Теория и методика математического развития (ДО) Тестовые вопросы к разделу 5 (Решение → 92263)

Баллы: 31,00/31,00

Оценка: 100,00 из 100,00

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

«Числовая лесенка» является

Выберите один ответ:

a. меркой для измерения в подготовительной группе

b. игрой для интеллектуализации досуга детей

c. моделью натурального ряда

d. упражнением для развития временных представлений

Вопрос 2

Возможно и целесообразно введение символики для обозначения отношений «больше», «меньше», «равно» (>, <, =)

Выберите один ответ:

a. верно для всех групп

b. верно для подготовительной к школе группе

c. неверно для всех групп

d. верно для старшей группы

Вопрос 3

Верно ли утверждение?

«Обучение представляет собой целостную форму педагогической деятельности, главная задача которой – прогрессивное развитие каждого ребенка»

Выберите один ответ:

a. неверно для любого возраста

b. верно для младшего дошкольного возраста

c. верно для любого возраста

d. верно для среднего дошкольного возраста

Вопрос 4

Внутренняя органическая связь общего, физического и духовного развития на грани дошкольного и школьного детства, внутренняя подготовка при переходе от одной ступени формирования личности к другой – это

Выберите один ответ:

a. интеллект

b. логическое мышление

c. игровая деятельность

d. преемственность

Вопрос 5

Дети имеют достаточный уровень знаний для усвоения знаний темы программы первого класса:

Выберите один ответ:

a. «Геометрические фигуры»

b. «Неравенства»

c. «Равенства»

d. «Десяток»

Вопрос 6

Дети усваивают закономерности образования чисел натурального ряда

Выберите один ответ:

a. в старшей группе

b. в подготовительной группе

c. в младшей группе

d. в средней группе

Вопрос 7

Деятельность, мотив которой лежит в самом процессе действования (А. Н. Леонтьев)

Выберите один ответ:

a. учебная деятельность

b. самостоятельная деятельность

c. игра

d. трудовая деятельность

Вопрос 8

Дифференцированное обучение

Выберите один ответ:

a. создает условия для выявления способностей каждого ребенка

b. неэффективно в условиях ДОУ

c. невозможно в условиях ДОУ

d. мешает организовывать индивидуально-личностную модель воспитания

Вопрос 9

Для уточнения знаний о разностных отношениях между смежными числами проводится упражнение

Выберите один ответ:

a. «найди пару число-цифра»

b. «числовые домики»

c. «угадай число»

d. «числовая лесенка»

Вопрос 10

Задачи руководства процессом образования детей по Н.Н. Поддьякову: (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. организовывать непосредственную образовательную деятельность

b. вызывать потребность в поиске и предоставлять возможность для саморазвития и самовоспитания

c. грамотно руководить самостоятельной деятельностью детей

d. создавать благоприятные условия для реализации своих возможностей посредством овладения в доступной форме систематизированным человеческим опытом

Вопрос 11

Измерение величин в подготовительной группе происходит

Выберите один ответ:

a. с помощью воспитателя

b. с помощью линейки

c. с помощью системы специально разработанных мер

d. с помощью мерки

Вопрос 12

Изучать уровень готовности детей 6-7 лет к обучению в школе можно с помощью … обследования

Выберите один ответ:

a. группового

b. обследование для изучения уровня готовности к школе не проводится

c. группового и индивидуального

d. индивидуального

Вопрос 13

Не относятся к основным задачам, решаемым при создании уголка занимательной математики

Выберите один ответ:

a. решение задач развития детей средствами разнообразного богатого комплекса дидактических материалов (по математике)

b. предоставление возможности ребенку, исходя из своих потребностей и интересов «поиграть» в математическом уголке (как вид самостоятельной деятельности)

c. закрепление полученных ранее математических знаний, умений и навыков через занятия в уголке занимательной математики

d. включение ребенка в образовательную математическую среду, группу, коллектив

Вопрос 14

Не относится к этапам в обучении решению задач

Выберите один ответ:

a. запись арифметических действий с помощью карточек

b. знакомство со структурой задачи (условие и вопрос, решение и ответ)

c. интеллектуальный этап (осмысление действий)

d. подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами)

Вопрос 15

К этапам обучения решению задач относятся (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. знакомство со структурой задачи (условие и вопрос, решение и ответ)

b. запись арифметических действий с помощью карточек

c. основной этап (анализ задачи)

d. подготовительный этап (дети выполняют операции с множествами)

Вопрос 16

Не относится к направлению работы по формированию количественных представлений в подготовительной к школе группе

Выберите один ответ:

a. увеличение и уменьшение чисел в пределах 10 на единицу

b. развитие счетной и измерительной деятельности

c. усвоение основ курса математики начальной школы

d. совершенствование умений сравнивать числа

Вопрос 17

Количественный состав чисел из единиц в пределах 10 изучается

Выберите один ответ:

a. в подготовительной группе

b. в младшей группе

c. в средней группе

d. в старшей группе

Вопрос 18

Л.С.Выготский определил движущей силой психического развития

Выберите один ответ:

a. общение

b. воспитание

c. обучение

d. педагогический талант воспитателя

Вопрос 19

Мотив участия детей в играх-занятиях – это

Выберите один ответ:

a. желание руководить другими детьми в процессе игры-занятия

b. стремление к проявлению самостоятельности и творческой деятельности

c. желание принимать участие в общей деятельности

d. интерес к деятельности, предлагаемой взрослым

Вопрос 20

Назовите автора утверждения: «Преемственность — это внутренняя органическая связь общего, физического и духовного развития на грани дошкольного и школьного детства, внутренняя подготовка при переходе от одной ступени формирования личности к другой»

Выберите один ответ:

a. Ж. Пиаже

b. А.М.Леушина

c. А. Н. Леонтьев

d. Л. С. Выготский

Вопрос 21

Накопление эмпирических ассоциаций и процесс конструкции, осуществляемой субъектом — это

Выберите один ответ:

a. развитие интеллекта

b. обучение

c. воспитание

d. развитие математических способностей

Вопрос 22

Не является необходимым показателем для обучения в школе

Выберите один ответ:

a. уровень развития умственных способностей

b. умение наблюдать и анализировать

c. умение читать и ориентироваться в тетради в клетку

d. умение обобщать, делать выводы

Вопрос 23

Ознакомление детей с окружающим миром происходит

Выберите один ответ:

a. в результате организованного обучения, в процессе повседневного взаимодействия и общения со взрослыми и окружающими детьми

b. только в процессе совместной деятельности со взрослыми

c. только в процессе самостоятельной деятельности

d. только на специально организованных занятиях

Вопрос 24

Ознакомление с названием и внешним видом цифры идет в возрасте

Выберите один ответ:

a. 5-6 лет

b. до 4 лет

c. 6-7 лет

d. до 3 лет

Вопрос 25

Педагогические условия – это (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. правила поведения для детей

b. педагогическая развивающая среда

c. благоприятная морально-психологической атмосферы в отношениях между педагогом и ребенком

d. дружеские взаимоотношения между детьми

Вопрос 26

Процесс счета состоит из двух компонентов (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Выберите один или несколько ответов:

a. интеллектуального

b. личностного

c. речевого

d. двигательного

Вопрос 27

Развитие интеллекта – это

Выберите один ответ:

a. накопление эмпирических ассоциаций

b. процесс конструкции и непрерывного творчества, осуществляемых субъектом

c. преобразующие действия

d. накопление познаний и ассоциаций

Вопрос 28

Утверждение о том, что «обучение детей началам математики строится так, чтобы прежде всего на основании действий с конкретными множествами и формирования у детей знаний об общих характеристиках формы, размере и количестве, потом учить их считать, измерять, прибавлять и вычитать»

Выберите один ответ:

a. верно для средней и младшей групп

b. верно для всех групп

c. неверно для всех групп

d. верно для старшей и подготовительной групп

Вопрос 29

«Учебная деятельность невозможна без соответствующего уровня развития внимания». Это утверждение

Выберите один ответ:

a. верно для всех групп

b. верно для средней и младшей групп

c. верно для старшей и подготовительной групп

d. неверно для всех групп

Вопрос 30

Целостная форма педагогической деятельности, главная задача которой прогрессивное развитие каждого ребенка

Выберите один ответ:

a. образование

b. воспитание

c. развитие

d. обучение

Вопрос 31

Чтобы развить у ребенка умственные способности логического типа, необходимо

Выберите один ответ:

a. научить выделять основные существенные параметры объекта и его отношения

b. давать готовые логические конструкции отношений

c. создавать условия для самостоятельного накопления опыта

d. уделить особое внимание развитие речи ребенка