Теория и методика музыкального воспитания с практикумом (ДО, 1 часть) Тестовые вопросы к разделу 1 (Решение → 90807)

Баллы: 30,00/30,00

Оценка: 100,00 из 100,00

По другим работам пишите в ЛС помогу найти

Закрытие сессии

Недорого

Вопрос 1

Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет художественная музыкальная эрудиция, выражающаяся в знании различных сведений из области музыки, опыте представлений и образов:

Выберите один ответ:

a. нравственно-аффективный аспект

b. познавательный аспект

c. сенсорно-эмоциональный аспект

d. интеллектуальный аспект

Вопрос 2

Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет эмоциональная отзывчивость на элементы формы и содержания в произведении искусства:

Выберите один ответ:

a. интеллектуальный аспект

b. сенсорно-эмоциональный аспект

c. нравственно-аффективный аспект

d. познавательный аспект

Вопрос 3

Аспект трехкомпонентной модели фундаментального художественного восприятия, который составляет сопереживание и умение выражать свое суждение об искусстве в доступной для окружающих форме, умение общения по поводу искусства:

Выберите один ответ:

a. познавательный аспект

b. интеллектуальный аспект

c. сенсорно-эмоциональный аспект

d. нравственно-аффективный аспект

Вопрос 4

Взаимосвязь музыкальных звуков, проявляющаяся в зависимости неустойчивых звуков от устойчивых, часто придающая общую эмоциональную окраску музыкальному произведению, – это:

Выберите один ответ:

a. темп

b. тембр

c. ритм

d. лад

Вопрос 5

Два существенно различающихся процесса – восприятие музыки и музыкальное восприятие – описывал:

Выберите один ответ:

a. Б.П. Юсов

b. С.Х. Раппопорт

c. Н.А. Ветлугина

d. Е.В. Назайкинский

Вопрос 6

Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека и особенностей его личности – это:

Выберите один ответ:

a. целостность

b. апперцепция

c. константность

d. избирательность

Вопрос 7

Закономерное чередование музыкальных звуков – это:

Выберите один ответ:

a. тембр

b. лад

c. ритм

d. темп

Вопрос 8

Изменение силы звучания (громкости) – это:

Выберите один ответ:

a. гармония

b. форма

c. динамика

d. мелодия

Вопрос 9

Искусством интонируемого смысла называл музыку:

Выберите один ответ:

a. С.Х. Раппопорт

b. Е.В. Назайкинский

c. Б.М. Теплов

d. Б.В. Асафьев

Вопрос 10

Область выразительных средств в музыке, основанная на объединении звуков в созвучия и на связи созвучий в их последовательном движении, – это:

Выберите один ответ:

a. форма

b. динамика

c. гармония

d. мелодия

Вопрос 11

Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в интенсивности и процессуальности образных переживаний, их адекватности художественному строю произведения:

Выберите один ответ:

a. нестандартность мышления

b. целостность и дифференцированность

c. глубина и широта ассоциативной деятельности

d. эмоциональность

Вопрос 12

Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в разноплановости образов, их многомерности, полноте субъективных представлений:

Выберите один ответ:

a. нестандартность мышления

b. эмоциональность

c. целостность и дифференцированность

d. глубина и широта ассоциативной деятельности

Вопрос 13

Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в способности к концептуальным обобщениям, эмоциональному и интеллектуальному синтезу образов, явлений и вместе с тем – к конкретному видению их составляющих:

Выберите один ответ:

a. эмоциональность

b. целостность и дифференцированность

c. глубина и широта ассоциативной деятельности

d. нестандартность мышления

Вопрос 14

Один из параметров, характеризующих процесс музыкального восприятия детей и взрослых (по Н.А. Терентьевой), заключающийся в способности к парадоксам, оригинальным сравнениям:

Выберите один ответ:

a. целостность и дифференцированность

b. глубина и широта ассоциативной деятельности

c. нестандартность мышления

d. эмоциональность

Вопрос 15

Окраска звука, которая позволяет различать звуки одной высоты в исполнении различных голосов или инструментов – это:

Выберите один ответ:

a. тембр

b. темп

c. лад

d. ритм

Вопрос 16

Определенный композиционный план музыкального произведения – это:

Выберите один ответ:

a. форма

b. мелодия

c. динамика

d. гармония

Вопрос 17

Отражение музыкального произведения в сознании, сложный процесс соучастия и сотворчества воспринимающего музыку и автора произведения – это:

Выберите один ответ:

a. музыкальность

b. апперцепция

c. музыкальное восприятие

d. восприятие музыки

Вопрос 18

Свойство восприятия, заключающееся в постоянстве некоторых воспринимаемых свойств предмета при сравнительно широком диапазоне изменения условий восприятия, - это:

Выберите один ответ:

a. константность

b. избирательность

c. целостность

d. апперцепция

Вопрос 19

Свойство восприятия, заключающееся в преимущественном выделении одних объектов по сравнению с другими, – это:

Выберите один ответ:

a. избирательность

b. константность

c. целостность

d. апперцепция

Вопрос 20

Свойство восприятия, заключающееся в том, что восприятие дает целостный образ, который складывается на основе обобщения знаний об отдельных свойствах и качествах предмета, получаемых в виде различных ощущений, - это:

Выберите один ответ:

a. целостность

b. избирательность

c. апперцепция

d. константность

Вопрос 21

Скорость движения в музыке, определяемая числом метрических долей в единице времени, – это:

Выберите один ответ:

a. тембр

b. ритм

c. лад

d. темп

Вопрос 22

Сознательное выделение того или иного аспекта чувственно заданной ситуации, а также преобразование сенсорной информации, приводящее к построению образа, адекватного предметному миру и задачам деятельности, обеспечивается:

Выберите один ответ:

a. апперцепцией

b. актом восприятия

c. перцептивными действиями

d. моторным уподоблением

Вопрос 23

Средствами музыкальной выразительности являются (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Выберите один или несколько ответов:

a. гармония

b. контраст

c. динамика

d. вариация

Вопрос 24

Теория уподобления двигательных процессов свойствам воспринимаемого объекта разрабатывалась в трудах:

Выберите один ответ:

a. А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца

b. Н.А. Ветлугиной

c. Е.В. Назайкинского

d. Б.П. Юсова, Ю.Н. Протопопова

Вопрос 25

Трехкомпонентная модель фундаментального художественного восприятия разработана:

Выберите один ответ:

a. Е.В. Назайкинским

b. Н.А. Ветлугиной

c. А.Н. Леонтьевым, А.В. Запорожцем

d. Б.П. Юсовым, Ю.Н. Протопоповым

Вопрос 26

Три фазы одномоментного акта восприятия музыкального произведения выделял(а):

Выберите один ответ:

a. С.Х. Раппопорт

b. Е.В. Назайкинский

c. Б.П. Юсов

d. Н.А. Ветлугина

Вопрос 27

Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются потребность, мотив и установка на слушание музыки:

Выберите один ответ:

a. посткоммуникативная

b. коммуникативная

c. все ответы верны

d. предкоммуникативная

Вопрос 28

Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются вкус, идеал, навык общения с искусством, в частности с музыкой, а также художественное переживание:

Выберите один ответ:

a. все ответы верны

b. посткоммуникативная

c. предкоммуникативная

d. коммуникативная

Вопрос 29

Фаза одномоментного акта восприятия музыкального произведения, в ходе которой формируются оценка, суждение:

Выберите один ответ:

a. коммуникативная

b. предкоммуникативная

c. все ответы верны

d. посткоммуникативная

Вопрос 30

Художественно осмысленный последовательный ряд звуков разной высоты, организованный посредством ритма и лада, – это:

Выберите один ответ:

a. динамика

b. гармония

c. мелодия

d. форма