Теория и методика математического развития (ДО) (Решение → 87448)

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Способность воспринимать размеры предмета на разном расстоянии и в разном положении называется

Выберите один ответ:

a. непроизвольностью восприятия

b. избирательностью восприятия

c. константностью восприятия

d. дифференцированностью восприятия

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Основой восприятия времени является:

Выберите один ответ:

a. биологическое восприятие

b. наглядность

c. выработанный навык

d. чувственное восприятие

Вопрос 3

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

При выборе методов учитываются:

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. личное отношение воспитателя к тем или иным методам

c. цели обучения, содержание формируемых знаний

d. наличие необходимых дидактических средств

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Принцип, предусматривающий организацию обучения на таком уровне, когда наилучшим образом соединяется активность педагога и каждого ребенка

Выберите один ответ:

a. принцип осознанности

b. принцип научности

c. принцип индивидуального подхода

d. принцип наглядности

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

С детьми, имеющими трудности в обучении, следует заниматься

Выберите один ответ:

a. заниматься только подгруппами

b. строго по желанию детей и их родителей

c. поэтапно, начиная с азов

d. по программе, которую осваивают все дети группы

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Содержание и методика проведения занятий по математическому развитию в семье зависит от

Выберите один ответ:

a. предпочтений взрослых

b. желания самого ребенка

c. уровня развития ребенка

d. количества неусвоенного материала

Вопрос 7

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Пробелы в знаниях у детей становятся наиболее очевидными и нуждаются в корректировке

Выберите один ответ:

a. в старшем дошкольном возрасте

b. в младшем дошкольном возрасте

c. в подготовительной к школе группе

d. в среднем дошкольном возрасте

Вопрос 8

Неверно

Баллов: 0,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В средней группе детей знакомят с: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. упражнениями в сосчитывании звуков, движений, предметов по осязанию

b. составом числа из единиц в пределах 10

c. порядковым счетом в пределах 5

d. составом числа из единиц в пределах 5

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

В понятие пространственная ориентация входит

Выберите один ответ:

a. оценка расстояний, размеров, формы предметов

b. все перечисленное

c. оценка взаимного положения предметов

d. положения предметов относительно тела ориентирующегося

Вопрос 10

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Л.С.Выготский определил движущей силой психического развития

Выберите один ответ:

a. воспитание

b. общение

c. педагогический талант воспитателя

d. обучение

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите последовательность этапов перехода от восприятия неопределенной множественности к восприятию множества:

А - формируют представление о множестве как структурно-целостном единстве

Б - формируют и расширяют представления об однородном составе элементов, вводя родовые понятия

В - формируют восприятие всех промежуточных элементов множества между крайними

Г - развивают умение дифференцировать элементы множества, не ограничиваясь лишь восприятием его, производить сравнение численности множества путем практического установления его элементов

Д - учат действовать с различными группами, объединять их по разным признакам

Выберите один ответ:

Д-А-Б- Г-В

А-Б-Г-Д-В

В-А-Б-Д-Г

Б-А-Д-Г-В

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 12

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Определите последовательность этапов формирования счета как деятельности:

А - появляется интерес к сравнению множеств (наложение, приложение)

Б - дети четко усваивают последовательность в названии числительных, более точно соотносят числительное с каждым элементом множества

В - детей привлекают разнородные виды множественности: предметов, звуков, движений

Г - дети осваивают счет с различным основанием единицы, считают уже не отдельные предметы, а группы, состоящие из нескольких предметов

Д - в развитие счетной деятельности при сопоставлении элементов множеств начинает включаться последовательное название слов-числительных

Выберите один ответ:

Д-А-Б-Г-В

В-А-Д-Б-Г

В-А-Д-Г-Б

Г-В-Д-А-Б

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 13

Верно

Баллов: 10,00 из 10,00

Отметить вопрос

Текст вопроса

Решите задачу. Воспитательница средней группы проводила занятие по счету. В течение 10 минут она раздавала шишки, потом подходила к каждому столу и поочередно считала с отдельными детьми. Остальные начали развлекаться: выхватывали шишки у соседа, кричали, бросались шишками.

Как можно было предупредить неорганизованное поведение детей?

Выберите один ответ:

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек каждому ребенку индивидуально и при этом не раздавать шишки остальным детям.

В начале занятия воспитательница должна была объявить, что в наказание за плохое поведение дети не пойдут на прогулку.

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей и при этом не должна была раздавать шишки детям.

Воспитательница должна была продемонстрировать образец счета шишек всей группе детей, и при этом дети должны были считать шишки вместе с ней.

Отзыв

Ваш ответ верный.