Теория и методика математического развития (ДО) (Решение → 62185)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Ощупывающие движения руки появляются у детей

Выберите один ответ:

a. трехлетнего возраста

b. четырехлетнего возраста

c. пятилетнего возраста

d. шестилетнего возраста

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип, предполагающий такой логический порядок изучения материала, при котором знания опираются на ранее полученные

Выберите один ответ:

a. принцип систематического подхода

b. принцип осознанности

c. принцип наглядности

d. принцип научности

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Целенаправленная система действий воспитателя и детей, соответствующих целям обучения, содержанию учебного материала, самой сущности предмета, уровню умственного развития ребенка –

Выберите один ответ:

a. форма обучения

b. система обучения

c. средства обучения

d. метод обучения

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В подготовительной к школе группе детей знакомят с: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. количественным составом чисел в пределах 15

b. знакомят с символикой для обозначения отношений «больше», «меньше», «равно»

c. составом множества

d. уменьшением и увеличение чисел на 1 в пределах 10

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В основе этого принципа лежит личностно-ориентированная модель воспитания и обучения

Выберите один ответ:

a. принцип научности

b. принцип гуманизации

c. принцип воспитывающего обучения

d. принцип индивидуального подхода

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Повышению педагогической культуры родителей способствуют (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. анкетирование родителей

b. родительские собрания

c. специальные родительские семинары

d. родительские конференции

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Учебно-воспитательный процесс, для которого характерен учет типичных индивидуальных различий детей, уровней развития принято называть

Выберите один ответ:

a. правильный ответ на вопрос отсутствует

b. дифференцированным

c. индивидуальным

d. коллективным

Вопрос 8

Частично правильный

Баллов: 0,67 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Какими анализаторами воспринимается величина предмета: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. зрительным

b. осязательным

c. мышечным

d. слуховым

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Деление на подгруппы – это прием обучения

Выберите один ответ:

a. индивидуального

b. деление на подгруппы допустимо во всех видах обучения

c. коллективного

d. дифференцированного

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются

Выберите один ответ:

a. оба ответа неверны

b. математическими развлечениями

c. оба ответа верны

d. математическими играми

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Соотнесите группы задач, решаемых одним действием (сложением или вычитанием), с их содержанием.

Простые задачи, при решении которых надо осмыслить связь между компонентами и результатами арифметических действий

Ответ 1

Выберите...

Задачи на нахождение неизвестных компонентов

Задачи на нахождение суммы двух чисел и на нахождение остатка

Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

Простые задачи, при решении которых дети усваивают конкретный смысл каждого из арифметических действий

Ответ 2

Выберите...

Задачи на нахождение неизвестных компонентов

Задачи на нахождение суммы двух чисел и на нахождение остатка

Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

Простые задачи, связанные с понятием разностных отношений

Ответ 3

Выберите...

Задачи на нахождение неизвестных компонентов

Задачи на нахождение суммы двух чисел и на нахождение остатка

Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите последовательность этапов перехода от восприятия неопределенной множественности к восприятию множества:

А - формируют представление о множестве как структурно-целостном единстве

Б - формируют и расширяют представления об однородном составе элементов, вводя родовые понятия

В - формируют восприятие всех промежуточных элементов множества между крайними

Г - развивают умение дифференцировать элементы множества, не ограничиваясь лишь восприятием его, производить сравнение численности множества путем практического установления его элементов

Д - учат действовать с различными группами, объединять их по разным признакам

Выберите один ответ:

В-А-Б-Д-Г

Б-А-Д-Г-В

А-Б-Г-Д-В

Д-А-Б- Г-В

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Решите задачу. Воспитательница средней группы проводила занятие по счету. В течение 10 минут она раздавала шишки, потом подходила к каждому столу и поочередно считала с отдельными детьми. Остальные начали развлекаться: выхватывали шишки у соседа, кричали, бросались шишками.

Как можно было предупредить неорганизованное поведение детей?

Выберите один ответ:

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей и при этом не должна была раздавать шишки детям.

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек каждому ребенку индивидуально и при этом не раздавать шишки остальным детям.

В начале занятия воспитательница должна была объявить, что в наказание за плохое поведение дети не пойдут на прогулку.

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей, и при этом дети должны были считать шишки вместе с ней.