Взаимоотношения США со станами ЕС в 90-е – 2000-е годы в периодической российской печати
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЛЬЯНОСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Кафедра регионоведения и международных отношений
Дипломная работа
Взаимоотношения США со станами ЕС в 90-е – 2000-е годы в периодической российской печати.
Студентки 5 курса Специальности регионоведения Старостиной Елены Владимировны __________ «___» ___________ 2013 г. (подпись) | |
Допустить к защите Зав.кафедрой ______________________________ (подпись)
«_____» _________________ 2013г. |
Научный руководитель: Доцент к.и.н._________________ (ученое звание и степень) ______________________________
____________ «___» ___________2013г. (подпись) |
Рецензент: ______________________________ (ученое звание и степень) ______________________________
___________«____» ___________ 2013г. (подпись) |
Ульяновск 2013
СОДЕРЖАНИЕ
с.
ВВЕДЕНИЕ |
|
1 Европейский союз на мировой арене. |
|
1.1 История создания и цели Европейского союза. |
|
1.2 Общая европейская политика в сфере безопасности и обороны |
|
2 История взаимодействия США и ЕСЭ |
|
2.1 Исторические предпосылки формирования трансатлантических отношений в биполярном мире |
|
2.2 Основные аспекты развития институционального сотрудничества США и стран Европы в сфере безопасности |
|
2.3 Экономические преимущества |
|
3 Современные состояние взаимоотношений ЕС и США |
|
3.1 Торговые взаимоотношения |
|
3.2 Политические интересы США и ЕС |
|
3.3 Трансатлантические взаимоотношения |
|
Заключение |
|
Библиографический список |
ВВЕДЕНИЕ
НАТО, Организация экономического
сотрудничества и развития (ОЭСР), Организация
стран большой восьмерки, ООН
и др. – Соединенные Штаты и
их США и страны Западной Европы
продолжают оставаться влиятельными субъектами
современных международных
Основные тенденции, сложившиеся во взаимоотношениях между США и странами Западной Европы в период второй половины 20 века, значительная часть которого приходится на время «холодной войны» между СССР и странами Запада, продолжает оказывать влияние на современную политическую обстановку в мире.
Обоснование темы дипломной работы: определяя свою внешнюю политику, европейские страны неизбежно сталкиваются с необходимостью выработать свое отношение к постепенно складывавшимся на протяжении всего ХХ в. стратегическим тенденциям – европеизму и атлантизму. Европейским вектором во внешней политике обычно именуют стремление европейских стран к тесному взаимодействию и осуществлению общей политики в рамках, развивающихся на континенте интеграционных процессов, а курс, направленный на поддержание стратегических союзнических отношений с Соединенными Штатами, характеризуют как атлантистский. Обе тенденции присутствуют в европейской политике, при этом степень их выраженности подвержена как краткосрочным колебаниям, связанным с политической конъюнктурой, так и влиянию долгосрочных факторов, позволяющих говорить о более или менее «атлантистски» или «европеистски» настроенных государствах.
Поэтому изучение истории развития трансатлантических отношений позволяет лучше понять специфику современных внешнеполитических процессов и проблем.
Цель дипломной работы изучение и анализ эволюции взаимоотношений США и стран Западной Европы во второй половине 20 века.
Для достижения цели дипломной работы необходимо решение следующих задач:
- изучить причины создания
трансатлантического союза в
годы холодной войны,
- рассмотреть пути
- рассмотреть динамику взаимоотн
- проанализировать особенности
трансатлантических отношений
Актуальность темы в том, что она значима для обоснования и структурирования материалов по данной теме в российской печати.
Научная новизна работы в том, что мною были исследованы различные источники информации: научной литературы, публицистической, картографической, материалов сети «Интернет», отобран и проанализирован материал по данной теме, структурирован и изложен в работе.
Основная проблема исследования работы определена темой работы. В работе будут рассмотрены и изучены взаимоотношения США и ЕС, дана общая характеристика взаимоотношениям групп стран.
Практическое значение. Данная квалификационная работа может быть использована в практической деятельности учителя истории в современной общеобразовательной школе при изучении тем связанных с современными политическими взаимоотношениями стран, а также на историческом кружке и для оформления плакатов и стендов.
Цель исследования – провести анализ взаимоотношений США и ЕС в современном мире.
Задачи исследования:
- Рассмотреть историю создания и цели Европейского Союза на мировой арене.
- Проанализировать исторические предпосылки формирования трансатлантических отношений в биполярном мире.
- Определить основные аспекты развития институционального сотрудничества США и стран Европы в сфере безопасности.
- Обосновать основные состояния взаимоотношений ЕС и США на современном этапе.
Объект исследования – основополагающие характеристики международных взаимоотношений сверхдержав. Предмет исследования - определение особенностей взаимодействия ЕС и США в современном мире.
Структура работы: работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы.
Обзор литературы.
Для написания дипломной работы были использованы различные источники информации и материалы.
При написании дипломной работы использовались следующие методы:
- Типологический подход.
Подход позволил
проникнуть в сущность
- Работа с литературными источниками.
Для написания
работы и последующего
- Системно-структурный метод.
Материалы, используемые для написания работы необходимо структурировать и излагать по четко составленному плану, используя обобщения, объективные выводы, ссылки на литературные источники.
- Описательный метод.
Метод используется для усиления привлекательности сухого учебного или статистического материала, для создания у читающего живого, красочного, детального представления о характеризуемых территориях, каком-либо явлении или процессе.
- Математический и статистический методы.
Числовые характеристики наряду с различными другими являются обязательным элементом исторических описаний. С помощью данных методов составляются диаграммы, таблицы, ведутся подсчеты во времени и в пространстве. Также велика их роль и при составлении каких-либо прогнозов.
- Сравнительный метод.
Метод необходим для составления сравнительной характеристики карт, для обоснования различий между природными объектами, расположенными на одной территории и имеющих различия. Это помогает понять зависимость между компонентами. Кроме того, при изучении любого исторического материала необходимо установление многосторонних связей, которые лучше раскрываются в процессе сравнения.
- Эмпирический метод.
Данный метод необходим при использовании материалов квалификационной работы в педагогической деятельности учителя: на уроках истории, с целью расширения его содержательной части, предусмотренной программой, а также для усиления привлекательности традиционного урока, на факультативах, во внеурочной работе.
Результаты любого конкретного исследования должны отвечать логическим, эмпирическим, экстралогическим и неэмпирическим критериям научности, а также критерию практики.
К логическим критериям относятся непротиворечивость, полнота и независимость теории.
К эмпирическим критериям научной теории относятся возможности верификации /подтверждения/ и фальсификации /опровержения/.
В экстралогических и неэмпирических критериях научности закреплены такие признаки теоретических объектов, как простота, красота, эвристичность, конструктивность, информативность, логическое единство, концептуальная обоснованность, оптимальность, эстетичность, прагматичность.
Для исследователя учет этих критериев означает, что найденное им объяснение изучаемого предмета должно быть логически организовано, охватывать все необходимые стороны и взаимосвязи явления, допускать возможность теоретического подтверждения и опровержения. Особого обоснования требуют случаи противоречия новых результатов с устоявшимися в науке взглядами. Эвристичность результатов определяется возможностями, которые они открывают для дальнейшего развития науки, прагматичность - предполагаемой пользой их для практики.
Глава 1 Европейский союз на мировой арене
1.1 История создания и цели Европейского союза
Идея создания единой Европы имеет многовековую историю. «Европа» с греческого языка «Вечерняя страна», впервые название этого континента -Европа появляется в работах Геродота, ведь именно он разделил мир на Европу и Азию и Африку. Понятие «Европа» имеет несколько значений:
- географический;
- исторический;
- религиозный;
- политический.
К окончанию Второй мировой
войны сформировались два принципиальных
подхода к европейской
1950гг. в Европе формируются
интеграционные механизмы.
Главными целями Договора
о Европейского экономического сообщества
стали создание таможенного союза
и общего рынка для свободного
движения товаров, лиц, капиталов и
услуг на территории Сообщества, а
также введение общей политики в
области сельского хозяйства. Подписавшие
его страны обязывались начать сближение
в своей экономической
Еще на подготовительном этапе
к подписанию Римских договоров
часть западноевропейских стран
посчитала предложенный федералистский
вариант социально-
Сближение государств континента
в социально-экономической
- создание зоны свободной торговли с отменой таможенных пошлин, квот и других ограничений в торговле между государствами-участниками при сохранении их автономии в таможенной и торговой политике по отношению к третьим странам (1957–1968гг.);
- создание таможенного союза с введением вместо автономных средств торговой и таможенной политики общего таможенного тарифа и перехода к единой торговой политике в отношении третьих стран (1968–1987гг.);
- создание единого внутреннего рынка, предусматривавшего помимо мер таможенного союза осуществление мероприятий, обеспечивающих свободное движение услуг, капиталов и рабочей силы (1987–1992гг.);
- создание Экономического и валютного союза, предусматривавшего введение единой валютной и денежной политики ЕС (1992–2002гг.) с заменой национальных валют единой валютой – евро.
Проект Европейского экономического сообщества содержал в себе как элементы федералистского (таможенный, экономический и валютный союз), так и конфедералистского (зона свободной торговли, единый внутренний рынок) подходов, которые усиливались или ослаблялись в зависимости от политической и экономической конъюнктуры.
Компетенция ЕС в соответствии
с Ниццским договором 2000 г. распространяется
на следующие направления
1.2 Общая европейская политика в сфере безопасности и обороны
Становление Евросоюза как мирового центра экономического влияния требовало усиления и его политической роли на международной арене, в том числе в области обеспечения безопасности и стабильности в Европе и близлежащих регионах.
События 90-х годов на Балканах – военные операции в Боснии и Герцеговине, война в СРЮ, конфликт в Косово – со всей очевидностью показали, что своими собственными силами, без поддержки американцев, ЕС не в состоянии преодолеть кризисные ситуации даже вблизи своих границ на Европейском континенте.
Изменение геополитической ситуации в мире требовало от Евросоюза разработки новых подходов к проблемам безопасности. О необходимости усиления политической роли Союза говорилось и в Маастрихтском, и в Амстердамском договорах, где указывалось на важность создания единой внешней политики и политики безопасности7.
Иным стал и подход к этим проблемам трех ведущих государств организации – Германии, Франции и Великобритании.
В этих условиях Евросоюз активизировал
свои усилия в деле становления основ
общей европейской политики в
сфере безопасности и обороны (ОЕПБО)
и ее конкретизации. Основными вехами
этого процесса стали – франко-британская
встреча в Сан-Мало (декабрь 1998 г.),
саммиты ЕС в Кельне (июнь 1999 г.), Хельсинки
(декабрь 1999 г.), да Фейра (Португалия, июнь
2000 г.), Ницце (декабрь 2000 г.) и Гетеборге
(июнь 2001 г.), на которых были приняты
важные документы по созданию означенного
политического курса. В них содержались
указания на основные концептуальные
политические и структурные изменения,
которые следует осуществить, по
мысли разработчиков, для создания
действенной системы
В стратегическом плане главная
роль при принятии решений о проведении
операций того или иного типа должна
принадлежать Совету министров ЕС.
Созданы новые политико-
Все политико-военные и структурные нововведения, о которых шла речь на встречах Евросоюза, несомненно, способны повысить его роль в международных делах. Однако следует отметить, что оценки проводимых реформ и их практических результатов далеко неоднозначны как в Европе, так и за ее пределами. Во многом они отражают позиции сторон, так или иначе принимающих участие в создании общей европейской политики в сфере безопасности и обороны ЕС9.
Соединенные Штаты, вначале высказывавшие озабоченность по поводу «европейской оборонной инициативы» (ЕОИ), поставили перед европейцами ряд условий, в частности, относительно тесной координации действий ЕС/ЗЕС с НАТО при сохранении главенствующей роли последней в деле обеспечения безопасности, а также о включении в европейское планирование шести государств Альянса, не входящих в ЕС (эти положения были затем включены в документы Евросоюза по созданию ОЕПБО). К тому же было очевидно, что выполнение столь далеко идущего проекта и преодоление новых вызовов безопасности возможно только в рамках евроатлантического партнерства, тесного взаимодействия с США и с НАТО в целом10.
Положительная оценка начатого Евросоюзом процесса содержится в Совместном заявлении США и ЕС на встрече в Гетеборге, где в частности отмечается, что данный проект усилит и ЕС, и «европейскую опору» НАТО.
Франция, не выступая напрямую против Альянса, делала акцент на разграничении полномочий с США в рамках НАТО, что должно было дать Европе возможность самой принимать решения и проводить их в жизнь. К тому же у ряда французских военных сложилось мнение, что Европа нужна Соединенным Штатам лишь в качестве плацдарма для проецирования силы за пределы континента, прежде всего на Ближний Восток. В принципе такое отношение вписывается в классические голлистские концепции, хотя необходимо признать, что в последние годы Франция, несомненно, стала «более атлантической».
Великобритания стремилась
при разработке нового проекта избежать
возможности ее «маргинализации» в
рамках Европейского союза. События
на Балканах со всей очевидностью подтвердили,
что необходим европейский
Германия находилась в довольно щекотливой ситуации вследствие того, что она всегда считала НАТО гарантом безопасности в Европе и одновременно не могла, да и не хотела оставаться в стороне от новой европейской инициативы. Таким образом, стране необходимо было, сохраняя приверженность атлантической солидарности, активно подключиться к строительству системы европейской обороны в рамках ЕС. Большой проблемой для ФРГ является модернизация и реструктуризация бундесвера, поскольку ее военный бюджет крайне ограничен.
Что касается государств Союза, имеющих статус «неприсоединившихся» (Австрия, Ирландия, Финляндия и Швеция), то вряд ли он может быть поставлен под сомнение из-за выделения воинских подразделений для проведения гуманитарных операций или миссий по поддержанию мира11.
Существует, однако, более
серьезная и острая проблема. В
настоящий период практически все
государства придают своей
Глава 2 История взаимодействия США И ЕС
2.1 Исторические предпосылки
формирования трансатлантических
отношений в биполярном мире
Трудно отрицать тот факт,
что на уровне Евросоюза ключевая
роль многосторонних механизмов при
решении международных проблем
подтверждена (в том числе документально)
всеми странами – членами сообщества,
поскольку сам ЕС является результатом
многосторонности, общеевропейского компромисса,
призванного исключить
Именно специфика биполярного
мира определила выбор Вашингтона в
пользу многосторонности, цель которой
заключалась в закреплении

- Взаимопомощь жителей Красноярского края ленинградцам в годы войны
- Взаимосвязанное изучение калмыцких, бурятских и русских сказок на уроках родной литературы в 5-7 классах школ Республики Калмыкия
- Взаимосвязь агрессивного поведения подростка и его статуса в группе сверстников
- Взаимосвязь агрессивности и статуса личности подростка в группах детей с нормой и с отклонениями в психическом развитии
- Взаимосвязь воспитания и перевоспитания в педагогическом процессе. Перевоспитание в теории и практике современной школы
- Взаимосвязь затруднений в общении с коммуникативными умениями у младших школьников
- Взаимосвязь защитных механизмов личности со смысложизненными ориентациями
- Взаимодействие ФСБ и МВД
- Взаимодействие школы и семьи
- Взаимоотношение муниципальной и государственной власти
- Взаимоотношение некоммерческих организаций с бюджетом
- Взаимоотношение предприятий с налоговыми органами
- Взаимоотношение с населением по формированию ресурсной базы в учреждениях Сберегательного банка Российской Федерации
- Взаимоотношения власти, бизнеса и общества как фактор социально-экономического развития