Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста (СпДО, 2 часть) Комплексное задание (Решение → 81155)

Оценка: 50,00 из 50,00 (100%)

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

К вспомогательным методам решения спорных ситуаций между детьми дошкольного возраста в игровой деятельности относится:

Выберите один ответ:

a. эквивалентный обмен

b. жребий

c. все ответы верные

d. независимая экспертиза

Вопрос 2

Работа воспитателя, направленная на развитие общения детей со сверстниками, предполагает решение следующих задач:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные

b. создание условий для возникновения и поддержания у детей интереса к сверстникам

c. стимулирование эмоциональных контактов между детьми

d. организация разных форм взаимодействия детей

Вопрос 3

Структура детского коллектива, т. Е. количество предпочитаемых и отвергаемых детей, во многом зависит от

Выберите один или несколько ответов:

a. конкретной группы

b. стратегии воспитателя

c. типа дошкольной образовательной организации

d. образовательной программы

Вопрос 4

Обида – это:

Выберите один ответ:

a. болезненное переживание человеком игнорирования или отвержения его со стороны других людей

b. результат непринятия в детский коллектив

c. реакция на непонимание взрослых

d. правильный ответ отсутствует

Вопрос 5

Для заторможенных, пассивных детей характерно следующее:

Выберите один ответ:

a. у них повышенный эмоциональный тонус, они громко и часто смеются

b. с интересом принимают любые предложения взрослого

c. они не требуют к себе внимания, почти незаметны

d. часто возражают, высказывают свою точку зрения

Вопрос 6

Агрессивные дети воспринимают другого сверстника как:

Выберите один ответ:

a. партнера

b. образец для подражания

c. друга по играм

d. конкурента

Вопрос 7

Н.А. Короткова, Н.Я. Михайленко выделяют следующие способы построения игры:

Выберите один ответ:

a. последовательность предметно-игровых действий, с помощью которых дети имитируют реальное предметное действие, используя соответствующие предметы, игрушки

b. сюжетосложение

c. все ответы верные

d. ролевое поведение, с помощью которого ребенок имитирует характерные для персонажа действия, используя речь, предметы

Вопрос 8

Агрессия – это:

Выберите один ответ:

a. злобное поведение невоспитанных детей

b. случайное нанесение физического или психического ущерба другому лицу

c. целенаправленное нанесение физического или психического ущерба другому лицу

d. признак психического расстройства

Вопрос 9

Застенчивость приводит к следующим нарушениям в общении детей дошкольного возраста:

Выберите один ответ:

a. ребенку трудно преодолеть негативные эмоции в процессе общения

b. все ответы верные

c. ребенку тяжело знакомиться с новыми людьми

d. ребенку трудно высказать свое мнение

Вопрос 10

Основной мотив поведения демонстративного ребенка:

Выберите один ответ:

a. похвала окружающих

b. получение удовольствия

c. стремление подружиться с другими детьми

d. стремление помочь другим детям

Вопрос 11

Вставьте пропущенное слово. Одному пропуску соответствует только одно слово.

Функция общения выявляет отношение говорящего к содержанию сообщения и собеседнику.

Вопрос 12

Вставьте пропущенное слово. Одному пропуску соответствует только одно слово.

Функция общения заключается в объяснении закономерностей окружающего мира, интонировании социально и личностно значимых сторон в познаваемых явлениях.

Вопрос 13

Прочитайте педагогическую задачу и ответьте на вопросы.

Даша (6 лет) – активная, энергичная, хорошо развита интеллектуально (умеет читать, писать, считать, хорошо рисует). При этом стремится командовать сверстниками, всегда быть первой в играх, при любом неправильном проступке другого ребенка упрекает его в нарушении правил.

1. Как могут развиваться взаимоотношения Даши со сверстниками?

2. Что может сделать воспитатель для гармонизации отношений в детском коллективе?

Ответ:

Вопрос 14

Опишите методы педагогической диагностики общения ребенка со взрослым.

Ответ: