Контрольная работа по культурологии. 3

ВСЕРОССИЙСКИЙ ЗАОЧНЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ  ИНСТИТУТ 
 
 
 

Контрольная работа №1

по  дисциплине: «Культурология». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Студентки 1 курса, 

Группа  № 123 . 

Факультет ''Учётно - Статистический'' 

Специальность ''Бухгалтерский учет, анализ и аудит'' 

Козловой  Светланы  

№ Личного  дела -09 УББ 00175 

Преподаватель: Скворцова Елена  Михайловна. 
 
 
 
 

Тема 1.Теория культуры.

1.Тексты.

Задание №1

  1. Возделывание души
  2. Потому что воспитание души , так же как и возделывание души, приносит обильный урожай.
  3. Философия ''выпалывает в душе пороки, приготавливает души к принятию посева и…сеет…только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай''.
  4. Религия, мифология, наука и искусство.
 

Задание №2 

  1. “…превращении продуктов человеческой мысли и  труда из менее совершенных в  более совершенные… и усовершенствование человеческого рода путем высшей организации с целью одновременного содействия развитию нравственности, силы и счастья человека…”.
  2. Этнология, антропология
  3. Потому что это определение дает более полное представление о науке.
 

 2.Тесты.

1-2;

2-2;

3-3;

4-2134;

5-3;

6-1е 2г 3д 4а 5в 6б;

7-1б 2е 3г 4а 5в;

8-1в 2а 3г 4е 5б 6д;

9-1з 2ж 3е 4д 5а 6б 7г 8в;

10-1

3.Задания.

1. В  эпоху античности на культуру  смотрели как на процесс облагораживания  души по средствам философии,  науки и искусства.

В современное  время культура является предельным понятием гуманитарного знания. Под  культурой понимают все лучшее, создаваемое  людьми и существующее в противовес явлениям природы. Культура – вторая реальность.

Задачи культуры: воспитание, образование, самосовершенствование, самопознание.

2. Духовность, культурность, личность, индивидуальность.

3. Личность – деятельная природа личности; индивидуальность -  мера освоения человеком разумности, нравственности; Культурность  = воспитанность + образованность; духовность – это поиск высшего идеала.

4. Личностная  культура - национальная культура  - общечеловеческая культура.

Если  сложить культуру каждого человека в одно целое то получим национальную культуру, а если сложить все национальные культуры, то получим общечеловеческую культуру.

5. Культура  является частью общественных  отношений.

6. Природа является материалом, из которого твориться культура.

7. Новый  гуманизм – представление о  справедливости, не причинение вреда  всему живому.

8. Под  цивилизацией понимают совокупность  материальных и духовных достижений  общества, или только материальную  культуру.

9. Культурология, как наука формировалась на теории антропологии, но так же и на основе философии, социологии, истории, религии и др.

10.  Сферы  духовной культуры: философия, религия, наука и искусство служат для понимания окружающего мира и облагораживания души. Различие в том что каждая сфера направлена на одну конкретную область. 

Тема 2.Религии мира

1.Тексты.

Задание №1

  1. Широкое, так как религия охватывает «ЛЮБУЮ, разделяемую группой людей систему мышлений и действия, позволяющую индивидам (т.е. любому человеку) вести осмысленное существование …». Т.е. любой человек может быть религиозным.
  2. Социально-психологическую функцию.
  3. Любой человек оказывается религиозным а безбожие не означает безрелигиозности.
 

 Задание №2

  1. Энгельс считает , что мы верим во внешние силы, которые господствуют над нами, а Фромм считает, что мы сами выбираем во что верить.
  2. Энгельс

Задание №3

  1. Юнг считал, что не мы управляем собой, а неизвестные силы ведут нас к свои целям.
  2. Вероятно с более высоким разумом.
 
 

2.Тесты.

1-357;

2-213;

3- 1в 2б 3д 4а 5е 6г;

4- 1е 2е 3г 4е 5б 6в 7в 8б;

5-3;

6-34

7-1в 2е 3д 4ж 5а 6г 7б;

8-1д 2ж 3б 4а 5г 6в 7е;

9-234;

10-1

3.Задания.

Буддизм.

  1. Абхидхара – питака, представляет собой сборник философских трактов, содержащих систематизацию учения Будды и предлагающих глубокий, практически научный анализ основный доктринальных положений  Драхмы. Третья  корзина  посвещена теоретической разработке основ учений.
  2. Сутра – питаке.
  3. Арьстангаманга – это начало восьмеричного пути спасения. Выравниваются по сути 4 истин
  4. Кредо буддистов: 4- благородных истины, 8- восьмеричный благородный путь.
  5. Буддизм делят на Махаяну и Тхераваду -  Великую колесницу и Учение старейших. 
    Махаяной является учение о Бодхичитте — провозглашающие любовь ко всем живым существам и обуславливающая служение бодхисатв ради спасения всех живых существ из цепи перерождений.  Тхеравада - самая консервативная школа буддизма. Цель последователя тхеравады — достижение состояния, полностью свободного от всех загрязнений и заблуждений. По сравнению с махаяной  для тхеравады характерно применение рационалистического подхода и сравнительная простота ритуала.
 

Христианство. 

  1.  Вера  в богочеловека, в великую природу  Иисуса Христа.
  2. Общее у  христианства и ислама: Единобожие, отрицание язычества и то что человека создал Бог. Различия: в христианстве Бог хочет спасения всех людей, в исламе если сам человек хочет встречи с Аллахом, и сам Аллах хочет встречи с этим человек; в христианстве Бог может прекратить по своему желанию творить, а в исламе Аллах не может прекратить творить.
  3. В «Ветхом Завете» работает закон равного воздаяния «Око за око, зуб за зуб, жизнь за жизнь». В «Новом Завете» Иисус Христос призывает прощать врагов своих, «А когда  вас вдарят по левую щёку, то подставьте правую щеку, чтобы, ударивший вас, устыдился своего поступка».
  4. Мораль
  5. Идеал человека умеющего всё прощать.
 

Ислам. 

1. Единобожие 

2. Покорность

3. Чтение

4. Потому что  он был последним из пророков

5. Почитают

6. Объединяют  людей  в крупные  группы связанные общим интересом.  

  
Национальные религии. 

  1. Тора - Пятикнижие Моисея.
  2. Учение о едином Боге, о пришествии Спасителя, о воскресении мертвых, о Суде Божьем и о вечной жизни.
  3. Индуизм- не религия , а образ жизни . В индуизме не было основателя, отсутствует единая система верований и общая доктрина. Индуизм представляет собой семейство разнообразных религиозных традиций, философских систем и верований.
  4. Возникновение примерно в одно и то же время и обе являются религиозно-философскими учениями.
  5. Природоцентризм.
  6. Вера и поклонение духам.
 
 

Тема 3. Культура первобытной  эпохи.

1.Текст. 

  1. Антропогенез  5-2,5 млн. лет назад - 40 000 лет назад.
  2. Постоянство наследуемых свойств и непостоянство передаваемых навыков. «...То, что наследуется, носит постоянный характер. То, что передается, может быть в кратчайший промежуток времени уничтожено и забыто…»
  3. Мышление, сознание.
  4. Через отождествление себя природе.
  5. Из-за потребности познания окружающего мира, общения, коллективного труда,  из-за необходимости передачи навыков для дальнейшего развития.
  6. Членораздельная речь, целенаправленный труд не на инстинктивном уровне, более сложное мышление.
 
 

      2.Тесты.

1-1;

2-1а 2в 3б 4д 5г 6е;

3-32145;

4-51234;

5-1б 2г 3в 4а;

6-21354;

7-51234;

8-1е 2д 3г 4б 5а 6в;

9-6;

10-14;

11-123 

3.Задания.

1. Антропогенез осуществляется под влиянием биологических и    социальных факторов. Биологические факторы, или движущие силы эволюции, являются общими для всей живой природы, в том числе и для человека. К ним относят наследственную изменчивость и естественный отбор. К социальным факторам антропогенеза относят труд, общественный образ жизни, развитое сознание и речь.

2. Из  потребности в добычи пищи.

3. Сходства: человек - наивысшая форма жизни на Земле, сотворение живых существ произошло однажды, поскольку они далее могут воспроизводить себя. Различия – в креационизме сходство живых существ объясняется единым планом Творца, а в эволюционизме – следствием общего закона эволюции.

4. Потому что  пещерная живопись была частью  магического ритуала. Реалистичность  же объясняется тем, что создавая  рисунок животного, охотники намеревались  получить власть над ним. Чем  точнее рисунок – тем больше  власти, тем успешнее охота.

5.  Пещерная  живопись, посуда, гончарный круг, сверление,  ткацкий станок.

6. 4-2 тысячи лет  д. н. э. Раньше было развито многоженство и много мужей, так как из за этого было сложно определить кто отец,  родовая принадлежность передавалась по женской линии, женщины занимались собирательством кормили семью. После преобразований мужчина вышел на первое место,  стал кормильцем семьи родовая принадлежность стала определяться по мужской линии так как было нельзя иметь больше одного мужа,  наступил патриархат. 

Тема 4. Древний мир.

1.Тексты.

Задание №1 

  1. Середина 1-го тысячелетия до н.э.
  2. Формулу произносил Ка умершего перед судом Осириса в ходе воскрешения.
  3. . Ка умершего предстаёт перед судом Осириса. Здесь боги приступают к взвешиванию его сердца на Весах Истины. На одну чашу Весов ложится сердце, а на другую - перо богини Маат. Умерший произносит «Исповедь отрицания» - перечисляет 42 преступления и клятвенно заверяет, что ни в одном из них он не виновен. Если во время исповеди стрелка Весов отклоняется, значит, покойный грешен и боги выносят ему оправдательный приговор. Тогда грешное сердце отдают на съедение страшной богине Амт - чудовищу с телом гиппопотама, лапами и гривой льва, и пастью крокодила. Если же чаши Весов останутся в равновесии, покойного признают «правогласным».
  4. В суде участвовали боги связанные с деторождением: Исида, Хатхор, Рененутет, Бэс, Таурт, Месхент и Хекет.
 

Задание №2 

  1. В эпоху  античности. 1881 – издание фрагментов ассирийской версии, 1930 – полное издание ассирийских табличек.
  2. В поиске цветка (эликсира) бессмертия.
  3. Тем, что эта книга с одной стороны дает возможность погрузиться в мир древневосточной литературы с другой стороны, ее не читали для себя, а пели в собрании слушателей.
  4. Миф о “Хождении Иштар”.
  5. К хозяйке богов Сидури и праотцу Утнапишти.
  6. Бессмертной может быть только слава, память в потомках о великих делах! 

Задание №3 

  1. Миф о рождении Пуруши, повествует о сотворении мира. Пуруша является подобием первочеловека, каждая часть которого создала различные элементы мира: небо, воду, землю, ветер, огонь, свет, тьму… и пр.
  2. Упанишады передавались из поколения в поколение, затем жрецы записывали их.
  3. Древние иранцы использовали понятие Амешаспент – Бессмертных святых. Согласно которому каждый святой покровительствовал своем творению:  Ахура Мазда – человек, Воху Мана – животные, Аша Вахишта – огонь, и т.п.
  4. Миф о жертвоприношении Пуруша.
  5. Шумеры – Энума Элиш; Персы – Гайомарт; Христианство,Иудаизм – Адам; Скандинавы – Аск и Эмбла.
 

Задание №4 

  1. Почтительность  и уважение к старшим.
  2. «Цзунь цзы» - совершенный муж, которого отличают 5 постоянств.
  3. Человечность, этикет, мудрость, уважительность, долг.
  4. 5 качеств: жэнь-человечность (милосердие), ли-этикет (обряд), чжи-мудрость (знание), сяо(синь)-уважительность (искренность), и- долг(правда)
 

Задание №5

  1. 8-7 века д. н. э. Гесиод был наследником Гомера.
  2. 5 поколений. Они были железными.
  3. Тенденцию к вражде и саморазрушению.
  4. В эгоизме.
  5. Дети не смогу договориться с отцами, товарищи и братья станут чуждыми друг другу, неуважение к родителям, правду заменит кулак, города будут разграблены, почет наглецу и злодею.
  6. Сходные представления о циклах в истории народов, о смене веков, соответствующей падению ценности металла, которым их обозначают, находят и в древнейшей индийской и иранской мифологии, с той лишь разницей, что между медным и железным веком Гесиод поместил век героев, без которого в греческой мифологии образовалась бы заметная пустота. 
 

Задание №6 

  1. О строительстве  Рима.
  2. Они являлись потомками великого троянского героя Энея.
  3. Фортуна.
 
 

2.Тесты.

1-3;

2-1в 2а 3б 4г;

3-1г 2б 3а 4в;

4-1;

5- 1в 2г 3а 4б 

3.Задания.

Египет

Персоналии: Нармер,  Джосер, Хеопс, Тутмос III, Хатшепсут, Эхнатон, Менес, РамзесII, Аменемхет III, Имхотеп, Тутанхомон.

1.Географические  понятия: Гелиополь, дельта, Верхний Египет, Нижний Египет.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: Кеми, Дешерт, Хет-ка-Птах, Айгюптус, Мемфис, Фивы.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Ж.Ф.Шампольон, Имхотеп.

4.Научные  достижения: колесница, солнечные и водяные часы, десятиричная система счета.

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: «Тексты пирамид», «Тексты саркофагов», «Египетская книга мертвых», «Рассказ Синухета», «Речение Неферти», «Сказка о Правде и Кривде», «Песнь арфиста», поэзия Эхнатона, «Беседа разочарованного со своей душой».

6.Произведения  архитектуры: пирамида фараона Джосера в Саккара, пирамиды Хеопса, Хефрена и Микерина в Гизе, лабиринт, скальные гробницы, храмы Луксора и Карнака  гробница Тутанхамона, лабиринт Аменемхета III, заупокойный храм царицы Хатшепсут в Дейр-эль-Бахри, Рамессеум.

7.Произведения  изобразительного  искусства (живопись, скульптура): сфинкс и погребальная ладья Хеопса в Гизе, обелиски, фиванская аллея сфинксов, храмы и статуи Рамзеса II в Абу-Симбеле, рельеф «Семья Эхнатона», скульптурные портреты царицы Нефертити в высоком головном уборе и её дочери Меритатон, амарнская скульптура, плита фараона Нармера.

8.Письменность: Розеттский камень, Палермский камень, Туринский царский папирус, «Анналы Тутмоса III», «История Египта Манефона», иероглифы, медицинские и математические папирусы, папирус.

9.Религия:  название религий,  религиозные понятия,  имена богов: заупокойный культ, мумификация, эннеада, Ра, Осирис, Исида, Сет, Нефтида, Нут, Тефнут, Атум, Атон, Амон, Тот, Маат, Анубис, Шу, Геб, Гор, иалу, ах, ба, ка, рен, сах, шуит.

Месопотамия.

Персоналии: Хаммурапи, Гильгамеш, Саргон Аккадский, Навуходоносор II, Александр Македонский, Синахериб, Валтасар, Ассархадон.

1.Географические  понятия: Ур, Урук, Лагаш , Ниневия.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: Двуречье, Аккад, Вавилон, Ассирия, шумеры, Хаммурапи.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Саргон Аккадский, Ф. Шпигель, Тиглатпаласар III, Ассархадон, Синахериб, Валтасар.

4.Научные  достижения: колесо, астрология, шестидесятеричная система счёта .

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: «Поэма о Гильгамеше», «Сказание об Атрахасисе», законы Хаммурапи, ниневийская библиотека и дворец Ашшурбанапла .

6.Произведения  архитектуры: зиккурат, висячие сады Семирамиды,

ворота Иштар, вавилонские дворцы Навуходоносора, зиккурат Этеменанки, зиккурат Сина в Уре, Дворец Саргона II в Дур-Шаррукине.

7.Произведения  изобразительного  искусства (живопись, скульптура): ассирийские рельефы из Ниневии

8.Письменность: клинопись,Бехистунская скала.

9.Религия:  название религий,  религиозные понятия,  имена богов:  Ашшур,Ану, Энлиль, Энки, Шамаш, Син, Мардук, Иштар

Индия.

Персоналии: Сидхартха Гаутама, Ашвагхоша, Ашшурбанапал, Вардахамана Махавира, Ашока, Бадараяна, Вальмики, Вьяса, Бодхидхарма, Калидаса, Арьябхата.

1.Географические  понятия: Арьядеша, Варанаси, Аллахабад, Магадха, Сарнатх, Паталипутра.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: Хараппская цивилизация, Мохенджо-Даро, Хараппа, Бхарата, дравиды, арии.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Сиддхартха Гаутама,  Вардахамана Махавира, Ашока из Маурьев, Калидаса, Ашвагхоша, Вальминика, Вьяса, Арьябхата, Бадараяна , Ананда.

4.Научные  достижения: йога, юга, кальпа, индийские цифры, шахматы, математическое нонятие ноля, шунья, сахар, хлопок, ткачество, рисосеяние.

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: «Типитака», «Дхаммапада», «Упанишады», «Араньяки», «Веды», «Ригведа», «Самаведа», «Атхарваведа», «Яджурведа», «Веданта Сутра», «Буддачарита», «Времена года», «Законы Ману».

6.Произведения  архитектуры: ступа в Санчи, ланкийская ступа, пещерные буддийские монастыри, пещерные храмы Элора.

7.Произведения  изобразительного  искусства (живопись, скульптура): львиные колонны Ашоки из Сарнатха, фрески Аджанты.

8.Письменность: брахми, деванагрика, санскрит.

9.Религия: название религий, религиозные понятия, имена богов: ведизм, ведантизм, индуизм, брахманизм, буддизм, джайнизм, сикхизм, ахимса, варны, касты, брахманы, атхарван, шудры, кшатрии, вайшьи, нирвана, Пуруша, дхарма, карма, сансара, сангха, мокша, Ананда, риши, рита, саньясин, Атман, Индра, Агни, Ваю, Сома, Варуна, Вритра, Праджапати, Яма, Брахма, Шива, Кали, Рама, Кришна.

Китай.

Персоналии: Лаоцзы, Конфуций, Цинь Ши Хуанди,Чжуанцзы, Сыма Цянь, Лю Бан, Мэнцзы, Бань Гу, Сюньцзы.

1.Географические  понятия: Хуанхэ, Янцзы,Линьзцы, Саньян, Чанъань, Великий шелковый путь.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: Яншао, Ся, Чжоу, Лоян, Цинь, гунны.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Хуанди, Шан-Инь,Тянь Цзы, Лаоцзы, Кунцзы, Чжуанцзы, Мэнцзы, Сюньцзы, Лю Бан, Цинь Ши Хуанди, Бодхидхарма,  Великий Юй, Сыма Цянь, Бань Гу.

4.Научные  достижения: ванны, чай, шелк, бумага, фарфор, похоронная армия, компас, порох, лаки, акупунктура.

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: «Шуцзин»,

«Шицзин», Даодэцзин», «Луньюй», «Чжуан-чжоу», «Исторические записки», «Ханьская история».

6.Произведения  архитектуры: Великая Китайская стена.

7.________

8.Письменность: кайшу, каллиграфия.

9.Религия  название религий,  религиозные понятия,  имена богов:  Шан Ди, мантика, культ предков, Поднебесная, Академия Цзися, Паньгу, Нюйва, Фуси, синизм, сань цзяо, чань-буддизм, конфуцианство, даосизм, инь, ян, тайцзы, ци, сяо жэнь, цзюнь цзы, ли, жэнь, сяо.

Греция.

Персоналии: Эней, Геродот, Гомер, Гесиод, Драконт, Перикл, Гиппократ, Сократ, Геродот, Страбон, Архимед, Эврипид, Фидий.

1.Географические  понятия: Акрополь, Тиринф, Микены, Пилос, полис, Спарта, Троя.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: ахейцы, минойцы, дорийцы, ионийцы, Греко-персидские войны, Пелопонесская война, диадохи, эллинизм, эпикурейцы, Афины.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Платон, Архимед, Аристотель, Сократ, Страбон, Гомер, Гесиод, Драконт, Солон, Эзоп, Сафо, Эсхил, Софокл, Эврипид, Аристофан, Фидий, Мирон, Пракситель, Александр Македонский, Агесандр.

4.Научные  достижения: кифара,демократия.

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: Ликейская академия, Музейон, «Илиада», «Одиссея», театр, трагедия, гекзаметр, «Труди и дни».

6.Произведения  архитектуры: чудеса света, Кносский дворец,ордеры,Дворец Нестора в Пилосе, шахтные гробницы, толосы, купольная гробница Агамемнона в Микенах, Львиные ворота Микен.

7.Произведения  изобразительного  искусства (живопись, скульптура): куросы, коры, «Афродита Мелосская», вазопись, «Лаокоон».

8.Письменность: азбука, Фестский диск, критское слоговое письмо А, микенское линейное письмо Б, пилосские глиняные таблички.

9.Религия  название религий,  религиозные понятия,  имена богов: Агамемнон, Менелай, Парис, Гектор, Ахилл, Зевс, Геракл, Посейдон, Аид, аэд, олимпиады, мусическая система воспитания, стоики, гиганты, титаны, олимпийцы.

Рим.

Персоналии: Август, Ромул и Рем, Вергилий, Овидий, Марк Аврелий, Гай Юлий Цезарь, Марк Туллий Цицерон.

1.Географические  понятия: Тарквинии, Вейи, Палатин.

2.Названия  древних культур,  государств, столиц  и правящих династий: Юлии, этруски, латины, сабины, Римская республика, Римская империя, Рим, тиррены, италики, ликторы,  сенат, патриции, плебеи, пролетарии, центурии, Пунические войны, принципат, доминат, Восточная и Западная Римские империи, гладиаторы.

3.Имена  выдающихся государственных  и культурных деятелей: Эней, Ромул, Рем, Цезарь, Цицерон, Лукреций, Варрон, Саллюстий, Полибий, Плутарх, Август, Марк Аврелий, Диоклетиан, Константин, Сенека, Овидий, Гораций, Вергилий, Апулей, Ювенал, Иосиф Флавий, Витрувий, Клавдий Птолемей, Тацит, Ориген, Тертуллиан, Апполодор Дамасский.

4…………….

5.Литературные  памятники и религиозные  тексты: Миланский эдикт, «Наедине с собой», «Энеида».

6.Произведения  архитектуры: этрусские гробницы, форум, аркады, акведуки, амфитеатры, триумфальные арки, термы, цирки, театр Помпея, храм Весты на Форуме, арка Тита, форум Цезаря, форум Августа, Колизей, Пантеон.

7.Произведения  изобразительного  искусства (живопись, скульптура): фасции, керамика «буккеро», тога, навмахии, колонна Траяна, конная статуя Марка Аврелия, римский бюст, мозаики и фрески Помпей.

Контрольная работа по культурологии. 3 📙 Контрольная → 🆔 59649

Контрольная работа по культурологии. 3 📙 Контрольная → 🆔 59649