frankreich. Die Fläche des Landes beträgt 2586 km2, die Bevölkerungszahl - 365500 Einwohner, 26% davon sind Ausländer. Die Amtsprachen sind Deutsch und Französisch, die Bevölkerung spricht aber einem mit französischen Wörtern durchsetzten moselfränkischen Dialekt. Die Hauptstadt ist Luxemburg. Das Land ist in 3 Distrikte eingeteilt.
In den gegenwärtigen Grenzen existiert der Staat seit 1839. Seit 1948 gehört Luxemberg der Beneluxunion und seit 1949 - der Nato an. Luxemburg ist eine konstitutionelle Еrbmonarchie. Der Herzog ernennt und entläßt den Minicterpräsidenten und die Ministr. Das Parlament besteht aus 56 Abgeordneten, die auf 5 Jahre gewält werden. Es gibt noch einen Staatsrat von 21 Mitgliedern, die auf Lebenszeit vom Großherzog ernannt werden und beratende Stimmen haben.
Zu den größten Partieen gehören die Christlich-Soziale Volkspartei (CSVP), die Demokratische Partei (DP), die Luxembergische sozialistische Arbeitspartei (LSAP) u.a.
Die Wirtschaft des Landes ist eng mit französischen und belgischen Monopolen verflochten und auf die Hüttenindustrie ausgerichtet. Nach der Stahlproduktion pro Korf der Bevölkerung nimmt Luxemburg den ersten Platz in der Welt ein. Außerdem sind hier auch chemische, Lederwaren-, Zement-, keramische Industrie entwickelt.
Die intensive Landwirtschaft deckt fast völlig den Eigenbedarf des Landes. Luxemburg ist auch ien großes Finanzzentrum Europas.





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Вариант 1
1. Образуйте три формы глагола:
Begleiten, lernen, korrigieren, widersprechen, anziehen.
2. Образуйте предложение в PRÄSENS, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur.:
1. Leute, im Stadtpark, spazieren gehen.
Leute im Stadtpark spazieren.
Leute im Stadtpark spazieren.
Leute im Stadtpark spazieren.
2. Menschen, im Winter, frieren.
Menschen im Winter.
Menschen im Winter.
Menschen im Winter.
3. Употребите модальные глаголы в следующих предложениях:
1. Ich liebe es nicht, nach dem Essen zu rauchen.
Ich es nicht nach dem Essen rauchen.
2. Jeder hat den Wunsch, in diesem Garten spazieren zu gehen.
Jeder in diesem Garten spazieren gehen.
4. Напишите следующие числительные:
217 – , 3849 - , 1947 год.
5. Вставьте глагол lassen в нужной форме, переведите предложения:
1. Er spricht sehr viel und lässt uns nicht arbeiten.
2. Lassen Sie mich bitte durch!
3. Die Zuschauer lassen ihre Mäntel und Jacken in der Garderobe und gehen in den Saal.
4. Diese Frage lässt uns nicht in Ruhe.
5. Ich bin noch nicht fertig, lassen Sie mir Zeit bitte!
6. Измените предложения, употребив в них модальные глаголы (иногда возможно несколько вариантов). Переведите:
Образец: Ihr nehmt dieses Buch in unserer Schulbibliothek. — Ihr könnt dieses Buch in unserer Schulbiblio¬thek nehmen (Вы можете взять эту книгу в нашей школьной библиотеке)
1. Ich besuche heute meinen kranken Freund. - Ich möchte heute meinen kranken Freund besuchen. Ich kann heute meinen kranken Freund besuche.
2. Nach der Schule gehen die Kinder nicht gleich nach Hause. - Nach der Schule können die Kinder nicht gleich nach Hause gehen. Nach der Schule wollen die Kinder nicht gleich nach Hause gehen.
3. Linda läuft zur Post und kauft Briefmarken und Briefpapier. - Linda kann zur Post laufen und Briefmarken und Briefpapier kaufen.
4. Man raucht hier nicht. - Man darf hier nicht rauchen.
5. Wir haben am Abend Zeit und spielen im Hof Ball. - Wir wollen am Abend Zeit haben und im Hof Ball spielen.
7. B тексте содержатся орфографические ошибки. Выпишите предложения с ошибками и исправьте их. Переведите текст на русский язык.
Luxemburg
Das Großherzogtum Luxemburg liegt zwischen der BRD, Belgien und Frankreich. Die Fläche des Landes beträgt 2586 km2, die Bevölkerungszahl - 365500 Einwohner, 26% davon sind Ausländer. Die Amtsprachen sind Deutsch und Französisch, die Bevölkerung spricht aber einem mit französischen Wörtern durchsetzten moselfränkischen Dialekt. Die Hauptstadt ist Luxemburg. Das Land ist in 3 Distrikte eingeteilt.
In den gegenwärtigen Grenzen existiert der Staat seit 1839. Seit 1948 gehört Luxemberg der Beneluxunion und seit 1949 - der Nato an. Luxemburg ist eine konstitutionelle Еrbmonarchie. Der Herzog ernennt und entläßt den Minicterpräsidenten und die Ministr. Das Parlament besteht aus 56 Abgeordneten, die auf 5 Jahre gewält werden. Es gibt noch einen Staatsrat von 21 Mitgliedern, die auf Lebenszeit vom Großherzog ernannt werden und beratende Stimmen haben.
Zu den größten Partieen gehören die Christlich-Soziale Volkspartei (CSVP), die Demokratische Partei (DP), die Luxembergische sozialistische Arbeitspartei (LSAP) u.a.
Die Wirtschaft des Landes ist eng mit französischen und belgischen Monopolen verflochten und auf die Hüttenindustrie ausgerichtet. Nach der Stahlproduktion pro Korf der Bevölkerung nimmt Luxemburg den ersten Platz in der Welt ein. Außerdem sind hier auch chemische, Lederwaren-, Zement-, keramische Industrie entwickelt.
Die intensive Landwirtschaft deckt fast völlig den Eigenbedarf des Landes. Luxemburg ist auch ien großes Finanzzentrum Europas.


            
            
            1. Необходимо подсчитать количество статей в названных законах, учитывая внесенные с 2004 года изменения. 2. В федеральных законах выбрать полномочия субъекта РФ по регулированию государственной гражданской службы субъекта РФ (как правило, используются словосочетания – «урегулирован нормативным правовым актом субъекта РФ», «регулируется законом субъекта РФ», «определяется законом или иным нормативным правовым актом субъекта РФ»). 3. Анализируя текст закона субъекта РФ, оценить степень реализации полномочий субъектов РФ по регулированию1. Неопределённые интегралы 1-10. Найдите неопределённые интегралы. В п.п. б) и в) результаты проверьте дифференцированием. 7 а) ; б) ; в) ; г) . 2. Геометрические приложения интегрального исчисления1. Неопределённые интегралы 1-10. Найдите неопределённые интегралы. В п.п. б) и в) результаты проверьте дифференцированием. 8 а) ; б) ; в) ; г) . 2. Геометрические приложения интегрального исчисления1.	Нефтедобывающая отрасль1 ноября 2015 года аптеку «Виста»  оповестили о предстоящей плановой проверке, которая состоится через 3 дня. 1. Образует ли линейное пространство заданное множество, в котором определены сумма любых двух векторов a ⃗ иb ⃗и произведение любого a ⃗ элемента на любое число α R?1. Образуйте три формы глагола: Begleiten, lernen, korrigieren, widersprechen, anziehen. 2. Образуйте предложение в PRÄSENS, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur.:1. Напишите форму множественного числа существительных и переведите их на русский язык. Например: a book – books (книга - книги) 1. a law 2. a study1. На плоскопараллельную пластинку падает световая волна. Волны 1 и 2, полученные в результате отражения от верхней и нижней поверхностей пластинки, интерферируют. Для показателей преломления сред выполняется соотношение n2 < n1, n2 < n3. Оптическая разность хода 21 волн 1 и 2 равна… 2. Укажите сумму номеров правильных утверждений.1.На предприятии работает 1000 работников. Показатели травматизма за год составили: коэффициент частоты КЧ=5; коэффициент тяжести КТ=30. Каков прямой ущерб экономики предприятия – оплата больничных листов нетрудоспособности, если средний заработок в день 500 руб?1. На примере задач транспортной системы большого города ответьте на следующие вопросы: - какие данные, подходящие под определение big data, фиксируются/могут фиксироваться в исследуемой предметной области;1. На примере натрия и его соли поясните, какие свойства характерны для атомов и ионов металлов, окислительные или восстановительные. Ответ сопроводите уравнениями реакций. К каждому уравнению реакции составьте электронный баланс.  1. Национальный характер и ментальность, их роль в жизнедеятельности людей и этносов 2. Национально-психологические особенности американцев1. Начертить структурную схему N – канальной аналоговой системы передачи с ЧРК с однополосной АМ. 2. Рассчитайте границы нижних и верхних боковых полос на выходах индивидуальных модуляторов каждого из каналов.