Тест по анатомии и физиологии. Психофизиология. (вопросы 51-64)

51.Функциональная ассимметрия больших полушарий проявляется в организации____________ функций
1 сенсорных, моторных и психических
2 только моторных
3 вегетативных и моторных
4 только сенсорных

52.К двигательным проявлениям эмоций относятся
1 изменение артериального давления
2 изменение частоты сердечных сокращений
3 жестикуляция
4 изменение размера зрачка

53. Память человека определяется
1 врожденными особенностями высшей нервной деятельности и тренировкой ( воспитанием)
2 только врожденными особенностями высшей нервной деятельности
3 только тренировкой ( воспитанием)
4 анатомическим особенностями нервной системы

54. Выраженной способностью к образному мышлению обладают люди….
1.любого типа
2.с мыслительным типом
3.с художественным типом
4 со смешанным типом

55.К функциям, выполняемым преимущественно левым полушарием, относят ( один)…
1.восприятие речевых интонаций
2 математические операции
3.образное мышление
4 восприятие музыкальных мелодий

56 Проявление вегетативного компонента эмоций может быть связано с ( один)…
1.жестами
2. изменением частоты сердечных сокращений
3.вокализацией
4 мимикой

57. Для осуществления процесса мышления необходима работа коры____________ доли коры больших полушарий
1. затылочной
2 теменной
3 височной
4 лобной

58. Вторая сигнальная система обеспечивает мышление
1 образное
2 абстрактное, словесно-логическое
3 непосредственное
4 конкретное

59. В восприятии и анализе сенсорной информации принимают участие_________ зоны коры больших полушарий
1 моторные
2 только сенсорные
3 только ассоциативные
4 сенсорные и ассоциативные

60. Если ребенок медленно включается в работу на уроке, медленно переключается на другую деятельность, но может достаточно долго работать, то он относится к ________ типу высшей нервной деятельности
1 сильному уравновешенному мало подвижному
2 слабому
3 сильному уравновешенному подвижному
4 сильному неуравновешенному

61. Когда взрослые, успокаивая плачущего ребенка, говорят « Смотри какая птичка», то они используют принцип
1 иррадиации
2 доминанты
3 общего конечного пути
4 обратной связи

62.Реакция школьников на звонок на урок- это пример рефлекса
1 способного тормозится
2 не передающегося по наследству
3 приобретенного
4 передающегося по наследству
5 постоянного

61 Несдержанность проявления эмоций у детей связана с недостаточной зрелостью
1 продолговатого мозга
2 спинного мозга
3 коры больших полушарий
4 мозжечка

62. Направленность и сосредоточенность сознания человека на том или ином виде деятельности, объекте или событии называется
1 памятью
2 эмоциями
3 вниманием
4 рассудочной деятельностью

63.К функциям, выполняемым преимущественно левым полушарием, относят ( один)…
1.восприятие речевых интонаций
2 математические операции
3.образное мышление
4 восприятие музыкальных мелодий

64.С физиологической точки зрения ребенок не может долго сохранять неподвижную позу ( например, стоять в очереди) , т.к.:
1 плохое воспитание
2 преобладание процессов возбуждения
3 хорошее развитие статических мышц
4 преобладание процессов торможения