Тесты 50 баллов - Психология личности (Решение → 39580)

Описание

Модуль 1. Введение в теории личности

  • Тема 1. Теории личности, их компоненты
  • Тема 2. Развитие и социализация, самореализация личности
  • Тема 3. Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепция


Модуль 2. Аналитические направления в психологии личности

  • Тема 4. Личность через призму классического психоанализа З. Фрейда
  • Тема 5. Личность в работах К. Г. Юнга и А. Адлера
  • Тема 6. Личность через теорию транзактного анализа Э. Берна и его последователей


Автоматическое практическое задание.


Модуль 3. Гуманистическое, социально-когнитивное и когнитивное направление в психологии личности

  • Тема 7. Личность в гуманистическом направлении теорий А. Маслоу, К. Роджерса
  • Тема 8. Личность через социально-когнитивный взгляд теории А. Бандуры
  • Тема 9. Личность через когнитивное направление и теорию поля Дж. Келли, К. Левина


Модуль 4. Научающе-бихевиоральное направление в психологии личности. Личность в отечественных психологических школах

  • Тема 10. Личность в рамках научающе-бихевиорального подхода, представление в работах Б. Ф. Скиннера
  • Тема 11. Проблема личности в отечественных психологических школах


Итоговое тестирование

Оглавление

Гештальт-консультирование в психологической практике (1560) Список литературы Вопрос 1Текст вопросаВыверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:a.

Гештальт-консультирование в психологической практике (1560)

Список литературы

Вопрос 1

Текст вопроса

Выверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:

a. теория личности

b. теория неоиндивидуализма

c. теория коллективного взаимодействия

d. теория психологического моделирования

Вопрос 2

Текст вопроса

Укажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов)

a. психоанализ,

b. когнитивная психология

c. необихевиоризм

d. экзистенциализм

Вопрос 3

Текст вопроса

Перечислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа)

a. требовательное

b. снисходительное

c. любовное

d. абсолютно безразличное

Вопрос 4

Текст вопроса

В научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько):

a. 2

b. 5

c. 4

d. 3

Вопрос 5

Текст вопроса

Совокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-это

a. Эго

b. Сознание

c. Архетип

d. Личное бессознательное

e. Комплекс неполноценности

f. Коллективное бессознательное

Вопрос 6

Текст вопроса

Соотнесите способ структурирования времени по Берну

относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения.


Ответ 1

Выберите...

Игры

Времяпрепровождение

Ритуалы

Близость

часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы.

Ответ 2

Выберите...

Игры

Времяпрепровождение

Ритуалы

Близость

заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близости

Ответ 3

Выберите...

Игры

Времяпрепровождение

Ритуалы

Близость

предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограничений

Ответ 4

Выберите...

Игры

Времяпрепровождение

Ритуалы

Близость

Отзыв

Ваш ответ верный.

Вопрос 7

Текст вопроса

Опыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерса

a. Организм

b. «Я»

c. Я-концепция

d. Потребность

e. Мотив

Вопрос 8

Текст вопроса

Причины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как...

a. взаимный детерминизм

b. общий детерминизм

c. перекрестный детерминизм

d. параллельный детерминизм

Вопрос 9

Текст вопроса

Любое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Это

a. первичное подкрепление

b. вторичное подкрепление

c. третичное подкрепление

d. условное подкрепление

e. безусловное подкрепление

Вопрос 10

Текст вопроса

Какая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории?

a. сознания

b. бессознательного

c. воспитания

d. деятельности

Описание Модуль 1. Введение в теории личностиТема 1. Теории личности, их компонентыТема 2. Развитие и социализация, самореализация личностиТема 3. Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепцияМодуль 2. Аналитические направления в психологии личностиТема 4. Личность через призму классического психоанализа З. ФрейдаТема 5. Личность в работах К. Г. Юнга и А. АдлераТема 6. Личность через теорию транзактного анализа Э. Берна и его последователейАвтоматическое практическое задание.Модуль 3. Гуманистическое, социально-когнитивное и когнитивное направление в психологии личностиТема 7. Личность в гуманистическом направлении теорий А. Маслоу, К. РоджерсаТема 8. Личность через социально-когнитивный взгляд теории А. БандурыТема 9. Личность через когнитивное направление и теорию поля Дж. Келли, К. ЛевинаМодуль 4. Научающе-бихевиоральное направление в психологии личности. Личность в отечественных психологических школахТема 10. Личность в рамках научающе-бихевиорального подхода, представление в работах Б. Ф. СкиннераТема 11. Проблема личности в отечественных психологических школахИтоговое тестирование Оглавление Гештальт-консультирование в психологической практике (1560) Список литературы Вопрос 1Текст вопросаВыверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:a. теория личности b. теория неоиндивидуализмаc. теория коллективного взаимодействияd. теория психологического моделированияВопрос 2Текст вопросаУкажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов)a. психоанализ, b. когнитивная психология c. необихевиоризм d. экзистенциализмВопрос 3Текст вопросаПеречислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа)a. требовательное b. снисходительное c. любовное d. абсолютно безразличноеВопрос 4Текст вопросаВ научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько):a. 2b. 5c. 4d. 3 Вопрос 5Текст вопросаСовокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-этоa. Эгоb. Сознаниеc. Архетипd. Личное бессознательноеe. Комплекс неполноценности f. Коллективное бессознательноеВопрос 6Текст вопросаСоотнесите способ структурирования времени по Берну относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения.Ответ 1Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы.Ответ 2Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близостиОтвет 3Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограниченийОтвет 4Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 7Текст вопросаОпыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерсаa. Организм b. «Я»c. Я-концепцияd. Потребностьe. МотивВопрос 8Текст вопросаПричины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как...a. взаимный детерминизм b. общий детерминизмc. перекрестный детерминизмd. параллельный детерминизмВопрос 9Текст вопросаЛюбое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Этоa. первичное подкрепление b. вторичное подкреплениеc. третичное подкреплениеd. условное подкреплениеe. безусловное подкреплениеВопрос 10Текст вопросаКакая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории?a. сознанияb. бессознательногоc. воспитанияd. деятельности Тесты 50 баллов - Психология детско-родительских отношенийТесты 50 баллов - Психология личностиТесты 50 баллов - Психология развития и возрастная психологияТесты 50 баллов - Семейная психологияТесты 50 баллов - Социальная психологияТесты 50 баллов - Теоретическая основа гештальт-подхода, диагностикаТесты 50 баллов - Технологии ведения тренингаТесты 50 баллов - Общая психологияТесты 50 баллов - Организационная психология и психология управленияТесты 50 баллов - Основы клинической психологииТесты 50 баллов - Основы профориентологииТесты 50 баллов - Основы психотерапииТесты 50 баллов - Практическая работа в гештальт-подходе: базовые инструменты, стратегии и техникиТесты 50 баллов - Психодиагностика

Описание Модуль 1. Введение в теории личностиТема 1. Теории личности, их компонентыТема 2. Развитие и социализация, самореализация личностиТема 3. Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепцияМодуль 2. Аналитические направления в психологии личностиТема 4. Личность через призму классического психоанализа З. ФрейдаТема 5. Личность в работах К. Г. Юнга и А. АдлераТема 6. Личность через теорию транзактного анализа Э. Берна и его последователейАвтоматическое практическое задание.Модуль 3. Гуманистическое, социально-когнитивное и когнитивное направление в психологии личностиТема 7. Личность в гуманистическом направлении теорий А. Маслоу, К. РоджерсаТема 8. Личность через социально-когнитивный взгляд теории А. БандурыТема 9. Личность через когнитивное направление и теорию поля Дж. Келли, К. ЛевинаМодуль 4. Научающе-бихевиоральное направление в психологии личности. Личность в отечественных психологических школахТема 10. Личность в рамках научающе-бихевиорального подхода, представление в работах Б. Ф. СкиннераТема 11. Проблема личности в отечественных психологических школахИтоговое тестирование Оглавление Гештальт-консультирование в психологической практике (1560) Список литературы Вопрос 1Текст вопросаВыверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:a. теория личности b. теория неоиндивидуализмаc. теория коллективного взаимодействияd. теория психологического моделированияВопрос 2Текст вопросаУкажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов)a. психоанализ, b. когнитивная психология c. необихевиоризм d. экзистенциализмВопрос 3Текст вопросаПеречислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа)a. требовательное b. снисходительное c. любовное d. абсолютно безразличноеВопрос 4Текст вопросаВ научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько):a. 2b. 5c. 4d. 3 Вопрос 5Текст вопросаСовокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-этоa. Эгоb. Сознаниеc. Архетипd. Личное бессознательноеe. Комплекс неполноценности f. Коллективное бессознательноеВопрос 6Текст вопросаСоотнесите способ структурирования времени по Берну относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения.Ответ 1Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы.Ответ 2Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близостиОтвет 3Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограниченийОтвет 4Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 7Текст вопросаОпыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерсаa. Организм b. «Я»c. Я-концепцияd. Потребностьe. МотивВопрос 8Текст вопросаПричины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как...a. взаимный детерминизм b. общий детерминизмc. перекрестный детерминизмd. параллельный детерминизмВопрос 9Текст вопросаЛюбое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Этоa. первичное подкрепление b. вторичное подкреплениеc. третичное подкреплениеd. условное подкреплениеe. безусловное подкреплениеВопрос 10Текст вопросаКакая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории?a. сознанияb. бессознательногоc. воспитанияd. деятельности Тесты 50 баллов - Психология детско-родительских отношенийТесты 50 баллов - Психология личностиТесты 50 баллов - Психология развития и возрастная психологияТесты 50 баллов - Семейная психологияТесты 50 баллов - Социальная психологияТесты 50 баллов - Теоретическая основа гештальт-подхода, диагностикаТесты 50 баллов - Технологии ведения тренингаТесты 50 баллов - Общая психологияТесты 50 баллов - Организационная психология и психология управленияТесты 50 баллов - Основы клинической психологииТесты 50 баллов - Основы профориентологииТесты 50 баллов - Основы психотерапииТесты 50 баллов - Практическая работа в гештальт-подходе: базовые инструменты, стратегии и техникиТесты 50 баллов - Психодиагностика

Описание Модуль 1. Введение в теории личностиТема 1. Теории личности, их компонентыТема 2. Развитие и социализация, самореализация личностиТема 3. Процесс воспитания личности. Зрелая личность и Я-концепцияМодуль 2. Аналитические направления в психологии личностиТема 4. Личность через призму классического психоанализа З. ФрейдаТема 5. Личность в работах К. Г. Юнга и А. АдлераТема 6. Личность через теорию транзактного анализа Э. Берна и его последователейАвтоматическое практическое задание.Модуль 3. Гуманистическое, социально-когнитивное и когнитивное направление в психологии личностиТема 7. Личность в гуманистическом направлении теорий А. Маслоу, К. РоджерсаТема 8. Личность через социально-когнитивный взгляд теории А. БандурыТема 9. Личность через когнитивное направление и теорию поля Дж. Келли, К. ЛевинаМодуль 4. Научающе-бихевиоральное направление в психологии личности. Личность в отечественных психологических школахТема 10. Личность в рамках научающе-бихевиорального подхода, представление в работах Б. Ф. СкиннераТема 11. Проблема личности в отечественных психологических школахИтоговое тестирование Оглавление Гештальт-консультирование в психологической практике (1560) Список литературы Вопрос 1Текст вопросаВыверенные умозаключения о том, что представляют собой люди, как они себя ведут и почему они поступают так, а не иначе, это:a. теория личности b. теория неоиндивидуализмаc. теория коллективного взаимодействияd. теория психологического моделированияВопрос 2Текст вопросаУкажите составляющие принципа стремления к равновесию: (укажите несколько вариантов ответов)a. психоанализ, b. когнитивная психология c. необихевиоризм d. экзистенциализмВопрос 3Текст вопросаПеречислите, какое отношение к ученику может обнаружить воспитатель в процессе взаимного общения ( по Мясищеву): (укажите несколько вариантов ответа)a. требовательное b. снисходительное c. любовное d. абсолютно безразличноеВопрос 4Текст вопросаВ научном творчестве З. Фрейда можно выделить этапы (сколько):a. 2b. 5c. 4d. 3 Вопрос 5Текст вопросаСовокупность установок, представлений или поступков, выражающих в более или менее замаскированном виде чувство неполноценности или связанные с ним реакции-этоa. Эгоb. Сознаниеc. Архетипd. Личное бессознательноеe. Комплекс неполноценности f. Коллективное бессознательноеВопрос 6Текст вопросаСоотнесите способ структурирования времени по Берну относятся к социально предписанным формам поведения в стандартных ситуациях общения.Ответ 1Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость часто заполняет время, пока человек ожидает начала встречи или какой-либо деятельности. может способствовать процессу социального отбора, поскольку оно сводит вместе людей со сходными интересами или интересом друг к другу и часто приводит к более сложным взаимоотношениям (играм) или началу дружбы.Ответ 2Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость заполняют большую часть социальной жизни, с целью избежать скуки времяпрепровождения и не подвергать себя при этом опасностям близостиОтвет 3Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость предполагает интенсивное глубоко индивидуальное программирование, которое разрушает ограничения социальных стереотипов и скрытых ограниченийОтвет 4Выберите...ИгрыВремяпрепровождениеРитуалыБлизость ОтзывВаш ответ верный.Вопрос 7Текст вопросаОпыт переживаний включает все, что потенциально доступно сознанию и происходит в организме в любой данный момент – это по мнению Роджерсаa. Организм b. «Я»c. Я-концепцияd. Потребностьe. МотивВопрос 8Текст вопросаПричины функционирования человека нужно понимать в терминах непрерывного взаимодействия поведения, познавательной сферы и окружения. Данный подход к анализу причин поведения, который А. Бандура обозначил как...a. взаимный детерминизм b. общий детерминизмc. перекрестный детерминизмd. параллельный детерминизмВопрос 9Текст вопросаЛюбое событие или объект, сами по себе обладающие подкрепляющими свойствами, не требуют предварительной ассоциации с другими подкреплениями, чтобы удовлетворить биологическую потребность. Этоa. первичное подкрепление b. вторичное подкреплениеc. третичное подкреплениеd. условное подкреплениеe. безусловное подкреплениеВопрос 10Текст вопросаКакая категория, которой Леонтьев уделял первостепенное внимание в своей теории?a. сознанияb. бессознательногоc. воспитанияd. деятельности Тесты 50 баллов - Психология детско-родительских отношенийТесты 50 баллов - Психология личностиТесты 50 баллов - Психология развития и возрастная психологияТесты 50 баллов - Семейная психологияТесты 50 баллов - Социальная психологияТесты 50 баллов - Теоретическая основа гештальт-подхода, диагностикаТесты 50 баллов - Технологии ведения тренингаТесты 50 баллов - Общая психологияТесты 50 баллов - Организационная психология и психология управленияТесты 50 баллов - Основы клинической психологииТесты 50 баллов - Основы профориентологииТесты 50 баллов - Основы психотерапииТесты 50 баллов - Практическая работа в гештальт-подходе: базовые инструменты, стратегии и техникиТесты 50 баллов - Психодиагностика