Теория и методика математического развития (Решение → 85215)

Описание

Вопрос 1

«Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это пример

Выберите один ответ:

a. составной задачи

b. задачи-иллюстрации

c. задачи с неполными данными

d. косвенной задачи

Вопрос 2

«У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачи

Выберите один ответ:

a. составной

b. нет верного ответа

c. простой

d. косвенной

Вопрос 3

Арифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрасте

Выберите один ответ:

a. вычитание

b. сложение

c. оба ответа неверные

d. оба ответа верные

Вопрос 4

В этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачи

Выберите один ответ:

a. составные

b. арифметические

c. косвенные

d. простые

Вопрос 5

Верно ли утверждение?

«В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно только для задач-драматизаций

c. верно только для задач-иллюстраций

d. верно

Вопрос 6

Верно ли утверждение?

«Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»

Выберите один ответ:

a. неверно

b. верно

c. верно только для задач-иллюстраций

d. верно только для задач-драматизаций

Вопрос 7

Верно ли утверждение?

«К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»

Выберите один ответ:

a. верно только первое

b. неверно

c. верно

d. верно только второе

Вопрос 8

Верно ли утверждение?

«Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»

Выберите один ответ:

a. верно только для задач-драматизаций

b. верно только для задач-иллюстраций

c. верно

d. неверно

Вопрос 9

Верно ли утверждение?

Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.

Выберите один ответ:

a. верно для любого возраста

b. верно только для детей старшего дошкольного возраста

c. неверно для любого возраста

d. верно только для детей среднего дошкольного возраста

Вопрос 10

Верны ли утверждения?

1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопрос

Выберите один ответ:

a. 1 неверно, 2 верно.

b. 1 и 2 неверно

c. 1 и 2 верно

d. 1 верно, 2 неверно

Оглавление

Вопрос 11Вопрос задачи чаще всего начинается со словаВыберите один ответ:a. «Когда?»b. «Сколько?» c. «Как?»d. «Зачем?»Вопрос 12Для понимания задач необходимо использоватьВыберите один ответ:a. конкретный материалb. занимательный материалc. все перечисленное d. верные

Вопрос 11

Вопрос задачи чаще всего начинается со слова

Выберите один ответ:

a. «Когда?»

b. «Сколько?»

c. «Как?»

d. «Зачем?»

Вопрос 12

Для понимания задач необходимо использовать

Выберите один ответ:

a. конкретный материал

b. занимательный материал

c. все перечисленное

d. верные методики работы

Вопрос 13

Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что:

Выберите один ответ:

a. задача-драматизация сложнее для восприятия и решается в несколько действий

b. задача-иллюстрация не может решаться в несколько действий

в них ограничиваются лишь тематика и числовые данные

c. при помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения

d. задача-иллюстрация содержит наглядный материал

Вопрос 14

Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называются

Выберите один ответ:

a. составными

b. простыми

c. косвенными

d. драматизациями

Вопрос 15

Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются

Выберите один ответ:

a. математическими играми

b. оба ответа неверны

c. оба ответа верны

d. математическими развлечениями

Вопрос 16

К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. кроссворды, ребусы, головоломки

b. шашки, шахматы

c. загадки, задачи-шутки

d. математические квадраты

Вопрос 17

Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?

Выберите один ответ:

a. сначала задачи на вычитание, а потом на сложение

b. сначала решать задачи на сложение, затем на вычитание

c. все ответы верные

d. рекомендуется решать одновременно

Вопрос 18

Классифицировать занимательный материал можно:

Выберите один ответ:

a. по признаку общности, направленности на развитие тех или иных умений

b. по характеру мыслительных операций

c. все перечисленное

d. по содержанию и значению

Вопрос 19

Конкретным материалом является:

Выберите один ответ:

a. все ответы верные

b. счетный и природный материал

c. предметы окружающей обстановки

d. игрушки

Вопрос 20

Найдите неверное утверждение

Выберите один ответ:

a. оба утверждения неверные

b. словесная формулировка не подкрепляется практическим действием

c. словесная формулировка подкрепляется практическим действием на первых занятиях

d. оба утверждения верные

Вопрос 21

Научить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателем

Выберите один ответ:

a. числовые данные

b. точные формулировки

c. все перечисленное

d. иллюстрации

Вопрос 22

Обучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходит

Выберите один ответ:

a. после усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

b. решение подобных задач в дошкольном возрасте не происходит

c. с возраста 4-5 лет

d. до усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида

одновременно с усвоением детьми решения устных задач первого и второго вида

Вопрос 23

Основными элементами задачи являются

Выберите один ответ:

a. условие, вопрос, решение, ответ

b. решение и ответ

c. нет верного ответа

d. условие и вопрос

Вопрос 24

При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачах

Выберите один ответ:

a. драматизациях

b. составных

c. иллюстрациях

d. косвенных

Вопрос 25

Разновидностью математических игр и задач являются

Выберите один ответ:

a. все ответы верные

b. логические игры, задачи, упражнения

c. математические развлечения

d. арифметические задачи

Вопрос 26

Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям

Выберите один ответ:

a. математические развлечения

b. дидактические игры

c. занимательные упражнения

d. математические игры

Вопрос 27

Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делают

Выберите один ответ:

a. простые задачи

b. задачи-иллюстрации

c. задачи-драматизации

d. составные задачи

Вопрос 28

Структура задачи включает следующие компоненты:

Выберите один ответ:

a. слагаемые и сумма

b. условие, вопрос, решение и ответ

c. решение и ответ

d. было, уехали, осталось

Вопрос 29

Что облегчает ребенку решение задачи?

Выберите один ответ:

a. вопрос задачи

b. ответ задачи

c. условие задачи

d. анализ задачи

Вопрос 30

Что такое присчитывание?

Выберите один ответ:

a. прием вычитания от известной суммы числа, разбитого последовательно на единицы

b. прием прибавления к известному числу второго известного слагаемого, разбитого на единицы

c. вычитание путем прибавления к нужному числу заданного

d. сложение путем прибавления к нужному числу заданного

    
            Описание
            Вопрос 1 «Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это примерВыберите один ответ:a. составной задачиb. задачи-иллюстрацииc. задачи с неполными данными d. косвенной задачиВопрос 2 «У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачиВыберите один ответ:a. составнойb. нет верного ответаc. простойd. косвенной Вопрос 3Арифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрастеВыберите один ответ:a. вычитаниеb. сложениеc. оба ответа неверныеd. оба ответа верные Вопрос 4В этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачиВыберите один ответ:a. составныеb. арифметическиеc. косвенные d. простыеВопрос 5Верно ли утверждение? «В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»Выберите один ответ:a. неверноb. верно только для задач-драматизацийc. верно только для задач-иллюстрацийd. верно Вопрос 6Верно ли утверждение? «Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»Выберите один ответ:a. неверно b. верноc. верно только для задач-иллюстрацийd. верно только для задач-драматизацийВопрос 7Верно ли утверждение? «К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»Выберите один ответ:a. верно только первоеb. неверноc. верно d. верно только второеВопрос 8Верно ли утверждение? «Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»Выберите один ответ:a. верно только для задач-драматизацийb. верно только для задач-иллюстрацийc. верноd. неверно Вопрос 9Верно ли утверждение? Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.Выберите один ответ:a. верно для любого возраста b. верно только для детей старшего дошкольного возрастаc. неверно для любого возрастаd. верно только для детей среднего дошкольного возрастаВопрос 10Верны ли утверждения? 1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопросВыберите один ответ:a. 1 неверно, 2 верно.b. 1 и 2 неверноc. 1 и 2 верно d. 1 верно, 2 неверно 
            Оглавление
            Вопрос 11Вопрос задачи чаще всего начинается со словаВыберите один ответ:a. «Когда?»b. «Сколько?» c. «Как?»d. «Зачем?»Вопрос 12Для понимания задач необходимо использоватьВыберите один ответ:a. конкретный материалb. занимательный материалc. все перечисленное d. верные методики работыВопрос 13Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что:Выберите один ответ:a. задача-драматизация сложнее для восприятия и решается в несколько действийb. задача-иллюстрация не может решаться в несколько действий в них ограничиваются лишь тематика и числовые данныеc. при помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения d. задача-иллюстрация содержит наглядный материалВопрос 14Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называютсяВыберите один ответ:a. составнымиb. простыми c. косвеннымиd. драматизациямиВопрос 15Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называютсяВыберите один ответ:a. математическими играми b. оба ответа неверныc. оба ответа верныd. математическими развлечениямиВопрос 16К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)Выберите один или несколько ответов:a. кроссворды, ребусы, головоломки b. шашки, шахматыc. загадки, задачи-шутки d. математические квадраты Вопрос 17Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?Выберите один ответ:a. сначала задачи на вычитание, а потом на сложениеb. сначала решать задачи на сложение, затем на вычитаниеc. все ответы верныеd. рекомендуется решать одновременно Вопрос 18Классифицировать занимательный материал можно:Выберите один ответ:a. по признаку общности, направленности на развитие тех или иных уменийb. по характеру мыслительных операцийc. все перечисленное d. по содержанию и значениюВопрос 19Конкретным материалом является:Выберите один ответ:a. все ответы верные b. счетный и природный материалc. предметы окружающей обстановкиd. игрушкиВопрос 20Найдите неверное утверждениеВыберите один ответ:a. оба утверждения неверныеb. словесная формулировка не подкрепляется практическим действием c. словесная формулировка подкрепляется практическим действием на первых занятияхd. оба утверждения верныеВопрос 21Научить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателемВыберите один ответ:a. числовые данные b. точные формулировкиc. все перечисленноеd. иллюстрацииВопрос 22Обучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходитВыберите один ответ:a. после усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида b. решение подобных задач в дошкольном возрасте не происходитc. с возраста 4-5 летd. до усвоения детьми решения устных задач первого и второго вида одновременно с усвоением детьми решения устных задач первого и второго видаВопрос 23Основными элементами задачи являютсяВыберите один ответ:a. условие, вопрос, решение, ответb. решение и ответc. нет верного ответаd. условие и вопрос Вопрос 24При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачахВыберите один ответ:a. драматизацияхb. составныхc. иллюстрациях d. косвенныхВопрос 25Разновидностью математических игр и задач являютсяВыберите один ответ:a. все ответы верныеb. логические игры, задачи, упражнения c. математические развлеченияd. арифметические задачиВопрос 26Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиямВыберите один ответ:a. математические развлечения b. дидактические игрыc. занимательные упражненияd. математические игрыВопрос 27Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делаютВыберите один ответ:a. простые задачиb. задачи-иллюстрацииc. задачи-драматизации d. составные задачиВопрос 28Структура задачи включает следующие компоненты:Выберите один ответ:a. слагаемые и суммаb. условие, вопрос, решение и ответ c. решение и ответd. было, уехали, осталосьВопрос 29Что облегчает ребенку решение задачи?Выберите один ответ:a. вопрос задачиb. ответ задачиc. условие задачиd. анализ задачи Вопрос 30Что такое присчитывание?Выберите один ответ:a. прием вычитания от известной суммы числа, разбитого последовательно на единицыb. прием прибавления к известному числу второго известного слагаемого, разбитого на единицы c. вычитание путем прибавления к нужному числу заданногоd. сложение путем прибавления к нужному числу заданного  
            
            
            Теория и методика инклюзивного образования   Практическое занятие 6  НСПКТеория и методика математического развитияТеория и методика математического развитияТеория и методика математического развитияТеория и методика математического развитияТеория и методика математического развития (ДО)Теория и методика математического развития (ДО)Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 9. Задание 6Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Практическое занятие 9. Задание 6Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 5Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть) Тестовые вопросы к разделу 6теория и методика инклюзивного образования пр 3 9из 10балловТеория и методика инклюзивного образования Практическое занятие 1  НСПКТеория и методика инклюзивного образования  Практическое занятие 2. Задание 6 (филворд)  НСПК