Доказывание по несовершеннолетним в угловном процессе

Содержание

Введение           3

Общая характеристика особенностей производства по делам несовершеннолетних           4

Предмет доказывания по делам несовершеннолетних    9

Особенности процесса доказывания  по уголовным делам в отношении  несовершеннолетних          17

Заключение           24

Список использованной литературы                25

Введение

В современных условиях совершенствования  и развития уголовного процесса России особое значение приобретают положения, затрагивающие обеспечение строгого соблюдения установленного порядка производства по уголовным делам и процессуальных норм, гарантирующих защиту личности, ее прав и свобод, интересов общества и государства от преступлений, путем быстрого и полного раскрытия преступлений, изобличения и привлечения к уголовной ответственности лиц, их совершивших, справедливого судебного разбирательства и правильного применения уголовного закона. Реализации указанных положений способствует исследование вопросов центральной сферы уголовно-процессуальной деятельности – доказательств.

Производство по делам несовершеннолетних осуществляется по общим правилам, установленным уголовно-процессуальным законом, но имеет ряд особенностей связанных с возрастными, социально-психологическими и другими аспектами личности несовершеннолетнего. Следует отметить и то, что организация и расследование преступлений несовершеннолетних имеют свою специфику, определяемую в первую очередь процессуальными особенностями данного вида производства. Возбуждение уголовного дела, производство предварительного расследования, судебного разбирательства в отношении несовершеннолетних имеют свои особенности. Все вышесказанное, указывает на актуальность данной темы и в настоящее время.

 Цель данной курсовой работы заключается в рассмотрении особенностей доказывания по преступлениям, совершенным несовершеннолетними. Данную цель предполагается достичь путем последовательного решения следующих задач: дать общую характеристику доказывания по преступлениям, совершенным несовершеннолетними; предмет доказывания по делам несовершеннолетних; рассмотреть особенности процесса доказывания по уголовным делам несовершеннолетних.

1 Общая характеристика особенностей производства по делам несовершеннолетних

Рассмотрение дел в  отношении несовершеннолетних подтверждает необходимость специализации правосудия в отношении этих лиц. Судья, специализирующийся на рассмотрении этой категории дел, должен быть компетентен не только в вопросах права, но и в вопросах педагогики, социологии и психологии, должен владеть информацией обо всех социальных службах для несовершеннолетних, знать специфику деятельности этих служб и объем предоставляемых ими социальных услуг.

Специфическое правовое положение несовершеннолетнего  в уголовном процессе обусловлено  особенностями его психофизиологических, социально-психологических свойств и качеств, факторами, определяющими развитие его личности. Правовой статус подростка диктует необходимость регламентировать в законе особые процессуальные правила и процедуры обращения с ним, особые процессуальные решения на стадиях предварительного следствия и судебного разбирательства, что создает, в отличие от взрослого участника уголовного процесса, дополнительные гарантии защиты его прав и законных интересов. Это же обусловливает особенности предмета доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних¹.

С учетом возрастных и  психологических особенностей несовершеннолетних правонарушителей Генеральная Ассамблея  ООН 10 декабря 1985 г. приняла Минимальные  стандартные правила отправления  правосудия в отношении несовершеннолетних, известные как «Пекинские правила», которые должны быть учтены в законодательстве каждой страны и применяться как образец при расследовании и рассмотрении в судах дел этой категории.

В них подчеркивается, что «особые правила производства по делам несовершеннолетних действуют наряду с основными процессуальными гарантиями, предусмотренными статьей 14 Пакта о гражданских и политических правах».

Эти Правила устанавливают, что лица, ведущие производство по этим делам и наделенные властными полномочиями должны обладать соответствующей квалификацией. В Правилах подчеркивается, что судебное разбирательство должно отвечать интересам несовершеннолетнего и проходить таким образом, чтобы несовершеннолетний мог участвовать в нем и свободно излагать свои показания. Для решения этой задачи Правила рекомендуют создание специализированных судов по делам несовершеннолетних.

Далее указывается, что  «Любое дело несовершеннолетнего с  самого начала следует вести быстро, не допуская каких-либо ненужных задержек». А также и то, что «право несовершеннолетнего на конфиденциальность должно уважаться на всех этапах, чтобы избежать причинения ему вреда из-за ненужной гласности или из-за ущерба репутации».

Правила предусматривают  возможность прекращения дела без судебного рассмотрения с тем, чтобы ограничить негативные последствия судебного разбирательства и приговора (предание огласки содеянного, судимость и др.).

Таким образом, минимальные стандартные правила Организации Объединенных Наций, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила) 1985 г. в качестве целей правосудия в отношении несовершеннолетних предусматривают обеспечение благополучия несовершеннолетнего, а также того, чтобы любые меры воздействия на несовершеннолетних правонарушителей были всегда соизмеримы как с особенностями личности правонарушителя, так и с обстоятельствами правонарушения.

Следуя принципам международного права в отношении несовершеннолетних правонарушителей, в УПК РФ законодатель предусмотрел целый ряд особенностей производства по данной категории дел и дополнительных гарантий прав несовершеннолетних.

Так, по российскому законодательству предварительное расследование  и судебное разбирательство уголовных  дел несовершеннолетних определяется как общими правилами, так и специальными, которые развивают и дополняют общие правила в направлении установления дополнительных гарантий прав несовершеннолетнего.

Производство по делам  несовершеннолетних определяется как  общими правилами  предусмотренными главой 50 УПК РФ, так и специальными, которые дополняют и развивают общие правила и содержат дополнительные гарантии прав несовершеннолетних (гл. 32 УПК). Эти правила применяются по делам лиц, не достигших к моменту совершения преступления 18-летнего возраста.

Таким образом, процесс доказывания по уголовному делу в отношении несовершеннолетнего имеет свою специфику и довольно детально урегулирован нормами уголовно-процессуального законодательства, закрепляющими, в частности, процессуальные гарантии соблюдения и защиты прав несовершеннолетних, вовлеченных в систему уголовного судопроизводства при осуществлении уголовно-процессуального познания, направленного на специфические объекты и цели, познаваемые в особой процессуальной форме. Расширение предмета доказывания по делам несовершеннолетних также имеет позитивную направленность на охрану прав несовершеннолетних и учет системы факторов, способствующих противоправному поведению подростка².

В соответствии с ч. 1 ст. 87 УК РФ, несовершеннолетними признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет. Моментом достижения совершеннолетия должно считаться окончание суток, в которые обвиняемому исполнилось 14, 16 или 18 лет.

Установление точного  возраста несовершеннолетнего на момент совершения преступления необходимо для решения вопроса о привлечении несовершеннолетнего к уголовной ответственности (ст. 20 УК, ч. 1 ст. 421 УПК РФ) или же освобождении его от ответственности путем прекращения уголовного дела или уголовного преследования (п. 2 ч. 1 ст. 24, ч. 3 ст. 27 УПК РФ).

Данное положение, так  же закреплено и в п. 7 Постановления Пленума Верховного Суда РФ  №7 от 14.02.2000 года «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних».

Возраст несовершеннолетнего (число, месяц и год рождения) должен быть подтвержден свидетельством о рождении или паспортом. Если документы о возрасте несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) отсутствуют или возникают обоснованные сомнения в их подлинности, для установления возраста несовершеннолетнего назначается судебно-медицинская экспертиза (п. 5 ст. 196 УПК РФ). Установление возраста имеет и процессуальное значение, ибо с этим связано выполнение требований ст. 51 УПК РФ (обязательное участие защитника)³.

Нижняя граница возраста, с которого наступает уголовная  ответственность, предполагает, что  лицо достигло такого уровня развития личности, при котором оно может  в силу сложных процессов сознания реализовать принимаемые решения  в уголовно-правовой ситуации. Но, даже достигнув определенного уголовным законом возраста ответственности, лицо все же признается несовершеннолетним до 18 лет, т.к. как личность оно не имеет духовной зрелости, зрелости интеллектуальных и эмоциональных свойств.

Несовершеннолетний обвиняемый (подсудимый) в силу возраста, образования и других индивидуальных, психологических особенностей не всегда в состоянии воспользоваться предоставленными ему законом многочисленными процессуальными правами. Оказывать ему необходимую юридическую помощь, принимать меры для защиты его прав и законных интересов призван защитник. Аналогичным образом в Пекинских правилах в числе основных процессуальных гарантий несовершеннолетних названо их право иметь не просто защитника, а адвоката⁴.

Таким образом, особые правила производства по указанным делам призваны создать дополнительные гарантии полного и всестороннего исследования обстоятельств дела. А требования, содержащиеся в гл. 50 УПК РФ, образуют особый порядок судопроизводства по делам в отношении несовершеннолетних, создают режим усиленной охраны их прав в уголовном процессе.

2 Предмет доказывания по делам несовершеннолетних

Защита несовершеннолетних от необоснованного подозрения или  привлечения в качестве обвиняемого, справедливое разрешение дела с учетом особенностей несовершеннолетних лежит в основе деятельности органов предварительного расследования и судебного разбирательства по данной категории дел, что в свою очередь определяет специфику предмета доказывания по делам несовершеннолетних (ст. 420 УПК РФ).

Доказывание – есть регулируемая законом деятельность, состоящая в собирании, проверке и оценке доказательств в целях  установления обстоятельств уголовного дела. Поэтому, чтобы вынести законное, обоснованное и справедливое решение по уголовному делу, необходимо строго следовать предписаниям закона, памятуя при этом, что в процессе доказательственной деятельности должна быть обеспечена охрана прав и законных интересов гражданских и юридических лиц. Для уголовного судопроизводства характерно то, что вся система процессуальных действий и каждое в отдельности действие производятся исключительно в предусмотренном законом процессуальном порядке.

Нормы доказательственного  права тесно связаны со всеми  нормами уголовно-процессуального права, определяющими назначение судопроизводства, его принципы, полномочия государственных органов, права, обязанности и гарантии прав участников процесса, порядок производства следственных и судебных действий требования, которым должны отвечать выносимые этим решением⁵.

Доказывание - это процессуальная деятельность, направленная на познание и удостоверение тех обстоятельств, которые подлежат установлению при производстве по уголовному делу (ст. 73 УПК РФ).

Доказательствами по уголовному делу являются любые сведения, на основе которых суд, прокурор, следователь, дознаватель в порядке,  определенном УПК РФ, устанавливает наличие или отсутствие обстоятельств, подлежащих доказыванию при производстве по уголовному делу, а также иных обстоятельств, имеющих значение для уголовного дела⁶.

В ходе производства по уголовному делу устанавливаются обстоятельства, без которых невозможно рассмотрение и разрешение уголовного дела по существу. Обстоятельства, подлежащие обязательному  установлению, в юридической литературе принято называть предметом доказывания.

Защита несовершеннолетних от необоснованного подозрения или  привлечения в качестве обвиняемого, справедливого разрешения дела лежит  в основе деятельности органов предварительного следствия и судебного разбирательства  по данной категории дел что, в свою очередь, определяет специфику предмета доказывания по делам несовершеннолетних. Наряду с установлением обстоятельств совершения преступления, конкретных действий несовершеннолетнего подозреваемого или обвиняемого значительное внимание по этим делам должно уделяться установлению данных о личности этого несовершеннолетнего.

Категория «личность» всегда отражает или подчеркивает общественную (социальную) сущность человека. Поэтому  в понимании «личность обвиняемого» отражаются общественно-правовые отношения, участником которых обвиняемый становится в ходе расследования и рассмотрения дела судом. А если речь идет о несовершеннолетнем, то, стало быть, все это относится также и к несовершеннолетнему обвиняемому.

Личность обвиняемого  несовершеннолетнего, как и личность взрослого совершеннолетнего, раскрывается непосредственно через деяние, именуемое преступлением. Это в свою очередь означает, что познается личность обвиняемого в связи с фактом предъявления лицу обвинения. Познание взаимосвязанных свойств, качеств, черт и признаков как участника уголовно-процессуальных отношений происходит исключительно посредством доказывания. Поэтому в основе такого процесса познания (доказывания), как было отмечено, находится круг обстоятельств, подлежащих доказыванию (предмет).

«Системный подход, - пишет  А.П. Гуськова, не сводится к выявлению  набора установочных социально-демографических, нравственно-психологических и других характеристик. Он заключается  в  изучении структуры личности, исследовании взаимосвязи между ее подструктурами и элементами системы, в характеристики личности обвиняемого как определенной целостности с выявлением свойств этой целостности и системного качества. Потребность в целостном исследовании личности обвиняемого определяется тем, что сегодня человек активно включен в многообразии связей, отношений с действительностью жизни. Как известно, детерминируется он объективными и социальными факторами, хотя нельзя снимать со счета и субъективные обстоятельства, т.е. социально-психологические, медико-биологические факторы, которые влияют на поведение человека. Их воздействие происходит через сознание человека. Благодаря этому человек способен воспринимать воздействие всех происходящих общественных явлений, процессов урбанизации, разного рода психологических перегрузок в различных сферах жизни общества, в том числе и в экстремальных ситуациях, разного рода катастроф и катаклизмов, которых сегодня предостаточно в нашей жизни, переживая тем самым неудовлетворенность реалий нынешней действительности»¹.

В частности, как уже говорилось выше при исследовании личности несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого обязательно установление точного возраста несовершеннолетнего, который необходим для решения вопроса о привлечении несовершеннолетнего к уголовной ответственности или освобождения его от ответственности  (п. 5 ст. 5 УПК РФ).

Возраст несовершеннолетнего (число, месяц, год рождения) должен быть подтвержден документами о  возрасте: свидетельством о рождении или паспортом.

Тем самым, уголовно-процессуальный закон придает важное значение доказыванию точного возраста несовершеннолетнего, которые необходимы для: установления личности обвиняемого и решения вопроса о привлечении его к уголовной ответственности (ст. 20 УК РФ); определения возможности совершения конкретного деяния с учетом физического статуса несовершеннолетнего (например, оказать реальное сопротивление взрослому, совершить насильственный половой акт и т.п.); скорейшего осуществления особых правил и процедур судопроизводства по уголовному делу; учета возрастных и социально-психологических качеств личности в ходе выполнения следственных действий; применения уголовно-правовых норм о сроках, видах и пределах наказания, смягчающих и отягчающих наказание обстоятельствах, а также принудительных мерах воспитательного воздействия (гл. 14 УК РФ) и др⁷.

Кроме того, при исследовании личности несовершеннолетнего помимо установления возраста подлежат выяснению: его физическое и психическое состояние; уровень интеллектуального, волевого и нравственного развития; особенности его характера; условия жизни и воспитания несовершеннолетнего.

Важно выяснить уровень  его общего развития, т.  е. способность  ориентироваться в конкретной обстановке, разумно давать оценку своему поведению  и руководить своими действиями. Этому  может помочь установление данных, которые характеризуют поведение несовершеннолетнего в семье, по месту учебы или работы, взаимоотношения несовершеннолетнего соответственно в семье или по месту учебы или работы, в кругу знакомых; его поведение до и после совершения преступления, данные о его психическом состоянии, состоянии здоровья, его наклонностей и др.

В следственной и судебной практике при рассмотрении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего  на стадии предварительного расследования  обычно проводится  судебно-психиатрическая экспертиза. Если есть данные психического заболевания или аномального развития несовершеннолетнего, то важным является проведение  психолого-психиатрической и психологической экспертиз. Эти экспертизы, как правило, проводятся специалистами в области детской и подростковой психологии и педагогики, экспертами-психиатрами.

По каждому делу о  преступлении несовершеннолетнего  должно быть выявлено и отражено в  соответствующем документе состояние  соматического здоровья, наличие  сенсорных и других физических или психических недостатков, учет которых обязателен при избрании такому подозреваемому (обвиняемому) меры пресечения (ст. 99 УПК РФ)⁸.

В целях получения  сведений о возможной психической  отсталости несовершеннолетнего необходимо допросить родителей, опекунов, педагогов и других лиц, истребовать выписки из истории болезни, карту развития ребенка и другие документы, в которых могут содержаться данные об уровне интеллектуального и волевого развития обвиняемого.

Для решения вопроса  о наличии или отсутствии у несовершеннолетнего отставания в психическом развитии, не связанного с расстройством психики, а также для установления уровня (степени) его умственной отсталости назначается комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза.

Должен быть исследован также вопрос о том, мог ли несовершеннолетний в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. Для выяснения указанных способностей несовершеннолетнего следует назначать в зависимости от обстоятельств дела комплексную судебную психолого-психиатрическую или медико-психологическую экспертизу либо судебно-психиатрическую экспертизу (ст. 201 УПК РФ).

Комплексную судебную психолого-психиатрическую  экспертизу необходимо назначать в случаях, когда имеются данные о том, что умственная отсталость может быть связана с олигофренией, психофизическим инфантилизмом, деменцией и др.

Специфика предмета доказывания  по делам несовершеннолетних включает в себя обстоятельства совершения правонарушения, выяснения причин и условий его совершения и социальная адаптация несовершеннолетнего (ч. 3 ст. 392 УПК РФ). С этой целью необходимо установить, почему у несовершеннолетнего возникли противоправные взгляды, привычки, что привело к формированию преступного умысла, что толкнуло на преступление. Это может быть отсутствие надзора и должного контроля за поведением дома и в общественных местах по месту учебы или работы, упущения в воспитании со стороны родителей, лиц, их заменяющих, или лиц, отвечающих за поведение несовершеннолетнего, отрицательное влияние друзей-подростков, выявление взрослых,  склоняющих несовершеннолетнего к пьянству, употреблению наркотиков и к иной противоправной деятельности.

Так же, исследованию подлежит поведение подростка в прошлом. Имеют существенное значение следующие обстоятельства: совершал ли он ранее преступления, когда и какие; за какие преступления, в каком возрасте, сколько раз и на какой срок был осужден, где отбывал наказание и как долго, как вел себя в местах лишения свободы; не предоставлялась ли ему отсрочка исполнения приговора и т.д.; находился ли в специальных воспитательных учреждениях, когда, за что, сколько времени; доставлялся ли в инспекцию по делам несовершеннолетних, состоит ли там на учете; привлекался ли к административной ответственности⁹.

Если несовершеннолетний отбывал наказание в воспитательной колонии и вернулся после пребывания в ней, необходимо установить, были ли приняты меры по его устройству и организации надзора за поведением и почему они не дали положительных  результатов, а при повторном совершении преступления - причины рецидива. При наличии рецидива преступлений выясняется, не было ли вовлечения несовершеннолетнего в преступление со стороны бывших соучастников, не подвергался ли он физическому или психическому насилию, обращался ли за помощью в правоохранительные органы и какие меры были приняты по его обращению.

В случае совершения несовершеннолетним преступления в состоянии опьянения  необходимо выяснить обстоятельства, связанные с приобретением и  употреблением спиртных напитков, установить лиц, виновных в доведении подростков до состояния опьянения или продавших им спиртные налитки, решить вопрос о привлечении их к ответственности.

Специально должны быть исследованы обстоятельства, способствовавшие рецидиву преступлений.

Установление условий жизни и воспитания несовершеннолетнего, уровня психического развития и иных особенностей его личности требуется для всестороннего изучения физического и психического состояния подростка, уровня интеллектуального и нравственного развития, особенностей его характера.

Необходимо обращать внимание на условия жизни несовершеннолетнего в семье, на то, кто фактически занимается его воспитанием, где и в качестве кого работают родители, имеет ли обвиняемый имущество, самостоятельный заработок и если да, то в каком размере, каковы взаимоотношения между родителями и членами семьи, не вытеснялся ли подросток из дома жестоким обращением родителей или заменяющих их лиц, соблюдены ли права несовершеннолетнего при приватизации жилья и последующих сделках с ним, при получении наследства или дарении.

При выяснении условий  учебы или работы следователь, суд  устанавливают: в какой школе (обычной, вспомогательной) учится несовершеннолетний, в каком классе, какова его успеваемость, поведение, принимал ли участие в  общественной жизни школы, с кем дружит, применялись ли к нему меры воспитательного характера и за какие проступки. Если несовершеннолетний не учится и не работает, следует выяснить, когда и по каким причинам оставил работу и учебу. В случаях исключения несовершеннолетнего из школы требуется проверить, насколько обоснованна эта крайняя мера. Если же несовершеннолетний оставил работу, необходимо установить: уволился он по собственному желанию или его уволили за проступки, было ли согласовано его увольнение с комиссией по делам несовершеннолетних, какие меры воспитательного характера принимала администрация до его увольнения, как реагировали родители на оставление работы, соблюдены ли права несовершеннолетнего при приеме и увольнении с работы в частных фирмах и иных коммерческих структурах, не вовлекался ли он в запрещенный законом бизнес.

При наличии данных о  подстрекательстве со стороны взрослых и вовлечении несовершеннолетних в  преступную деятельность важно определить действительную роль несовершеннолетних в совершении правонарушения. С этой целью надо установить такие обстоятельства, как применение мер физического и психического воздействия на несовершеннолетнего. Взрослые, склонившие несовершеннолетнего в преступную деятельность, должны привлекаться к уголовной ответственности не только за соучастие, им должно предъявляться обвинение по ст. 210 УК РФ за вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность (ч. 4 ст. 392  УПК РФ) ¹⁰.

3 Особенности процесса доказывания по уголовным делам в отношении несовершеннолетних

Производство предварительного следствия по делам о преступлениях  несовершеннолетних, осуществляется в  общем порядке. К особым правилам, применяемым в период предварительного следствия в отношении несовершеннолетнего, относятся: выделение уголовного дела в отдельное производство (ст. 422 УПК РФ); особенности задержания и избрания подростку меры пресечения (ст. 423 УПК РФ); порядок его вызова и допроса (ст. 424, 425 УПК РФ); участие в досудебном производстве по уголовному делу законного представителя подозреваемого, обвиняемого (ст. 426 УПК РФ) и обязательное участие защитника (п. 2 ч. 1 ст. 51 УПК РФ); возможность прекращения уголовного преследования несовершеннолетнего с применением принудительных мер воспитательного воздействия (ст. 427 УПК РФ).

В случае, если несовершеннолетний участвовал в совершении преступления совместно со взрослым, дело о нем должно быть по возможности  выделено в отдельное производство, чем достигается быстрота расследования и уменьшается опасность вредного влияния взрослых участников преступления на несовершеннолетнего в порядке, установленном ст. 154 УПК РФ, если это не отразится на всесторонности и объективности предварительного расследования и разрешения уголовного дела в суде (ст. 422 УПК РФ)¹¹.

В каждом случае при решении вопроса об избрании меры пресечения должна обсуждаться возможность отдачи несовершеннолетнего под присмотр родителей, опекунов, попечителей или других заслуживающих доверия лиц, а также должностных лиц специализированных детских учреждений, в котором подросток находится, о чем эти лица дают письменное обязательство (ст. 105 УПК РФ).

К несовершеннолетнему, подозреваемому или обвиняемому, заключение под стражу в качестве меры пресечения может быть применено в случае, если он подозревается или обвиняется в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления. О задержании, заключении под стражу или продлении срока содержания под стражей несовершеннолетнего его законные представители извещаются незамедлительно (ст. 423 УПК РФ).

Несовершеннолетний подозреваемый  или обвиняемый вызывается к прокурору, следователю, дознавателю или в суд для проведения с ним следственных действий через его законных представителей, а если он содержится в специализированном учреждении для несовершеннолетних - через администрацию этого учреждения (ст.424 УПК РФ).

Допрос подозреваемого, обвиняемого несовершеннолетнего  не может продолжаться без перерыва более двух часов, а в общей  сложности - более четырех часов  в день. Защитник, который участвует  в этом следственном действии, вправе задавать ему вопросы, а по окончании допроса знакомиться с протоколом и делать замечания о правильности и полноте сделанных в протоколе записей. В допросе лица, не достигшего возраста шестнадцати лет, либо достигшего этого возраста, но страдающего психическим расстройством или отстающего в психическом развитии, обязательно участвует педагог или психолог, которые могут с разрешения прокурора, следователя, дознавателя задавать подростку вопросы, а по окончании допроса знакомиться с протоколом и делать письменные замечания о правильности и полноте сделанных в нем записей. Эти права прокурор, следователь, дознаватель разъясняют педагогу или психологу перед допросом, о чем делается отметка в протоколе¹².

Участие педагога или психолога в допросе несовершеннолетнего помогает следователю наладить контакт с несовершеннолетним, что важно для установления обстоятельств совершения преступления и роли в нем обвиняемого. Так же, участие педагога является дополнительной гарантией защиты его прав и законных интересов и правильности выбора для него меры пресечения или иных принудительных мер.

Законные представители  несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого допускаются к участию  в уголовном деле на основании  постановления прокурора, следователя, дознавателя с момента первого  допроса несовершеннолетнего, в качестве подозреваемого или обвиняемого. При допуске к участию в уголовном деле им разъясняются права, предусмотренные ч. 2 ст. 426 УПК РФ.

По окончании предварительного расследования несовершеннолетнему  обвиняемому могут и не предъявить для ознакомления материалы уголовного дела, если они способны оказать на него отрицательное воздействие, для чего выносится постановление прокурора, следователя, дознавателя. В этом случае представитель подростка обязательно знакомится с этими материалами. Законный представитель по постановлению прокурора, следователя, дознавателя может быть отстранен от участия в уголовном деле, если имеются основания полагать, что его действия наносят ущерб интересам подростка.