Теория и методика инклюзивного образования (ДО, 2 часть) Практическое занятие 6. Задания 3-5 НСПК (Решение → 78993)

Описание

Оценка 2,00 из 3,00 (67%)

Вопрос 1

Заполните пропуски в тексте о развивающих возможностях развивающей предметно-пространственной среды(РППС).

Развивающие возможности элементов РППС характеризуются на основе оценки их «развивающего потенциала», полагая при этом, что чем выше этот потенциал, тем

развивающие возможности. Степень этого потенциала можно оценить по следующим критериям: степень

, степень универсальности,

Вопрос 2

Обозначьте образовательные области, определяющие наполняемость развивающей предметно-пространственной среды. Выберите верные ответы из списка.

Выберите один или несколько ответов:

познавательное развитие

бытовое развитие

художественно-эстетическое развитие

социально-коммуникативное развитие

речевое развитие

физиологическое развитие

физическое развитие

личностное развитие

психологическое развитие

Вопрос 3

Впишите последовательно, по возрастающей, без запятой, без пробелов номера тех игрушек, которые могут негативно сказаться на психике ребенка.

Оглавление

Оценка 2,00 из 3,00 (67%)Вопрос 1Заполните пропуски в тексте о развивающих возможностях развивающей предметно-пространственной среды(РППС).Развивающие возможности элементов РППС характеризуются на основе оценки их «развивающего потенциала», полагая при этом, что чем