Влияние телевизионной рекламы на сознание людей

Содержание:

Введение……………………………………………………………………….3

1. Методологическая часть…………………………………………………...5

1.1. Наши реакции на рекламные послания…………………………..5

1.2. Постановка проблемы……………………………………………..9

1.3. Объект исследования……………………………………………...9

1.4. Предмет исследования…………………………………………….9

1.5. Цель исследования………………………………………………...9

1.6. Задачи исследования……………………………………………....9

1.7. Гипотеза исследования……………………………………………10

2. Метод сбора информации………………………………………………….10

2.1. Анализ информационных источников по проблеме…………….11

2.2.Метод сбора социологической информации – опрос…………….15

2.3. Анкетный опрос……………………………………………………16

Анкета………………………………………………………………………….18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение.

Как только человек стал что-то производить в достаточных  количествах, ему пришлось начинать обмен. Осуществлять обмен, значит идти на рынок. Идти на рынок, значит зазывать потребителя. Вот вам и маркетинг, вот и реклама.

Слово «реклама» —  латинского происхождения (от лат. reclamar) и первоначально означало «кричать, выкрикивать». Затем к нему присоединились такие значения, как «откликаться» и «требовать». Таким образом, уже в самом примитивном воззвании к толпе просматривалась главная характеристика современной рекламы: сообщать, распространять сведения о чем-то (ком-то) для привлечения покупателя или создания популярности товару или производителю.  Одной из особенностей работы с людьми в рекламном бизнесе является умение «угадывать» желания клиента. Реклама играет жизненно важную роль как стимулятор экономического роста. Ее можно считать так же развлекательной стороной жизни, а многие из творений специалистов по рекламе относятся к подлинным произведениям искусства. Цель рекламы - распространение сведений, информации. Но при разработке рекламного объявления или целой рекламной компании всегда учитывается, аудитория на которую ориентирована данная реклама. Объектами рекламы могут являться различные социальные объекты, обладающие различными потребностями и информацией.

Корни рекламы уходят в глубокое прошлое. Но и история  современной рекламы насчитывает, по крайней мере, полтора столетия. Первой рекламой в письменном виде считают египетский папирус, хранящийся в Лондоне, в котором сообщалось о продаже раба. В наши дни реклама стала неотъемлемой частью жизни, без нее трудно представить себе современные средства массовой информации. Современный этап развития российского общества требует совершенно нового взгляда на рекламу, так как она в нашей стране способствует не только становлению и развитию рыночной экономики, но и является одним из социальных факторов, который формирует новый тип отношений в обществе. Мы сталкиваемся с рекламой повсюду - сидя дома перед телевизором, слушая радио, по пути на работу или учёбу - везде, где бы мы ни находились, мы видим или слышим рекламные объявления, рассказывающие о товарах или услугах.

Рассмотрим телевидение. В наши дни телевидение становится всё более коммерческим. Это заставляет телепродюссеров уделять огромное внимание телевизионной рекламе. Основная часть рекламы – это информация, которую зрители не ищут, она им просто навязывается. Естественной реакцией на нее является стремление защититься от навязчивого сервиса. Одна часть людей обычно смотрят телевизионную рекламу, остальные пытаются уйти от рекламы теми или иными способами: переключение канала – самая популярная реакция на рекламные ролики, еще во время рекламных пауз обычно переключаются на другие дела или защищаются по-разному в зависимости от ситуации.

Рекламу показывают достаточно часто, прерывая передачу на наиболее интересном месте. Порой это вызывает настоящую агрессию, особенно у подростков, так как им в меньшей степени необходима реклама. Но особенно неблагоприятное влияние телереклама оказывает тогда, когда она дается по ходу интересного фильма или содержательной передачи. В этих случаях разрывается поток сознания и внимания. Телезритель испытывает чувство досады и раздражения в связи с таким вмешательством в свои переживания. У него возникают отрицательные эмоции. Если это происходит многократно изо дня в день, то нервно-психическая сфера постепенно расшатывается, повышается возбудимость и раздражительность, утомляемость и истощаемость.

 

 

 

 

1. Методологическая часть

1.1.Наши реакции на рекламные послания

 

Отношение населения  к рекламе можно изучать под  разными углами зрения. Более 50% свободного времени россияне проводят перед голубым экраном. Поэтому телевизионная реклама заслуживает особого внимания.

Существует несколько видов  рекламы на телевидении, например: рекламные  ролики, размещение слогана или логотипа рекламодателя на экране, а также спонсирование спортивных матчей и телепередач и т.д. Самым высоким уровнем психологического воздействия обладают рекламные ролики.

У телерекламы есть один серьезный  недостаток, который в то же время  является и ее достоинством, – огромная аудитория. То, что может быть привлекательным для одной категории людей, может утомлять другую. Что, в конечном итоге, вкупе с творческими проблемами при создании роликов и порождает негативные тенденции. Реакции на рекламное послание обусловлены многими факторами, т.к. мы являемся продуктом культуры и общества, продуктом семьи, в которой выросли. Соответственно, реклама оказывает социальное и культурное влияние на потребителя. Итак, 52% россиян покупают рекламируемые товары, а 59% хотят попробовать новые продукты.

Реклама формирует литературные пристрастия  многих людей, рекламируя книги.  Мода на одежду и музыку тоже (особенно среди молодежи) зависит от «раскрученности» кутюрье или музыкальной группы.  Меняются и моральные установки людей. Например, последнее время популярна тема трансвеститов, геев и других сексуальных меньшинств. И если люди старшего поколения с осуждением относятся к рекламе, играющей на подобной тематике, то мое поколение смотрит на это с интересом, а для нынешних школьников - это уже становится нормой. Другой пример изменения нашего сознания - запретные темы, о которых нельзя говорить во всеуслышание, например, запоры или менструация. Реклама зачастую настолько открыто обсуждает эти деликатные темы, что зрителю становится неловко, но постепенно мы привыкаем - а значит, происходит переоценка в нашем сознании «хорошо и плохо», «можно и нельзя».

Большинству людей присуще  стремление стать богаче, умнее, уважаемее - реклама придает товару свойства, которые помогут покупателю приблизиться к своей мечте. Например, дорогой костюм придаст вам солидности, шикарная машина создаст впечатление богатства, роскоши. На самом деле, это будет не реальная, а иллюзорная - солидность, роскошь - точно также, очки сделают вас умнее только с виду - но люди «покупаются» на это.

Реклама средств по уходу  за кожей часто охватывает все  возраста. Потребность умываться не водой, а лосьоном для очистки лица формируется в девочке лет с пяти (детская косметика) и завершается в старости (крем от морщин, поддержание молодости кожи и т.п.).

Наши привычки определяют нашу индивидуальность, поведение, помогают окружающим понимать и предсказывать наши реакции. Реклама формирует новые привычки и укрепляет старые. Например, вредные привычки - типа курения - окрашиваются в «розовые» тона. Герои рекламы сигарет - симпатичные и мужественные парни, элегантные женщины. Тем самым, сигареты превращают в символ самостоятельности, в элемент имиджа - и оправдывают вредную привычку.

Примером создания новой  привычки могут послужить жевательные  резинки и косметические средства, - без которых человек может обойтись или найти им замену - но реклама создала привычку из их использования.

Важно подчеркнуть, что телевизионная реклама воздействует не только на зрительное восприятие, но и на слуховое. Реклама может быть поставлена как бытовая сценка, образ жизни, демонстрация полета фантазии, создание настроения или образа с использованием специального музыкального сопровождения или личности — символа, как техническая экспертиза, научное доказательство или рекомендация и одобрение какого-либо компетентного лица.

Большое значение имеет  правильный выбор интонации рекламного обращения. Также для рекламы необходимо найти запоминающиеся слова и яркие обороты речи.  Что, несомненно, запоминается надолго.

Итак, выяснили, что реклама оказывает серьезное воздействие на общество в целом, его социальные институты и индивидуумов. Приведем результаты некоторых исследований, которые характеризуют степень этого воздействия в цифрах. Исследование журнала «Parade» показало, что хотя лишь 13% респондентов признали, что реклама оказывает «сильное влияние» на их собственный выбор при покупке, 48% уверены, что она оказывает сильное влияние на других. Другими словами, люди считают, что реклама оказывает влияние, но себя считают относительно невосприимчивыми.

Исследование показало также, что только 25% респондентов заявили, что телевизионная реклама может  подтолкнуть их к покупке нового товара.

Часто реклама говорит  не о товаре, который рекламирует, а о тех удобствах, которые  вы приобретете, купив его. Например, вы покупаете не крем, а исчезновение морщин. Не автомобиль, а престижный имидж.

Особенно сильному воздействию  рекламной информации подвергаются те социальные группы, которые проходят первичную социализацию – дети и  молодёжь, то есть люди, не достигшие интеллектуальной и духовно-мировоззренческой устойчивости. Они зачастую подражают персонажам, используют в речи рекламные слоганы, учатся жить, работать и любить согласно сценариям рекламных сюжетов.

Психологи считают, что  рекламная пропаганда роскоши и богатства формирует целую кучу комплексов у детей из семей с невысоким материальным достатком. Они становятся агрессивными, неуправляемыми. В их душах постоянно присутствует чувство обиды и неудовлетворенности. Чем больше маленькие дети смотрят телевизор, тем чаще и тяжелее возникающие у них нарушения речи. Телеэкран блокирует спонтанные творческие игры и естественные движения. Это приводит к дефициту в формировании функций головного мозга, а страдают при этом творческие способности, фантазия и интеллект.

Конечно, нельзя отрицать, что во многом реклама помогает нам, потенциальным потребителям. Она  рассказывает о качестве товара, о  его свойствах и возможностях. Именно благодаря рекламе мы узнаем о тех или иных новинках, о скидках  и распродажах. Но не стоит забывать, что рекламодатели, в первую очередь, заботятся о себе, их главная цель – заставить потенциальных потребителей купить товар и тем самым увеличить свои продажи и свою клиентскую базу. Поэтому, как бы Вам не понравился рекламный ролик, как бы его герои или закадровый голос не уверял Вас, что его товар именно то, что нужно Вам, серьезно и тщательно подумайте, так ли это на самом деле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.2. Постановка проблемы

Несмотря на то, что реклама – вещь, несомненно, нужная,  однако реклама все чаще вмешивается в жизнь человека, управляя им на сознательном и бессознательном уровнях. Фактически реклама навязывает потребителям систему определенных стандартов, жизненные ценности, идеи и представления. Оказывает пагубное воздействие на здоровье и психику людей, а дальнейшее развитие рекламы может изменить социальные отношения в обществе.

 

1.3. Объект исследования

• Объектом исследования являются жители города Новокузнецк.
• Статистические данные о влияние рекламы на людей.

 

1.4. Предмет исследования

• Предметом исследования является влияние рекламы на сознание людей.

 

1.5. Цель исследования

• Определить негативное влияние рекламы на сознание людей.

 

1.6. Задачи исследования

• Увидеть, происходят ли изменения отношений людей друг к другу и к окружающей среде под влиянием рекламы;
• Определить отношение людей к наличию рекламы на телевидении;
• Определить мнение людей относительно воздействия рекламы на человека;

 

1.7. Гипотеза исследования

• Предположим, что реклама негативно влияет на сознание людей и изменяет их отношение к окружаемому миру.

 

2. Методы сбора информации

• Анализ информационных источников по проблеме.
• Метод сбора социологической информации – опрос.
• Вид опроса – анкетирование.

 

 Любое социологическое исследование обычно начинают с анализа документов. Документом можно назвать любой предмет, специально созданный человеком или группой людей в целях хранения и передачи информации. Документальной в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на компьютере и любом ином носителе информации. В документах используются различные способы закрепления информации: с помощью слов, цифр, символов, рисунков.

Документы одновременно содержат в себе два рода информации:

• информацию о фактах, событиях, результатах деятельности;
• авторскую позицию, оценку этих фактов, которые представлены в содержании документа, а также в его структуре, стиле, средствах выражения.

Основное назначение метода - извлечь содержащуюся в  документе информацию об изучаемом  объекте, зафиксировать ее в виде признаков (категорий анализа), определить ее надежность, достоверность, значимость для целей исследования, выработать с ее помощью объективные и субъективно-оценочные характеристики и показатели исследуемого процесса. Эти задачи, решаемые в процессе анализа документов, одновременно дают представление об этапах его применения.

Как достоинство этого  метода можно отметить возможность  изучения информации не только о текущем  событии, но и прошедшем, кроме этого, это один из самых экономичных  методов. Так же можно отследить изменение изучаемого явления. Этот метод возможен на разных этапах социологического исследования. На предварительной стадии этот метод позволяет использовать собранную информацию для уточнения проблемы исследования, его научной гипотезы. При анализе документов на заключительном этапе социологического исследования мы можем, например, устанавливать и уточнять достоверность информации, получаемой с помощью других источников.

 

2.1. Анализ информационных источников по проблеме

Опрос проводился в марте 2006 года, в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Телевизионную рекламу – по крайней мере, в ее нынешнем объеме и формате, – россияне не жалуют. Примерно у двух третей российских телезрителей (вопросы по теме задавались только тем респондентам, у которых есть телевизор, – таковых оказалось 99%) «рекламные паузы» вызывают реакцию отторжения. Только 11% опрошенных заявили, что они смотрят и слушают телевизионные рекламные ролики.

Негативное восприятие телерекламы россиянами связано, по всей видимости, не только с ее количеством и качеством, но и с тем, какие именно товары рекламируются. Только 11% опрошенных согласились с мнением, что рекламировать можно все разрешенные товары и услуги, тогда как три четверти – 74% – придерживаются мнения, что некоторые из разрешенных и рекламируемых сейчас товаров и услуг рекламировать не следовало бы. В числе таковых респонденты, как правило, называли алкогольные напитки (38% ответов), средства личной гигиены (28%), табачные изделия (20%) и лекарства (16%).

Претензии к телевизионной  рекламе можно разбить на две  большие группы: претензии по содержанию рекламных сообщений и претензии  по размещению рекламы. Почти три четверти претензий к рекламе связаны не с содержанием, а с проблемами размещения рекламы. Вот несколько суждений:

 

• рекламы слишком много - это насилие;

 

• слишком много рекламы - невозможно смотреть фильмы;

 

• бесит некорректная реклама и ее большие объемы;

 

• раздражение вызывает то, что рекламой прерывается фильм, самый интересный момент фильма;

 

• реклама очень часто и на длительное время прерывает фильмы, реклама длиннее кусочка фильма;

 

• рекламы очень много, и она часто повторяется;

 

• рекламой нельзя прерывать передачи и художественные фильмы;

 

• слишком много рекламы на ТВ, из-за рекламы не смотрю передачи;

 

• фильмы смотреть невозможно - больше рекламы, чем фильм смотришь;

 

Обратимся теперь к претензиям респондентов по содержательной стороне  рекламы на телевидении, высказанных  в описываемом массовом опросе. Неприемлемой россияне считают рекламу женских прокладок, пива, а также квартир и других очень дорогих товаров и услуг, недоступных подавляющему большинству населения. Вот несколько типичных высказываний:

 

• реклама раздражает своей глупостью и несоответствием действительности;

 

• рекламы про прокладки - они позорят женщин;

 

• «пивную» рекламу необходимо запретить;

 

• реклама по продаже квартир - для кого?

 

• большая разница в громкости рекламы и других передач.

 

Насилие на телеэкране. Свободные  высказывания респондентов по данной проблеме сводятся, обобщенно, к следующим тезисам:

 

• На телеэкране очень много жестокости, агрессии, насилия, бойни, убийств.

 

• Чаще всего насилие связывается с фильмами иностранного, особенно американского производства.

 

• В последние 3-4 года на телеэкране появилось очень много, даже слишком много новостных сюжетов, документальных фильмов и общественно-политических программ криминального содержания, где демонстрируется насилие.

 

• В последние 2-3 года телеэкран заполонили российские кинофильмы и сериалы, где жестокости становится не меньше, чем в американских боевиках.

 

• Все это ухудшает и без того депрессивное настроение россиян, создает дополнительный стресс и задает опасные образцы поведения для подрастающего поколения.

 

К 65 годам человек в  среднем успевает посмотреть 2 миллиона рекламных роликов. Дети вообще гораздо более восприимчивы к телерекламе, чем взрослые. Обычный ребенок смотрит в среднем 40 000 рекламных ТВ-роликов в год. Это более 100 роликов в день.

Опрос, проведенный А.В.Федоровым в 2000 году среди 430 юношей и девушек в возрасте 16-17 лет в г. Таганроге. В нем, в частности, выявлено, что российским тинэйджерам нравятся главные герои таких содержащих сцены насилия фильмов, как «Крестный отец», «От заката до рассвета», «Терминатор», «Прирожденные убийцы». То есть отрицательные персонажи - мафиози, бандиты, убийцы, садисты и т.п. При этом в качестве понравившихся черт характеров экранных героев были названы не только «решительность», «ум», «сила», но и «жестокость», значительно уступающая «доброте». Это одно из проявлений негативного воздействия насилия на экране на юношескую аудиторию.

Второе исследование проведено Н.П.Гришаевой в 1998-99 гг. в Москве. Тема - влияние экранного  насилия на дошкольников. Результат  воистину настораживающий: в сознании испытуемых обнаружен эффект размывания нравственных норм. Так, на вопрос «Кого бы ты назвал смелым?», многие дошкольники ответили, что этот тот, кто «не боится убивать».

В Японии вечером 16 декабря 1997 года в разных городах дети одновременно стали биться в судорогах, падать, многих рвало, у некоторых останавливалось дыхание. Пострадало свыше 650 детей. Припадки начались во время или сразу после просмотра популярного мультсериала «Покемон”» («Карманные монстры»). Придя в себя, дети утверждали, что внезапно почувствовали себя плохо, когда у одного из персонажей мультфильма стали нестерпимо сверкать глаза. Специалисты определили, что массовая «псевдоэпилепсия» была вызвана телевидением.

В США в 1999 году военный психолог Дэйв Гросмен заявил: «Показы насилия по ТВ и еще более опасные, пропитанные насилием видеоигры запускают у детей и подростков те психические механизмы, с помощью которых профессиональных солдат учат убивать. Я почти 25 лет прослужил пехотным офицером и психологом; задачей моей было делать людей способными к убийству; в этом мы преуспели. Способность убивать не возникает сама собой — в ней нет ничего естественного. Этому надо учить. На военной службе мы кондиционировали (вырабатывали условный рефлекс. — Ред.) и тренировали людей, чтобы они могли убивать. И точно это же телевидение делает с нашими детьми. А мы совершенно бездумно, слепо допускаем это. С самого нежного возраста вырабатываем в детях жестокость и бесчувственность».

 

2.2. Метод сбора социологической информации – опрос

В социологических исследованиях принято выделять три основные группы методов сбора первичной информации: метод наблюдения, метод анализа документов и метод опроса. Наиболее распространенным методом сбора информации является социологический опрос.

Его специфика состоит, прежде всего, в том, что источником первичной социологической информации является человек (респондент) - непосредственный участник исследуемых социальных процессов и явлений.

В основе метода опроса лежит  совокупность предлагаемых вопросов, ответы на которые и образуют первичную информацию. Опрос это выяснение позиции людей или получение от них справки по какому-либо вопросу. Таким образом, опрос — это метод, основанный на ответно-вопросной ситуации.

В зависимости от формы  проведения, социологический опрос  можно разделить на две основные группы:

1. Метод интервью, который  включает в себя индивидуальные  и групповые интервью, а также  формализованные и полуформализованные  интервью.

2. Анкетный опрос, где  в зависимости от способа получения  информации можно выделить следующие виды опросов:

• телефонный опрос
• раздаточный опрос
• прессовый опрос
• почтовый опрос
• интернет опрос, который в последнее время становится все более популярным

В зависимости от целей  проведения опроса, можно выделить такие виды опросов как социальный опрос, так называемый соцопрос, и маркетинговый опрос.  Соцопрос проводится для сбора информации, позволяющей решать различные социальные проблемы, например, такие как безработица. Маркетинговый опрос проводится для сбора информации, позволяющей принимать управленческие решения для достижения хороших коммерческих достижений.

 

2.3. Анкетный опрос

Анкетирование предполагает, что опрашиваемый заполняет вопросник  в присутствии анкетера или без  него, реже анкетер заполняет вопросник  со слов опрашиваемого. По форме проведения анкетирование может быть индивидуальным или групповым, когда за относительно короткое время можно опросить значительное число людей. Анкетирование бывает также очным и заочным - в виде почтового опроса; опроса через газету, журнал, компьютерную сеть.

Анкета является основным инструментом опроса и представляет собой социологический документ, содержащий структурно-организованный набор вопросов, каждый из которых  связан с задачами проводимого исследования. Эта связь выражается в необходимости  получения информации, отражающей характеристики изучаемого объекта.

Анкета имеет определенную структуру, где важными элементами являются: вводная часть, «паспортичка», основная часть.

Вводная часть. Оформление анкеты следует начать с титульного листа, где обязательно указывают название анкеты, отражающее тему или проблему опроса, место и год выпуска анкеты, а также название организации, проводящей опрос.

Во вводной части  обычно кратко поясняют цели и задачи опроса, его значение и перспективы  использования результатов. Здесь же разъясняются правила заполнения анкеты, обязательно указывается, что опрос анонимен.

Некоторые правила заполнения и регистрации ответов могут  размещаться отдельно, в самом  тексте, состоящем из отдельных вопросов основной части анкеты. Например, это может быть указание на то, сколько вариантов ответа можно выбрать в конкретном вопросе («Пожалуйста, выберите один вариант ответа» или «Отметьте все подходящие варианты»).

«Паспортичка» состоит  из вопросов, касающихся социально-демографических  и других характеристик самого респондента. Как правило, она помещается либо в начале анкеты, либо в ее конце и в последнем случае заканчивается выражением благодарности респонденту за участие в опросе. Некоторые исследователи считают, что «паспортичка» в самом начале анкеты может вызвать недоверие к социологу и сомнение в действительной анонимности опроса и соответственно повлиять на искренность ответов. В то же время расположение «паспортички» в начале анкеты оправдано психологически, поскольку позволяет постепенно повышать сложность вопросов.

Основная часть анкеты состоит из вопросов, связанных с  целями и задачами исследования, а  также самой процедурой заполнения анкеты. Большое значение имеют очередность  вопросов, их формулировка, графическое  оформление. Вопросы и варианты ответов, как правило, предлагается выделять шрифтом, номером, рамками. Текст анкеты обычно адаптируется с учетом уровня культуры и образования респондентов. Возможно использование схем, графиков, которые могут активизировать внимание участников опроса.

При составлении вопросов анкеты следует руководствоваться  требованиями, проверенными на практике и повышающими их обоснованность и надежность анкеты.

 

 

 

 

 

 

 

Анкета

 

                             Воздействие рекламы на сознание  людей

 

 Уважаемый участник опроса! Обращаемся к Вам с просьбой выразить свое отношение к актуальной проблеме воздействия рекламы на сознание человека. Анкета анонимна. Результаты опроса будут использованы в обобщённом виде для научно- практических целей.

1. Пол:

 а) мужской

 б) женский

 

2. Возраст:

 а) 18-30 лет

 б) 31-40 лет

 в) 41-50 лет

 г) 51-60 лет

 

4. Образование: 

 а) среднее

 б) незаконченное высшее

 в) высшее

 

5. Занятость 

 а) имеют работу

 б) безработные

 в) домохозяйка

 г) учащиеся

 

6. Какой канал Российского телевидения вы смотрите чаще всего?

 а) 1й канал

 б) РТР

 в) НТВ

 г) ТНТ

 д) СТС

 е) ______________________________

 

7. Сколько времени ежедневно Вы проводите у телевизора?

 а) до 1 часа

 б) 1-3 часа

 в) более 3 часов

 г) другое

8. Как Вы относитесь к телевизионной рекламе?

 а) отрицательно

 б) положительно

 в) нейтрально

 

9. Считаете ли Вы наличие рекламы необходимым атрибутом современных компаний и фирм?

а) Да

б) Нет

в) Затрудняюсь ответить

 

10. Когда телепередача прерывается на рекламу, Вы:

 а) продолжаете смотреть включенный канал

 б) переключаете канал

 в) занимаетесь своими делами

 г) выключаете телевизор

 

11. Как Вы думаете, оказывает ли реклама негативное влияние на Вашу психику?

 а) да

 б) нет

 в) затрудняюсь ответить

 

12. К каким, на Ваш взгляд, социальным последствиям может привести дальнейшее развитие рекламных технологий (отметьте не более 3 вариантов)?

а) Улучшение состояния экономики

б) Падение культуры

в) Безразличие к судьбам людей

г) Дополнительный источник дохода для государства

д) Деградации человека

 

13. Диктует ли реклама людям стиль жизни?

 а) да