Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 2 (Решение → 76810)

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В педагогике умения и навыки подразделяются на (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
2. В процессе перехода умения в навык происходят изменения структуры действия (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
3. В случае затрудненности объединения в единый образ усвоенных представлений о навыке и непосредственных ощущений, возникающих в ходе работы, применяется:
4. В случае недостаточно четкого анализа сигналов обратной связи, поступающих во время выполнения трудовых действий, применяется:
5. Вид труда, в котором каждый ребенок независим, что дает ему возможность действовать в индивидуальном темпе:
6. Вид труда, предполагающий такую организацию детей, при которой при общей цели каждый ребенок выполняет какую-то часть работы самостоятельно:
7. Вид труда, предполагающий такую организацию, при которой наблюдается взаимодействие детей, зависимость каждого от темпа, качества работы других:
8. Двигательные навыки – это:
9. Коллективный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
10. Навыки восприятия – различение формы букв при чтении, фонем при слушании речи, определение расстояния и скорости движения на глаз – это:
11. Обращенная к ребенку просьба взрослого выполнить какое-либо трудовое действие – это:
12. Общий труд возможен, начиная:
13. По продолжительности трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
14. По форме организации трудовые поручения бывают (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
15. При затруднении в планировании необходимых сложных умственных действий применяется:
16. Приемы решения задач – это:
17. Работа всех детей, направленная на достижение общего результата – это:
18. Совместный труд возможен (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
19. Сформированное, автоматически осуществляемое движение, не требующее сознательного контроля и специальных волевых усилий для его выполнения,– это:
20. Труд одного или нескольких детей в интересах всей группы – это:
21. Труд рядом возможен, начиная:
22. Умение – это промежуточный этап овладения новым способом действия, основанном на каком-либо правиле (знании), по мнению:
23. Умение – это способность выполнять определенные действия с хорошим качеством и успешно справляться с деятельностью, включающей эти действия, по мнению:
24. Умение в отличие от навыка:
25. Упражнения, направленные на углубление понимания принципа образования навыка, программы действия:
26. Упражнения, обеспечивающие автоматизацию действий и приводящиеся в постепенно усложняющихся условиях:
27. Этап формирования трудового навыка, на котором происходит овладение отдельными элементами действия:
28. Этап формирования трудового навыка, на котором создается возможность переключения внимания с процесса на результат труда и произвольного регулирования темпа работы:
29. Этап формирования трудового навыка, на котором человек получает знания о составе действия, орудиях и условиях труда, образуется ориентировочная основа действий:
30. Этап формирования трудового навыка, на котором элементы действия объединяются в единое целое:

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!