Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть) (Решение → 19624)

Описание

30 из 30

100% выполнение

Оглавление

В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразияВыберите один ответ:a. Боливияb. СШАc. Бразилия d. ЮАРВопрос

В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразия

Выберите один ответ:

a. Боливия

b. США

c. Бразилия

d. ЮАР

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группам

Выберите один ответ:

a. Боливия

b. США

c. Бразилия

d. ЮАР

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В этом государстве реализуются идеи развития инклюзивного образования, которое позволило бы всем учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать и расширять свой потенциал и участвовать в качестве равноправных членов общества

Выберите один ответ:

a. США

b. Бразилия

c. ЮАР

d. Боливия

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Выбор образовательного маршрута ребенка с ОВЗ зависит (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. от желания родителей

b. от рекомендаций ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии)

c. от состояния его здоровья

d. от возраста ребенка

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Длительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 1,5 до 3 лет

Выберите один ответ:

a. не более 20 минут

b. не более 15 минут

c. до 10 минут

d. не более 25 минут

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Длительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 4-х до 5-ти лет

Выберите один ответ:

a. не более 15 минут

b. не более 20 минут

c. до 10 минут

d. не более 25 минут

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Задача, которую решает инклюзивное образование:

Выберите один ответ:

a. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов

b. изучение развития теории инклюзивного образования

c. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме

Вопрос 8

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Инклюзия – это

Выберите один ответ:

a. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья

b. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества

c. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными

d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция – это

Выберите один ответ:

a. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям

b. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья

c. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными

d. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характера

Выберите один ответ:

a. полная

b. частичная

c. комбинированная

d. временная

Вопрос 11

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощь

Выберите один ответ:

a. комбинированная

b. временная

c. полная

d. частичная

Вопрос 12

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)

Выберите один ответ:

a. частичная

b. полная

c. комбинированная

d. временная

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человека

Выберите один ответ:

a. частичная

b. комбинированная

c. временная

d. полная

Вопрос 14

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Интегрированное обучение это

Выберите один ответ:

a. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии общества

b. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными

c. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья

d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи

b. признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии

c. интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями

d. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей

Вопрос 16

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

К параметрам эффективности междисциплинарного взаимодействия относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей

b. приоритетность задач адаптации и социализации

c. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи

d. учет межличностных отношений между субъектами инклюзивной среды

Вопрос 17

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какая сеть учреждений складывалась и развивалась в отношении категорий обучающихся с ОВЗ на протяжении ХХ века в России?

Выберите один ответ:

a. унифицированная

b. массовая

c. дифференцированная разной ведомственной принадлежности

d. дифференцированная одной ведомственной принадлежности

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями в рекомендательном плане установлены

Выберите один ответ:

a. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666

b. требованиями ФГОС НОО ОВЗ

c. требованиями ФГОС ДО

d. СанПин 2.41.3049-13

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями до 3 лет:

Выберите один ответ:

a. не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом

b. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья

c. не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (ИЛИ) детей с амблиопией и (ИЛИ) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени

d. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития»

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени старше 3 лет:

Выберите один ответ:

a. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ

b. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ

c. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

d. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и глухих, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом старше 3 лет:

Выберите один ответ:

a. не более 12 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

b. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ

c. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

d. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ

Вопрос 22

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Количественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с задержкой психического развития» старше 3 лет:

Выберите один ответ:

a. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ

b. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ

c. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

d. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ

Вопрос 23

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Комплектование групп дошкольного учреждения происходит в соответствии с:

Выберите один ответ:

a. Законом об образовании

b. общими положениями, действующими в регионах России, - через постановку на учет в электронном виде на Портале государственных и муниципальных услуг

c. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666

d. требованиями ФГОС НОО ОВЗ

Вопрос 24

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Первое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:

Выберите один ответ:

a. в 1899 г.

b. в 1854 г.

c. в 1901 г.

d. в 1918 г.

Вопрос 25

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Порядок и процедура регистрации детей в ДОО:

Выберите один ответ:

a. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься в первоочередном порядке

b. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься после детей сотрудников ДОО

c. общие для всех детей

d. общие для всех родителей

Вопрос 26

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система инклюзивного образования в Дании:

Выберите один ответ:

a. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке

b. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния

c. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»

d. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами

Вопрос 27

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система инклюзивного образования в США:

Выберите один ответ:

a. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»

b. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния

c. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами

d. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке

Вопрос 28

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Система инклюзивного образования в Финляндии:

Выберите один ответ:

a. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами

b. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке

c. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состояния

d. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»

Вопрос 29

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целью инклюзивного образования является:

Выберите один ответ:

a. создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗ

b. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов

c. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме

Вопрос 30

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Четкое определение понятия «инклюзивное образование» дано в:

Выберите один ответ:

a. Конвенции о правах ребенка

b. Законе «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1

c. Федеральном законе «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ

d. Конституции РФ

Описание 30 из 30100% выполнение Оглавление В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразияВыберите один ответ:a. Боливияb. СШАc. Бразилия d. ЮАРВопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группамВыберите один ответ:a. Боливия b. СШАc. Бразилияd. ЮАРВопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве реализуются идеи развития инклюзивного образования, которое позволило бы всем учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать и расширять свой потенциал и участвовать в качестве равноправных членов обществаВыберите один ответ:a. СШАb. Бразилияc. ЮАР d. БоливияВопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВыбор образовательного маршрута ребенка с ОВЗ зависит (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. от желания родителейb. от рекомендаций ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) c. от состояния его здоровья d. от возраста ребенка Вопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 1,5 до 3 летВыберите один ответ:a. не более 20 минутb. не более 15 минутc. до 10 минут d. не более 25 минутВопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 4-х до 5-ти летВыберите один ответ:a. не более 15 минутb. не более 20 минут c. до 10 минутd. не более 25 минутВопрос 7ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗадача, которую решает инклюзивное образование:Выберите один ответ:a. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов b. изучение развития теории инклюзивного образованияc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социумеВопрос 8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнклюзия – этоВыберите один ответ:a. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяb. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиd. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям Вопрос 9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция – этоВыберите один ответ:a. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямb. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными d. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаВопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характераВыберите один ответ:a. полнаяb. частичнаяc. комбинированнаяd. временная Вопрос 11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощьВыберите один ответ:a. комбинированнаяb. временнаяc. полная d. частичнаяВопрос 12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)Выберите один ответ:a. частичнаяb. полнаяc. комбинированная d. временнаяВопрос 13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человекаВыберите один ответ:a. частичная b. комбинированнаяc. временнаяd. полнаяВопрос 14ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтегрированное обучение этоВыберите один ответ:a. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаb. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиc. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямВопрос 15ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи b. признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии c. интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями d. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностейВопрос 16ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК параметрам эффективности междисциплинарного взаимодействия относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей b. приоритетность задач адаптации и социализации c. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощиd. учет межличностных отношений между субъектами инклюзивной среды Вопрос 17ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКакая сеть учреждений складывалась и развивалась в отношении категорий обучающихся с ОВЗ на протяжении ХХ века в России?Выберите один ответ:a. унифицированнаяb. массоваяc. дифференцированная разной ведомственной принадлежности d. дифференцированная одной ведомственной принадлежностиВопрос 18ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями в рекомендательном плане установленыВыберите один ответ:a. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666b. требованиями ФГОС НОО ОВЗc. требованиями ФГОС ДОd. СанПин 2.41.3049-13 Вопрос 19ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями до 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектомb. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья c. не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (ИЛИ) детей с амблиопией и (ИЛИ) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степениd. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития»Вопрос 20ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ b. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 21ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и глухих, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 12 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗb. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ d. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗВопрос 22ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с задержкой психического развития» старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ b. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 23ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКомплектование групп дошкольного учреждения происходит в соответствии с:Выберите один ответ:a. Законом об образованииb. общими положениями, действующими в регионах России, - через постановку на учет в электронном виде на Портале государственных и муниципальных услуг c. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666d. требованиями ФГОС НОО ОВЗВопрос 24ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПервое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:Выберите один ответ:a. в 1899 г.b. в 1854 г. c. в 1901 г.d. в 1918 г.Вопрос 25НеверноБаллов: 0,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПорядок и процедура регистрации детей в ДОО:Выберите один ответ:a. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься в первоочередном порядкеb. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься после детей сотрудников ДООc. общие для всех детейd. общие для всех родителей Вопрос 26ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Дании:Выберите один ответ:a. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеb. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»d. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами Вопрос 27ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в США:Выберите один ответ:a. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»b. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиd. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке Вопрос 28ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Финляндии:Выберите один ответ:a. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиb. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеc. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияd. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация» Вопрос 29ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЦелью инклюзивного образования является:Выберите один ответ:a. создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗb. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсовc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме Вопрос 30ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЧеткое определение понятия «инклюзивное образование» дано в:Выберите один ответ:a. Конвенции о правах ребенкаb. Законе «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1c. Федеральном законе «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ d. Конституции РФ Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика воспитательной работы / 30 вопросовТеория и методика духовно-нравственного воспитания. синергия. педагогика и психология дошкольного образованияТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯТеория и методика инклюзивного образования (100 из 100)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)

Описание 30 из 30100% выполнение Оглавление В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразияВыберите один ответ:a. Боливияb. СШАc. Бразилия d. ЮАРВопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группамВыберите один ответ:a. Боливия b. СШАc. Бразилияd. ЮАРВопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве реализуются идеи развития инклюзивного образования, которое позволило бы всем учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать и расширять свой потенциал и участвовать в качестве равноправных членов обществаВыберите один ответ:a. СШАb. Бразилияc. ЮАР d. БоливияВопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВыбор образовательного маршрута ребенка с ОВЗ зависит (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. от желания родителейb. от рекомендаций ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) c. от состояния его здоровья d. от возраста ребенка Вопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 1,5 до 3 летВыберите один ответ:a. не более 20 минутb. не более 15 минутc. до 10 минут d. не более 25 минутВопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 4-х до 5-ти летВыберите один ответ:a. не более 15 минутb. не более 20 минут c. до 10 минутd. не более 25 минутВопрос 7ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗадача, которую решает инклюзивное образование:Выберите один ответ:a. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов b. изучение развития теории инклюзивного образованияc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социумеВопрос 8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнклюзия – этоВыберите один ответ:a. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяb. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиd. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям Вопрос 9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция – этоВыберите один ответ:a. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямb. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными d. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаВопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характераВыберите один ответ:a. полнаяb. частичнаяc. комбинированнаяd. временная Вопрос 11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощьВыберите один ответ:a. комбинированнаяb. временнаяc. полная d. частичнаяВопрос 12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)Выберите один ответ:a. частичнаяb. полнаяc. комбинированная d. временнаяВопрос 13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человекаВыберите один ответ:a. частичная b. комбинированнаяc. временнаяd. полнаяВопрос 14ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтегрированное обучение этоВыберите один ответ:a. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаb. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиc. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямВопрос 15ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи b. признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии c. интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями d. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностейВопрос 16ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК параметрам эффективности междисциплинарного взаимодействия относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей b. приоритетность задач адаптации и социализации c. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощиd. учет межличностных отношений между субъектами инклюзивной среды Вопрос 17ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКакая сеть учреждений складывалась и развивалась в отношении категорий обучающихся с ОВЗ на протяжении ХХ века в России?Выберите один ответ:a. унифицированнаяb. массоваяc. дифференцированная разной ведомственной принадлежности d. дифференцированная одной ведомственной принадлежностиВопрос 18ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями в рекомендательном плане установленыВыберите один ответ:a. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666b. требованиями ФГОС НОО ОВЗc. требованиями ФГОС ДОd. СанПин 2.41.3049-13 Вопрос 19ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями до 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектомb. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья c. не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (ИЛИ) детей с амблиопией и (ИЛИ) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степениd. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития»Вопрос 20ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ b. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 21ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и глухих, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 12 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗb. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ d. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗВопрос 22ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с задержкой психического развития» старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ b. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 23ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКомплектование групп дошкольного учреждения происходит в соответствии с:Выберите один ответ:a. Законом об образованииb. общими положениями, действующими в регионах России, - через постановку на учет в электронном виде на Портале государственных и муниципальных услуг c. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666d. требованиями ФГОС НОО ОВЗВопрос 24ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПервое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:Выберите один ответ:a. в 1899 г.b. в 1854 г. c. в 1901 г.d. в 1918 г.Вопрос 25НеверноБаллов: 0,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПорядок и процедура регистрации детей в ДОО:Выберите один ответ:a. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься в первоочередном порядкеb. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься после детей сотрудников ДООc. общие для всех детейd. общие для всех родителей Вопрос 26ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Дании:Выберите один ответ:a. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеb. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»d. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами Вопрос 27ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в США:Выберите один ответ:a. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»b. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиd. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке Вопрос 28ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Финляндии:Выберите один ответ:a. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиb. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеc. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияd. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация» Вопрос 29ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЦелью инклюзивного образования является:Выберите один ответ:a. создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗb. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсовc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме Вопрос 30ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЧеткое определение понятия «инклюзивное образование» дано в:Выберите один ответ:a. Конвенции о правах ребенкаb. Законе «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1c. Федеральном законе «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ d. Конституции РФ Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика воспитательной работы / 30 вопросовТеория и методика духовно-нравственного воспитания. синергия. педагогика и психология дошкольного образованияТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯТеория и методика инклюзивного образования (100 из 100)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)

Описание 30 из 30100% выполнение Оглавление В этом государстве инклюзивное образование связано с концепцией открытого общества, означает баланс между универсализмом и дифференциацией при сохранении этнического, культурного и регионального разнообразияВыберите один ответ:a. Боливияb. СШАc. Бразилия d. ЮАРВопрос 2ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве под инклюзивным образованием подразумевают средство противодействия социальной изоляции путем обращения внимания к наиболее уязвимым социальным группамВыберите один ответ:a. Боливия b. СШАc. Бразилияd. ЮАРВопрос 3ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВ этом государстве реализуются идеи развития инклюзивного образования, которое позволило бы всем учащимся активно участвовать в учебном процессе, развивать и расширять свой потенциал и участвовать в качестве равноправных членов обществаВыберите один ответ:a. СШАb. Бразилияc. ЮАР d. БоливияВопрос 4ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаВыбор образовательного маршрута ребенка с ОВЗ зависит (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. от желания родителейb. от рекомендаций ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) c. от состояния его здоровья d. от возраста ребенка Вопрос 5ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 1,5 до 3 летВыберите один ответ:a. не более 20 минутb. не более 15 минутc. до 10 минут d. не более 25 минутВопрос 6ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаДлительность непосредственной образовательной деятельности (НОД), нормы которой установлены нормативными актами, для детей с ОВЗ может быть уменьшена для детей от 4-х до 5-ти летВыберите один ответ:a. не более 15 минутb. не более 20 минут c. до 10 минутd. не более 25 минутВопрос 7ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЗадача, которую решает инклюзивное образование:Выберите один ответ:a. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсов b. изучение развития теории инклюзивного образованияc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социумеВопрос 8ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнклюзия – этоВыберите один ответ:a. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяb. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиd. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детям Вопрос 9ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция – этоВыберите один ответ:a. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямb. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровьяc. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальными d. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаВопрос 10ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой все воспитанники специальной группы (класса) вне зависимости от уровня психофизического и речевого развития объединяются со здоровыми детьми не реже 2-х раз в месяц для проведения различных мероприятий воспитательного характераВыберите один ответ:a. полнаяb. частичнаяc. комбинированнаяd. временная Вопрос 11ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети по уровню психофизического и речевого развития соответствуют возрастной норме и психологически готовы к совместному со здоровыми сверстниками обучению; по 1-2 человека включаются в обычные группы детского сада или классы школы, при этом они обязательно должны получать коррекционную помощьВыберите один ответ:a. комбинированнаяb. временнаяc. полная d. частичнаяВопрос 12ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети с уровнем психофизического и речевого развития, соответствующим или близким к возрастной норме, по 1-2 человека на равных воспитываются в массовых группах (классах), получая постоянную коррекционную помощь учителя-дефектолога специальной группы (класса)Выберите один ответ:a. частичнаяb. полнаяc. комбинированная d. временнаяВопрос 13ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтеграция, при которой дети, еще не способные на равных со здоровыми сверстниками овладевать образовательным стандартом, вливаются лишь на часть дня (например, на его вторую половину) в массовые группы (классы) по 1-2 человекаВыберите один ответ:a. частичная b. комбинированнаяc. временнаяd. полнаяВопрос 14ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаИнтегрированное обучение этоВыберите один ответ:a. система гарантированных мер, направленных на создание условий, обеспечивающих им равные с другими гражданами возможности участия в общественной жизни и развитии обществаb. процесс, при которых инвалиды и иные члены общества, имеющие ограниченные возможности здоровья, интеллекта, сенсорной сферы и другое, не являются социально обособленными или изолированными, участвуя во всех видах и формах социальной жизни вместе и наравне с остальнымиc. совместное обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений, посредством создания специальных условий для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья d. полное включение детей с разными возможностями во все позитивные аспекты школьной жизни, которые доступны обычным детямВопрос 15ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК основным принципам командной работы относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощи b. признание инклюзии как единой психолого-педагогической идеологии и стратегии c. интерес специалиста к смежным дисциплинам, готовность к универсализации и новаторству, овладению новыми знаниями d. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностейВопрос 16ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаК параметрам эффективности междисциплинарного взаимодействия относят (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):Выберите один или несколько ответов:a. учет особенностей и уровня развития ребенка, его ресурсных возможностей b. приоритетность задач адаптации и социализации c. уважение ко всем членам команды, взаимопонимание, искренность, готовность к взаимопомощиd. учет межличностных отношений между субъектами инклюзивной среды Вопрос 17ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКакая сеть учреждений складывалась и развивалась в отношении категорий обучающихся с ОВЗ на протяжении ХХ века в России?Выберите один ответ:a. унифицированнаяb. массоваяc. дифференцированная разной ведомственной принадлежности d. дифференцированная одной ведомственной принадлежностиВопрос 18ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями в рекомендательном плане установленыВыберите один ответ:a. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666b. требованиями ФГОС НОО ОВЗc. требованиями ФГОС ДОd. СанПин 2.41.3049-13 Вопрос 19ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с ограниченными возможностями до 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектомb. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ограниченными возможностями здоровья c. не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (ИЛИ) детей с амблиопией и (ИЛИ) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степениd. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой психического развития»Вопрос 20ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗ b. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 21ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и глухих, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 12 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗb. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗ d. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗВопрос 22ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКоличественные нормы комплектования групп для совместного (инклюзивного) образования здоровых детей и детей с задержкой психического развития» старше 3 лет:Выберите один ответ:a. не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с ОВЗ b. не более 15 детей, в том числе не более 4 детей с ОВЗc. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗd. не более 10 детей, в том числе не более 3 детей с ОВЗВопрос 23ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаКомплектование групп дошкольного учреждения происходит в соответствии с:Выберите один ответ:a. Законом об образованииb. общими положениями, действующими в регионах России, - через постановку на учет в электронном виде на Портале государственных и муниципальных услуг c. требованиями Типового положения о дошкольном образовательном учреждении - Постановление Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666d. требованиями ФГОС НОО ОВЗВопрос 24ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПервое образовательное учреждение для умственно отсталых детей в России появилось:Выберите один ответ:a. в 1899 г.b. в 1854 г. c. в 1901 г.d. в 1918 г.Вопрос 25НеверноБаллов: 0,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаПорядок и процедура регистрации детей в ДОО:Выберите один ответ:a. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься в первоочередном порядкеb. общие для всех детей, однако дети с инвалидностью должны приниматься после детей сотрудников ДООc. общие для всех детейd. общие для всех родителей Вопрос 26ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Дании:Выберите один ответ:a. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеb. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»d. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентами Вопрос 27ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в США:Выберите один ответ:a. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация»b. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияc. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиd. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановке Вопрос 28ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаСистема инклюзивного образования в Финляндии:Выберите один ответ:a. построена на основе диалога и взаимного обучения между преподавателями и студентамиb. создает «наименее ограничивающую среду»; место обучения ребенка в классе должно быть наиболее приближено к домашней обстановкеc. предоставляет образовательные услуги в соответствии с потребностями и способностями для людей любого возраста и физического состоянияd. обеспечивает индивидуальную поддержку учащихся с особыми потребностями; основана на принципе «централизованное управление - локальная реализация» Вопрос 29ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЦелью инклюзивного образования является:Выберите один ответ:a. создание адаптивной образовательной среды, обеспечивающей удовлетворение как общих, так и особых образовательных потребностей ребенка с ОВЗb. обеспечение индивидуального педагогического подхода к ребенку с ОВЗ с учетом специфики и выраженности нарушения развития, социального опыта, индивидуальных и семейных ресурсовc. преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка с ОВЗ к общему образованию, введение в его в культуру, приобщение к жизни в социуме Вопрос 30ВерноБаллов: 1,00 из 1,00Отметить вопросТекст вопросаЧеткое определение понятия «инклюзивное образование» дано в:Выберите один ответ:a. Конвенции о правах ребенкаb. Законе «Об образовании» от 10.07.1992 года № 3266-1c. Федеральном законе «Об образовании Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ d. Конституции РФ Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика воспитательной работы / 30 вопросовТеория и методика духовно-нравственного воспитания. синергия. педагогика и психология дошкольного образованияТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯТеория и методика инклюзивного образования (100 из 100)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 1 часть)