Издания о первой мировой войне на опыте издательства Эксмо

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВО «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Институт филологии и журналистики

Кафедра издательского дела и редактирования

ИЗДАНИЯ О ПЕРВОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЕ

(На материале «Первая Мировая  война» Зайончковский А.М. издательства  «Эксмо»)

Курсовая работа

студента группы 27 ИД 1303

Колесникова Владимира

Сергеевича

Научный руководитель —

д. филол. н., проф.

Дворцова Наталья Петровна

Тюмень

2015

Введение

Множество людей самых различных занятий, в самые разные времена – начиная от веков до нашей эры и заканчивая новейшим временем, настойчиво отзывались о необходимости знаний об истории если не всеобщей, то хотя бы своей страны. «История – свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины» - говорит Цицерон, «История – сокровищница наших деяний, свидетельница прошлого, пример и поучение для настоящего, предостережение для будущего» - афоризм, принадлежащий Сервантесу, «История – это есть политика прошлого, без которой нельзя понять политику настоящего» - высказывание Михаила Николаевича Покровского.

К сожалению, современные поколения людей в России не прониклись важностью изучения истории своей страны, о чем свидетельствуют опросы таких организаций, как «Левада-центр» и ВЦИОМ (Всероссийский центр изучения общественного мнения). Например, в опросе ВЦИОМа от 28 июля 2014 года о причинах Первой мировой войны верный ответ дали лишь 15% респондентов, а на вопрос о том, кто развязал войну – и вовсе всего лишь 9% опрошенных. Со знанием противоборствующих сторон так же не справилось подавляющее большинство участвующих в опросе, верный ответ дали только 12% россиян.

Так же, абсолютное большинство граждан Российской Федерации, в свете последних событий, повлекших за собой серьезное изменение политической обстановки в мире и, как следствие, обособление России на мировой арене, испытав явный патриотический подъем, стали активно интересоваться экономической и политической сторонами жизни страны. Кои, безусловно, сравниваются и анализируются в контексте событий прошлого, которое, как можно понять из вышеприведенных опросов, остается для граждан малоизвестной областью. Проводить аналогии и сравнивать можно лишь подробно изучив стороны экономической и политической жизни прошлого, для чего нужно активно пользоваться и знать историческую научную литературу, так как без знаний прошлого невозможно именовать себя патриотом своей страны в полной мере и значении этого выражения.

Важную роль, несомненно, играет то количество учебной и научной литературы, которое население может найти на прилавках книжных магазинов, а так же в книжных интернет-магазинах. По данным отраслевых докладов «Книжный рынок России. Состояние, тенденции и перспективы развития» за 1990–2013 гг. обанкротились некоторые книготорговые сети, и закрылся целый ряд книжных магазинов, что является одной из общего числа причин тех результатов опроса, что мы видим выше.

Тем не менее, исходя из информации, предоставленной в отраслевых докладах по книжному рынку России, можно увидеть, что число названий научной литературы выросло по сравнению с 2001 годом, число изданий научной литературы в млн. экземпляров так же демонстрирует уверенный рост. К сожалению, этот рост не способствует повышению грамотности населения в области истории своей страны.

 В контексте этой  проблемы важно изучить ту  литературу, которая может поспособствовать  повышению образованности населения  в исторической области знаний, причем повысить образованность  не поверхностно, а углубленно, подробно изучая каждый важный период истории на всей её протяженности, а так же привить интерес к дальнейшему изучению и просвещению.

Таким образом, объект исследования – научная литература о Первой мировой войне, предмет исследования – монография Зайончковского Андрея Медардовича «Первая Мировая война», а целью  исследования становится анализ трудов Зайончковского, для определения, способна ли данная книга дать целостное представление о событиях «забытой» войны, а так же способствование дальнейшему изучению истории страны и мира читателем.

Исходя из цели работы, можно выделить следующие задачи:

1. Изучить монографию как вид научного издания;
2. Проанализировать книгу А.М. Зайончковского;

Методологической основой исследования курсовой работы послужили методы изучения официальной статистики, изучение теоретического материала, редакторский анализ.

Теоретической основой стали труды исследователей, посвященные изучению научного-популярного книгоиздания, книги и книжной культуры (Васильев В.И., Цвиллинг М.Я.); Монография Зайончковского А.М. «Первая Мировая война»; труды по редакторской подготовке изданий и технологии редакционно-издательского дела (Жарков И.А., Антонова С.Г. и др.), а так же ГОСТ–7.60 2003, ГОСТ 7.0.4-2006.

Глава 1. Общая характеристика научного издания

§1. Признаки, природа и виды научных изданий

Параграф посвящен характеристике понятия «научное издание». В нем рассмотрены: важность научного издания для общества, назначение научного издания, кратко изложена история происхождения научного книжного издания, а так же описаны отдельные его виды.

Под научным книжным изданием в теории и практике издательского дела принято понимать то издание, которое содержит результаты экспериментальных и/или теоретических исследований.

Научные исследования, безусловно, являются творческой деятельностью, проводимой при кооперации труда нескольких ученых, или же одного исследователя. Нельзя отрицать тот факт, что эти исследования зачастую могут опираться на ранее накопленный опыт, научную информацию, но и не стоит забывать, что они также являются технологией создания вполне новых научных знаний, для фиксирования которых и служат издания научной литературы. Благодаря научным изданиям, результаты деятельности исследователей становятся общественным достоянием, помогая осуществлять научную деятельность другим ученым, которые, безусловно, не в состоянии обойтись без притока свежих научных идей и знаний. Научные издания играют важнейшую роль в распространении информации, обеспечивая непрерывный информационный поток.

Предметом содержания научного издания является сфера изучения предметов, явлений, природных процессов, а так же мышления, общества, и их свойств, закономерностей, и отношений между собой. Предмет содержания так же может содержать в себе материал для новых научных исследований.

Еще одной крайне важной функцией научного издания является закрепление результатов научного познания, так как работа не признается завершенной, пока её результаты не будут оформлены документально. Научные исследования могут завершаться статьей в научном журнале, или, например, монографией, изданной отдельно или включенной в какой-либо сборник научных трудов. Но основным средством для фиксации результатов является научный отчет.

Научная книга является главным инструментом в сфере взаимного информирования и общения ученых. В современной науке коммуникационные процессы глобальны, и научное книгоиздание является самым эффективным помощником в этих процессах. В течение этого обмена создатель информации и потребитель постоянно меняются ролями, что является отличительной особенностью научного книгоиздания, и он подразумевает участие более чем двух сторон. Это, в свою очередь, выступает двигателем науки и прогресса, помогая в выполнении задач такого плана, как доведение информации, результатов исследования до заинтересованной в них части научного сообщества, способствует привлечению внимания к научным исследованиям и разработкам, помогает в рекламе результатов и их реализации и внедрения.

Научное издание, прежде всего, адресуется именно деятелям науки, являющимися, как было замечено ранее, не только потребителями информации, но и ее создателями. Ученый-читатель не ограничивается простым прочтением и пониманием текста, он анализирует текст, оценивает его, соотносит со своей позицией по рассмотренному в издании вопросу, в чем-то соглашаясь с автором, в чем-то – нет, возможно, выявляет новые научные проблемы и вопросы, исходя из прочитанного текста. Так же, нельзя не отметить, что и внутри научного сообщества есть некая дифференциация, несмотря на всю сплоченность научного сообщества. Здесь роль играют авторитет автора, его известность, «вес» его слова в научном сообществе. У широко известных авторов круг читателей будет, безусловно, больше, чем у ученого-новичка, который только вступил в научное сообщество.

Научная книга является объектом чтения для аспирантов, магистрантов и студентов, которым она нужна при выполнении научных работ - дипломных, магистрских, кандидатских диссертаций, а также при освоении отдельных учебных дисциплин. Ввиду растущего интереса к научным изданиям среди населения можно выделить группу читателей, которые не связаны с наукой непосредственно и относятся к иным сферам деятельности, в большей степени это характерно для литературы по общественным наукам [Васильев, 1999]. Это разнообразие категорий вовсе не означает, что материал, изложение книги нужно приспосабливать к уровню подготовки читателя. Читатель сам должен осваивать научную книгу, исходя из своих научных, образовательных возможностей, а так же познавательных интересов.

Научными изданиями древних времен можно назвать трактаты, поучения, диалоги, жизнеописания святых. Традиции создания научных изданий уходят своими корнями в Древнюю Грецию, во времена Аристотеля, чьи сочинения охватывали все отрасли тогдашних научных знаний.

Нельзя не сказать, что научная книга в те времена была особо зависима, в первую очередь, от социально-экономических, политических, идеологических факторов, все это влияло на научно-информационный облик книги. Это можно проследить на примере Древней Руси, где в X-XII вв. научные сочинения запрещались и уничтожались церковью. Однако, сохранившиеся труды свидетельствуют о том, что стремление к изучению и познанию природы окружающего мира все же существовало. Одними из первых сводов знаний об окружающем мире были «Толковая Палея» (XIII в.) и «Христианская топография» Козьмы Индикополова (XII в.). В этих трудах изложено представление древних греков о мире, например, в «Христианской топографии» структура Земли изображается как продолговатый, с запада на восток, прямоугольник, в середине которого находится земная твердь, омываемая океаном. Солнце, по версии, изложенной в книге, вечером скрывается за горой конусообразной формы, на севере, ночью движется за ней к востоку, утром восходит вновь.

Возникновение книгопечатания на Руси в 1564 году поначалу не оказало серьезного влияния на научную книгу, которая продолжала издаваться в рукописном виде. Потребность в книге как в аккумуляторе научных знаний возникла позже, с развитием химии, горного дела, военной техники, и с появлением большого количества рукописей по этим и другим дисциплинам. Так же, уже в XVII в. происходит важный процесс, вследствие которого научные издания начинают обретать свой «язык», то есть тот стиль, который позволил бы максимально логично, убедительно и четко излагать материал, для лучшего усвоения и понимания его читателем.

К настоящему времени сформировался определенный видовой ряд научных изданий. Каждое издание – это своеобразный научно-информационный комплекс, который включает в себя научное произведение или ряд произведений, составляющих основу издания, и аппарат. Согласно стандарту, книжное научное издание может быть монографическим или сборником, что определяется составом (количеством произведений) основного текста. По характеру информации выделяют:

• монографию;
• автореферат диссертации;
• тезисы докладов (сообщений) научной конференции (съезда, симпозиума);
• материалы конференции (съезда, симпозиума);
• сборник научных трудов;
• препринт;
• пролегомены, введение.

Монография – научный труд, в котором с наибольшей полнотой исследуется определённая тема. В монографии обобщается и анализируется литература по какому-либо вопросу, выдвигаются новые гипотезы и решения, способствующие развитию науки. Монография обычно сопровождается обширными библиографическими списками, примечаниями и т. д. Монография может быть индивидуальной (один автор) или коллективной (группа авторов). Иногда можно встретить некорректную интерпретацию слова «монография» - «пишет один человек», хотя её создателями могут быть как один автор, так и целый коллектив, а само слово означает специфику рассматриваемой в ней проблематики, ее относительно узкую направленность; «единость писания темы», но не писателя.

Не стоит забывать, что монография – это научный труд, посвященный рассмотрению одной и только одной темы или проблемы. Особенно это важно подчеркнуть для коллективных монографий. Если разделы рукописи разнородны, не могут быть объединены под одной общей тематикой, то тогда это уже не монография, а такой вид издания как «сборник научных трудов» [Новиков, Специалист 2012/10].

Автореферат диссертации – научное издание в виде брошюры, содержащее составленный автором реферат проведенного им исследования, предоставляемого на соискание ученой степени. Стиль изложения, подачи информации в автореферате должен быть научным. Все формулировки в работе должны быть емкими, краткими, ясными  и четкими. Изложение проблемы, выдвижение гипотез, выводы – все это должно быть логичным, конкретизированным и объективным. К тому же, не следует увлекаться объемом – информация должна подаваться сжато – только суть, ничего лишнего.

Тезисы докладов (сообщений) научной конференции – Научный непериодический сборник, содержащий опубликованные до начала конференции материалы предварительного характера (аннотации, рефераты докладов, сообщений). Тезисы не являются кратким изложением доклада, а представляют собой самостоятельную научную публикацию. Цель тезисов – помочь другим участникам конференции лучше понять содержание вашего исследования.

Материалы конференции (съезда, симпозиума) – Непериодический сборник, содержащий итоги конференции в виде докладов, рекомендаций, решений. По сути, это каталог докладов, тематически скомпонованный в соответствии с планом проведения конференции. Материалы конференций так же могут содержать приветственные обращения организаторов конференции, краткие сведения об участниках, страницы с логотипами и презентацией спонсоров, информацию о развлекательных мероприятиях и т.д.

Сборник научных трудов – научное книжное издание, составленное из произведений, содержащих исследовательские материалы. Жанровый состав произведений различен. Это могут быть статьи, сообщения, рефераты. Главное, что их объединяет, - научный характер содержания.

Предметом содержания произведений сборника научных трудов являются результаты исследования обычно по отдельным частным вопросам. В произведениях могут быть изложены завершающие результаты исследований, предварительные или промежуточные результаты, а также дискуссионные и другие материалы, объединенные, как правило, по тематическому признаку.

Сборники научных трудов могут быть разовыми или продолжающимися, авторскими (одного автора), коллективными, юбилейными.

Препринт – Научное издание, содержащее материалы предварительного характера, опубликованные до выхода в свет издания, в котором они могут быть помещены.

Пролегомены, введение – Научное или учебное издание, содержащее первичные сведения и основные принципы какой-либо науки.

§2. Редакторская подготовка научных изданий

Тематика научных изданий разнообразна настолько, насколько разнообразна сама наука. Вследствие ее универсального, энциклопедического характера она охватывает все направления естественных, общественных, технических и гуманитарных отраслей знания. Однако на практике редактору приходится заниматься подготовкой изданий в пределах определенной научной отрасли или даже конкретной тематической группы. И это обусловливает его цели при выявлении наличных в продаже или в информационных потоках книг, а также при изучении, анализе и оценке читательских потребностей.

Научные книги имеют важное свойство, которое, при анализе рынка на предмет научных книг, никак нельзя упускать из виду – информация в них имеет свойство устаревать. Это свойство напрямую связано с той отраслью науки, какой конкретно принадлежит какое-либо издание. Более быстрому старению подвержены книги в ускоренно развивающихся научных областях, таких как физика, химия, компьютерные науки. В стабильных же научных отраслях (таких как математика, география, ботаника, зоология) содержательная значимость книг может сохраняться на протяжении довольно долгого времени, вплоть до нескольких десятков лет. Из этого следует, что не всякая научная книга, которая расходится медленно, должна считаться безнадежной с точки зрения ее реализации, можно предположить, что рано или поздно она будет востребована читателем. . На основе продажи книг, имеющих большой жизненный цикл, издательский редактор получает возможность увидеть, каким авторским оригиналам, имеющимся в портфеле, отдать предпочтение.

Тематика научных изданий и интенсивность их выпуска зависят от развития науки, определяются социальной значимостью научной книги и особенностями коммуникаций в научной сфере. В научных коммуникациях имеется определенная взаимообусловленность между потребительским спросом на научную книгу, с одной стороны, и состоянием науки и положением самих ученых - с другой. Отсутствие условий для развития науки, упадок научно-исследовательской деятельности, невостребованность обществом ее результатов ведут к снижению потребностей в научной книге. Вместе с тем снижаются количественные показатели в области научного книгопроизводства. Так было, к примеру, в 1990-е годы в нашей стране, когда число названий выпущенных научных изданий к 1993 г. снизилось более чем на одну треть по сравнению с 1991 г., а суммарный годовой тираж в 1995-м и последующие годы, включая 2000-й, по отношению к тому же 1991 г. составлял менее одной трети [Ленский Б. 2001]. Уместно будет сказать, что это являлось ухудшением экономической обстановки в стране, связанной со сменой политического курса, что, в свою очередь, довольно сильно снизило покупательную способность граждан. Отсюда можно сделать вывод, что это являлось одной из причин той исторической безграмотности, которую мы наблюдаем сейчас, в частности среди молодежи (поколения 90-ых).

Одним из необходимых условий, влияющих на принятие решения, что же издавать, а так же какого автора или рукопись искать, является доскональное знание редактором научной обстановки по профилю издательства. Прямое отношение к этому имеет установление связей с научно-исследовательскими коллективами. Известно, что завершающим этапом научных исследований и способом реализации полученных результатов могут быть подготовка и выпуск научных трудов. Отсюда важно, чтобы уже на доиздательской стадии у редактора была соответствующая информация по этому вопросу с указанием срока представления в издательство авторского оригинала произведения, его жанрово-видовых, объемных и других характеристик и особенностей. Важное значение могут иметь заблаговременные контакты с авторами работ, намечаемых к опубликованию по планам исследований.

На всех этапах, от подготовительного и до самой реализации изданной книги, редактору необходимо быть в курсе всех дел и движений, происходящих в соответствующей научной отрасли. Успех работы, издания, зачастую зависит именно от осведомленности редактора в конкретной теме, от того, как часто он присутствует на рассмотрении вопросов по конкретной проблематике, посещает ли научные конференции и симпозиумы. Редактор обязан постоянно проявлять внимание к информации, которая может иметь отношение к издательским планам и судьбе книги, начиная с её замысла, формирования, концепции, и заканчивая ее реализацией.

Редактор, посвятивший себя какой-либо научной дисциплине, обязан регулярно пополнять свой запас знаний в данной области, быть в курсе развития науки. Знание ситуаций, тенденций в данной области, а так же крупных имен, и того, чем занят каждый из крупных ученых в данное время, является главным ресурсом редактора. Сюда же можно отнести задачу неуклонного расширения сети деловых и творческих контактов.

Умение создать такую сеть является, по существу, наиболее важной чертой в аттестации редактора. Редактор должен уметь сформировать круг рецензентов и консультантов, к которым он мог бы обращаться за информацией о новых направлениях в развитии данной науки. Это должны быть люди достаточно квалифицированные, способные оценить пригодность представленной рукописи к изданию. Их квалификацию отличает не только знание предмета, но и способность более или менее объективно прокомментировать работу по отдельным критериям так, чтобы сквозь сделанные оценки не слишком проявлялись научные пристрастия рецензента. Идеальный рецензент кроме анализа должен также дать рекомендации, которые помогут сделать из рукописи книгу с хорошим спросом. Круг рецензентов и консультантов редактор со временем совершенствует и расширяет. Это объект его постоянных забот.

Рецензенты и консультанты представляют собой наиболее распространенный источник сведений о материалах для опубликования, который не идет в сравнение с самотеком инициативных предложений. Именно эти люди, будучи специалистами в своей области, часто являются источниками информации об удачных рукописях.

Научная сфера характеризуется тем, что научные работники, с одной стороны, как читатели (потребители информации) заинтересованы в новых изданиях, с другой - в силу своей профессиональной специфики заинтересованы в том, чтобы результаты их научных исследований стали достоянием коллег, вошли в сферу научно-информационного обращения. И тут они выступают в роли авторов. Научная работа проводится по социальному заказу, в соответствии с потребностями общества, и потому ее исполнитель хочет, чтобы результаты исследования получили признание и оценку в научном сообществе и послужили становлению и укреплению его научного престижа и авторитета. Это естественное желание каждого человека творческого труда побуждает научного работника обращаться в издательство, имена маститых авторов конечно же должны быть известны редактору и содержаться в его списке наряду с названиями книг, которые собираются для внесения в тематический план. По сути, эти имена должны входить в тот список, в котором находятся консультанты и рецензенты, составляющие редакторский актив. Авторы уже опубликованных книг, известные ученые, которые сотрудничают с данным издательством, а также коллеги редактора из других издательств - все они являются ценным источником поступления рукописей, заслуживающих опубликования.

Глава 2. Редакторский анализ книги «Первая Мировая война»

Произведение «Первая Мировая война» Андрея Медардовича Зайончковского является печатным непериодическим моноизданием. По целевому назначению – научное, так как содержит результаты теоретических исследований, а так же включает в себя описание исторических документов и карт. По читательскому адресу произведение можно отнести к массовому изданию. По характеру информации труд А.М. Зайончковского является монографией, так как в книге описаны события только Первой Мировой войны, и в целом весь труд посвящен исключительно этому периоду истории. По оригинальности содержания это издание является оригинальным изданием, так как было выпущено на языке оригинала, и содержит только само оригинальное произведение. По объему данное издание можно охарактеризовать как книгу, так как в нем содержится более 48 станиц. По повторности выпуска издание можно отнести к новому изданию, так как само произведение впервые было опубликовано в 1923 году, но до наших дней дошло без изменений, и в издательстве «Эксмо» было издано впервые.

Издание было приурочено к 100-летию Первой Мировой войны, и поэтому его можно считать юбилейным.

Разберем некоторые вышеуказанные пункты подробнее.

§1. Целевое назначение, читательский адрес, характер информации

Начнем с целевого назначения. Издание однозначно относится к изданиям научным, так как все произведение в целом является фундаментальным и обстоятельным исследованием, в котором фактический материал изложен строгим научным языком. Произведение было написано практически сразу после Первой Мировой войны, в которой Зайончковский принимал участие в качестве генерала, что делает его труд тем более ценным, как труд очевидца тех событий, что изложены в книге. Так же, стоит упомянуть тот факт, что произведение автора не подверглось советской цензуре, с ее классовыми мотивами, что делает его беспристрастным, в течение произведения автор практически не указывает свою позицию в отношении происходящих событий, что подтверждает факт отношения произведения к литературе научной. Читательский адрес произведения можно охарактеризовать как массовый, так как, несмотря на строгость и сухость повествования, оно легко читается, в силу увлекательного описания боевых действий, их постоянного анализа и сравнения, то есть произведение будет интересно не только ученым-историкам, но и рядовому читателю, желающему углубить свои знания в области истории. По характеру информации произведение относится к монографии, так как все исследования были проведены автором книги.

Особенностью данного произведения является то, что в течение всего произведения мы можем наблюдать постоянные сравнения и сопоставления. Здесь сравнивается все – количество дивизий, принципы комплектования, вооружение, мобилизационные планы сторон, сравнение огневой мощи, например, русской и немецкой дивизий или корпусов, обязательный для историка обзор театров боевых действий. В данном сопоставлении читателю могут помочь таблицы, где приводятся многочисленные данные по армиям противоборствующих сторон. Все указанное помогает автору соотнести и проанализировать взаимосвязь событий, зачастую разнесенных в пространстве на сотни километров. Так же  в произведении приведено немалое количество карт, с указанием местоположений фронтов, наступлений и отступлений армий, что так же может быть интересно в плане самостоятельного изучения и сопоставления текстового описания с картографическим описанием сражений.

§2. Оформление, полиграфическое исполнение, формат издания

Данная книга по характеру оформления и способу полиграфического исполнения можно отнести к изданиям улучшенным, так как оформление и полиграфическое исполнение этого издания были улучшены в связи с тем, что выход книги был приурочен к 100-летию Первой Мировой войны. Бумага издания плотная, глянцевая, страницы оформлены художественными верхними и боковыми колонтитулами, имеются фотографии. Формат издания – 84х108/16, количество страниц – 544. Книга является довольно увесистой, ее приятно держать в руках так же за счет оформления и материала переплета.

Заключение

В результате проведенных исследований были сделаны следующие выводы:

1. Труд Зайончковского Андрея Медардовича способен дать целостное, полное представление о событиях Первой Мировой войны, в силу огромного количества фактов, раскрытия политических предпосылок к началу войны, подробных описаний каждого сражения, а так же за счет входящих в состав издания карт, исторических документов и редких фотографий.
2. В целом, язык изложения не окажется препятствием к пониманию описанных в книге событий для читателя увлекающеггося данной темой и подготовленного, отнюдь, он даже способствует этому пониманию, но для читателя, совсем не интересующегося историей, язык может стать препятствием, оттолкнуть от прочтения книги.

Библиографический список

1. Зайончковский А.М. Первая Мировая война. М.: Эксмо, 2015. 544 стр.
2. ГОСТ 7.60–2003. Издания. Основные виды. Термины и определения. [Электронный ресурс] // Открытая информация для всех. URL: http://www.ifap.ru/library/gost/7602003.pdf (дата обращения 21.11.2015)
3. Жарков И.A. Технология редакционно-издательского дела. Конспект лекций. М.: Изд-во МГУП, 2002.
4. Антонова С.Г. Редакторская подготовка изданий. М.: Изд-во МГУП, 2002. – 468 с.
5. Васильев В.И. Издательская деятельность Академии наук в ее историческом развитии (от зарождения до наших дней). М., 1999.
6. Васильев В.И. Издательство в процессе перемен. Проблемы и перспективы развития учебного и научного книгоиздания в высшей школе и его нормативно-правовое регулирование: Сб. М., 1999
7. Цвиллинг М.Я. Научная литература. Язык. Стиль. Жанры. М., 1985.
8. Как написать монографию. [Электронный ресурс] // Сайт академика РАО Новикова А.М. URL: http://www.anovikov.ru/artikle/monograf.htm (дата обращения 23.11.2015)
9. Книжный рынок России 2013–2014. Статистика, тренды, прогноз: аналитический отчет. М., 2014 [Электронный ресурс] // Twirpx.com. URL: http://www.twirpx.com/file/1430805/ (дата обращения 23.11.2015).
10. Книжный рынок России. Состояние, тенденции и перспективы развития: отраслевой доклад Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям. М., 2014. [Электронный ресурс] // Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям. URL: http://www.fapmc.ru/rospechat/activities/reports/2014/bookmarket/main/custom/0/0/file.pdf (дата обращения 23.11.2015).
11. Мильчин А. Э. Издательский словарь-справочник. М.: ОЛМА-Пресс, 2003. 560 с.
12. Лапотько А.Г. Текст как объект редакторского анализа. Учебно-методическое пособие. — Воронеж: ВГУ, 2006. — 126 с.
13. Три мировые войны [Электронный ресурс] // Левада-центр. URL: http://www.levada.ru/old/24-10-2014/tri-mirovye-voiny (дата обращения 25.11.2015)
14. ВЦИОМ: каждый второй россиянин не знает причин Первой Мировой войны [Электронный ресурс] // РИАНОВОСТИ. URL: http://ria.ru/society/20140728/1017820878.html (дата обращения 21.11.2015)
15. Афоризмы об истории [Электронный ресурс] // Афоризмы. URL: http://letter.com.ua/aphorism/history1.php (дата обращения 23.11.2015)
16. Дворцова Н.П. Исследовательские технологии в книжном деле. Учебно-методический комплекс. — Тюмень: ТюмГУ, 2009. — 23 с.