Практическое занятие 2. Задания 4, 6, 9 (Решение → 54966)

1.Прослушайте предложенные аудиоматериалы на стихи поэтов 19 -20 вв., которые в 21 веке можно редко услышать, но эти стихотворения дети учат наизусть и анализируют. Выполните следующие задания:

- подберите правильный вариант автора стихотворения, представленного на конкретной аудиозаписи;

- в заключительной строке задания выберите БУКВУ, которой обозначен один правильный вариант ответа.

2.Прочитайте представленные ниже события в произведении и выберите только такие события, которые присутствуют в тексте. Ответы впишите цифрами, в порядке возрастания без пробелов и запятых.Варианты краткого описания произведения Б.С. Житкова «Храбрый утёнок»:

1. Утята не ели, потому что боялись стрекозы.

2. Хозяйка выносила рубленые яйца три раза в день.

3. Утёнок Алёша накормил стрекозу.

4. Утята не ложились спать голодными.

3.Согласно установленным требованиям, прописанным в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС НОО), необходимо ориентироваться в произведениях как отечественных, так зарубежных детских писателей, которые входят в круг детского чтения.

Выявите соответствия между названием произведений с фамилиями авторов. Далее в соответствующую ячейку таблицы впишите цифры, которыми обозначены правильные варианты ответов. Цифры необходимо вписать по порядку следования чисел, без запятой, без пробела.