Информатизация и ее социально-экономические последствия

Федеральное Агентство образования РФ

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  УПРАВЛЕНИЯ

Институт управления и  предпринимательства в социальной сфере

 

Курсовая работа

 

по дисциплине: информационные технологии управления

на тему «Информатизация и ее социально-экономические последствия»

 

 

 

 

 

Выполнила студентка

Специальность: МКТ, 3 курс

 

Научный руководитель:

 

 

 

 

 

 

Москва 2011

Оглавление

Введение3

Глава 1. Понятие  информационного общества5

1.1 Понятие информатизации5

1.2 Информатизация общества: социальные  условия, предпосылки и последствия9

     1.3 Эволюция информационного обмена  в обществе11

Глава 2. Состояние  и характеристика информационного  общества в Р.Ф.14

2.1 Развитие информационного  общества14

2.2 Статистика интернет пользователей17

Глава 3. Последствия  информатизации20

3.1 Социально-экономические  последствия информатизации20

Заключение30

Список используемой литературы33

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Информация все больше наполняет жизнь современного человека, который постепенно вступает в информационную цивилизацию. Данный этап развития общества неразрывно связан с использованием информации, которая становится важнейшим  ресурсом общества.

В современном мире, технические  и технологические характеристики информационно-компьютерных систем и  сетей, стремительно возрастают, таким образом, предоставляя качественно новые возможности для обработки информации.

Информатизация общества является одной из закономерностей  современного социального прогресса. Этот термин все настойчивее вытесняет  широко используемый ранее «компьютеризация общества».

Информатизация общества, глобализация всех процессов имеет  не только экономический прикладной смысл. Информатизация оказывает психологическое  влияние на отдельного человека, на образ жизни человечества.

Информатизация постепенно вытекает из постиндустриального мира, является ее проявлением. Важно отметить, что даже в странах, с более  низко развитой экономикой, информатизация позволяет приобщиться ко всем знаниям  мира, тем самым выравнивая интеллектуальный капитал каждого рожденного ребенка. В новом обществе от человека требуется  способность к творчеству, возрастает спрос на знания. В связи с этим, уменьшается доля физического и сокращается объем рутинного умственного труда.

Россия находится в  самом начале формирования информационного  общества, однако, жизнь уже очень серьёзно изменилась по сравнению с тем, что было 20 или даже 10 лет тому назад. Причём, речь здесь идёт в данном случае не об изменениях социально-политического характера. Резко возросло количество людей, занятых в секторе информации (производство, хранение, передача данных). Производство материальных благ становится всё более информационно-ёмким. В себестоимости продукции всё большую долю составляют информационные и маркетинговые затраты.

Информатизация становится важной областью экономики и определяющей сферой общественной жизни и одновременно важнейшей функцией государства, фактором обеспечения его безопасности и  суверенитета.

Все вышеперечисленные пункты говорят об актуальности данной проблемы. Так же наиболее интересным является то, что информатизация является не завершенным процессом, а процессом, находящимся на стадии своего развития.

Целью данной работы является исследование роли информатизации, ее характерных черт, эволюции и последствий, которые она несет для общества.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Понятие информационного общества

1.1 Понятие информатизации

 

Информация - это сведения об объектах и явлениях окружающей среды, которые подлежат сбору, хранению, обработке и передаче.

Информатизация общества – это процесс, затрагивающий все сферы общества (социальную, экономическую, техническую и научную) и направленный на создание лучших условий для удовлетворения информационных потребностей всех видов организации и людей.

Информатизация была отмечена в первую очередь в странах  Запада и США, а также в Японии (60-80 гг. 20 века). Это было связано с тем, что производству требовалось информационное обслуживание, направленное на обработку большого количества информации.

Вес информационного сектора  экономики постоянно возрастает – его доля, выраженная в суммарном  рабочем времени, для экономически развитых стран, по прогнозам, на рубеже 21 века составляла 50-75%.  В развитых странах процесс информатизации в последнее время замедлился, что говорит о полном удовлетворении существующих информационных потребностей. 

Полные версии концепции постиндустриального общества, в которых предполагалось решить все противоречия в результате социальной эволюции на основе новых технологий, появились в США в 60-х гг. Теорию разрабатывали, прежде всего, американские социологи и политологи: Д. Белл, З. Бжезинский, О. Тоффлер, а так же французские ученые: А. Турен, Ж. Фурастье и др. Начиная со второй половины 60-х гг., в ряде развитых стран начала развиваться концепция «информационного общества». В 80-х гг исследования проблем информационного общества за рубежом расширились.

Наиболее видными представителями  являются: А.Турен, Н. Луман, Д. Белл, М. Кастельем, И. Масуда и др. Среди отечественных ученых, внесших значительный вклад в развитие науки об информатизации, необходимо отметить В.М. Глушкова, Н.Н. Моисеева, А.И. Ракитова, А.В. Соколова, А.Д. Урсула, Артамонова Г.Т, Колина К.К. и др.

Характерные черты информатизации:

- появление информационных  кризисов.

Информационный кризис проявляется  как лавинообразное возрастание  объемов информации, которое сопровождается недостаточным уровнем развития технических средств, технологий и  человеческих возможностей.

- повсеместное внедрение  технических средств, технологий  и телекоммуникаций в различных  сферах человеческой деятельности.

 - появление и активное развитие информационной индустрии.

Информационная индустрия  – это отрасль, связанная с  производством технических средств, технологий и телекоммуникаций. В  развитых странах в информационной индустрии занято до 70 % трудоспособного  населения.

- развитая структура информационного  рынка.

По мнению ряда авторов, процесс информатизации включает в себя три взаимосвязанных процесса:

- медиатизацию¹ - процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации;

- компьютеризацию - процесс  совершенствования средств поиска  и обработки информации;

- интеллектуализацию - процесс  развития способности восприятия  и порождения информации, т.е.  повышения интеллектуального потенциала  общества, включая использование  средств искусственного интеллекта.

Специалистами отмечается², что, к сожалению, социальная информатизация часто понимается как развитие информационно-коммуникативных процессов в обществе на базе новейшей компьютерной и телекоммуникационной техники. Информатизацию общества в принципе надо трактовать как развитие, качественное совершенствование, радикальное усиление с помощью современных информационно-технологических средств когнитивных³ социальных структур и процессов. Информатизация должна быть “слита” с процессами социальной интеллектуализации, существенно повышающей творческий потенциал личности и ее информационной среды.

Информационное  общество  – общество, в котором большинство работающих занято производством, хранением, переработкой и реализацией информации, особенно высшей ее формы – знаний. 
Цель информатизации - улучшение качества жизни людей за счет повышения производительности и облегчения условий их труда.

Основными критериями развитости информационного общества  являются следующие:

- Наличие компьютеров;

- Уровень развития компьютерных сетей

- Владение информационной культурой, т.е. знаниями и умениями в области информационных технологий

Появление и развитие компьютеров – это необходимая составляющая процесса информатизации общества. Информатизация общества является одной из закономерностей современного социального прогресса. При информатизации общества основное внимание уделяется комплексу мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и своевременного знания во всех видах человеческой деятельности. 

По мнению А.И. Ракитова⁴ общество считается информационным, если:

• любой индивид, группа лиц, предприятие или организация в любой точке страны, и в любое время могут получить за соответствующую плату или бесплатно на основе автоматизированного доступа и систем связи любую информацию и знания, необходимые для их жизнедеятельности и решения личных и социально значимых задач;
• в обществе производится, функционирует и доступна любому индивиду, группе или организации современная информационная технология;
• имеются развитые инфраструктуры, обеспечивающие создание национальных информационных ресурсов в объеме, необходимом для поддержания постоянно убыстряющегося научно-технологического и социально-исторического прогресса;
• происходит процесс ускоренной автоматизации и роботизации всех сфер и отраслей производства и управления;
• происходят радикальные изменения социальных структур, следствием которых оказывается расширение сферы информационной деятельности и услуг.

Учеными выделяются два основных теоретико-методологических подхода к информатизации общества:

- технократический, когда информационные технологии считаются средством повышения производительности труда и их использование ограничивается, в основном, сферами производства и управления;

- гуманитарный, когда информационная технология рассматривается как важная часть человеческой жизни, имеющая значение не только для производства, но и для социальной сферы.

Причины значительного распространения  технократического подхода, отождествления понятий “информатизация” и “компьютеризация”  носят как объективный, так и  субъективный характер. Объективно развитие новой техники вообще и, в частности, вычислительной техники идет стремительно, имеет “агрессивный” характер. Субъективно же существует весьма значительное число людей как незнакомых с проблемой, так и тех, кому внедрение в общественное мнение подобного отождествления приносит ощутимые финансовые и политические дивиденды.

Информатизация имеет  четкую связь с экологобезопасным, устойчивым развитием общества. Основа информационной экономики – знания или интеллектуально-информационный ресурс. Знания имеют неоспоримые преимущества по сравнению с материальными ресурсами – фундаментом предыдущих этапов развития общества. Материальные ресурсы жестко подчиняются законам сохранения. Если вы берете что-то у природы – вы обостряете экологические проблемы, если же пытаетесь взять у соседа – порождаются конфликты и войны. Социально-экономическая структура общества, базирующаяся на информационной экономике, уже по своей сущности избегает большинства социально-экономических и экологических проблем и в потенциале предполагает экспоненциальное развитие общества по основным его параметрам (“знания – порождают знания”).

 

1.2 Информатизация общества:

социальные условия,   предпосылки и последствия

Социальные  предпосылки информатизации  - это то, что должно быть в обществе, чтобы началось успешное развертывание процессов информатизации.

Социальные  условия информатизации - это реальная обстановка, в которой происходит процесс информатизации.

Социальные  последствия информатизации - реальные и прогнозируемые изменения в обществе, происходящие под влиянием информатизации.

Основной экономической  предпосылкой является демонополизация  экономики. То  есть  комплекс экономических и законодательных мер государства по ограничению деятельности монополий, созданию конкурентной среды на внутреннем рынке. 
Необходимой предпосылкой информатизации, также, является демократизация. Лишь демократии нужна совершенная информационная среда. 

К сожалению, даже в 21 веке, компьютерная грамотность россиян не соответствует необходимости обеспечения высоких темпов информатизации, не говоря уж об информационной культуре, а информационный образ жизни еще не является нормой жизни, информация не занимает высоких позиций в системе человеческих ценностей. Новое информационное сознание находится в стадии становления (ценность интеллекта человека в лучшем случае на одном уровне с его материальным достатком).  Недостаточные темпы демократизации России связаны с нелегитимным характером современной власти.

Отсутствие политической стабильности продолжает сдерживать приток в Россию иностранных инвестиций, часть из которых, могла бы быть направлена на информацию.

В данный момент времени  в России происходит процесс разрушения складывающихся предпосылок информатизации, которые соответствуют классическому  подходу к информатизации общества. Для того, чтобы преодолеть технологическое отставание России от передовых стран, необходимы неординарные решения. Например:

- определение образующих  черт социальных преобразований будущего;

- использование в качестве основополагающего принципа – принцип информационного комфорта;

-  поиск конструктивных решений социальных проблем;

- заимствование передовой  информационной технологии с  одновременным обеспечением информационной  безопасности России.

Развитие науки и техники - толчок и средство реализации процессов  информатизации. В обществе создается  и динамично наращивает свои возможности  развитая коммуникационная сеть (КС), представленная узлами переработки данных и линиями  связи. По состоянию КС, можно оценить  на каком этапе информатизации (начальном, срединном, завершающем) находится то или иное общество. Этап наступает при наличии комплекса предпосылок, рассмотрение которых позволяет раскрыть многоаспектность проблемы информатизации.

Средние темпы прироста вычислительной мощности КС в условиях "нормального" развития процесса информатизации - в 10 раз за десятилетие. Весь этап информатизации общества в целом занимает около 7 десятилетий.⁵

Для нормальной информатизации общества необходим свободный доступ каждого человека к политической, экономической, духовной, культурной информации, для чего необходимо техническое  оснащение, а свободный доступ к национальным ИР - важнейшее условие соблюдения конституционного права граждан на информацию, права "свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом".⁶

 

1.3 Эволюция информационного обмена в обществе

 

В общем, существует 3 типа обмена в обществе:

- материальный

- энергетический

- информационный (актуален  с середины 20 века)

Предметом рассмотрения является информационный обмен.

Основными фазами информационного  обмена являются:

- устная фаза;

- письменная фаза;

- книжная фаза;

- компьютерная фаза.

Рассмотрим подробнее  каждую из фаз.

1) Устная фаза.

Развитие речи, языка - объективный процесс в развитии общества. Как отмечал Ф. Энгельс, "развивающиеся люди доразвивались до того, что им стало необходимо что-то сказать друг другу". Труд сыграл свою роль в развитии человека. Речь повлияла на его развитие в не меньшей степени. Речь - отражение мыслительных процессов (вершина айсберга). Культура речи отражает развитие человека.

2) Письменная фаза.

Проблема "левшей", ее социальное значение. "Переламывание" "левшей" на "правшей" в детском возрасте уменьшает возможности личностной реализации первых, их возможный вклад в интеллект нации.

3) Книжная фаза.

Станок Гуттенберга (1440 - 1450) - начало эпохи книгопечатания. Первая русская датированная печатная книга - "Апостол" - Иван Федоров, Петр Мстиславец - 1563-1564. Появление возможности обеспечить сохранение авторства, интеллектуальной собственности (выходные данные книги), существенно более массовый и оперативный обмен информацией. "Книгопечатание явилось могучим орудием, которое охраняло мысль личности, увеличило ее силу в сотни раз"⁷.  Коммуникационные процессы в целом определяют социальную природу человека.

Книжная информатика стала снижать свою эффективность, образуется противоречие между потоками текущей литературы и индивидуальными читательскими возможностями, а также складывается ситуация, когда легче открыть новый факт или создать новую теорию, чем удостовериться, что они еще не были открыты или выведены (отсюда неоправданное дублирование научных и конструкторских работ, замедляющее темп научно-технического прогресса). Таким образом, появилась необходимость более совершенных технических средств, для снятия информационного кризиса. Существенным шагом на пути разрешения информационного кризиса стало создание в 1971 микропроцессора. Таким образом, самой актуальной и острой в мире является проблема создания, сохранения и эффективного использования информационных ресурсов. Книга в настоящее время приобретает электронную форму. Исчезновение книги не прогнозируется. Необходимо сохранение книги как атрибута культуры (формирование образного, абстрактного мышления). В крупнейшей библиотеке мира библиотеке конгресса США хранится более 50 млн. книг, в их числе и библия Гутенберга. Богатейшее в мире собрание русских книг находится в Российской национальной библиотеке (бывш. Госуд. публ. библиотека им. М. Е. Салтыкова-Щедрина, г. С. -Петербург).

4) Компьютерная фаза – это новый безбумажный этап в развитии социальных коммуникаций. Бумага необходима только для воспроизводства визуально оформленных документов. Роль систематизации, хранения, переработки информации, а также передачи ее на длительные расстояния взяла на себя техника. Главное отличие электронного диалога от межличностной устной коммуникации, по мнению профессора А. В. Соколова, состоит не столько в опосредованности экраном, которая есть и в случае видеотелефона или промышленного телевидения, не говоря уж о кинематографе, сколько в факте общения не с человеком, а с электронной памятью. Диалог "человек ЭВМ" - главное отличие электронной коммуникации от устной или документальной коммуникации, где имеет место прямой или опосредованный документом диалог "человек - человек".

Д.С. Робертсон (США), исходя из взаимообусловленности цивилизационного и информационного процессов, выдвинул формулу “цивилизация - это информация”. Опираясь на количественные меры математической теории информации, Робертсон ранжирует цивилизации по количеству производимой ими информации следующим образом:

Уровень 0 - информационная емкость  мозга отдельного человека - 10⁷ бит; 
Уровень 1 - устное общение внутри общины, деревни или племени - количество циркулирующей информации » 109 бит; 
Уровень 2 - письменная культура; мерой информированности общества служит Александрийская библиотека, имеющая 532800 свитков, в которых содержится 1011 бит информации; 
Уровень 3 - книжная культура: имеются сотни библиотек, выпускаются десятки тысяч книг, газет, журналов, совокупная емкость которых оценивается в 1017 бит; 
Уровень 4 - информационное общество с электронной обработкой информации объемом 1025бит. ⁸

Новый безбумажный этап в  развитии социальных коммуникаций, бумага необходима только для воспроизводства  визуально оформленных документов. Роль систематизации, хранения, переработки  информации, а также передачи ее на длительные расстояния взяла на себя техника⁹.

 

Глава 2. Состояние и характеристика информационного  общества

1. Развитие информационного общества

 

Сегодня в экономике нашей страны проходят изменения, которые в некоторых странах уже произошли. Эти изменения, связаны с переходом преимущественного производства товаров, к производству услуг. Доминирующим производственным ресурсом является информация и знания, научные разработки - становятся главной движущей силой экономики, наиболее ценными качествами являются: уровень образования, профессионализм, обучаемость и креативность работника.

Постиндустриальными странами называют, как правило, те, в которых на сферу  услуг приходится значительно более  половины ВВП. Сейчас к постиндустриальным странам относят США (на сферу услуг приходится 80 % ВВП США, 2002 год), страны Евросоюза (сфера услуг — 69,4 % ВВП, 2004 год), Японию (67,7 % ВВП, 2001 год).

Близкими к постиндустриальной теории являются концепции информационного  общества, постэкономического общества, постмодернизма, «третьей волны», «общества четвёртой формации», «научно-информационного этапа принципа производства». 

Одним из критериев перехода общества к постиндустриальной и далее  к информационной стадии развития может  служить процент населения, занятого в сфере услуг:

- если в обществе более 50% населения занято в сфере услуг,  наступила постиндустриальная фаза  его развития;

- если в обществе более 50% населения занято в сфере информационных  услуг, общество стало информационным.

В ряде публикаций отмечается, что  США вступили в постиндустриальный период своего развития в 1956 году (штат Калифорния преодолел этот рубеж еще в 1910 году), а информационным обществом США стали в 1974 году.

Признавая несомненность достижений США и других стран в области  информатизации, необходимо понимать, что определенная доля “информационности” этих стран создана за счет выноса ряда материальных, нередко экологически вредных, производств в другие страны мира, за счет так называемого “экологического колониализма”.

По подсчетам науковедов, с начала нашей эры для удвоения знаний потребовалось 1750 лет, второе удвоение произошло в 1900 году, а третье - к 1950 году, т.е. уже за 50 лет, при росте  объема информации за эти полвека  в 8-10 раз.¹⁰ Причем эта тенденция все более усиливается, так как объем знаний в мире к концу ХХ века возрастет вдвое, а объем информации увеличится более, чем в 30 раз. Это явление, получившее название “информационный взрыв”, указывается среди симптомов, свидетельствующих о начале века информации и включающих

- быстрое сокращение времени  удвоения объема накопленных  научных знаний;

- превышение материальными затратами  на хранение, передачу и переработку  информации аналогичных расходов  на энергетику;

- возможность впервые реально  наблюдать человечество из космоса  (уровни радиоизлучения Солнца  и Земли на отдельных участках  радиодиапазона сблизились).¹¹

Важно отметить, что живое знание, являясь национальным богатством, не входит в понятие ИР, речь здесь идет от отчужденных от носителей знаниях. Уровень "живого знания" в каждой стране определяется историческим наследием, уровнем образования, профессиональной квалификации и т.д. С живым знанием как национальным богатством связана печально известная проблема "утечки мозгов" из России. По данным МВД России, в 1992 году эмигрировало 4576, а в 1993 году - 5876 работников науки и образования. Наиболее "выездной" возраст 31-45 лет. По прогнозам Комиссии Совета Европы по образованию, убытки России от этого процесса могут достигнуть 50-60 млрд. $ в год. Есть основания полагать, что нынешние масштабы интеллектуальной эмиграции - только вершина айсберга в сравнении с тем, что нас ожидает. Как показывают социологические опросы, более 80% отечественных ученых хотели бы уехать за рубеж и уедут, как только представится подходящая возможность. Значительная часть научной молодежи России уже практически живет за рубежом, формально числясь сотрудниками российских НИИ. "Внутренняя" утечка умов еще основательнее: сейчас на одного эмигрирующего ученого

приходится 9 коллег, покидающих науку ради успеха в бизнесе или политике.¹²

Государственная политика в области  информатизации России, получившая новый  импульс на рубеже 1993-1994 гг., включает следующие основные направления:

- создание и развитие федеральных  и региональных систем и сетей  информатизации с обеспечением  их совместимости и взаимодействия  в едином информационном пространстве  России;

- формирование и защиту информационных  ресурсов государства как национального  достояния;

- обеспечение интересов национальной  безопасности в сфере информатизации  и ряд других направлений.

В Концепции формирования и развития единого информационного пространства России определяются приоритеты пользователей  государственными информационными  ресурсами в следующем порядке: граждане, предприятия, органы государственного управления.

Активно дорабатывается Концепция  информационной безопасности, являющаяся составной частью Концепции национальной безопасности РФ и представляющая собой  официально принятую систему взглядов на проблему информационной безопасности, методы и средства защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства в информационной сфере.

 

2.  Статистика интернет  пользователей

 

За последние 10 лет интернет распространился  в десятки, сотни и даже тысячи раз (в некоторых странах). Согласно последним данным –  почти каждый 3 человек на планете находится в интернете. Количество пользователей интернетом постоянно увеличивается.

Что же касается пользователей мобильным  интернетом, то в 2010 г. рынок мобильного интернета возрос на 18%, а рынок  сетевого - всего на 14%. В апреле 2011 г. мобильная веб - аудитория составила 22 млн. россиян, среди которых большинство пользователей - молодежь в возрасте от 12 до 24 лет.

Приведем данные по количеству пользователей интернетом.

Мировая статистика

Количество пользователей  интернета среди населения планеты
Регион мира	Количество пользователей  интернета	Численность населения  ( 2010 сер.)	Проникновение  (% от населения)
Африка	110,931,700	1,013,779,050	10.9 %
Азия	825,094,396	3,834,792,852	21.5 %
Европа	475,069,448	813,319,511	58.4 %
Ср. Восток	63,240,946	212,336,924	29.8 %
Сев. Америка	266,224,500	344,124,450	77.4 %
Лат. Америка/Карибы	204,689,836	592,556,972	34.5 %
Океания/Австрлия	21,263,990	34,700,201	61.3 %
МИР В ЦЕЛОМ	1,966,514,816	6,845,609,960	28.7 %