Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 3 (Решение → 76809)

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

1. В повседневной жизни детского сада необходим:
2. Вид детского творчества, способствующий активному формированию технического мышления, благодаря которому ребенок познает основы графической грамоты, учится пользоваться чертежами, выкройками, эскизами:
3. Вид труда детей, в процессе которого не только повторяются трудовые операции, но и возникают типично жизненные ситуации:
4. Виды дежурств в детском саду (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
5. Гигиенические требования к организации труда в природе (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
6. лавными приемами обучения навыкам ручного и художественного труда в подготовительной группе являются:
7. Дает детям знания о качестве и возможностях материалов, стимулирует желание овладеть особенностями мастерства, приобщает к декоративно-прикладному искусству:
8. Дежурства детей в уголке природы вводятся:
9. Можно начинать приобщать детей к изготовлению простых игрушек оригами:
10. Непрерывная трудовая деятельность детей 4-5 лет должна длиться:
11. Обеспечивает достаточное количество раковин необходимого размера, размещенных с учетом роста детей:
12. Обеспечивает ежедневное повторение гигиенических процедур в одно и то же время, приучает организм ребенка к определенному ритму, способствуя постепенному формированию навыков и привычек культуры поведения:
13. Объяснения действий взрослого в ходе показа, общее или индивидуальное напоминание, контроль и оценка деятельности детей относятся к методам формирования навыков самообслуживания:
14. Орудия труда в природе должны быть (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
15. Основные условия для успешного формирования навыков самообслуживания в детском саду (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
16. Основным видом труда младших дошкольников является:
17. Педагогические требования к организации труда в природе (отметьте несколько вариантов правильных ответов):
18. Показ выполнения каждого элемента деятельности и их последовательности, схемы различных процессов самообслуживания, наблюдение за действиями взрослого относятся к методам формирования навыков самообслуживания:
19. Поручения, рассчитанные на длительный срок (1-2 недели) используются при организации труда детей:
20. Практические навыки ухода за растениями и животными формируются в процессе:
21. Приучать детей помогать взрослым ухаживать за растениями и животными в помещении и на участке начинают:
22. Самая первая ступень к коллективному труду– это:
23. Самостоятельное изготовление детьми поделок с применением простейших инструментов – это:
24. Сюрпризные моменты, упражнения в выполнении навыков самообслуживания, использование специальных игр и пособий для обучения детей застегиванию пуговиц, шнуровке относятся к методам формирования навыков самообслуживания:
25. Требование к организации труда детей в природе, заключающееся в том, что перед ребенком необходимо раскрыть цели труда, результатов и способов их достижения:
26. Требование к организации труда детей в природе, заключающееся в том, что физические усилия, затраченные ребенком, не должны вызывать переутомления:
27. Требование к организации труда детей в природе, заключающееся в том, что труд в природе должен включать уход за животными (птицами, рыбами, млекопитающими), растениями, выращивание растений в уголке природы,труд на участке (в цветнике, на огороде, в плодовом саду):
28. Требование к организации труда детей в природе, заключающееся в том, что, например, при пересадке цветущих растений осенью из грунта в старшей группе воспитатель знакомит детей с корнем как частью растения, объясняет связь между похолоданием и состоянием растений, формирует навыки пересадки растений:
29. Труд ребенка с различными материалами с целью создания полезных и художественно-эстетически значимых предметов и изделий для украшения своего быта, игр,труда и отдыха – это:
30. Формирование у дошкольников познавательной и исследовательской деятельности, стремления к умственной деятельности, приобщение к миру технического и художественного изобретательства является задачей:

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!