Кошторис доходів та витрат загальноосвітньої школи
Міністерство освіти і науки України
Полтавський національний технічний університет ім. Ю. Кондратюка
Фінансово-економічний факультет
Кафедра фінансів та банківської справи
Індивідуальна контрольна робота
з дисципліни «Бюджетний менеджмент»
на тему: «Кошторис доходів та витрат загальноосвітньої
школи»
Варіант 7
Виконав:
студент групи 501-ЕФ
Дрижирук С. М.
Перевірила:
Філонич О. М.
Полтава 2013
Вступ
Україна як суверенна держава обрала шлях ринкових та демократичних перетворень, поступової інтеграції в Європейське співтовариство. Усе це вимагає нових підходів до процесу вивчення питань формування та успішного функціонування фінансової системи країни, провідне місце в якій належить бюджету — централізованому фонду ресурсів держави. Саме в бюджеті переплітаються інтереси всіх верств населення, підприємців, політичних партій та гілок влади. Обсяг бюджету відображає не тільки масштаби діяльності держави та її фінансовий потенціал, але й можливості проведення ефективної політики зміцнення державності України, вирішення соціально-економічних проблем на сучасному етапі її розвитку.
Проблема бюджету як одного з основних інструментів перерозподілу валового внутрішнього продукту є однією із найголовніших в умовах ринкового господарювання. Централізація коштів в бюджеті дає змогу державі виконувати свої функції, здійснювати єдину економічну та соціальну політику на всій території країни. Але цей процес супроводжується об'єктивними суперечностями між державою та учасниками суспільного виробництва під час розподілу та перерозподілу новоствореної вартості. За допомогою таких важелів як податки та збори частка доходів населення та виробничих структур зосереджується в бюджеті та набуває подальшого перерозподілу. Таким чином, у одних частина коштів забирається, а іншим надається безоплатно та безповоротно. Але без цього неможливо утримувати соціально-культурну сферу, оборонно-правову, забезпечувати існування держави. Тому форми і методи планування, мобілізації та розподілу фінансових ресурсів державного бюджету створюють складний механізм впливу на увесь процес розширеного відтворення.
Сьогоденне життя України сповнене труднощами щодо формування достатнього обсягу фінансових ресурсів в розпорядженні держави, необхідних для задоволення життєво важливих потреб суспільства. Тому вирішення питань оптимізації складу та структури доходів і видатків бюджету, ефективного та раціонального використання наявних коштів неможливо без забезпечення ефективної діяльності органів управління бюджетними коштами, тобто учасників бюджетного процесу.
Саме ці чинники обумовили появу такого поняття як „бюджетний менеджмент", спрямований на удосконалення управління бюджетним процесом та вирішення проблем фінансування державного сектору відповідно до принципів та норм демократичної і правової держави.
Розділ 1. Зміст та структура бюджетного процесу
Організація бюджетного процесу в Україні регламентується Бюджетним кодексом, що був прийнятий Верховною Радою України 05.01.2013, відповідно до якого:
„Бюджетний процес - регламентований бюджетним законодавством процес складання, розгляду, затвердження, виконання бюджетів, звітування про їх виконання, а також контролю за дотриманням бюджетного законодавства;.
Положення Бюджетного кодексу максимально наближено до вимог Європейського Союзу в вирішенні питань бюджетної сфери, що позитивно позначилося на якості цього документу.
У статті 19 Бюджетного кодексу визначені чотири стадії бюджетного процесу:
1) складання проектів бюджетів;
2) розгляд проекту та прийняття закону про Державний бюджет України;
3) виконання бюджету, включаючи внесення змін до закону про Державний бюджет України;
4) підготовка та розгляд звіту про виконання бюджету і прийняття рішень щодо нього.
Усі стадії бюджетного процесу знаходяться під контролем Верховної Ради України. На всіх стадіях здійснюється фінансовий контроль та оцінка ефективності використання бюджетних коштів.
Відповідно до статті 96 Конституції України Державний бюджет України затверджується щорічно Верховною Радою на період з 1 січня по 31 грудня. Цей період називається бюджетним періодом або бюджетним роком. Особливими обставинами, за яких Державний бюджет України може бути затверджено на інший період, є запровадження на території України правового режиму воєнного і надзвичайного стану або надзвичайної екологічної ситуації.
Бюджетний цикл - це сукупна тривалість заходів щодо підготовки бюджетних запитів, затвердження та виконання бюджетів і звітування про здійснені фактичні бюджетні операції. Повний бюджетний цикл триває понад 2 роки.
Під стадіями бюджетного процесу розуміють певне коло заходів, що законодавчо окреслені і повинні здійснюватися в межах регламентованих періодів. Регламентація бюджетного процесу України здійснюється також відповідно до Регламенту Верховної Ради України від 27.07.1994 р. №129б/94-ВР. У розділі 9, главі 9.1 Регламенту визначені процедури затвердження Державного бюджету і контролю за його виконанням.
Загальні засади ефективного бюджетного процесу.
Ефективний бюджетний процес відображає здатність законодавчої влади всіх рівнів задовольнити всі потреби населення країни, відповідно до бюджетних запитів.
Основні задачі бюджетного процесу:
- забезпечення збалансованості бюджету;
- гармонізація бюджетної та економічної політики;
- досягнення реальних обсягів доходів та видатків;
- виявлення матеріальних та фінансових резервів;
- перерозподіл ресурсів
між бюджетами бюджетної
- контроль ефективності на всіх стадіях бюджетного процесу.
Якісний бюджетний процес дозволяє виконати всі вищевказані задачі.
На якість бюджетного процесу впливають такі фактори:
1. на стадії
підготовки та складання
- політичні інтереси структур влади;
- залежність від прийняття інших рішень (податковий пакет);
- надійність інформаційної бази та наукових методик;
- професійний рівень розробки проекту;
- інтереси міжнародних
фінансово-кредитних
2. на стадії
розгляду і затвердження
-спрямованість інтересів певних владних структур, груп, осіб (лобіювання інтересів);
- рівень усвідомлення
відповідальності та
3. на стадії виконання бюджету:
- дотримання вимог ЗУ «Про Держаний бюджет» та інших нормативно-правових актів;
- наявність ефективної
системи оперативного
Шляхи підвищення якості бюджетного процесу:
- перехід до середньо - та довгострокового бюджетного планування з елементами стратегічного прогнозування;
- розробка бюджету відповідно до встановлених цілей та задач з обов'язковим урахуванням наявних фінансових ресурсів;
- спрямування
бюджетних рішень на виконання
пріоритетних соціально-
- забезпечення зв'язку між загальними цілями і прийнятими рішеннями та розподіл бюджетних ресурсів відповідно до встановлених цілей;
- розробки проектів
Державного бюджету України на
основі підвищення якості
- залучення широкого кола громадськості до участі в обговоренні бюджетного процесу.
Учасники бюджетного процесу та їх повноваження.
У бюджетному процесі на всіх його стадіях задіяні учасники бюджетного процесу, а саме - посадові особи та органи, які наділені бюджетними повноваженнями, тобто правами та обов'язками. Бюджетні повноваження учасників бюджетного процесу регулюються частково Конституцією України, Бюджетним кодексом та спеціальними законами.
До основних учасників бюджетного процесу належать:
- Президент України;
- органи законодавчої влади: Верховна Рада України; Комітет Верховної Ради України з питань бюджету та інші Комітети ВР України; на місцевому рівні: ВР Автономної Республіки Крим; обласні, районні ради;
- органи виконавчої
влади: Кабінет Міністрів
- Національний банк України;
- Державна податкова служба України;
- органи державного контролю: Рахункова палата ВР України, Державна фінансова інспекція України.
Найбільш важливі повноваження основних учасників бюджетного процесу:
Президента України – підписання закону про Державний бюджет України, накладання вето на закон про Державний бюджет у випадку незгоди з ним, внесення у законодавчо встановленому порядку зміни та доповнення до Державного бюджету. Повноваження регламентуються КУ, Бюджетним кодексом, регламентом ВРУ (129а/94-ВР);
Верховної Ради України – визначає бюджетні повноваження всіх учасників, приймає постанову про схвалення основних напрямків бюджетної політикана наступний рік, затверджує показники соціально-економічного розвитку країни, розглядає проект бюджету в трьох читаннях, ухвалює Закон про державний бюджет України, здійснює контроль за дотриманням бюджетного законодавства та використанням коштів резервного фонду, заслуховує звіти про стан виконання бюджету та приймає рішення щодо звіту про виконання Державного бюджету.
Верховна рада для своєї діяльності створює постійні комітети. Повноваження ВР України та її комітетів визначається статтями 85-89 Конституції України, Регламентом ВРУ №129/94-ВР, Бюджетним кодексом, ЗУ «Про комітети ВР України (116/95- ВР) та іншими законодавчими актами;
Кабінету Міністрів – подання на розгляд Верховної Ради проекту основних напрямків бюджетної політики, розробка проекту закону про Державний бюджет, внесення зміни до проекту закону про бюджет після 1-го і 2-го читання у Верховній Раді, забезпечення виконання Державного бюджету, прийняття рішення про виділення коштів з резервного фонду та про здійснення запозичень, подання річного звіту про виконання Державного бюджету Верховній Раді, доведення до відома місцевих органів влади обсягів міжбюджетних трансфертів. Повноваження регламентуються Конституцією України, Бюджетним кодексом, Регламентом ВР України (129а/94 -0ВР), Постановою КМУ від 05.06,2000р. №915;
Міністерства фінансів України – розробка і доведення до головних розпорядників бюджетних коштів інструкції щодо підготовки бюджетних запитів, проведення аналізу бюджетного запиту, поданого головним розпорядником бюджетних коштів, складання проекту Державного бюджету та пропозицій щодо нормативів відрахувань частини загальнодержавних податків і зборів до місцевих бюджетів; розробка порядку надання з Державного бюджету субсидій, субвенцій і дотацій, доопрацювання проекту закону про Державний бюджет після 1-го та 2-го читання у Верховній Раді, затвердження і контроль бюджетного розпису, розробка пропозицій про внесення змін до Закону про Державний бюджет , здійснення контролю за проведенням таємних видатків, складання звіту про виконання Державного бюджету, доведення до відома Ради міністрів АРК, місцевих державних адміністрацій та виконавчих органів відповідних рад особливостей складання розрахунків до проектів бюджетів на наступний бюджетний період. Повноваження регламентовані Конституцією України, Бюджетним кодексом, Положенням про Міністерство фінансів 08.04.2011 № 446/2011;
Державної казначейської служби України – організація і здійснення касового виконання Державного бюджету, здійснення управління доходами та видатками, ведення зведеного бухгалтерського обліку руху, коштів на рахунках Державного казначейства, проведення аналізу фінансової звітності про стан виконання бюджетів, здійснює управління державним внутрішнім та зовнішнім боргом та проводить їх обслуговування, проводить обслуговування розпорядників коштів державного та місцевих бюджетів. Повноваження регламентовані Конституцією України, Бюджетним кодексом, Указом Президента України від 13.04.2011р. № 460/2011;
Рахункової палати ВРУ – контроль за використанням коштів загальнодержавних цільових фондів, фінансово-кредитних і валютних ресурсів, організація оперативного контролю за використанням коштів ДБ, проведення комплексних ревізій та тематичних перевірок, проведення експертизи проектів ДБ України, аналіз і дослідження порушень бюджетного процесу, підготовка висновків щодо виконання Державного бюджету України, направляти матеріали перевірок відповідним центральним органам для розгляду вжиття необхідних заходів для порушників. Повноваження регламентовані Конституцією України, Бюджетним кодексом, ЗУ «Про Рахункову палату» від 11.07.1996р;
Національного банку України – надання проекту основних засад грошово-кредитної політики на наступний бюджетний період і затвердження кошторису доходів і витрат НБУ. Повноваження регламентовані Бюджетним кодексом, ЗУ «Про Національний банк України» від 01.01.2013 № 679-14;
Державної фінансової інспекції України – проведення державного фінансового контролю за використанням і збереженням фінансових ресурсів, необоротних та інших активів, правильністю визначення потреби в бюджетних коштах та взяттям зобов’язань, ефективним використанням коштів і майна, станом і достовірності обліку і звітності в міністерствах, відомствах, органах виконавчої влади, державних фондах, бюджетних установах усіх рівнів,, а також підприємствах , які отримують кошти з бюджету. Повноваження регламентовані Конституцією України, Бюджетним кодексом, Указом Президента України від 23.04.2011р. №499/2011;
Державної податкової адміністрації України – здійснення контролю за додержанням законодавства, обліку платників податків, інших платежів, правильність обчислення і своєчасність надходження цих податків, здійснення реєстрації фізичних осіб - платників податків, прогнозування, аналіз надходження податків, інших платежів, вивчення впливу макроекономічних показників і податкового законодавства на надходження до Державного та місцевих бюджетів. Повноваження регламентовані Конституцією України, Бюджетним кодексом, ЗУ «Про Державну податкову службу в Україні» від 05.07.2012 № 5083-17.
Розділ 2. Кошторис доходів та витрат загальноосвітньої
школи
З метою опанування навичок
кошторисного планування доходів та
витрат бюджетних установ необхідно,
керуючись методичними
Основними етапами роботи є:
- складання проекту кошторису видатків розпорядника бюджетних коштів третього рівня - загальноосвітньої школи за наведеними нижче даними,
- корегування показників проекту кошторису відповідно до доведеної лімітної довідки,
- визначення необхідну суму додаткового фінансування школи з інших (не бюджетних) джерел,
- складання плану асигнувань, необхідних для функціонування загальноосвітнього закладу, із зазначенням, з якого бюджету мають надаватися асигнування.
Наказом МОН затверджено розміри розрядів і коефіцієнтів з оплати праці працівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ на основі Єдиної тарифної сітки розрядів і коефіцієнтів з оплати праці.
Преміювання керівників навчальних закладів, установ освіти та наукових установ, їх заступників, установлення їм надбавок і доплат до посадових окладів, надання матеріальної допомоги здійснюються за рішенням органу вищого рівня у межах наявних коштів на оплату праці.
Таблиця 1.
Норми академічних годин вивчення дисциплін на 1 клас на тиждень
Класи |
Загальноосвітні дисципліни |
факультатив |
Загальна К-сть годин на 1 клас на тиждень |
1- 2 класи |
20 годин |
2 години |
20+2=22 |
3-5 класи |
22,5годин |
2 години |
24,5 |
6-7 класи |
23,5 годин |
3-6 годин |
27,5 |
8 – 9 класи |
25 годин |
3-6 годин |
29 |
10 – 12 класи |
27 години |
6 годин |
33 |
Разом |
118 |
18 |
136 |
Кількість учительських ставок визначається на основі двох показників: кількість годин за навчальним планом та встановленої норми тижневого навчального навантаження вчителя.
Наявність груп подовженого
дня у закладі визначається потребою
населення у таких освітніх послугах.
Групи подовженого дня
Припустимо, що в групах подовженого дня займається 50% учнів, що авчаються у 1- 5 класах.
Нормативна кількість ставок педагогічного складу визначається виходячи з встановленої норми кількості годин, яку необхідно відпрацювати вчителю на тиждень. Норма академічних годин на 1 педагогічну ставку становить – 20 годин,
Штатний розпис педагогічних працівників визначається на основі розрахунку кількості академічних годин, які повинні бути надані учням навчального закладу. Згідно з учбовими планами встановлена норма годин загальноосвітніх дисциплін та дисциплін за вибором учнів (факультативів) в розрахунку на 1 клас на тиждень.
№ |
Назва дисципліни |
1-2 класи |
3-5 класи |
6-7 класи |
8 – 9 класи |
10-11 класи |
РАЗОМ | |||||||||||
На 1 клас, годин |
На загальну кількість класів, годин |
Кількість ставок |
На 1 клас, годин |
На загальну кількість класів, годин |
Кількість ставок |
На 1 клас, годин |
На загальну кількість класів, годин |
Кількість ставок |
На 1 клас, годин |
На загальну кількість класів, годин |
Кількість ставок |
На 1 клас, годин |
На загальну кількість класів, годин |
Кількість ставок |
Академ.годин |
ставок | ||
1. |
Математика |
5 |
50 |
2,5 |
2 |
16 |
0,8 |
66 |
3,3 | |||||||||
2. |
Алгебра |
1 |
7 |
0,35 |
2 |
18 |
0,9 |
3 |
18 |
0,9 |
43 |
2,15 | ||||||
3. |
Геометрія |
1 |
7 |
0,35 |
2 |
18 |
0,9 |
3 |
18 |
0,9 |
43 |
2,15 | ||||||
4. |
Фізика |
1 |
7 |
0,35 |
2 |
18 |
0,9 |
2 |
12 |
0,6 |
37 |
1,85 | ||||||
5. |
Хімія |
0 |
1 |
9 |
0,45 |
1 |
6 |
0,3 |
15 |
0,75 | ||||||||
6. |
Українська мова : |
4 |
40 |
2 |
4 |
32 |
1,6 |
3 |
21 |
1,05 |
2 |
18 |
0,9 |
2 |
12 |
0,6 |
123 |
6,15 |
7. |
1 група |
|||||||||||||||||
8. |
2 група |
|||||||||||||||||
9. |
Українська література |
3 |
24 |
1,2 |
2,5 |
17,5 |
0,875 |
2 |
18 |
0,9 |
2 |
12 |
0,6 |
71,5 |
3,575 | |||
10. |
Російська мова |
2 |
20 |
1 |
1 |
8 |
0,4 |
1 |
7 |
0,35 |
35 |
1,75 | ||||||
11. |
Світова література |
2 |
14 |
0,7 |
2 |
18 |
0,9 |
2 |
12 |
0,6 |
44 |
2,2 | ||||||
12. |
Іноземна мова: |
2 |
20 |
1 |
5,5 |
44 |
2,2 |
4 |
28 |
1,4 |
5 |
45 |
2,25 |
5 |
30 |
1,5 |
167 |
8,35 |
13. |
1 група |
|||||||||||||||||
14. |
2 група |
|||||||||||||||||
15. |
Історія |
2 |
16 |
0,8 |
2 |
14 |
0,7 |
3 |
27 |
1,35 |
3 |
18 |
0,9 |
75 |
3,75 | |||
16. |
Природознавство |
1 |
10 |
0,5 |
10 |
0,5 | ||||||||||||
17. |
Біологія |
1 |
9 |
0,45 |
2 |
12 |
0,6 |
21 |
1,05 | |||||||||
18. |
ОБЖ |
1 |
7 |
0,35 |
1 |
9 |
0,45 |
1 |
6 |
0,3 |
22 |
1,1 | ||||||
19. |
Зоологія |
1 |
7 |
0,35 |
1 |
6 |
0,3 |
13 |
0,65 | |||||||||
20. |
Трудове виховання: |
2 |
20 |
1 |
1 |
8 |
0,4 |
1 |
7 |
0,35 |
1 |
9 |
0,45 |
44 |
2,2 | |||
21. |
1 група |
|||||||||||||||||
22. |
2 група |
|||||||||||||||||
23. |
Фізичне виховання |
2 |
20 |
1 |
1 |
8 |
0,4 |
1 |
7 |
0,35 |
1 |
9 |
0,45 |
1 |
6 |
0,3 |
50 |
2,5 |
24. |
Малювання |
1 |
10 |
0,5 |
1 |
8 |
0,4 |
1 |
7 |
0,35 |
25 |
1,25 | ||||||
25. |
Музика |
1 |
10 |
0,5 |
2 |
16 |
0,8 |
1 |
7 |
0,35 |
33 |
1,65 | ||||||
26. |
Факультатив |
2 |
20 |
1 |
2 |
16 |
0,8 |
5 |
35 |
1,75 |
3 |
27 |
1,35 |
6 |
36 |
1,8 |
134 |
6,7 |
Разом годин |
22 |
220 |
11 |
24,5 |
196 |
9,8 |
28,5 |
199,5 |
9,975 |
28 |
252 |
12,6 |
33 |
204 |
10,2 |
1071,5 | ||
Для групи продовженого дня приймається 50% учнів 1-5 класів. Таким чином середня кількість учнів у кожному класі становить:
1350 учнів/40класів=34чол.
Навчається у 1-2 класах = 34*10=338 чол.;
Навчається у 3-5 класах = 34*8=270чол.;
Навчається загалом у 1-5 класах =608 чол.;
У групі продовженого дня навчається учнів 1-5 класів =608*0,5=304 чол.;
Знайдемо кількість груп продовженого дня, знаючи, що гранична наповнюваність груп встановлена не більше 30 вихованців: 304/30=10груп груп. Отже, у школі 10 груп продовженого дня.
Проект кошторису бюджетного фінансування
навчальних закладів складається за
економічною класифікацією
Розрахунок видатків по КЕКВ 2110 виконується згідно з тарифікацією чи штатним розписом. Тарифікація розробляється відповідно до кількості годин та ставок педагогічних працівників, штатних нормативів для інших категорій працівників та ставок заробітної плати для працівників закладу освіти.
Розробка кількості штатних одиниць працівників школи виконується згідно з “Тимчасовими штатними нормативами денних середніх загальноосвітніх навчально-виховних закладів”.
Ставки заробітної плати визначаються згідно з наказом Міністерства освіти та науки України “Про розміри посадових окладів працівників закладів освіти”.
Розміри розрядів і коефіцієнтів з оплати праці працівників навчальних закладів на основі єдиної тарифної сітки розрядів і коефіцієнтів з оплати праці наведено в додатку. Тарифна ставка визначається, як добуток мінімальної заробітної плати 1134,00 грн. (839 грн. для інших тарифних розрядів, але не менше ніж 1134,00 грн.) на тарифний коефіцієнт (на основі Єдиної тарифної сітки розрядів і коефіцієнтів з оплати праці)
Виходячи з визначеної кількості педагогічних ставок, ставок службовців, робітників та інших працівників навчального закладу, складають тарифікацію чи штатний розпис за формою наведеною в таблиці 2.
Конкретний штатний розпис навчального закладу затверджує директор в межах фонду заробітної плати, обчисленого за типовими нормативами.
Для надання платних послуг за рахунок спеціальних коштів можуть утримуватися інші посади, необхідна для надання цих послуг.
Таблиця 2
МАКЕТ ШТАТНОГО РОЗПИСУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
№ |
Найменування посад |
Кількість ставок, |
Місячний посадовий оклад, грн. |
Посадовий оклад для загальної кількості ставок, за рік | |
на 1 ставку |
на загальну кількість ставок | ||||
1. |
Директор |
1 |
2341 |
2341 |
28092 |
2. |
Заступник директора |
2 |
2341 |
4682,00 |
56184,00 |
3 |
Заступник директора з господарської роботи |
1 |
2341 |
2341,00 |
28092,00 |
4 |
Бухгалтер |
1 |
1451,47 |
1451,47 |
17417,64 |
5 |
Педагог-організатор |
1 |
1376 |
1376 |
16512 |
6 |
Секртар-друкарка |
1 |
1169 |
1169 |
14028 |
7 |
Завідуючий бібліотекою |
1 |
1451,47 |
1451,47 |
17417,64 |
8 |
Бібліотекар |
0,5 |
1376 |
688 |
8256 |
9 |
Робітник з обслуговування і поточного ремонту будівель і споруд |
1 |
1134 |
1134 |
13608 |
10 |
Вихователь групи продовженого дня |
10 |
1376 |
13760 |
165120 |
11 |
Медична сестра |
1 |
1217 |
1217 |
14604 |
12 |
Кухар |
2 |
1169 |
2338 |
28056 |
13 |
Підсобний робітник |
1 |
1134 |
1134 |
13608 |
14 |
Комірник |
1 |
1134 |
1134 |
13608 |
15 |
Двірник |
1 |
1134 |
1134 |
13608 |
16 |
Сторож |
1 |
1134 |
1134 |
13608 |
17 |
Керівник гуртка |
1,5 |
1376 |
2064 |
24768 |
18 |
Прибиральник |
8 |
1134 |
9072 |
108864 |
19 |
Практичний психолог |
1 |
1451,47 |
1451,47 |
17417,64 |
20 |
Спеціаліст вищої категорії |
8 |
1779 |
14232 |
170784 |
21 |
Спеціаліст I категорії |
19 |
1653 |
31407 |
376884 |
22 |
Спеціаліст IІ категорії |
16 |
1527 |
24432 |
293184 |
23 |
Спеціаліст без категорії |
11 |
1451,47 |
15966,17 |
191594,04 |
24 |
Разом |
1645314,96 | |||
Видатки по КЕКВ 2120 визначаються згідно з розрахованим розміром заробітної плати в цілому по навчальному закладу та встановленим розміром відрахувань на соціальні потреби в поточному періоді. На 2012 р. діють наступні нормативи відрахувань соціального призначення для бюджетних установ (36,3 % нарахувань на заробітну плату).
Видатки по КЕКВ 2230 обумовлені розпорядженнями місцевих виконавчих органів про контингент учнів та види харчування, що фінансуються в поточному році за рахунок бюджетних коштів.
Кількість діте-днів харчування визначається як добуток чисельності учнів, що мають потребу в безкоштовному харчуванні (з малозабезпечених сімей, сироти, інші категорії), та середньої кількості днів харчування (за фактом минулого року чи за плановими розрахунками).
Вартість харчування
визначається як добуток кількості
діте-днів харчування взагалі та вартості
харчування 1 учня в день (1,4 грн. відповідно
до методичних рекомендацій МОЗ) (затвердженої
місцевими виконавчими
Видатки по КЕКВ 2240, 2800 плануються , виходячи з наявності потреби витрат на відрядження, враховуючи можливості місцевих бюджетів їх профінансувати.
Видатки по КЕКВ 2250 плануються , виходячи з наявності потреби витрат на відрядження, враховуючи можливості місцевих бюджетів їх профінансувати.
Видатки по КЕКВ 2270 складають відповідно до кількості спожитих комунальних послуг та тарифів на ці види послуг, продукції. Кількість спожитих комунальних послуг визначається за фактичними показниками лічильників за минулий рік, або за нормами споживання комунальних послуг в розрахунку на 1 чоловіка, що затверджені органами місцевого самоврядування.
Кількість каналізованих
стічних вод визначається
Кількість твердих побутових відходів визначається згідно з кількістю учнів у школі та затвердженими нормами накопичення ТПВ.
До складу господарчих витрат включаються розрахунки за теплоенергію КЕКВ 2271
спожиті воду, послуги з каналізації стічних вод (КЕКВ 2272)
електроенергії (КЕКВ 2273),
вивезені ТПВ та інші витрати (КЕКВ 2275)
Визначивши розрахункові значення витрат за кодами економічної класифікації, складають проект кошторису бюджетної установи, що надається розпоряднику бюджетних коштів вищого рівня на розгляд.
- Коэволюция природы и общества
- Коэволюция человека и природы
- Коэфицент ранговой корреляции Спирмена
- Коэфициентный анализ
- Коэффиценты Энгеля
- Коэффициент капитализации
- Коэффициент корреляции
- Коучинг
- Кофе. Его назначение
- Кофе и кофейные напитки. Характеристика, ассортимент, качество и экспертиза
- Кофейня «Time Out»
- Кофемашины
- Кофе натуральный растворимый
- Кофе натуральный растворимый: общая характеристика продукта
