Организация и проведение физкультурно-спортивных праздников по спортивной акробатике

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Колледж спортивной подготовки Пермского края»

 

 

 

Курсовая работа

 

 

 

«Организация и проведение физкультурно-спортивных праздников по спортивной акробатике»

 

 

 

 

                                            

Студента группы 332

 Казнина Анжела  Айратовна

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пермь, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

 

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………

ГЛАВА 1. Основы физкультурно-спортивной деятельности……………….

§1. Цель, задачи, планирование физкультурно-спортивных праздников……….

§2. Общая характеристика, классификация праздников…………………………

ГЛАВА2.Организация и проведение  физкультурно-спортивных праздников (соревнований)……………………………………………………..

§1.Организация и подготовка к проведению физкультурно-спортивных праздников………………………………………………………………………….

§2.Методика проведения физкультурно-спортивного праздника………………

Заключение…………………………………………………………………….

Библиографический список……………………………………………

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

введение

 

Спортивная акробатика один из популярных и зрелищных видов гимнастики. Ею занимаются, в основном, дети и молодежь, хотя существуют и формы, и содержание, доступные различным возрастам. Акробатика относится (по классификации) к сложно-координационным видам спорта, и если иметь в виду высшие уровни квалификации, то они, конечно, предъявляют к занимающимся очень высокие специфические требования. Вместе с тем, они адресуются людям, многие из которых на данный момент не имеют должной подготовленности и поэтому мастерство могут рассматривать лишь как желаемую, но очень отдаленную цель, а занятия акробатикой на данном этапе как средство удовлетворения своих желаний и постепенной подготовке к высшим достижениям. Но и просто, не имея в виду высшее мастерство и достаточно правильно оценивая свои возможности, как форму психофизического совершенствования, которая может принести удовольствие.12

В Международной федерации спортивной акробатики ИФСА (IFSA основана в 1973) состоят свыше 40 стран (1999). Чемпионаты мира проводятся с 1974, Европы с 1978.

Федерация спортивной акробатики России, созданная 1993, объединяет спортивные организации 33 субъектов Российской Федерации.

Спортивная акробатика делится на пять видов: женские пары, мужские пары, смешанные пары, женские группы (три человека) и мужские четверки.

ФЕДЕРАЦИЯ СПОРТИВНОЙ АКРОБАТИКИ РОССИИ создана в 1993 году; объединяет спортивные организации 33 субъектов Российской Федерации.

Общественная организация "Федерация спортивной акробатики Пермского края" (ФСАПК) образована в 1998 году по инициативе Комитета по физической культуре и спорта Пермского края. Изначально в ФСАПК входили акробаты города Перми, Березников, Чайковского, Нытвы, Краснокамска. На сегодня ФСАПК объединяет акробатов г. Перми, г. Нытвы, п. Уральский, г. Березники. Президентом Федерации является Мастер спорта международного класса по спортивной акробатике, чемпион Мира 1995 года в мужских групповых упражнениях Панченко Леонид Викторович, вице-президентом воспитанник СДЮСШОР "Олимп" г. Перми, - Пушкарев Сергей Борисович. ФСАПК базируется в МОУ ДОД СДЮСШОР "Олимп" по адресу: 614014, г. Пермь, ул. Мостовая, д.6.

В ФСАПК состоят 22 человека. Из них являются судьями Республиканской категории - 4 человека, судей 1 категории - 13 человек, судей 2 категории - 2 человека, 1 - судья международной категории.

ФСАПК организует и проводит соревнования по спортивной акробатике городского, краевого, регионального и всероссийского уровня, традиционные мероприятия.

Гордостью федерации являются "Заслуженные мастера спорта", чемпионы Мира 1995 и 1998 года в мужских групповых упражнениях В. Фомин и В. Соснин; "Мастера спорта международного класса", чемпионы мира 1995 года в мужских групповых упражнениях В. Фомин, М. Каракулов, А. Софьин, Панченко; "Мастера спорта международного класса", победители первенства Европы 2002 года и Чемпионата Мира 2002 г. в мужских групповых упражнениях И. Борисов, А. Ромашов, С.Роор, А. Григорьев. Все спортсмены - воспитанники "Заслуженного тренера России" - Сухорукова Олега Ивановича и "Заслуженного тренера России" - Сухоруковой Валерии Святославовны, работающих в СДЮСШОР "Олимп" г. Перми. В 2007 году победительницами первенства Европы в женских парных упражнениях стали Э. Мезенцева и А. Драчева - воспитанницы Андреевой Ольги Юрьевны и Перминовой Валерии Николаевны, работающих в СДЮСШОР "Олимп" г. Перми.

По итогам выступлений 2007 года 8 человек (И. Кукушкин, И. Суворов, Л.Сунцов, Е.Черкашин, Т. Ефимова, А. Кочкин, Э. Мезенцева, А. Драчева), а по итогам выступлений 2008 год 4 спортсмена (К. Горбунов, Мельников, И. Попов, И. Михайлов) СДЮСШОР "Олимп" г. Перми включены в состав сборной команды России по спортивной акробатике. За 2008 год 15 акробатов выполнили норматив "Мастер спорта России".

с Актуальность выбранной темы заключается в том, что физкультурно-массовые и спортивные мероприятия проводятся с целью полноценного решения задач физического воспитания, формирования здорового образа жизни школьников, повышения двигательной активности, спортивных достижений.

Формами общешкольной физкультурно-массовой и спортивной работы являются: дни здоровья и спорта, соревнования младших школьников «Веселые старты», массовые соревнования «Старты надежд», разные внутри школьные соревнования, физкультурные праздники и др.3

Школьные спортивные соревнования должны отвечать требованиям массовости и проводиться при объективном и грамотном судействе. Следует тщательно подготавливать места проведения соревнований, украшать их лозунгами, плакатами, вымпелами. На соревнованиях у учеников должно быть создано радостное, приподнятое настроение. Дети должны приходить на соревнования, как на праздник.45

В существующей методической литературе и в периодической печати часто встречается, когда спортивные соревнования называют праздниками спорта. Действительно, хорошо организованные соревнования с парадом открытия и закрытия, торжественным награждением победителей являются своеобразным праздником спорта.

Объект исследования: массовая физкультурно-спортивная деятельность

Предмет исследования: организация и проведение физкультурно-спортивной деятельности

Целью данной курсовой работы является: определение особенности организации и методики проведения физкультурно-спортивных праздников

Задачами курсовой работы являются:

1. Изучить и проанализировать научно-методическую и учебную литературу.
2. Раскрыть цель, задачи, планирование физкультурно-спортивных праздников.
3. Охарактеризовать классификацию физкультурно-спортивных праздников.
4. Определить особенности организации  и методику проведения физкультурно-спортивных праздников.

 Методы исследования: анализ, изучение, обобщение научно-методической  и учебной литературы, классифицирование.

Структура курсовой работы: введение, 2 главы, заключение. Библиографический список.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ГЛАВА 1. Характеристика спортивной акробатики

§1Цель, задачи, планирование физкультурно-спортивных праздников

 

I.       Цель физкультурного праздника: пропаганда массовости физической культуры и спорта.

II.      Задачи:

1)   развитие у детей  интереса к занятиям физической  культурой, содействие творческому  проявлению физических и волевых  усилий в условиях соревнования;

2)   воспитание чувства  гордости за спортивные достижения;

3) популяризация значимости  физической культуры среди родителей  и общественности.

III.   Место и время  проведения праздника (физкультурная  площадка дошкольного учреждения, стадион школы, спорткомплекса; 9.30).

IV.  Руководство подготовкой  праздника. Состав комиссии: коллектив  дошкольного учреждения, в том  числе врач или медицинская  сестра, представители отдела образования, шефствующих предприятий, родительского  комитета, спортивного общества (указывается фамилия, имя, отчество, занимаемая должность каждого члена комиссии).

V.     Участники  праздника:

Состав: дети, инструктор по физкультуре, воспитатели, родители, учащиеся спортшколы, мастера спорта, приглашенные на праздник.

VI.  Поощрение участников праздника (награждения). Осуществляется по принципу «главное не победа, а участие». Памятные значки, сувениры вручаются всем детям.

VII.Предварительная работа:

1.  Распределение обязанностей: подготовка атрибутов для игр  и упражнений; изготовление эмблем для команд, памятных значков для награждения; отработка сценария праздника, его музыкальное оформление; разучивание с детьми гимнастических упражнений для выступлений на физкультурных занятиях, отбор и повторение песен, танцев; обеспечение травмобезопасности места проведения праздника. 67

2.  Подготовительная работа  инструктор по физкультуре, воспитателя  с детьми: регулярное освоение  гимнастических упражнений во  время физкультурных занятий  и утренней гимнастики; ежедневное  участие детей в подвижных  и спортивных играх, спортивных упражнениях, предусмотренных программой; оформление мест проведения праздника; ознакомление детей с выдающимися спортсменами и достижениями (проведение бесед, рассматривание картин, книг, показа диафильмов); проведение занятий по изобразительному искусству на тему «Спорт в нашей жизни»; оформление альбомов, стендов, отражающих выступления детей на празднике. 8

3.  Организация совместной  работы инструктор по физкультуре, воспитателя с родителями: распределение  обязанностей между родителями; создание команды из числа родителей, участвующих в празднике; проведение консультаций; подготовка места для организации соревнований и аттракционов, спортивной одежды и костюмов для выступлений, праздничного сюрприза и плакатов; участие в художественном оформлении, утверждении сценария и реализации программы праздника; фотографирование детей.

4.  Поручения шефам: работы, связанные с ремонтом физкультурного  оборудования, настила баскетбольной  площадки, проверкой исправности  трансляционной сети; осуществление постоянной связи с руководством стадиона (если праздник проводится на стадионе) по вопросам организации праздника.

5.  Подготовка спортивного  сооружения (стадиона): создание условий  для выступлений детей, организации  игр, соревнований, аттракционов, работы судейской бригады; обеспечение травмобезопасности оборудования; проверка санитарного состояния трибун, раздевалок; оформление выставки, раскрывающей достижения спортсменов. 9

Приведенная схема физкультурного праздника является примерной. Ее следует конкретизировать для каждого праздника с учетом задач и условий, в которых намечено его проведение.

Заинтересованному участию родителей, шефов, общественности в подготовке праздника служит вся система работы дошкольного учреждения (родительские собрания, беседы и консультации о физическом воспитании детей, встречи с шефами, проведение открытых занятий по физической культуре с последующим их обсуждением, демонстрация выставок детских работ и т. п.).

Содружество дошкольного учреждения с социумом — школой, предприятием, спортивной секцией и др. — позволяет придать детскому празднику необходимую торжественность, служит повышению авторитета дошкольного учреждения среди населения.  1011

 

§2. Общая характеристика, классификация праздников

 

Термин «праздник» и его эквиваленты в других языках принадлежит к словарному фонду повседневной речи и употребляется часто. Для примера можно сослаться на то, что французский эквивалент этого термина - слово «fete» принадлежит к тысяче наиболее часто употребляемых французских слов, таким же по частоте употребления является и слово «fiesta», обозначающие праздник на испанском языке. Современный польский словарь определяет праздник («swieto») как «день, обычно свободный от работы, торжественно отмечаемый вследствие культовых или государственных соображений». Словарь Линде объясняет праздник как «день, который торжественно отмечается, празднуется, особенно в память какого- либо святого».

Происхождение слова в польском языке А. Брюкнер объясняет следующим образом: святой, праздничный, пустой, порожний. Церковное значение «sunctus» - «слово» получило, по- видимому, лишь благодаря христианству; в языческих именах Святополк, Святослав, Святовит - верховное божество г. Аркона на острове Рюген в XII в., которые были самыми распространенными в то время, оно означает то же, что «крепкий, сильный». Большое число праздников, особенно связанных с давней традицией, имеет собственное название. Это относится прежде всего к религиозным праздникам, таким, например, как христианская Пасха, турецкий Байрам или еврейский день искупления - Иом-киппур; с подобными названиями, с собственными именами праздников мы неоднократно будем связываться в ходе наших рассуждений. Некоторые из них, благодаря широкой распространенности праздника весьма популярны и общеприняты, другие названия, обозначающие местные праздники, отмечаемые немногочисленными группами, или праздники забытые, известны только специалисты, они фигурируют в словарях говоров и наречий. Примером такого названия в польском языке может служить термин «wyrzeczysko», он означает: «местный, сельский праздник, установленный в память какого- либо бедствия, пожара, градобития, с тем, чтобы отвратить от себя божий гнев...». 1213

Из латыни от слова «fiesta», являющегося сокращением термина «festa dies». В современном французском языке это слово имеет несколько значений:

а) особый день, посвященный культу религиозных церемоний, которые в этот день совершаются;

б) публичные развлечения, устраиваемые по какому-либо чрезвычайному поводу, вовсе не имеющие религиозного характера, например национальные праздники;

в) а также - удовольствия, житейские радости, счастье. 1415

В русском языке термин «праздник» происходит от прилагательного «праздный», означающего «не занятый», «праздное время»- период, когда не нужно работать, когда можно быть праздным (если речь идет о времени). Это слово родственно польскому слову «prozdny». B новом издании «Большой советской энциклопедии» смысл слова «праздник» раскрывается в статье - «праздничные дни » следующим образом: «Дни, посвященные выдающимся событиями или традиционным датам.

Итак, существует ряд определений понятия «праздник». Поэтому остановимся на обобщенной характеристике, подразумевающей два подхода к определению феномена праздника: 16

1. Праздник рассматривается  с сакральных (мистических) позиций как особое время, в течение которого нарушаются границы между миром живых и мертвых, между временем историческим и – временем «оным», мифическим .

2. Праздник рассматривается  как временной отрезок, который  выделяет, маркирует наиболее значимые события в жизни государства, народа, социальной группы. 1718

Таким образом, выявлено два основных подхода к определению термина «праздник», конечно же, их существует гораздо больше, однако для нас наибольшую важность представляют вышеперечисленные. В нашей работе, оговоримся, будет использоваться рабочее определение «праздника» - установленного во временном пространстве события, с общественными функциями и регулируемой структурой. Мы, употребляя в работе термин «праздник» основываемся на втором, светском или этикетном значении этого понятия. 1920

Даже краткий анализ происхождения и смысла термина «праздника» в нескольких языках, занимающих видное место в истории европейской культуры, выявляет в ней элементы, важные для исследователя. Праздник семантически связан и со свободным временем, с определенным ритуалом, временем праздности, танцем, приемом, весельем и пиршеством. Он связан с религиозным культом и с важными датами истории народа и государства, с трудовым правом и организацией производства, с традициями социальных движений, с их стремлениями, лозунгами, торжествами и демонстрациями в определенные дни.

Как происхождение терминов, так и толкование их значения, которые дают нам современные словари и энциклопедии, вполне определенно указывают на то, что имеем дело со сложным, тысячелетия существующим в различных формах явлением культуры, характерным и для жизни обществ, известных нам лишь по страницам истории и жизни современных обществ. 2122    

Повсеместность и стабильность праздника побуждают, прежде всего, поставить вопрос о его происхождении, динамики развития и шире - об источниках его постоянного возрождения, что в очередной раз подчеркивает актуальность выбранной нами темы дипломного проекта. Мы постараемся остановиться на светских праздниках. Происхождение тех или иных светских праздников, чем-либо интересных православным христианам, их история, отношение к ним Русской Православной Церкви, особенности богослужения в эти дни, если таковые имеются, народные традиции, обычаи и суеверия, связанные с их подготовкой и проведением. 2324 

По мнению протоиерея Димитрия Смирнова (РПЦ МП): «Светский праздник - это день памяти святого, отмечаемый на государственном уровне». Из-за множества реформ, которые провела советская власть за годы своего существования, в том числе и из-за языковой реформы, в нашем сознании исказилось значение слова "светский". На самом-то деле, "светский" - это не антиклерикальный, не противопоставленный Церкви, а просто "не церковный" (4. С. 68-69). Вот, к примеру, когда говорят про светские праздники, то под ними можно понимать не только Новый год или там Международный женский день, но и отмечание, допустим, дней памяти кого-то из святых или одного из церковных праздников на государственном уровне. Это необходимо уточнить, так как церковные, календарные праздники могут приобретать государственный статус (например, Пасха и Рождество в современной России). 2526 Для нас важно изначально отделить праздники календарные, религиозные, и светские, государственно- общественные. Мы отделяем в своей теме светские праздники умышленно, так как о них не только мало материала, что представляет большой научный интерес, но и в схеме государственных, светских праздников, на наш взгляд, можно с большей вероятностью отследить специфику современной городской культуры. Праздник как таковой требовал в разные времена разного, но общим остаётся несколько параметров: уважения к самому празднику («праздник свят - все дела спят»-в праздничные дни нельзя было работать), преображения всего вокруг - требовались необычные наряды улиц, жителей; уважения друг к другу- праздник был миротворным моментом, тем более светский: в праздничные дни часто миловали, выдавали амнистии преступникам и так далее. 27

Для современной западной мысли весьма типичны взгляды, провозглашающие необходимости преодоления кризиса культуры и указывающего на необходимость синтеза праздника и повседневности. Примечательно, что эти взгляды не опровергают потребность в празднике, но демонстрируют желание обновить его, преодолеть его сущность как особой, отличительной фазы жизни, придать празднику черты повседневности, а повседневности- черты праздника. Но все останется, на наш взгляд, абстракцией. Отсутствие различия между праздником и повседневностью характерно лишь для немногих современных городских творческих личностей, занимающихся индивидуальными поисками в сфере деятельности, которой они сами приписывают определяющую ценность. Но таких людей мало, в большинстве различия остаются огромными. 28

Праздник позволяет людям глубже понять смысл жизни, поэтому идет речь не о ценностях праздника - они всегда вторичны, преходящи, - а о ценностях, пронизывающих всю жизнь, которое в обычное время по необходимости как бы скрыты от большинства людей и которые в особое время, в период праздника, всегда проявляются, подтверждаются и актуализируются. Весь прошедший опыт истории человеческой культуры подтверждает, что потребность в празднике в жизни общества всеобщей и постоянной, при всей изменчивости форм празднования. Для того, чтобы проникнуть в суть зрелищного искусства, необходимо не только проанализировать, их как явление сегодняшней действительности, но и знать этапы становления и развития различных типов зрелища. 29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. Организация и проведение праздников по спортивной акробатике.

§1Организация и подготовка к проведению физкультурно-спортивных праздников

 

Успех проведения соревнований зависит от проделанной работы, которую целесообразно подразделить на три этапа.

На первом этапе необходимо определить дату и место соревнования, разработать, утвердить и довести до сведения участников и организации, занятых, в соревновании, положение о соревнованиях. Выделить и утвердить оргкомитет или ответственное лицо, а также главную судейскую коллегию или главного судью. Составить и утвердить смету соревнований. 3031

На первом этапе подготовка к соревнованию ведется организацией, проводящей соревнование, с привлечением главного судьи как консультанта.

На втором этапе необходимо ознакомиться с местом и условиями проведения соревнования (положение и заявки), составить график соревнования, подготовить место соревнования, укомплектовать секретариат и судейскую коллегию, подготовить информацию о предстоящем соревновании.

Эта работа выполняется главным судьей, ответственным лицом и комендантом, а также главным секретарем.32

Приступая к подготовке соревнования (второй этап), главный судья руководствуется:

• положением соревновании;
• единой классификационной программой;
• правилами соревнований.

 

Главный секретарь, ознакомившись с условиями работы на предстоящем соревновании, под руководством главного судьи приступает к разработке графика соревнования.3334

При разработке графика соревнования учитывается помимо всего еще и способ комплектования смен. Есть два варианта составления графика.

Первый вариант: все команды располагаются в порядке мест, занятых на предыдущих соревнованиях и смены комплектуются так, чтобы в последней команде были самые сильные участники, занявшие у мужчин первые 6 мест, а у женщин первые 4 места, то есть начинать соревнования с менее сильных гимнастов и заканчивать сильными.

Второй вариант: проводится жеребьевка среди команд-участников. Каждая смена комплектуется по тому же принципу, что и в первом варианте.

Вид, с которого команда начинает соревнование в своей смене, определяется либо жеребьевкой, либо порядковым номером в смене.35

Общепринятая последовательность прохождения видов:

• у мужчин – вольные упражнения, конь - махи, кольца, опорный прыжок, брусья, перекладина.
• у женщин – опорный прыжок, бревно, брусья, вольные упражнения.36

 

Жеребьевку проводят заблаговременно, чтобы каждая смена перед вступлением в соревнования на специальной разминке могла подготовиться к тому виду, с которого она начинает соревнование.

Важно тщательно подготовить место соревнований. Снаряды надо располагать так, чтобы выступающие участники хорошо были видны судьям и зрителям.37

На втором этапе комплектуются судейские бригады по видам многоборья и назначаются старшие судьи в видах многоборья. Секретариат подготавливает всю необходимую документацию: протоколы на видах, сводные протоколы по командам, таблицы для информации о результатах соревнования.

На третьем этапе подготовки:

• устанавливаются контакты между главной судейской коллегией и участниками по всем организационным вопросам,
• проводится совещание с представителями и раздаются им документы, уточняются именные заявки и окончательно комплектуются команды, смены, составляется график, заполняются протоколы по видам, сменам, а также сводные протоколы,
• проводится опробование снарядов участниками,
• проводится семинар по подготовке к практическому судейству,
• проверяется вся организационная и материально-техническая подготовленность к началу соревнования.38

 

§2Методика проведения физкультурно-спортивного праздника

 

Соревнования начинаются с парада участников, приветствия, при проведении крупных соревнований в первый день можно начать соревнования утренних смен, а перед вечерними сменами провести торжественную церемонию открытия.39

Для проведения соревнований точно по графику на крупных соревнованиях назначается один из заместителей главного судьи, а на мелких судья при участниках.

Работой судейских бригад руководят заместители главного судьи.

Работа секретариата должна быть предельно четкой и быстрой.

Врачебный контроль и оказание необходимой медицинской помощи осуществляет помощник главного судьи по медицинской части или врач соревнований.40

Соревнования начинаются с торжественного открытия, далее построения и выхода очередных смен, определение начала и конца опробования в видах, смена видов, торжественное закрытие соревнований (оглашение результатов, награждение победителей).

Главный судья (главная судейская коллегия), подводя итоги соревнования анализирует:

- качество его организации  и проведения,

- результаты, показанные  участниками,

- качество судейства,

- пожелание на будущее.

В определенный срок (3-10дней) после окончания соревнований сдается отчет со всеми приложениями в организацию, проводившую его.4142

 

 

 

 

 

 

Заключение

Из всего сказанного можно сделать вывод, что общее организационно-методическое обеспечение массовой физкультурной и спортивной работы на местах возлагается на органы народного образования, физкультурно-спортивную организацию, которые направляют усилия коллективов общеобразовательных школ на улучшение постановки физического воспитания учащихся, развитие массовости и эффективности внеклассной и внешкольной физкультурной и спортивной работы. Организатор внеклассной и внешкольной воспитательной работы несет служебную ответственность за проведение физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе. Непосредственными ее исполнителями являются учащиеся и учителя физической культуры.

Дни здоровья и спорта должны в первую очередь иметь оздоровительную направленность, способствовать повышению двигательного режима учеников.

Организуют дни здоровья и спорта один раз в месяц. Лучшим временем является вторая половина дня в субботу или воскресенье. Ученики принимают активное участие в их подготовке и проведении. Школьный коллектив физической культуры назначает актив в помощь учителю физической культуры: инструкторов и судей по спорту, физоргов, членов совета коллектива физической культуры (комиссия по массовой физической культуре и комиссия по спортивным мероприятиям). Участвуют в этом деле все учителя школы. Учителю физической культуры следует умело скоординировать всю работу актива в подготовке и проведении дня здоровья и спорта.