Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 4 (Решение → 76343)

Описание

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

  1. «Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это пример
  2. «У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачи
  3. Арифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрасте
  4. В этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачи
  5. Верно ли утверждение? «В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»
  6. Верно ли утверждение? «Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»
  7. Верно ли утверждение? «К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»
  8. Верно ли утверждение? «Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»
  9. Верно ли утверждение? Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д.
  10. Верны ли утверждения? 1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопрос
  11. Вопрос задачи чаще всего начинается со слова
  12. Для понимания задач необходимо использовать
  13. Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что:
  14. Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называются
  15. Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются
  16. К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)
  17. Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?
  18. Классифицировать занимательный материал можно:
  19. Конкретным материалом является:
  20. Найдите неверное утверждение
  21. Научить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателем
  22. Обучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходит
  23. Основными элементами задачи являются
  24. При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачах
  25. Разновидностью математических игр и задач являются
  26. Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям
  27. Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делают
  28. Структура задачи включает следующие компоненты:
  29. Что облегчает ребенку решение задачи?
  30. Что такое присчитывание?

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!

     
            Описание
            В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.Вопросы теста:«Девочка взяла в библиотеке 5 книг, несколько книг она прочитала. Сколько книг ей осталось прочитать?» - это пример «У Даши было 5 конфет. Она угостила ребят, и у нее осталось 2 конфеты. Сколько конфет она отдала ребятам?» - это пример задачиАрифметические действия, необходимые для решения задач в дошкольном возрастеВ этих задачах логика арифметического действия противоречит действию по содержанию задачи Верно ли утверждение? «В задаче всегда должно быть не менее двух чисел и вопрос, соответствующий смыслу задачи»Верно ли утверждение? «Воспитатель не может предложить детям самостоятельно поставить вопросы к задачам»Верно ли утверждение? «К занимательному материалу относятся 1) дидактические игры и 2) занимательные упражнения»Верно ли утверждение? «Показать логику рассуждения при решении задачи лучше всего на задачах с большими числами»Верно ли утверждение? Любая математическая задача на смекалку несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи и т. д. Верны ли утверждения? 1. Составленную задачу повторяют двое-трое детей. 2. Воспитатель при этом должен следить, чтобы дети не забывали числовые данные, правильно формулировали вопросВопрос задачи чаще всего начинается со слова Для понимания задач необходимо использовать Задача-иллюстрация отличается от задачи-драматизации тем, что: Задачи, решаемые одним действием (сложением или вычитанием) называются Игровые задания, в которых смоделированы математические построения, отношения, закономерности, называются К развлечениям в занимательном материале относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов) Как рекомендуется решать задачи на сложение и вычитание?Классифицировать занимательный материал можно: Конкретным материалом является: Найдите неверное утверждениеНаучить детей отличать задачу от загадки помогают правильно подобранные воспитателемОбучение решению задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц происходит Основными элементами задачи являются При помощи игрушек создается простор для разнообразия сюжетов, для игры воображения в задачахРазновидностью математических игр и задач являются Решение этих занимательных заданий осуществляется путем практических действий в составлении, подборе, раскладывании по правилам и условиям Содержание этих задач непосредственно отражает жизнь самих детей, т. е. то, что они только что делали или обычно делаютСтруктура задачи включает следующие компоненты: Что облегчает ребенку решение задачи?Что такое присчитывание?Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.Сделано на Отлично!   
            
            
            Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 3Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 4Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 5Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 6Теория и методика математического развития   Практическое занятие 1    НСПКТеория и методика математического развития  Практическое занятие 2    НСПКТеория и методика математического развития ТЕСТ-1   НСПКТеория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 1Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 2Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 3Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 4Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 5Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 6Теория и методика математического развития НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 1