Лексико-стилистическая характеристика молодежной речи

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение………………………………………………………………… 2
2. Роль  социальных  факторов  в  формировании   речи     современных подростков………………………………………………..  3
3. Потребность школьника в самовыражении и понимании…………….  4
4. Культура речи современной молодежи………………………………… 6
5. Сленг как явление в современной лингвистике………………….…….. 7
6. Молодёжный сленг …………………………………………………… 10
7. Расширение сферы общения молодежи……………………………….  13
8. Заключение ……………………………………………………………..  16
9. Литература………………..…………………………………………… 18

Введение

    Общение относится  к числу важнейших для подростка и старшеклассника сфер жизнедеятельности. От того, как  будет  складываться  общение,  зависит формирование  будущей  личности.  При  общении  речь  современной   молодежи приводит  в  негодование  учителей,   родителей,   представителей   старшего поколения, остро реагирующих на режущие ухо выражения. В самом деле, есть  о чем беспокоиться: по данным последних  исследований,  в  подростковой  среде степень жаргонизации речи (определенная в  такой,  казалось  бы,  безобидной сфере общеоценочных слов-синонимов: «хорошо» – «плохо»)  превышает  50%  для юношей и  33%  для  девушек,  т.е.  зашибись,  улёт,  отпад,  супер,  круто, классно,  кл(во  и  подобные  словечки  наполовину  вытесняют   литературные выражения.

    Речь - это специфическая  форма отражения действительности. Она  следует за  изменениями,  происходящими  в  нашей  жизни,   связанными   со   сменой культурных ориентиров, ценностей, установок. То,  что  было  характерно  для царской России, подверглось  в  свое  время  отрицанию  и  переосмыслению  в рамках советской культуры. То, что мы наблюдаем сейчас, во многом связано  с отрицанием культуры советской. И, конечно, свойства речи  и  свойства  среды взаимосвязаны. Как подросток не существует вне семьи, школы и  т.д.,  так  и эти общественные институты не существуют  отдельно  от  взаимодействующих  с ними и благодаря им  индивидов, влияя тем самым на  речь.

Роль  социальных  факторов  в  формировании   речи   современных подростков

Молодежная  речь  отражает  неустойчивое  культурно-языковое  состояние общества, балансирующее на грани литературного языка  и  жаргона.  В  разные периоды развития общества разным был и язык. В 20–30-е гг. разговорную речь захлестывали волны  уличной  стихии  –  беспризорников,  воров,  –  а  также митинговый  язык  революционных  матросов  и  солдат  (от  них  –  обращение братишка). Остро встал вопрос о сохранении литературного языка, о путях  его дальнейшего развития в связи с изменением контингента  носителей  –  в  этой формулировке выдающегося лингвиста Е.Д.  Поливанова  чувствуется  не  только революционный энтузиазм эпохи, но и горечь,  и  сознание  трагизма  момента, вызвавшего изменение контингента носителей. И  сохранился,  выстоял  русский язык – в соответствии с парадоксом Е.Д. Поливанова:  развитие  литературного языка заключается, в  частности,  в  том,  что  он  все  меньше  изменяется. Жаргон, как видно, явление не новое  в  нашей  языковой  истории.  Да  и  не только в нашей. Жаргон –  английский  сленг,  французское  арго  –  явление, характерное для языкового развития.  В  разные  периоды  истории  сообщества людей,  объединенные  общим  делом,  общими  интересами,  а  более  всего  – сознанием братства и отчужденности  от  остального  общества,  изобретали  и свои особые способы общения, устные и письменные. Для них важно было,  чтобы посторонние их  не  поняли,  –  и  отсюда  всякие  приемы  зашифровывания  и метафоризации, переноса значений слов.

    Сейчас  же  так  называемый  общий  жаргон  –  заниженный  стиль  речи, размывающий и нормы языка, и нормы речевого этикета, – становится  привычным не только в повседневном общении, но и звучит в теле- и радиоэфире. А  также присутствующая в современном  обществе  актуальность  культурных  достижений западной цивилизации -  вполне  естественная  плата  за  шаг,  сделанный  ей навстречу. То, что там связано с индустрией  шоу,  в  основе  которой  лежат несколько эксплуатируемых обществом  идей,  связанных  с  деньгами,  сексом, насилием, жаргоном, и то, что там воспринимается преимущественно  как  некая зрелищная форма, звучит у нас как своеобразное руководство к действию.

    Молодежь,  являясь   преимущественным  носителем   жаргона,  делает   его элементом поп-культуры, который в  свою  очередь  делает  его  престижным  и необходимым для самовыражения. Примеров  тому  достаточно  в  текстах  песен («Мне все по барабану» – группа «Сплин», «Заколебал ты» – группа  «Дискотека Авария», слова из песни Михея Джуманджи:  «...дабы  или  чтобы  понять  цену лайфа...» (от  английского  слова  life  -  жизнь),  в   радиопередачах и музыкальном телевидении, на которые ориентируется    современный старшеклассник.

    Стремительное   и  постоянное   ускорение   и   обновление   —   ведущие характеристики  современной  жизни,  которой  живет  российский   подросток. Научно-технические   революции   делают   общение   чрезвычайно   динамичной системой,  стимулируя  радикальное  изменение  социальных  связей   и   форм человеческих  коммуникаций.  В  современной   культуре   присутствует   ярко выраженный слой инноваций,  которые  постоянно  взламывают  и  перестраивают культурную традицию, затрудняя тем самым процессы социализации  и  адаптации человека к постоянно меняющимся условиям  и  требованиям  жизни.  Усложнение социокультурной реальности, сопровождающейся ломкой традиций и  норм  разных сфер  жизни,  стремительное  и  всеохватывающее  распространение   продуктов массовой культуры обусловливают  угрожающие  масштабы  современного  кризиса общения.

Потребность школьника  в самовыражении и понимании

Другой причиной употребления в  молодежной  речи  жаргонизмов  является потребность молодых людей в самовыражении и встречном понимании.

    Несмотря на  утвердившиеся  представления   о  старшеклассниках,  как   о людях, полностью обращенных в будущее, можно найти  немало  свидетельств  их поглощенности настоящим.  Даже  самоопределение,  хотя  и  направлено  всеми своими целями, ожиданиями, надеждами в будущее, осуществляется все  же,  как самоопределение в настоящем –  в  практике  живой  реальности  и  по  поводу текущих событий. С этих позиций  следует  оценивать  и  значение  общения  – деятельности,  занимающей  огромное  место  в  жизни  подростков  и  старших школьников и представляющей для них самостоятельную ценность.

    Неформальное  общение  подчинено  таким   мотивам,  как  поиск  наиболее благоприятных психологических условий для  общения,  ожидание  сочувствия  и сопереживания,  жажда  искренности  и  единство  во  взглядах,   потребность самоутвердиться. В свете всего  выше  перечисленного  общение  с  товарищами становится  большой  ценностью  для  подростка.   Оно   нередко   становится настолько притягательным и важным, что учение отодвигается на  второй  план, возможность  общения   с   отцом   и   матерью   выглядит   уже   не   такой привлекательной. Полноценное  общение  в  молодежной  среде  невозможно  без владения ее языком.

    Молодежный же  язык подразумевает использование  жаргонных слов,  бранных оборотов  речи  как  своего  рода  междометий  или  просто  способов   связи предложений,  не  выражающие  отрицательных  эмоций.  Тем  не  менее,  грубая агрессивность   подобной   формы   речи,   даже   лишенная    оскорбительной направленности, малопривлекательна и вряд ли  может  служить  свидетельством вкуса и красноречия. Скорее это проявление «языковой болезни» –  бездумности и отрицания норм, примитивизма и языкового атавизма, присущие  подростковому возрасту.  Одно  дело,  когда  без   «артикля   б...»   человек   не   может разговаривать и оказывается в состоянии свести всю широту русского  языка  к бесчисленным производным от 3-4 корней. Но однозначно ставить крест на  этой стороне языка тоже нельзя - как  тогда  читать  «Москва-Петушки»,  например, того же Пушкина, в конце концов? Отвернуться  от  этого,  сделать  вид,  что этого не существует, можно, но называется  это  ханжеством.  Более  того,  к месту и ко времени употребленное подростком матерное слово  (естественно,  в подобающей   обстановке)   может   оказаться   более   действенным,   нежели пространные  рассуждения  и  долгие  беседы.   По-видимому,  в  определенный период роста молодежи приходится переболеть этой болезнью, чтобы,  преодолев ее первобытную стихию, осознать достоинство и силу русского языка.

    И учителю следует  воспитать такой взгляд у своих  учеников  как  то:  не бросаться на «амбразуру»  телевизора,  когда  идут  фильмы  с  употреблением неподобающей  лексики,  бездумно  «впитывать»   всю   лексику,   взятую   из интернета,  в  частности  чатов.  Намного  важнее  показать  подростку,  что красиво, а что мерзко, что действительно приятно для слуха, а  что  вызывает лишь отвращение. Тогда дети не будут  писать  на  стенах  и  использовать  в своей речи  «русское народное слово» и  они будут знать,  что  употребленное в присутствии взрослого  матерное  слово  расценивается  как  оскорбление  и будут стараться не делать этого.

Культура речи современной молодежи

Если обратиться к непубличной  речи, то она изменилась несколько  меньше, хотя также испытала различные  влияния. Правда, это коснулось не самой образованной части русского народа, а, прежде всего тех, кто наиболее подвержен воздействию телевидения  и газет. Молодёжная речь вообще стала более разнообразной, поскольку совмещает в себе разнородные элементы из когда-то не сочетаемых форм языка. В сегодняшней речи не юного и вполне интеллигентного человека мелькают разнообразные словечки: молодежный сленг, немного классической блатной фени, очень много фени новорусской, профессионализмы, жаргонизмы, – в общем, на любой вкус.

Стал ли русский язык более  «криминальным»? Конечно. Как и все  общество в целом. Другой вопрос, –  почему это так заметно. Раньше на фене «ботал» тот, кому было положено «ботать». Ну, разве что интеллигент  мог подпустить что-нибудь эдакое для  красного словца. Но это словцо было «красным», то есть резко выделялось на общем фоне. Сейчас же эти слова  на устах у всех: профессора, школьника, депутата, бандита...

Резко увеличился поток заимствований  из английского языка. Наибольшее число  заимствований приходится на новые  области, где еще не сложилась  система русских терминов или  названий. Так происходит, например, в современной экономике или  вычислительной технике. В ситуации отсутствия слова для нового понятия  это слово может создаваться  из старых средств, а может просто заимствоваться. Русский язык в целом  пошел по второму пути. Если же говорить о конкретных словах, то, скажем, принтер  победил печатающее устройство. В  таких областях заимствования вполне целесообразны и, во всяком случае, никакой угрозы для языка не представляют.

Однако одной целесообразностью  заимствования не объяснишь. Во многих областях, ориентированных на Америку, заимствования явно избыточны, поскольку  в русском языке уже существуют соответствующие слова. Тем не менее, новые заимствования более престижны  и вытесняют русские слова  из обращения. Так, бизнесмен борется  с «предпринимателем», презентация  – с «представлением», имидж –  с «образом» и т.п. Появление  такого рода заимствований иногда затрудняет общение. Но издержки такого рода временны и тоже особой угрозы для языка  в целом не несут. Едва ли мы становимся менее русскими, говоря «бухгалтер», а не «счетовод». 

Количество заимствований  в любом языке огромно, что  самими носителями языка не всегда ощущается. Язык – необычайно стабильная система и способен «переварить» достаточно чужеродные явления, то есть приспособить их и сделать в той или иной степени своими. 

Часто в общественном сознании то или иное состояние языка подвергается оценке, причем, обычно отмечается как раз «плохое» состояние языка. Такая критика вызвана, как правило, слишком быстрыми изменениями в языке и возникающим в связи с этим разрывом между дискурсами разных поколений.

Сленг как явление  в современной лингвистике

Вся лексика того или иного  языка делится на литературную и  нелитературную. К литературной относятся:

• книжные слова
• стандартные разговорные слова
• нейтральные слова. 

Существует также нелитературная лексика, мы делим ее на:

• Профессионализмы
• Вульгаризмы
• Жаргонизмы
• Сленг 

Профессионализмы – это слова, используемые небольшими группами людей, объединенных определенной профессией. 

Вульгаризмы – это грубые слова, обычно не употребляемые образованными людьми в обществе.

Жаргонизмы – это слова, используемые определенными социальными или объединенными общими интересами группами, которые несут тайный, непонятный для всех смысл.

Сленг - это слова, которые часто рассматриваются как нарушение норм стандартного языка. Это очень выразительные, ироничные слова, служащие для обозначения предметов, о которых говорят в повседневной жизни. 

С точки зрения стилистики – общий жаргон, сленг или социодиалект – это не вредный паразитический нарост на теле языка, который вульгаризирует устную речь говорящего, а органическая и в какой-то мере необходимая  часть этой системы.

Выделяют огромное количество способов образования функциональных единиц сленга, тем самым, подтверждая  тезис о постоянном обновлении словарного состава сленга. 

1. На первое место по  продуктивности выходят иноязычные  заимствования (чувак – парень). Например: thank you (спасибо) – сенька; birthday (день рождения) – бездник) 

Аффиксация как средство очень продуктивна.

-ух(а) - кличка – кликуха,  заказ – заказуха. Так же суффикс  используется как средство универбации,  т.е. сокращение сочетаний «прилагательное  + существительное» в одно слово  - мокрое дело (убийство) – мокруха. 

-аг(а) - журналюга, общага, тюряга;

-ар(а) - нос – носяра, кот  – котяра.

-он - выпивать – выпивон,  закусить – закусон, закидывать  – закидон.

-л(а) - водила (от водитель), кидала (от «кидать») – обманщик;

-щик, -ник, -ач – «халява»  – халявщик, «стучать» – стукач;

-ак - наглость – нагляк, депрессия – депресняк .

-ота - наркота (от наркотики);

-еж - балдеж (от «балдеть»), гудеж (от «гудеть»);

Существительное бомжатник (от бомж), созданное по образцу названий помещений для животных (телятник, курятник), существительное качалка (спортклуб) произведено по образцу  разговорных читалка, курилка.

-к(а): накрутка, отмывка, отмазка,  засветка.

-ни(е): отмывание, наваривание,  обмишуривание. 

Также активно используются приставки:

с- - слинять, свалить (уйти, уехать);

от- отвалить, откатиться, отгрести (лит. отойти);

отмыть («грязные деньги»), отмазать(ся), отмотать.

2. Второе место занимает такой способ как усечение: шиза – шизофрения; дембель – демобилизация; нал - наличные деньги; 

3. Следующим мощным источником формирования лексического состава сленга является метафорика: аквариум, обезьянник – скамейка в милиции для задержанных; голяк – полное отсутствие чего – либо, гасить – бить; улетать - чувствовать себя превосходно.

4. Развитие полисемии: кинуть: 1) украсть что – либо у кого-либо; 2) взять у кого-либо что-либо и не отдать; 3) смошенничать при совершении сделки; 4) не сдержать обещание, обмануть.

5. Заимствование блатных арготизмов: беспредел – полная свобода, разгул; клёво – хорошо; мочить – бить, убивать.

6. Аббревиация полная или частичная: КПЗ: 1) камера предварительного заключения; 2) «комната приятного запаха».

7. Каламбурная подставка: бухарест – молодёжная вечеринка (от ”бух” – спиртное), безбабье – безденежье (от “бабки” – деньги).

Жаргоны, делегировавшие в  так понимаемый сленг своих представителей, не расстаются с ними. Например, темнить  в тюремно-лагерном жаргоне многозначно: “притворяться непомнящим, симулировать беспамятство”, а в молодежном жаргоне  — “говорить неясно, увиливать  от ответа” а ныне в просторечии  — “путать, обманывать”; параша - изначально отхожее место в камере, позже - любая бытовая грязь; ложь, дезинформация.

Сленг — пиршество метафор  и экспрессии. Крыша поехала —  выражение, рожденное в одном  из жаргонов и попавшее в сленг. Ни один из наших нормативных толковых словарей его не показывал. Первым это  сделал в 1992 году “Толковый словарь  русского языка” Ожегова и Шведовой и отнес к разговорному стилю  литературного языка. Сленг освежает ее: крыша теперь и течет, отъезжает, улетает. Метафорические импульсы, исходящие  из этого выражения, проникают в  его ассоциативное поле, и вот  уже психиатр — это кровельщик, а психиатрическая практика —  кровельные работы, выхлоп — запах  перегара, алкоголя изо рта; вратарь  — вышибала в ресторане, баре; мять харю — спать; мыслить зеркально  — верно понимать что-либо; до потери пульса — интенсивно и долго; подфарники — очки; приговор — ресторанный счет; простофиля — клиент.

Молодежный сленг

Русский молодежный сленг  представляет собой интереснейший  лингвистический феномен, бытование  которого ограничено не только определенными  возрастными рамками, как это  ясно из самой его номинации, но и  социальными, временными пространственными  рамками. Он бытует в среде городской  учащейся молодежи – и отдельных  более или менее замкнутых  референтных группах.

Исследователи, занимающиеся молодежным сленгом, включают в сферу  изучения возраст с 14-15 до 24-25 лет. Сравнение  показывает, что лексикон разных референтных  групп совпадает лишь отчасти. 

Сленгизмы очень интенсивно просачиваются в язык прессы. Почти  во всех материалах, где речь идет о  жизни молодых, интересах, об их праздниках и кумирах, где содержатся сленгизмы  в большей или меньшей концентраций. И не только в молодежной прессе – “Комсомольской правде", “Собеседнике", или газете "Я - молодой", но и  в таких адресованных читателям  всех возрастов популярных газетах, как "Аргументы и факты". Газеты - ценный источник, потому что они  оперативно отражают сегодняшнее состояние  языка. 

Материал по изучению молодежного сленга г. Белогорска позволяет также получить некоторые свидетельства, эволюции молодежного сленга. Например, такое: отошли в прошлое телки, чувихи, герлы. Теперь молодые люди называют девушек чиксы. Если девушка странная или выпившая, то о ней могут сказать отъехавшая. Молодых людей девушки называют дядьки. Молодые люди бывают повышенной крутизны, но попадаются и подкрученные, т.е. не очень крутые. Если собирается компания, то это называется тусовка. Тусовка может оказаться парашливой, т.е. неудачной, или удачной - чумовой.

Молодежному сленгу, как всякому арго и шире - как всякому субязыку, свойственна некоторая размытость границ. Вычленить его как замкнутую подсистему, как объект наблюдения можно только условно. Постепенное распространение молодежного сленга идет от центра к периферии, и на периферии он укореняется минимально.

Сравнение системы функциональных стилей разных языков приводит к выводу, что социодиалект - это не вредный паразитический нарост на теле языка, который "иссушает, загрязняет и вульгаризирует устную речь" того, кто им пользуется. Он очень интересен для лингвиста: это та лаборатория, в которой все свойственные естественному языку процессы, не сдерживаемые давлением нормы, происходят во много раз быстрее и доступны непосредственному наблюдению. 

Кроме того, сленгизмы выполняли  функцию кодировок, скрывавших смысл  беседы от непосвященных. Допустим, некто  из своих упрекает при посторонних  в неблаговидном поступке. Можно  затеять полемику и ввести публику  в курс дела. Сленгу характерен скорее семантический юмор. Более всего  ценится удачная - порой мрачновато-абсурдная  – игра: новое чувство прусть или восклицание босхитительно! и пожелание писать фростче. Или  посложнее что-нибудь, требующее  определенных умственных усилий, чтобы  оценить шутку. 

Первой причиной столь  быстрого появления новых слов в  молодежном сленге является, конечно  же, стремительное, «прыгающее» развитие жизни. Если заглянуть в многочисленные журналы, освещающие новинки рынка, то мы увидим, что практически каждую неделю появляются более или менее  значимые явления.

В условиях такой технологической  революции каждое новое явление  должно получить  свое словесное  обозначение, свое название. А так  как почти все они (за редким исключением) появляются в Америке, Европе, то, естественно  получаем его на доминирующем английском языке. Когда же об этом через какое  то время узнают в России, то для  их подавляющего большинства конечно  же не находится эквивалента в  русском языке. И поэтому русским  приходится использовать оригинальные термины. Таким образом, английские названия все больше и больше наполняют  русский язык. Отсутствие в русском  языке достаточно стандартизированного перевода, значительного числа фирменных  и рекламных терминов и повлекло за собой тенденцию к появлению  такого числа молодежного сленга. 

В последнее время произошло  также повальное увлечение молодежи компьютерными играми. Это опять  же послужило мощным источником новых  слов. 

Сленг не остается постоянным. Со сменой одного модного явления  другим, старые слова забываются, им на смену приходят другие. Этот процесс  проходит очень стремительно. Если в любом другом сленге слово может  существовать на протяжении десятков лет, то в молодежном сленге лишь за прошедшее десятилетие бурного  мирового прогресса появилось и  ушло в историю невероятное количество слов. 

Но есть и такие вещи, которые не подверглись особым изменениям. Но и их сленговые обозначения  не остаются неизменными. Идет процесс  смены поколений, и те слова, которые  казались модными и смешными пять-семь лет назад, сейчас выглядят устаревшими. Меняется мода, тенденции в обществе, некоторые слова просто надоедают.

Проследив путь слова от самого рождения до перехода в сленг, нами выяснилось, что сленг в русском  языке является своеобразной «отдушиной». Сленг помогает ускорить этот процесс, когда язык пытается угнаться за потоком  информации. 

В этом вопросе русский  язык, вне всяких сомнений, находится  под непосредственным влиянием английского  языка. И мы не сможем остановить этот процесс, до тех пор, пока сами не станем создавать что-то уникальное.

Как мы видим, молодежный сленг  в большинстве случаев представляет собой английские заимствования  или фонетические ассоциации, случаи перевода встречаются реже, да и  то благодаря бурной фантазии молодых. К привлечению иностранных слов в язык всегда следует относиться внимательно, а тем более, когда  этот процесс имеет такую скорость. 

Развитие этого языкового  явления и его распространение  среди всё большого числа носителей  русского языка обуславливается  внедрением «забугорности» в жизнь  современного общества. И молодежный сленг начинают употреблять не только молодые, но и люди, совсем не имеющие  никакого отношения к ним. Однажды  одна бабушка в магазине сказала  другой: «Вот видишь, какие ХАКНУТЫЕ яблоки продают!» Единственно, что  с появлением сленга резко снизился языковой уровень. Сленг проникает  во все области деятельности, и  даже в литературу. Для отдельного примера можно взять известного и популярного сейчас автора Виктора  Пелевина. В его произведениях  прослеживаются жаргонизмы: урка залётная, заточка, сленгизмы: неклевое дело, беспонт, и даже вульгаризмы. Но, несмотря на все это, Пелевин считается серьёзным  автором. Его произведениями зачитывается практически вся молодёжь и люди среднего возраста. Все его произведения абстрактны – то есть весь смысл скрыт, и его нужно понять самому.

Расширение сферы  общения молодежи

    Важнейшими процессами  переходного  возраста  Левин   считает  расширение жизненного мира личности, круга ее общения, групповой принадлежности и  типа людей, на  которых  она  ориентируется.  Современные  технологии  раздвигают рамки общения. Например, появление интернета позволило современной  молодежи «зависать» в чатах (от английского  слова  chat  -  болтовня)  и  тем  самым значительно  расширить  свой  круг  общения.  И  поскольку  основная  масса, общающаяся таким образом, -  молодежь,  то  ничего  удивительного  нет,  что происходит  усвоение  соответствующий  нормы  речи.  И   т.   к.   поведение подростка,  юноши   определяется,   прежде   всего,   промежуточностью   егоположения,  то  переходя  из  детского  мира  во  взрослый,   подросток   не принадлежит полностью ни к тому, ни к другому, тем  самым  ища  поддержки  у сверстников  и  строя  стену  отчуждения  от  взрослого.  Специфичность  его социальной ситуации и жизненного мира проявляется и в психике,  для  которой типичны  внутренние  противоречия,   неопределенность   уровня   притязаний, повышенная застенчивость и одновременно агрессивность, склонность  принимать крайние позиции и  точки  зрения.  Эта  напряженность  и  конфликтность  тем больше, чем резче различия между миром детства  и  миром  взрослости  и  чем важнее разделяющие их  грани.  Поэтому  степень  «подростковости  поведения» никогда не бывает  одинаковой.  Она  принимает  разные  формы:  протестом  в частности служит язык подростка. А стихия, питающая этот молодежный язык,  – это все новое, нетрадиционное или  отвергаемое:  речь  музыкальных  фанатов, музыкальное телевидение, в частности MTV, и  речь  наркоманов,  компьютерный жаргон и городское просторечие, английский язык и воровское арго. Каждая  из этих  составляющих  имеет  свою  сферу,  свой  предмет  и  в  то  же   время представляет широкое поле для заимствования (не  грузи  меня  –  из  жаргона компьютерщиков;  тащусь,  торчу  от  Децла   –   из   жаргона   наркоманов). Заимствованные из литературного языка элементы  переосмысляются  в  игровом, ироническом ключе: мне  это  абсолютно  параллельно,  сугубо  фиолетово,  по барабану.

    Для молодежного  жаргона характерно, помимо отчужденности,  эмоционально-игровое начало. Почему, если молодежь знает,  как   говорить  правильно,  она говорит  неправильно?  Почему  предпочитает  использовать  осуждаемые  формы речи, зная престижные, нормативные? Да  просто  потому,  что  у  нее  другая система ценностей, другой престиж,  другая  норма  –  антинорма.  И  в  этой антинорме главный принцип – элемент шока, встряски, чтобы заколебать  народ, и элемент насмешки, чтобы было не скучно, смешно, прикольно. В этом и  вызов благополучному,  преуспевающему  обществу,  и  неприятие   его   норм,   его образцов, его приличий. Ул(т, отпад, оргазм! – так  может  выразить  восторг сегодняшняя школьница,  скучную  музыку  назовет  депрессняк,  а  примерного одноклассника – ботаник.

    Другой  игровой   прием,  используемый  в  молодежном  жаргоне,  –   это сближение слов на основе звукового подобия,  звуковой  перенос:  к  примеру, лимон вместо миллион,  мыло,  емеля  вместо  e-mail  (от  английского  слова электронная почта).

    Итак, шутка, игра  – это позитивный элемент молодежной  речи. Вряд ли кто-нибудь всерьез  может бороться с этим.

    Другая важная  характеристика  молодежной  речи  –  ее  «первобытность». Ассоциация с языком какого-нибудь  первобытного  общества  возникает,  когда педагоги наблюдают нестабильность, постоянную изменяемость  жаргона  как  во временном, так и в пространственном измерении. Не  успев  закрепиться,  одни формы речи уступают место другим: так, не столь давнее  жаргонное  мани  (от английского слова money  -  деньги)  заменили  баксы  и  бабки.  Аналогичные процессы отмечались  в  начале  века  исследователями-этнографами  в  языках южноамериканских индейцев, для которых миссионеры не  успевали  переписывать словари. Это естественное состояние любого языкового  образования  в  период его становления.

    Еще   один    признак    «первобытности»    молодежного    жаргона – неопределенность, размытость значений входящих в него слов. Стрёмно,  круто, я прусь могут быть и положительной, и отрицательной оценкой  ситуации.  Сюда относятся  как блин! и елы-палы!, используемые в жаргоне только  в  качестве эмоциональных восклицаний, так и слова типа корка (корки), прикол,  крутняк, улёт, чума. Будучи использованными в качестве эмоциональных междометий,  они практически полностью  теряют  свое  значение,  которое  вытесняется  сильно акцентированным в определенной ситуации эмоциональным компонентом  значения. К этой же группе относятся словосочетания полный атас, полный абзац,  полный писец.

    В зависимости  от ситуации и круга общения  данные слова  могут  выражать разнообразные  -  вплоть  до  противоположных   -   эмоции:   разочарование, раздражения, восхищение, удивление, радость и  т.  д.  При  этом  более  или менее  адекватное  «узнавание»  выражаемой  эмоции   слушателем   не   может осуществиться без учета интонации, мимики, жестикуляции говорящего, а  также контекста.