Возраст социологии как науки, предпосылки её возникновения. Объект и предмет социологии. Отличие социологии от других общественных наук

     Реферат 

     Вариант 1 

     Возраст социологии как науки, предпосылки её возникновения. Объект и предмет социологии. Отличие социологии от других общественных наук. Понятия: социальное, общественное, социетальное. Структура социологического знания 
 
 
 
 
 

     Содержание: 

     Введение 3 

     1.Возраст социологии как науки, предпосылки её возникновения 4

     2.Объект и предмет социологии 8

     3.Отличие социологии от других общественных наук 10

     4.Понятия: социальное, общественное, социетальное 11

     5.Структура социологического знания 12

     Заключение  14

     Список  литературы 15

      Введение

     Обычно слово "социология" ассоциируется с проведением опросов, изучением общественного мнения. Этому убеждению во многом способствуют телевизионные передачи, статьи в газетах, в которых приводятся результаты опросов и сведения о процентах высказавших свое мнение относительно того или иного события, признания или непризнания политического деятеля или об удовлетворенности либо неудовлетворенности условиями существования. При сведении социологии к проведению опросов сознательно упрощается ее глубокое содержание и не оставляется ей права быть наукой. Судить о социологии только как об опросах общественного мнения значит уподобляться тем, кто сводит всю радиоэлектронику к работе осциллографа. Конечно, опросы - важный инструмент исследования в социологии, однако основной задачей ученых-социологов следует считать анализ и осмысление проблем, связанных с функционированием и развитием как общества в целом, так и отдельных социальных групп и институтов.

     Так значит социология - это наука об обществе как единой социальной системе. Она изучает закономерности развития и функционирования общества, его структуру организацию, поведение людей в нём. Особенность социологии (от лат. societas-общество + греч. logos-слово, учение ) в том ,что она исследует общество в целом, всю социальную(общественную) жизнь людей во всём её реальном многообразии. А значит, эта наука значима и касается любого из нас.

     Цель  исследования: охарактеризовать отдельные аспекты социологии, как науки.

     Структура социологического знания ставит перед нами такие задачи исследования:

1. Определить возраст социологии как науки;
2. Определить объект и предмет социологии;
3. Найти отличия социологии от других общественных наук;
4. Рассмотреть понятия: социальное, общественное, социетальное;
5. Описать структуру социологического знания.

1.Возраст  социологии как  науки, предпосылки её возникновения 

     Первые  упоминания об обществе и отношениях между людьми зафиксировано в мифах, но в них не давалось даже примитивного научного объяснения социальных фактов и явлений. Основное место в мифах занимают идеи рождения и развития человека, связи его с мирозданием. Наблюдения людей этого периода зафиксированы в древних письменах. Постепенно мифы уходили в прошлое, и им на смену приходили первые примитивные научные знания. Философия стала исторически первой формой теоретического знания.

     Развитие  социологии претерпело множество этапов, но большинство социологов сводят развитие социологической мысли к трем основным периодам:

- донаучному (III тыс. до н.э.- 40-е годы ХIХ  века),

- классическому  (50-е годы ХIХ века – начало  ХХ века),

- современному (начало ХХ века – до настоящего времени).

     Для каждого этого периода характерны свои особенности. Первыми социальными философами, которые изучали общество, его традиции, обычаи, нравы, взаимодействия людей были античные ученые:

1. Сократ (ок. 470-399 до н.э.).

2. Демокрит (ок. 460 до н.э.).

3. Платон (427-347 до н.э.).

4. Аристотель (384-322 до н.э.).

     Эти ученые и их труды оказали значительное влияние на

дальнейшее  развитие науки об обществе. Сократ первым из ученых исследовал общество теоретическими методами, в системе научных категорий. Закон, по мнению Сократа, является основой функционирования общества, а главным в обществе являются личностные человеческие проблемы. Он первым из ученых

осуществил  попытку систематизации существующих государств и управления в них. Демокрит осуществил попытку проанализировать истоки и причины возникновения общества, изучить процессы его функционирования и развития, определить причины и условия разделения общественного труда. Высокую оценку Демокрит давал нравственным качествам граждан, а лучшим государственным

устройством полагал – рабовладельческую  демократию.

 «Государство» Платона - первый труд о социальном устройстве государства, истоках возникновения, развития, путях совершенствования и построения идеального государства. При этом Платон не разделял понятие «общества» и «государства», которые основываются на разделении общественного труда. Управлять государством, по мнению Платона, должны нравственные, образованные и мудрые люди. Базироваться идеальное государство должно на законах, а не на воле и власти правителя. Аристотель утверждает, что главная задача государства – обеспечение счастья граждан. Впервые сделал попытку стратификации общества, полагая, что в управлении государством должны принимать участие все слои общества. Государство должно принимать меры, направленные на образование, воспитание и нравственное совершенствование граждан. Частная собственность должна быть у всех людей, она развивает здоровый эгоизм людей, а значительное неравенство опасно в государстве. Основное место в государстве Аристотель отводит среднему классу. В дальнейшем, развитие социологической мысли проявилось в трудах ученых средневековья - Аврелия Августина (IV – Vвв.) и

Фомы  Аквинского (ХIII века).

     По  Августину - противостояние двух начал грешного и божественного составляет основу общественной жизни. Вся общественная жизнь зависит от божественного проведения. Неравенство – необходимое условие существования общества, и людям следуют жить согласно предначертанному положению, любой

протест против существующего порядка – великий грех перед государством и церковью.

     Главным тезисом учения Фомы Аквинского стал тезис – «Философия – служанка богословия». Во всех своих трудах он обосновывал приоритет божественного творения, его неизбежность, закономерность и справедливость. Описывая дифференциацию современного ему общества, он утверждал, что это результат божественного закона, и всякая попытка выйти из свого сословия - греховна. Верховная власть принадлежит церкви. Фома Аквинский был одним из идеологов «священной инквизиции» как инструмента борьбы за чистоту веры.

     Эпоха возрождения и новое время  дали новый импульс в развитии теории об обществе. Николо Макиавелли (1469-1527гг.) в своих трудах «Государь», «История Флоренции» обращается к трудам Платона и Аристотеля и разрабатывает оригинальную теорию общества и государства. Рассматривая интерес людей, как главную движущую силу развития общества, он отказывается от идей приоритета «божественного произвола». Республика, по мнению Макиавелли – лучшая форма государственного устройства, а главный интерес людей – частная собственность.

Любые средства допустимы при достижении цели построения сильного централизованного монархического государства.

     Эпоха Возрождения является временем возникновения  нового направления социально-политической мысли – утопического социализма, представителями которого являются: Т. Мюнцер (1590- 1525гг.), Т. Мор (1478-1535гг.), Т.Кампанелла (1568-1639гг.). Эти ученые осуществили попытку создания моделей социального государства в своих трудах, где нет частной собственности, труд

обобществлен  и обязателен для всех, люди равны, нравственны и счастливы.

Люди  счастливы и благополучны, потребности  их удовлетворяются за счет равного распределения и рационального управления производством. Работа Т.Мора 1516 года - «Золотая книга, столь же полезная, как и забавная, о наилучшем устройстве государства и о новом острове Утопии», или коротко «Утопия», дала название новому направлению социально-политической мысли – утопическому социализму.

Образец идеального общества создал в своем труде «Город Солнца» теолог, монарх, социальный мыслитель и философ Томазо Компанелла (1568-1639гг.)

Период  нового времени ознаменован трудами  ученых Г. Гроция (1583-1645гг.), Т.Гоббса (1588-1645гг.), Б.Спинозы (1632-1677гг.). Эти социальные философы высказывали идею общественного договора как причины возникновения государства и послужившей основой учения о гражданском обществе. Гражданское общество – высший этап развития общества, которое основывается на юридических законах, признаваемыми всеми гражданами.

     Эпоха Просвещения (ХVIII век) представлена трудами  ученых: Дж.Локка (1632-1704гг.), Ш.Монтескье ( 1689-1755гг.), Ж.Ж .Руссо (1712-1778 гг.), Д. Дидро (1713-1784гг), Гельвеция (1715-1771гг), Гольбаха (1723-1789гг.) и др. Эти просветители стали основателями теории либерализма. Так же значительный вклад в развитие обществознания внесли классики немецкой философии И. Кант (1724-1804), Г.Ф.Гегель (1770-1831) и др. И.Кант обосновывает в своих работах приоритет общечеловеческих ценностей, и ценностей личности как главной, центральной. Гегелевское учение о диалектике определяет источники развития общества. Главные среди них – внутренние общественные противоречия. Среди ученых ХIХ века необходимо выделить социалистов - утопистов А.Сен-Симона (1760-1825гг.), Ш.Фурье (1772-1837гг.) и Р.Оуэна (1771-1858гг.).

      Выдающимся  вкладом П.А.Сорокина в социологию является создание им соц-ой аналитики, соц-ой механики (процессы взаимодействия людей) и соц-ой генетики (рождение и развитие соц-ой жизни и ее институтов), практической социологии (куда он внес теорию стратификации и соц-ой мобильности). Социокультурная динамика П.Сорокина объясняла исторический процесс как движение типов культур, основанное на чувственном, рациональном и идеалистическом познании реальности .

     Подводя итог, можно сказать, что название науки "социология" (буквально - наука  об обществе), столь удачно примененное  Огюстом Контом, впоследствии было насыщено научным, теоретическим содержанием  благодаря трудам К. Маркса, М. Вебера и Э. Дюркгейма. Именно в результате их усилий социология превратилась в науку, имеющую свой предмет, свою теорию и возможности для эмпирических подтверждений различных аспектов этой теории .

      2.Объект и предмет  социологии

     Социология, как любая другая наука, имеет свой объект и предмет исследования. Объектом социологического знания является общество. И в этом отношении все социологи солидарны, что же касается предмета социологии - то здесь мнения ученых расходятся.

     О.Конт считает, что социология - это позитивная наука об обществе, способствующая рациональной организации общественной жизни. Другой основоположник социологии - австрийский ученый М.Вебер писал, что предмет социологии - социальные действия, которые она должна понимать и объяснять. До настоящего времени ведутся дискуссии учеными, представителями разных школ и направлений о предмете социологии, и одного единого мнения по этому вопросу до

сих пор  нет .

     Общество - объект изучения многих наук, которые имеют каждая свой предмет исследования. Это философия, антропология, история, политология психология, демография и другие– все они, в широком смысле, являются науками об обществе. В общем виде – объектом изучения является все то, на что направлена деятельность исследования, то, что противостоит деятельности исследования. В

социологии - это та объективная и субъективная реальность, которая нас окружает.

     Предметная  часть науки - это изучаемая часть, составляющая этой объективной и субъективной реальности, которая нас окружает и подлежит изучению. Все общественные науки имеют свой, специфический , особенный предмет исследования. Что же отличает и выделяет предметную область социологии?

     Предмет изучения социологии - это особенные, специфические законы

и закономерности. Предметом социологии является социальное- как специфический аспект всех сфер жизнедеятельности общества. В широком смысле «социальное» - все, что можно отнести к человеческому обществу, в узком - особая сфера общественных отношений, которая характерна для различных групп людей, как носителей разных видов деятельности.

     Социология  изучает специфические социальные законы и закономерности зарождения, формирования, становления, развития социальных систем, механизмы действия этих законов и закономерностей, форм их проявления в жизнедеятельности людей. Также социология изучает различные социальные системы и структуры, взаимодействия, взаимоотношения, взаимообусловленности, которые возникают в этих системах.

     Социология раскрывает роль отдельных личностей в обществе и в отдельных социальных системах, анализирует процессы функционирования различных структур и систем, определяет роль сознания и сознательной деятельности личности. Процессы функционирования общества подчинены многочисленным социальным законам, на которые деятельность людей может повлиять непосредственно или опосредовано. Существуют различные принципы классификации социальных законов. Например, по степени общности, времени действия, способам проявления социальных законов, формам связей в обществе.

     Социология  также как и другие науки имеет свою систему категорий представляющие собой наиболее общие понятия, которые отражают наиболее существенные стороны ее объекта и предмета.

     Таким образом,  объект науки:

     1) Это реальность, представляющая  тот или иной фрагмент объективного  мира.

     2) Область окружающей действительности, на которую направлен исследовательский  поиск. 

     3) Поле исследовательской деятельности.

     Предмет науки:

     1) Воспроизведение объективной реальности на абстрактном уровне, путем выявления наиболее значимых с точки зрения науки и практики закономерных связей и отношений этой реальности.

     2) Это результат теоретического  абстрагирования, позволяющий выявить  определенные закономерности, развития и функционирования изучаемого объекта, интересующее данную науку.

     3) Модель изучаемого объекта (как  результат абстрагирования), созданная  с точки зрения значимой стороны  части аспекта для данной науки. 

     4) Более узкое, по сравнению с объектом, понятия, которое указывает на какую-либо сторону, аспект, элемент объекта, интересующую конкретную науку.

     Термин  социология переводится как наука  об обществе. Общество является объектом социологии. 

3.Отличие социологии от других общественных наук

     Общество  представляет собой сложную систему, включающую в себя системы более низкого порядка, которые сами могут иметь сложную структуру. Общество в целом и его подсистемы изучают с использованием различных методов способов и приёмов. Сложная многоуровневая структура общества обуславливает и сложную структуру социологического знания, которая в известной мере повторяет структуру общества. Структурные единицы социологического знания выделяют по разным основаниям. Например: сферы общественной жизни, виды отношений людей, методы исследований и др. В соответствии со знанием, которые дает наука об обществе, выделяют:

     1. теоретическую и эмпирическую социологию;

     2. фундаментальную и прикладную социологию;

     Также можно выделить:

     1.Общесоциологическую теорию (общую социологию).

     2.Отраслевые (частные) социологии.

     3.Эмпирические социологические исследования.

     Внутри  социологии можно выделить макро- и  микроуровни  социологического знания. Макросоциология изучает крупные социальные структуры, протяженные, длительные общественные процессы. Оперирует такими понятиями, как культура, социологическая система, общество. И здесь соприкасается с демографией, экономикой, политологией. На микроуровне изучают межличностный уровень общения людей, их поведение, взаимодействия, используются такие понятия, как социальное поведение, мотивация, и здесь социология сопрягается социальной психологией и психологией. Как и другие науки, социология выполняет различные функции:

     · познавательную,

     · мировоззренческую,

     · информационную,

     · управленческую,

     · критическую,

     · прогностическую,

     · регулятивную и др., которые все взаимосвязаны и часто

     взаимообусловлены.

     Реализовать все эти и другие функции социология может в тесной связи с другими науками, причем не только техническими, но и естественными, гуманитарными, общественными. Часто социология использует в своих изысканиях методы и приёмы, заимствованные из других наук, вместе с тем, обогащая другие науки широчайшим эмпирическим материалом, выводами и данными, полученными в ходе социологических исследований. Теснейшим образом социология связанна с философией, статистикой, экономикой, политическими науками и правовыми. Связь социологии с другими науками можно объяснить и общностью предмета исследования и тенденциями интеграции наук, значимостью социологических исследований для других наук, другими факторами. В социологии выделяют пять социологических подходов при изучении и объяснении социальных явлений и процессов, которые иллюстрируют широчайшую область исследования науки: демографический, психологический, коллективистский, выявляющий взаимоотношения, культурологический.

4.Понятия:  социальное, общественное, социетальное

     Социальное – это совокупность общественных отношений данного общества, интегрированная в процессе совместной деятельности (взаимодействия) индивидами или группами индивидов в конкретных условиях места и времени.

     Социальное  есть результат совместной деятельности различных индивидов, проявляющийся  в общении и во взаимодействии этих индивидов.

     Социальное  возникает в ходе взаимодействия людей, детерминируется различиями их места и роли в конкретных общественных структурах, что проявляется, в свою очередь, в различных отношениях индивидов и групп индивидов к явлениям и процессам общественной жизни".

     Социальные  явления и процессы возникают, когда на поведение индивида (даже одного) оказывает влияние другой индивид или целая группа, при этом не важно, присутствуют ли физически воздействующий индивид и группа или нет. В ходе взаимодействия людей возникает социальное. Определенное место и роль, которые занимают люди в конкретных общественных структурах, оказывают большое значение на отношение индивида к явлениям и процессам общественной жизни.

     Социетальное – явления, процессы, рассматриваемые на уровне общества в целом, включающие взаимодействие основных структур общества – экономической, социальной, политической и идеологической.

     Общественное  – совокупность отношений между людьми, складывающаяся в процессе их жизнедеятельности, особый социальный организм,  подчинённый своим особым законам, функционирования и развития. 

     5.Структура  социологического  знания 

     По целям, с которыми будет использовано социологическое знание, социологию можно разделить на фундаментальную и прикладную. фундаментальная социология ставит цель построения и совершенствования основ самой социологической науки, обогащения ее теории и методологии. Прикладная социология связана с изучением жизнедеятельности конкретного общества, тех проблем, которые возникают в его функционировании. В зависимости от уровня абстрактности получаемого знания, социологию делят на теоретическую и эмпирическую. теоретическая социология - это совокупность научных суждений, идей, концепций, теорий, выдвинутых гипотез, которые были созданы классиками социологии и современными социологами. Эмпирическая социология ориентирована на сбор и анализ конкретных социальных фактов посредством методик и техник, которые есть в распоряжении социологии. Всплеск развития эмпирической социологии наблюдается с начала 20 до середины 20 века. Имена, связанные с этим - Чарльз Бут, Фредерик Ле Пле (его работа "Европейские рабочие"), Джон Синклер  (работа "Статистическое описание Шотландии").

     Основателями эмпирической социологии в Америке считают Уильяма Томаса и Флориана Знанецкого. Роберт и Хелен Линд - стали известными благодаря своей работе Middletown (изучение жизни в типичном среднем по масштабам городе). Самуэль Стауффер - известен благодаря своей работе "Американский солдат".

     Теоретическая социология делится на макросоциологические теории

Разница в том, что единицей анализа макросоциологических теорий являются крупные объединения людей, а микросоциологических - микрообъекты (личности и малые социальные группы).Говорят о существовании двух основных макросоциологических теорий:

     1. структурный функционализм. его  авторы - Роберт Мертон и Т.Парсонс.

     2. теория социального конфликта  (хотя на самом деле правильнее  говорить о теориях социальногоконфликта). к числу основателей в первую очередь относят К.Маркса, и наряду с ним - Р.Дарендорф,Л.Козер.

     Микросоциологические теории - теория социального обмена, символический интеракционизм, теория психоанализа (литература - Ритцер, "Современные социологические теории")также выделяют 3 уровня социологического знания:

     1. высший уровень - общесоциологические  теории (все теории, которые мы перечислили -макросоциологические, микросоциологические,.. - относят к нему)

     2. средний уровень - к нему относят  специальные социологические теории (социология семьи, спорта, медицины и т.д.)

     3. эмпирическая социология, или конкретно социологический анализ.

      Заключение 

     В современном мире существует великое  множество различных, и во многом взаимосвязанных  наук.

     Целью нашей работы было определить социологию, как науку. Мы определили, что социология представляет собой фундаментальную гуманитарную дисциплину, формирующую научные представления о жизни общества, гражданскую позицию личности, ее социальные притязания и интеллектуальные потенции. Социологические науки изучают тот или иной вид взаимодействия людей. А социология занимает в системе общественных и гуманитарных наук особое место. Это объясняется следующим:

1. Социология является наукой об обществе, его явлениях и процессах;
2. Она включает в себя микросоциологические теории общую социальную теорию, или теорию общества, которая выступает как теория и методология всех других общественных и гуманитарных наук;
3. Все общественные и гуманитарные науки,  изучающие различные стороны жизнедействия общества и человека, всегда включают в себя социальный аспект, т. е. законы и закономерности, которые исследуются в той или иной сфере общественной жизни, реализуются через жизнедеятельность людей.

     Поставленные  нами задачи, такие, как:

1. Возраст социологии как науки;

2. Объект и предмет социологии;

3. Отличие социологии от других общественных наук;

4. Понятия: социальное, общественное, социетальное;

5. Структура социологического знания,  

были  рассмотрены и подробно изучены.