Влияние телеканала ТНТ на развитие современной молодежи

 

Министерство образования и науки  Российской Федерации

ФГБОУ ВПО  «Кубанский государственный технологический университет»

(КубГТУ)

 

Социально-гуманитарный факультет

Кафедра истории, политологии и социальных коммуникаций

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

 

по дисциплине «Теория и практика массовой информации»

на тему: «Влияние телеканала ТНТ на развитие современной молодежи»

Выполнил студент группы 11-ГБ-РС2

Давиденко Антон Викторович

Допущена к защите __________________________________________

Руководитель (нормоконтролер) работы _______________И.В.Реброва

                                                     (подпись, дата, расшифровка подписи)

 

 

Защищена ________      Оценка _________________

                    (дата)

 

Члены комиссии________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краснодар

2012

СОДЕРЖАНИЕ

Задание на курсовое проектирование…………………………………………3

Реферат………………………………………………………………………….4

Нормативные ссылки…………………………………………………………..5

Введение………………………………………………………………………...6

1. Психологические и манипулятивные приемы, влияющие на развитие современной молодежи используемые телевидением  ……………………...9

1.1 Психологические приемы………………………………………………….9

1.2 Манипулятивные приемы………………………………………………...17

2. Современное телевидение и его влияние на развитие молодежи………28 2.1Примеры контроля государственной  властью заграничных телеканалов……………………………………………………………………28

2.2 Российское телевидение и его влияние на молодежь. …………………34

3. Телеканал ТНТ и его воздействие на молодое поколение………………40 3.1 Общая характеристика телеканала и его телепередач………………….40 3.2 Влияние телепередачи «ДОМ 2» на психологическое состояние молодежи………………………………………………………………………46

Заключение…………………………………………………………………….53

Список используемых источников…………………………………………..55

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Форма задания на курсовое проектирование

Кубанский государственный  технологический университет

Кафедра истории, политологии и социальных коммуникаций

 

УТВЕРЖДАЮ

Зав.кафедрой истории, политологии и СК,

 доктор исторических  наук

________ ________Н.А.Чугунцова

 

 

ЗАДАНИЕ

на курсовую работу

по дисциплине «Теория  и практика массовой информации»

 

Студенту группы 11-ГБ-РС2, 2-го курса 

социально-гуманитарного  факультета

специальности 031600 Реклама  и связи с общественностью

Давиденко Антону Викторовичу

                                           

Тема курсовой работы: Влияние телеканала ТНТ на современную молодежь.

Содержание задания:

1. Изучить психологические и манипулятивные приемы используемые телевидением для воздействия на телезрителей.

2. Рассмотреть заграничное и российское телевидение и его влияние на молодежь, а так же примеры контроля телевизионного вещания по всему миру. 

3. Изучить телеканал ТНТ и его влияние на молодежь на примере телепередачи Дом 2.

 

Рекомендуемая литература:

1. Манойло.А.В. Государственная информационная политика в особых условиях. М., 2003.

2. Доценко Е. Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита  М., 2008.

 

Объем работы  57 с.

Срок выполнения работы с  «14» сентября по «15» декабря 2012 г

Срок защиты                      «25» декабря 2012 г

Дата выдачи задания         «14» сентября 2012 г

Дата сдачи работы             «15» декабря 2012 г

 

Руководитель работы ______доц. Реброва И.В.

                                             (подпись)         (ФИО)

Задание принял студент _______ ДавиденкоА.В.

                                                    (подпись)            (ФИО)

РЕФЕРАТ

Курсовая работа: 57 с., 40 источников.

Телевидение, Влияние, Манипуляция, Молодежь, Психологическое воздействие, Контроль, Телеканал, ПРОГРАММА,ТНТ, РЕЙТИНГ, СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ,ИСЛЕДОВАНИЕ.

В курсовой работе проведен анализ психологических и манипулятивных методов используемых телевидением для воздействия на молодёжь, а также изучено влияние телеканала ТНТ на развитие современной молодежи.

Цель работы: Доказать что телеканал ТНТ неблагоприятным образом влияет на молодежь, анализ проблемы провести на иследование телепередачи Дом 2.

Основной метод исследования: анализ теоретического материала.

В результате работы выявлено: Телеканал ТНТ и в целом все телевидение воздействует на молодежь с помощью психологических и манипулятивных методов внушая телезрителю, что именно ему нужно смотреть и делать. На сегодняшний день эта тема злободневна, о чем свидетельствует ряд форумов в интернете, и требует принятия мер со стороны государства

Практическая значимость: Молодежные телевизионные каналы являются не лучшим примером для подрастающего поколения, они навязывают молодежи модели поведения и новые совершенно нетрадиционные модели поведения. Эта проблема требует исследования и является актуальной. Значимость исследования определяется тем, что на сегодняшний день проблема скрытого воздействия телевидения на молодежь стала слишком явной, требует афиширования и последующего решения.

НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В курсовой работе использованы ссылки на следующие нормативные  документы:

ГОСТ Р 1.5-2004 Стандарты. Общие требования к построению, изложению, оформлению, содержанию и обозначению

ГОСТ Р 7.0.1-2003 СИБИД. Издания. Знак охраны авторского права. Общие требования и правила оформления

ГОСТ Р 7.0.5-2008 СИБИД. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления

ГОСТ 2.301-68. ЕСКД. Форматы

ГОСТ 7.12-93 СИБИД. Библиографическая  запись. Сокращения слов на русском  языке. Общие требования и правила

ГОСТ 7.60-2003 СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения

ГОСТ 7.82-2001 СИБИД. Библиографическая  запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления

ГОСТ 7.9-95 СИБИД. Реферат и  аннотация. Общие требования

Р-50-77-88 Рекомендации. ЕСКД. Правила  выполнения диаграмм

ОК 015-94 Общероссийский классификатор единиц измерения

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Впервые методы скрытого воздействия телевидением на человека начинают применяться в середине 20го века по всему миру, но тогда телевидение воздействовало на человека лишь в интересах государственной власти. Лишь в начале 21 века СМИ стали управлять психикой человека в погоне за рейтингами, сейчас это воздействие выходит за рамки дозволенного и приобретает статус не скрытого, а явно видимого управления. Эта проблема довольно молода и мало изучена поскольку тенденция управлять человеком в погоне за рейтингами и заработком прибыли зародилась недавно. Она нуждается во всестороннем изучении, контроле со стороны государства и незамедлительном решении.

Актуальность темы исследования определяется тем, что на сегодняшний день проблема воздействия телевидения на молодежь стала слишком явной. Молодежные телевизионные каналы являются не лучшим примером для подрастающего поколения, они навязывают молодежи модели поведения и новые совершенно нетрадиционные модели поведения. Как выяснилось поле просмотра телепередачи Дом 2 на телеканале ТНТ у подрастающего поколения  начинают формироваться не традиционные представления о классической семье – отсюда и проблемы в молодежной среде: беспорядочные половые связи, ранние беременности и аборты. Эта проблема требует исследования и решения, а пока разрешения ее не намечаться она остается актуальной.

Проблема влияния телевизионных  передач описана в научных трудах многих отечественных и зарубежных авторов. Сегодня исследователями И.С. Левшиным, И.А. Полуэктовой и др. разработано несколько методик в сфере влияния телепередач и телевидения в целом на аудиторию¹. Академик Гримак Л. П².  в своей книге «информациология Гипноза» подробно описал, как телевидение управляет аудиторией. Этой проблемой так же занимался Манойло.А.В. который раскрыл эту тему намного глубже и изучил всю подноготную воздействия телевидения на человека. Он изложил свои труды в книге «Государственная информационная политика в особых условиях».³

Объект исследования: Телеканал ТНТ

Предмет исследования: Влияние на молодежь.

Цель работы - на основе анализа в теоретического материала изучить проблему влияния телеканала ТНТ на современную молодежь, исследование необходимо провести как на примере всего телеканала, так и детально исследовать телепередачу Дом 2.

Для реализации цели исследования поставлены следующие задачи:

1. Изучить Психологические и манипулятивные приемы, используемые современным телевидением для управления сознанием аудитории.

2. Изучить примеры борьбы  с этой проблемой за границей.

3. Рассмотреть российское телевидение с точки зрения влияния на аудиторию. Проанализировать отрицательные рейтинги отечественных телеканалов, созданные жителями страны.

4. Изучить телеканал ТНТ: историю, телепередачи, мнения о телеканале.

5. Найти примеры влияния телепередачи Дом 2 на развитие современной молодежи.

При написании работы автор  использовал следующие методы исследования:

1. Теоретический метод  был использован нами для   анализа литературных источников,  книг, статей, анализа телевизионных передач в рамках изучаемой нами темы.

2.  Метод сравнительного анализа. Этот метод был использован при сопоставлении и сравнении фактического материала. Статистический метод позволил обобщить  количественные и качественные данные, в исследуемой проблеме.

4. Аналитический метод  позволил провести теоретические  обобщения, сделать вывод, как  по каждой главе, так и   по всей работе в целом.

Курсовая работа состоит  из:

- введения, которое содержит  следующие элементы: актуальность  избранной темы; хронологические  и территориальные рамки исследования; краткого изложения истории изучения данного вопроса (историографии); объекта, предмета исследования; обоснования целей и задач работы; методов исследования;

- основной части, которая  состоит из трех глав: в первых  двух главах мы затронули теоретически  аспекты изучения выбранной нами  темы, и третьей главы, в которой  нами было проведено практическое  исследование;

- заключения, в котором  сделаны выводы и подведен  итог;

- списка  использованных источников;

 

 

 

 

 

 

1 Психологические и манипулятивные приемы, влияющие на развитие современной молодежи используемые телевидением 

1.1 Психологические приемы

В настоящее время осуществляется постепенный переход человечества к информационному обществу. Увеличиваются масштабы, усложняется структура и содержание информационных потоков и всей информационной среды, многократно усиливается ее влияние на психику человека, а так же на его развитие и темпы этого влияния набирают обороты⁴.

На мозг человека  в последнее время обрушился совершенно немыслимый поток информационного влияния. Современные средства массовой информации всех видов образовали глобальную информационную систему фантастически энергетического уровня. Это значит, что человеческое сознание уже попало в искусственно созданную им же самим психологическую западню, которая с каждым днем раскручивается все больше и больше.

Более того, развитие информационных психотехнологий ведет к тому, что эта западня с каждым днем обзаводится все более изощренными методами воздействия, на которые наш мозг не был рассчитан и потому оказался совершенно беззащитным по отношению к ним⁵.

Современному телевидению присуще большое количество неблагоприятных факторов, но, к сожалению, с телеэкранов никогда не говорилось о специфике его психологического действия на человека⁶.

Выбор психологического метода воздействующего на человека определяется главным образом его способностью поразить воображение

«потенциальной жертвы», что подразумевает безотказное средство завладения вниманием. Между вниманием и интересом не существует прямых и однозначных связей: в психике людей, в их поведении не бывает одинаковых реакций на тот или иной раздражитель. Различают непосредственный и опосредованный интерес. Непосредственный интерес вызывается привлекательностью объекта. Опосредованный интерес, более сильный и значимый, возникает как средство достижения определенных целей.

Задача телевидения доказать потребителю, что ему предлагается именно тот телепродукт, который способен доставить ему удовольствие и завлечь его. Телепродукт должен создавать у потребителя положительные эмоции, приносить эмоциональное и психологическое раскрепощение⁷.

В последние 7 лет телевидение получило широкое развитие: стали появляться новые телеканалы, причем как в обычном, кабельном так и в спутниковом форматах вещания.  В погоне за рейтингами между телеканалами развивается нездоровая конкуренция, в ход идут различные методы психологического воздействия на зрителя.  

Ведущими для каждого  человека являются психологические  установки, психологическое заражение, подражание. Формально психологическая установка - устойчивое предрасположение индивида к определенной форме реагирования на определенные внешние или внутренние события. Психологическая установка формируется разными способами⁸.

Технологии информационно-психологического воздействия в массовых информационных процессах базируются на использовании  возможностей средств массовой информации и массовой коммуникации для психологического воздействия на массовое и индивидуальное сознание аудитории. Эти технологии могут с одинаковым успехом применяться и как средство укрепления психологической стабильности общества, и как оружие для ее разрушения в зависимости от целевых установок инициатора информационно-психологического воздействия и от потенциала, желания объекта воздействия принять эти установки или защищать себя от внешнего информационного «давления»

Технологии информационно-психологического воздействия в СМИ используются не только самими телеканалами, но государством для оказания «нужного» информационного влияния на общественное сознание внутри страны⁹.

Основные технологии для  психологического воздействия на общественное сознание через органы СМИ:

1. Манипулирование с истинной информацией.
2. Тенденциозный подбор тем и материалов.
3. Распределение эфирного времени, непропорционально истинному значению информационных фрагментов.
4. Фрагментарность представления информации.
5. Намеренно выравненное представление малосравнимых факторов – технология «media amplification».
6. Отвлечение внимания аудитории от действительно значимого, но политически невыгодного для освещения события некачественным представлением информационного материала.
7. Выбор выгодного момента для информирования населения (например, для выброса компрометирующих материалов).
8. Эмоциональное комментирование, представление происходящего.
9. Двухступенчатый коммуникационный поток: использование в комментариях мнений компетентных персон, уважаемых обществом.
10. Использование в качестве телеведущих обаятельных и привлекательных людей, которые наиболее убедительны в случаях, когда большую роль играет субъективное предпочтение
11. Определенная последовательность предоставления информации: при высказывании противоречивых точек зрения наиболее убедительной является информация, переданная первой.
12. Искусство специализированного монтажа информации (например, совмещение во времени тенденциозного звукового сопровождения и документального видеоряда).
13. Доведение информации лишь до определенной группы населения (например, по территориальному, национальному, религиозному или социальному признаку); этот прием помогает идентифицировать и сформировать группы единомышленников.
14. Транслирование видеоинформации, полученной с применением возможностей компьютерной графики, или/и искусственно синтезированной речи, например, государственных, общественных деятелей.
15. Технология влияния СМИ на деформацию архетипических образов, внедрение в общественное сознание элементов нестабильности, дезорганизованности, хаоса, неуверенности и страха.
16. Использование СМИ как канала доведения до населения, руководства страны нацеленной дезинформации.
17. Технологии манипуляции в СМИ с опросами общественного мнения.
18. Использование СМИ как инструмента непосредственного доведения до общества и отдельных личностей угроз, ультиматумов, «импульсов» диктата и устрашения.
19. «Эффект CNN».

 

20. Демонстрация в пропагандистских материалах превосходства своей культуры (цивилизации) – является для СМИ ведущих западных стран (в том числе НАТО) важнейшим содержательным элементом информационно-психологического воздействия.
21. Эксплуатация в СМИ всевозможных слухов, которые могут целенаправленно влиять на информационно-психологический климат в обществе.
22. Использование СМИ как инструмента непосредственного доведения до общества и отдельных личностей угроз, ультиматумов, «импульсов» диктата и устрашения.
23. Технология «рефлексивного управления»¹⁰.

Эти 23 метода влияния на телевизионную аудиторию являются основными инструментами современного телевидения.  Именно с помощью этих методов «акулы» телевизионного бизнеса делают из потенциального потребителя телепродукта «дурака» и заставляют верить во всякую чушь. Теперь хотелось бы описать основные методы поподробнее.

- Манипулирование с истинной информацией.

Одна из технологий для  воздействия на общественное сознание через органы СМИ. Обозначается английским термином «ruth projection» («проецирование правды») и является одной из наиболее широко распространенных технологий информационно-психологического воздействия на общественное сознание через СМИ. Известно, что информация СМИ лишь отражает как в зеркале действительные события. При этом «зеркало» может иметь свою «кривизну», «прозрачность», «цветовую гамму», «ограниченные размеры» и другие «дефекты», происхождение которых является искусственным.   Благодаря, в частности, такому относительно простому трюку, как организованное блокирование в СМИ части информации или запрет на выражение точки зрения противоположной стороны при акцентировании политически выгодных тем, можно вызвать у аудитории реакцию, которая будет неадекватной происходящим в действительности событиям.

- Технологии манипуляции в СМИ опросами общественного мнения.

Основаны на демонстрации в СМИ некорректных результатов  опросов, которая может деформировать не только мнение личности, но и общественное мнение. Последовательность и форма вопросов, которые зачастую составляют не социологи, а журналисты, могут стимулировать ответ. Нередко характер ответов зависит не столько от оценки конкретной ситуации, сколько от общего отношения к происходящему вокруг, от предрассудков, бытующих в массовом сознании, от «протестных» стереотипов. Опросы, являясь по существу средством зондирования состояния общества, в принципе позволяют манипулировать общественным мнением¹¹.

Технология влияния СМИ  на деформацию архетипических образов  –посредством этой технологии осуществляется внедрение в общественное сознание элементов нестабильности, дезорганизованности, хаоса, неуверенности и страха. Эта технология состоит в воздействии на стереотипы, установки, сложившиеся у населения конкретной страны, в вытеснении из общественного сознания доминирующей национальной идеи, объединяющего морального начала и рассчитана на реализацию в долгосрочном, стратегическом плане.

- «Эффект CNN"»

Технология заключается в демонстрации по телевидению потрясающих психику аудитории актуальных событий в реальном масштабе времени. Благодаря эффекту «присутствия» телезрителя в гуще событий (например, при бомбардировках городов) достигается эмоциональное усиление оказываемого на аудиторию психологического воздействия, которое закрепляется нацеленным комментарием¹².

- Управление рефлексивное

Психологическая технология, основанная на циклической повторяемости  цепочки: воздействие (стимул) – реакция. Информационно-психологическое воздействие реализуется через «относительность всего человеческого». Рефлексивное управление – это информационное воздействие на объекты, для описания которых необходимо употреблять такие понятия, как сознание и воля. Такими объектами являются отдельные люди и объединения людей (семья, группа, страна, нация, общество, цивилизация). Технология предусматривает создание очень подробного психологического портрета (модели) объекта информационно-психологического воздействия. Изучаются надежные каналы доведения информации до объекта, оценивается его восприимчивость к различным типам внешнего воздействия, в том числе через СМИ. Создается компьютерная модель психологии поведения объекта, его рефлекторного аппарата; по особой программе проигрываются сценарии информационно-психологического воздействия и его последствия. После применения «импульса» информационно-психологического воздействия в реальном масштабе времени происходит оценка близости реакции объекта к целевой установке, и, в случае необходимости, выбирается дополнительное оптимальное воздействие. При этом особое значение для субъекта, реализующего эту технологию, имеют факты, свидетельствующие о действенности информационно-психологического воздействия. Эти факты проявляются в нарушении психической устойчивости объекта воздействия и свидетельствуют об его уязвимости: например, появление бессонницы, ночных кошмаров, повышенной нервозности и раздражительности. Повторяемость циклов информационно-психологического воздействия не лимитируется¹³.

Проанализировав различные  источники информации, изучив различные  методы и приемы можно сделать  соответствующий вывод, касающийся приемов психологического воздействия  на человека которые использует телевидение. Сегодня между телевизионными каналами идет сильнейшая информационная борьба, которая в погоне за рейтингами приводит к психическим расстройствам, нервным срывам и депрессиям телезрителей. Но как выясняется не кого не волнует психическое здоровье людей ведь для телеканала как впрочем, и для государства главное управление нами. Телеканалы зарабатывают огромные деньги, втюхивая нам с помощью различных методов свой продукт  и стараются всеми правдами и неправдами доказать нам что мы хотим смотреть именно его, а государство выгодно держит в узде всю страну обманывая её тщательно отобранной информацией, выдавая желаемое за действительное.

 

 

 

 

 

 

1.2 Манипулятивные приемы

Телевидение массифицирует людей и в то же время разобщает их, поскольку вытесняет традиционные непосредственные контакты, встречи и т.п., заменяя личное общение телевидением. Человек все чаще представляет себе действительность не в соответствии со своим личным восприятием, а через отражение ее в СМИ, через образ этой действительности, сформированный ими. Возникающие и имеющиеся изображения, ракурсы и т.п. не просто удерживают внимание зрителя, а навязывают ему определенную скорость переключения ракурсов, ритм и характер восприятия¹⁴.

Если обратиться к этимологии термина «манипуляция», как считает Е.Л.Доценко в метафорическом смысле ее можно определить как «проделки, махинации», а манипулятора - как «циркового артиста, выполняющего фокусы, основанные на ловкости рук». В данном случае манипулятор это телевидение, которое с помощью различных методов управляет нами. Применительно к ситуациям реального взаимодействия людей манипуляцию можно представить в качестве такого психологического воздействия на человека, в процессе которого он выступает объектом, с которым выполняются некие действия, направленные на то, чтобы “прибрать его к рукам” с помощью махинаций, отвлекающих уловок и приемов¹⁵.

Управление человеком  или группой людей может осуществляться двумя способами. Первый – явный (авторитарный). Второй – скрытый, при котором насильственное давление маскируется. Манипулирование как раз и относится к такому способу воздействия на человека или группу людей¹⁶.

Из всех СМИ по наивысшему манипулятивному эффекту выделяется телевидение. Плюсы у телевидения  тоже существуют, но они меркнут  в сравнении с минусами. Как  заметил академик В.М.Кандыба при телевизионном сигнале используется три основных принципа технологии пассивного транса (гипноза): релаксация, концентрация внимания и внушение.¹⁷

 Расслабившись и сосредоточившись  перед экраном телевизора, человек  поглощает всю внушаемую ему  информацию, а так как у человека, в отличие от животных, две  сигнальные системы, то это значит, что люди одинаково реагируют как на реальный чувственный раздражитель (правое полушарие мозга), так и на человеческую речь (левое полушарие мозга). Другими словами, для любого человека слово является таким же реальным физическим раздражителем, как и все остальные¹⁸.

Невозможно описать всю  совокупность манипулятивных приемов используемых современным телевидением. Достаточно выделить определенную их часть, которая составляет «ядро» технологических элементов системы манипулятивного воздействия, используя комплексный критерий, который основывается на учете сочетания трех основных параметров: частоты использования приемов в различных манипулятивных технологиях; широты их применения в разнообразных информационно-коммуникативных ситуациях; степени действенности, связанной с повышением эффекта манипулятивного воздействия на человека.

С учетом данного комплексного критерия возможно выделить группы манипулятивных приемов, имеющих наиболее универсальный характер, с высокой частотой встречаемости в различных манипулятивных технологиях, имеющих сферу применения на телевидении

Данные приемы характеризуются  высокой степенью выраженности по всем трем параметрам выделенного комплексного критерия.

- Приклеивание или навешивание ярлыков.

- Сияющие обобщения   или  блистательная неопределенность

- Перенос  или  трансфер.

- Ссылка на авторитеты, по рекомендации, свидетельства или свидетельствование.

- Свои ребята  или   игра в простонародность.

- Перетасовка или подтасовка карт.

- Общий вагон,  общая  платформа  или  фургон с  оркестром.

   Эти семь основных приемов в систематизированном виде были сформулированы в США в конце 30-х годов в Институте анализа пропаганды. Они нашли широкое применение в рекламно-пропагандистских акциях и в настоящее время активно используются российским телевидением. Содержание этих основных приемов можно коротко охарактеризовать следующим образом¹⁹.

   - Приклеивание или навешивание ярлыков. Данный прием заключается в выборе оскорбительных эпитетов, метафор, названий, имен, так называемых «ярлыков», для обозначения, именования человека, организации, идеи, любого социального явления. Эти «ярлыки» вызывают эмоционально негативное отношение окружающих, ассоциируются у них с низкими (бесчестными и социально неодобряемыми) поступками (поведением) и, таким образом, используются для того, чтобы опорочить личность, высказываемые идеи и предложения, организацию, социальную группу или предмет обсуждения в глазах аудитории.