Опорные задачи в курсе "Планиметрии"
Министерство образования и науки Российской федерации
Государственное образовательное учреждение профессионального образования
«ПЕРМСКИЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ
ФАКУЛЬТЕТ
Кафедра
геометрии
ОПОРНЫЕ
ЗАДАЧИ В КУРСЕ ПЛАНИМЕТРИИ
Курсовая
работа
| Работу выполнил:
студент IV курса, ОЗО факультета математики Семенчук Алексей Николаевич ------------------------------ подпись Руководитель: заведующая кафедрой геометрии, доктор физико-математических наук, профессор Малых Алла Ефимовна ------------------------------ подпись |
Пермь
2010
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТРЕУГОЛЬНИКА 5
1.1. Немного из истории 5
1.2. Теорема синусов 6
1.3. Решение треугольников с помощью теоремы синусов 13
ГЛАВА II. ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ТРЕУГОЛЬНИКА 23
2.1. Высоты 23
2.2. Биссектрисы 27
2.3. Медианы 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
ЛИТЕРАТУРА 34
ВВЕДЕНИЕ
В
курсе тригонометрии
В курсовой работе мы будем рассматривать формулировку и применение теоремы синусов и ее обобщенного варианта.
Целью исследования является создание комплекса опорных задач, решаемых с помощью данной теоремы.
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
-проанализировать литературу, просмотреть учебно-методический материал;
-создать перечень задач, для решения которых используется теорема синусов;
-систематизировать эти задачи и составить алгоритмы их решений;
-отобрать опорные задачи, в основе которых использованы сведения, необходимые для решения однотипных тригонометрических задач.
Объектом исследования является теорема синусов и ее обобщенный вариант.
Предметом исследования являются решения задач в курсе планиметрии с помощью данных теорем.
В работе использован аналитический метод исследования.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, насчитывающего 10 источников. В структуру работы так же входят формулы и рисунки.
Первая
глава состоит из двух параграфов.
В ней представлены формулировки
и доказательства теоремы синусов.
Также рассмотрены опорные
Во
второй главе предоставлены
В заключении приведены выводы и результаты.
ГЛАВА I
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ТРЕУГОЛЬНИКА
- Немного из истории
Начиная с древних времен и примерно до XVII в. в тригонометрии рассматривали почти «исключительно» решение треугольников, т.е. вычисление одних элементов треугольника (или многоугольника, разбитого на треугольники) по другим его элементам.
Такие вычисления были вызваны запросами астрономии, географии, мореплавания, геодезии и архитектуры.
Для решения треугольника необходимо иметь три независимых соотношения между шестью его элементами. В Евклидовой геометрии одним из них является сумма внутренних углов треугольника. Кроме этой теоремы в случае косоугольного треугольника можно использовать теоремы косинусов или синусов. Исторически сложилось так, что вторая была доказана Ж.Л. Лагранжем (1799) из теоремы косинусов, а О.Коши наоборот вывел теорему косинусов из теоремы синусов.
Ученые
Индии, как отмечалось выше, из стран
ислама IX-X вв. сводили решение любых треугольников
к решению прямоугольных, а поэтому не
нуждались в теореме синусов. Она была
доказана лишь в IX в. уроженцем Хорезма
астрономом и математиком Абу-р-Райхан
Мухаммедом ибн Ахмедом ал-Бируни (973-≈1050).
Вместе с теоремой о сумме внутренних
углов треугольника теорема синусов
представляющая два независимых уравнения, позволяет решать любой треугольник.
Начиная
с XVI в. этой теоремой пользовались и
европейские ученые. В «Математических
таблицах» (1979) французского математика
Франсуа Виета приведена обобщенная
теорема синусов:
где R – радиус описанной около треугольника окружности.
Лишь в XVII в. Содержание тригонометрии значительно расширяется. [3]
Знание тригонометрии в современном мире так же является неотъемлемой частью образования. Геометрия, как наука, стремительно развивается в эпоху научно-технического прогресса. А в наше время только школьный курс геометрии включает в себя два раздела: планиметрия и стереометрия. Дети уже в седьмом классе знакомятся с определением и видами треугольников. Тут же они осваивают понятия «биссектриса», «высота» и «медиана». А ученик девятого класса должен уметь решать треугольники: он знакомится с одной из основных теорем планиметрии – с теоремой синусов.
Данная глава посвящена именно этой теореме. Здесь мы сформулируем теорему синусов, приведем несколько способов ее доказательства. Так же приведем примеры задач, решаемых с помощью данной теоремы, рассмотрим алгоритмы их решений. Глава состоит из двух параграфов: «Теорема синусов» и «Решение треугольников с помощью теоремы синусов».
- Теорема синусов
Нередко для нахождения неизвестных элементов треугольника обращаются к теореме синусов. Сформулируем ее и докажем. Но для начала систематизируем знания о треугольнике.
Основными элементами треугольника АВС являются вершины – точки А, В, С, стороны – отрезки а=ВС, в=АС, с=АВ, соединяющие вершины, углы, образованные тремя парами сторон. Углы часто обозначаются буквами А, В, С [10] (рис1).
Теорема синусов устанавливает
связь между сторонами
где R – радиус описанной окружности.
Подчеркнем, что стороны треугольника пропорциональны лишь синусам его внутренних углов, но не пропорциональны самим углам. Так, в прямоугольном треугольнике с острыми углами 30º и 60º синус угла 90º больше синуса 30º в два раза: 1:=2; гипотенуза больше катета, лежащего против угла 30º, также в два раза. Но угол 90º больше угла 30º в три раза. [9]
Зависимость
между сторонами и углами произвольного
треугольника АВС можно получить,
разбив его на прямоугольные треугольники.
Опустим из вершины с высоту CH=h, допустим,
что она падает на само основание, а не
на его продолжение. Тогда, обозначая стороны
и углы, как обычно, через а,b,с и АВС, из
треугольников АСН и
ВСН находим:
или
Такое
же равенство, очевидно, верно для
любых двух сторон треугольника. Итак,
мы пришли к теореме синусов:
Однако, пока она доказана нами только для остроугольного треугольника, а синус тупого угла даже не определен. Например, если угол в тупой, то отношение h/a равно синусу его смежного угла СВН:
Поэтому определим синус тупого угла равным синусу смежного угла:
sinα=sin(180º-α), тогда теорема синусов будет выполняться для всех треугольников.
Отношения, входящие в теорему синусов, имеют простой геометрический смысл. Опишем около треугольника АВС окружность (рис. 5).
Проведем диаметр BD. Тогда по теореме о вписанном угле, угол BDC равен углу А либо, если угол А тупой, равен 180º «минус» угол А. в любом случае a=BC=BDsinA=2RsinA
или
где R – радиус описанной около треугольника АВС окружности. Это «усиленная» теорема синусов.
Она и объясняет, почему таблицы хорд древних были по существу таблицами синусов. [10]
В [6] приводится следующая формулировка теоремы синусов. Рассмотрим сразу и вариант доказательства.
Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов. Доказательство. Пусть АВС – треугольник со сторонами а, в, с и противолежащими углами α, β, γ (рис. 6).
Докажем, что
Опустим из вершины С высоту CD. Из прямоугольного треугольника ACD, если угол α острый, получаем:
CD=bsinα (рис. 6, а).
Если угол α тупой, то
CD=bsin(180º-α)=bsinα (рис. 6, б).
Аналогично из треугольника BCD получаем:
CD=asinβ.
Итак, asinβ=bsinα.
Отсюда
Аналогично доказывается равенство
Для доказательства надо провести высоту треугольника из вершины А. Теорема доказана. [6]
Доказательство обобщенной теоремы приводит Погорелов А.В. в [7].
В любом треугольнике АВС
Доказательство. Опишем около треугольника АВС окружность. Пусть Е-точка окружности, диаметрально противоположная точке В окружности. Если точки А и Е лежат по одну сторону от прямой ВС (рис. 7), то углы ВЕС и ВАС равны как вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же дугу.
Если точки А и Е лежат по разные стороны от прямой ВС (рис. 8), то эти углы дополняют друг друга до 180°, ибо опираются на дополнительные дуги.
В обоих случаях
sinE=sinA.
Таким образом,
ВС=2RsinA.
Аналогично доказывается, что
АВ=2RsinC
и
АС=2RsinB.
Сопоставляя полученные три формулы, заключаем, что
Теорема
доказана. [7]
Интересное доказательство теоремы синусов приводится в [2]. Рассмотрим это доказательство.
Теорема синусов.
Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов.
Доказательство. Пусть в треугольнике АВС
АВ=с, ВС=а, СА=b.
Докажем,
что
Введем систему координат с началом в точке С так, чтобы точка В лежала на положительной полуоси Сх, а точка А имела положительную ординату (рис. 9).
Площадь
данного треугольника можно вычислить
по формуле:
где h - высота треугольника.
Но высота h равна ординате точки А, то
есть
Следовательно,
Из
первых двух равенств получаем
Откуда
Точно
так же из второго и третьего равенств
следует
Итак,
Теорема доказана.[2]
Выше
нами рассмотрены доказательства теоремы
синусов и ее обобщенного варианта.
Если последняя теорема доказывается
исключительно через
в любом произвольном треугольнике, иcпользуя лишь понятие высоты и свойства прямоугольного треугольника.
Атанасян Л.С. доказывает теорему синусов иначе. В [2] теорема доказывается следующим образом: вводят систему координат; в первой четверти располагают треугольник. Сама формула выводится через площадь треугольника.
Итак, мы рассмотрели формулировки и доказательства теоремы синусов и ее обобщенного варианта.
- Решение треугольников с помощью теоремы синусов
Рассмотрим несколько опорных задач. Решение задач проводится с помощью теоремы синусов.
Задача 1.
Дан треугольник АВС,
у которого сторона С=14 см, угол А=60°, угол
В=40º. Решить треугольник АВС с помощью
теоремы синусов (рис. 10).
Дано:
треугольник АВС,
сторона АВ=14,
А=60°, B=40°.
Найти:
стороны ВС и АС, С.
Решение.
Составим
соотношения между сторонами
и углами треугольника согласно теореме
синусов:
1.
Выразим СВ:
Согласно
теореме о сумме внутренних углов
треугольника получаем
Подставим
известные значения:
2.
Выразим АС:
Подставим
Ответ:
сторона СВ=12,31 см,
сторона АС=9,14 см,
С=80°.
Мы
рассмотрели первый тип задач: в треугольнике
известна сторона и два угла, один из которых
противоположный. Из данного примера мы
видим, что решать задачи с помощью теоремы
синусов очень удобно.
Задача 2.
Дан треугольник АВС. Известно, что сторона АВ=5 см, сторона ВС=6 см, сторона АС=7 см. Вычислить углы данного треугольника (рис. 11).
Дано:
треугольник АВС,
сторона АВ=5 см,
сторона ВС=6 см,
сторона АС=7 см.
Найти:
углы А, В и С.
Решение.
Чтобы найти первый угол, мы воспользуемся теоремой косинусов:
.
Найдем
угол А:
Зная
угол А и все стороны мы с помощью теоремы
синусов можем найти и оставшиеся два
угла В и С.
и
Запишем ответ:
А=57 °, В=78°, С=44°.
При
решении данного типа задач, когда не известен
ни один угол, необходимо обратиться к
теореме синусов. Рассмотрим еще такой
тип задач: когда известны две стороны
треугольника и угол между ними.
Задача 3.
В треугольнике АВС известны две стороны АС=12 см и СВ=8 см и угол С=60° между ними. Решить треугольник АВС [6] (рис. 12).
Дано:
треугольник АВС,
сторона АС=12 см,
сторона СВ=8 см,
угол С=60°.
Найти:
сторону АВ и углы А и В.
Решение.
Третью
сторону АВ найдем по теореме косинусов:
Теперь,
имея три стороны и угол С, по теореме
синусов находим два неизвестных угла:
Подставим
и получим:
Так как синус положителен как в первой, так и во второй координатной четверти, то мы получаем два решения:
=79°,
=101°.
В
связи с этим мы имеем два решения
при нахождении угла В:
получаем:
=41°,
=19°.
Таким образом, мы видим, что использовать теорему синусов при решении треугольников можно только в том случае, когда известна хотя бы одна пара: сторона и лежащий напротив нее угол. Рассмотрим такую задачу.
Задача 4.
В треугольнике АВС известны две стороны ВС=6 см и АС=8 см и угол А=30°, противолежащий стороне ВС. Решить треугольник (рис. 13).
Дано:
треугольник АВС,
сторона ВС=6 см,
сторона АС=8 см,
угол А=30°.
Найти:
сторону АВ,
углы С и В.
Решение.
По
теореме синусов находим
этому значению синуса соответствуют два угла:
=42° и =138°.
Рассмотрим сначала угол В=42°. По
нему находим третий угол:
=180°- 30°- 42°;
=108°
и
по теореме синусов третью сторону:
=11,4.
Аналогично, по углу В=138° находим угол С=12° и сторону АВ=2,49.
Ответ:
=42°; =138°;
=108°; =12°;
=11,4 (см); =2,49 (см).
Замечание:
Мы видим, что и эта задача имеет два решения. При других численных данных, например, при угле А=90° задача может иметь лишь одно решение.
Теперь
рассмотрим задачу на использование
обобщенной теоремы синусов.
Задача 5.
В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АВ боковая сторона АС = b, лежащий против основания угол С =2γ. Найдите радиус окружности, описанной около треугольника АВС (рис. 14).
Дано:
равнобедренный треугольник АВС (основание АВ),
боковая сторона АС = b,
угол С =2γ.
Найти:
радиус R описанной около треугольника окружности.
Решение.
Найдем углы при основании АВ.
Угол А равен углу В
по теореме об углах, прилежащих к основанию
равнобедренного треугольника. Тогда
По
обобщенной теореме синусов:
Ответ:
Из
этой задачи мы можем увидеть, что теорема
синусов позволяет связать элементы треугольника
с элементами окружности. Это значительно
упрощает решение задач подобного типа.
Рассмотрим решение одной из наиболее трудных задач из [8].
Задача 6.
В равносторонний треугольник АВС вписан равносторонний треугольник DEF; точка D лежит на стороне BC, точка E лежит на стороне AC, точка F лежит на стороне AB. Сторона АВ относится к стороне DF как 8 к 5. Найти синус угла DEC [8] (рис. 15).
Дано:
равносторонний треугольник АВС,
равносторонний треугольник DEF вписанный в АВС,
AB:DF=8:5.
Найти:
DEC.

- Опорный конспект лекций по дисциплине «Деньги, Кредит, Банки»
- Опоры ЛЭП
- Опосредованная память и ее развитие
- Опосредованная память и ее развитие
- Оппозиционная пресса России
- Оппозиционное движение в Китае. Революционный процесс на рубеже ХХ в
- Оппозиция
- Оподаткування підприємницької діяльності
- Оподаткування підприємницької діяльності в україні
- Оподаткування підприємств виконана на матеріалах – СТОВ Колос
- Опознавание проекции карт в атласах по виду картографической сетки и по характеру искажений
- О положении молодежи в Беларуси в 2010г
- Опора как средство обучения говорению на иностранном языке в средней школе
- Опора на наглядно – образное мышление как средство формирования научных понятий у младших школьников