Внутренние структуры теории НТП

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3

1. Структура переводческой деятельности и основные направления в развитии теории научно-технического перевода                             5
1. Потребители научно-технического перевода
2. Типы информационных потребностей
3. Типы научно-технической информации
4. Типы иноязычных источников информации
5. Типы адекватности переводов
6. Типы переводов
7. Переводчик научно-технической литературы
2. Современное состояние научно-технического перевода

Заключение

Список  использованной литературы 
 
 
 
 
 
 
 

Введение

Данная  курсовая работа посвящена структуре переводческой деятельности, основным направлениям в развитии и современному состоянию научно-технического перевода (НТП).

 Интенсивный международный обмен научно-технической информацией стал, как известно, одним из необходимых условий научно-технического прогресса. Ведущей формой такого обмена является НТП, занимающий в последние десятилетия все более важное место в структуре общественного труда.

Перевод научно-технической литературы - процесс, результат и вид человеческой деятельности – сложное и многогранное явление, играющее важную роль в процессе межъязыковой коммуникации в сфере науки и техники. Оно оказывает существенное влияние на уровень научно-технических достижений современного общества.

В настоящее время существует необходимость в выделении НТП не только как особого вида переводческой деятельности и специальной теории, исследующей этот вид деятельности, а также присвоении научно-техническому переводу статуса самостоятельной прикладной дисциплины. Специфика НТП заключается в точной передачи информации во всех ее деталях.

Целью курсовой работы является исследование  внутренней структуры теории НТП и наиболее актуальных направлений в развитии, а также выявление ее современного состояния.

Цель  данной работы обусловила следующие задачи:

1. Проанализировать информационно-переводческую деятельность с позиций общей теории перевода.
2. Выделить основные компоненты, составляющие структуру НТП.
3. Раскрыть содержание и уточнить функциональные связи компонентов, составляющих структуру НТП.
4. Определить наиболее актуальные направления дальнейшего научного изучения теории НТП.
5. Выявить современное состояние НТП.

Объектом  исследования в данной работе является сфера научно-технической информации.

Предметом данного исследования является перевод научно-технической литературы.

Курсовая  работа состоит из введения, двух глав и заключения, снабжена списком используемой литературы.

Во введении обосновывается актуальность темы исследования, её теоретическая и практическая значимость, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования.

В первой главе «Структура переводческой деятельности и основные направления в развитии теории научно-технического перевода» проводится анализ информационно-переводческой деятельности, исследуются основные компоненты переводческой деятельности и их отношения в сфере научно-технической информации, а также наиболее актуальные направления ее дальнейшего научного изучения.

Во второй главе «Современное состояние НТП» дается определение места научно-технического перевода в научно-техническом прогрессе.

Методологическая  основа исследования. Достижение цели исследования и решение поставленных задач обусловливает необходимость  использования комплекса общенаучных  теоретических (теоретический анализ, конкретизация, моделирование) и эмпирических (изучение специальной литературы, инструкций, словарей) методов исследования.

Теоретическая значимость результатов исследования. Характер исследования, детальность  рассмотрения проблем, теоретическая  значимость полученных результатов  позволяет сделать вывод о том, что данное исследование закладывает необходимость выделения научно-технического перевода как самостоятельной прикладной дисциплины.

В заключении подводятся итоги проведённого исследования и формулируются краткие выводы. 
 
 

СТРУКТУРА ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

В РАЗВИТИИ ТЕОРИИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА

 Научно-технический перевод характеризуется разнообразием и динамизмом: информационные потребности и запросы самым прямым и непосредственным образом влияют на его формы, на условия и методы его выполнения. Появление новых форм, отражающее коммуникативную дифференциацию научно-технического перевода, вызвано в конечном счете появлением новых функций и связано с изменением его сущностных свойств и соответственно с изменением наших взглядов на его природу.

 Традиционно научно-технический перевод как особый вид переводческой деятельности выделяется среди других видов перевода по признаку функционально-стилистической характеристики и жанровой принадлежности переводимого материала. Дальнейшая детализация подвидов перевода, выделяемых по этим признакам, зависит от степени разработанности исходной функционально-стилистической и жанровой классификаций текстов, а их "содержательные" особенности (в литературе они обычно обозначаются как особенности перевода данного типа текстов) определяются лингвистической спецификой отдельных жанров. Нетрудно видеть, что при такой трактовке внутренняя категоризация научно-технического перевода оказывается неспецифичной, поскольку она, строго говоря, является не чем иным, как повторением жанровой и стилистической классификаций переводимого текстового материала. Не случайно поэтому в ряде работ дополнительно были предложены категориальные признаки, отражающие основные характеристики научно-технического перевода и определяющие внутреннюю структуру его теории. Так, предлагалось специальные виды перевода выделять и характеризовать не только по жанрово-стилистическим признакам, но и по прагматическому признаку цели перевода, по прагматической направленности самих научно-технических текстов, по непосредственной связи научно-технического перевода с научно-технической информацией, частью которой он является. В целом, однако, и в этих работах специфика научно-технического перевода сводилась к передаче языковых особенностей определенных типов текстов, а проблематика теории научно-технического перевода определялась главным образом задачами описания научного стиля речи и его отдельных жанровых разновидностей.

 Необходимость более широкой трактовки научно-технического перевода была доказана развитием самой переводческой практики. Специфика перевода как вида информационной деятельности отнюдь не исчерпывается ни лингвистическими особенностями переводимых текстов и текстов переводов, ни методическими приемами работы с научно-техническими текстами — она имеет, прежде всего, функциональный характер.

  В современной научно-информационной деятельности сложился достаточно широкий круг информационных запросов, удовлетворяемых переводом иноязычных источников информации. При этом потребители научно-технических переводов легко подразделяются на несколько основных категорий (по признаку общности их информационных профилей), поэтому возникающие у них потребности в переводе также отличаются достаточно высокой степенью типизированности. Иными словами, существует определенная связь между категоризацией потребителей научно-технических переводов и характером интересующей их информации.

В зависимости от характера запроса используются различные источники информации и различные типы и формы переводов. Наряду с традиционными полными письменным и устным переводами широкое распространение получили новые типы и виды переводов, к которым предъявляются специфические требования и качество которых соответственно оценивается на основе новых, нетрадиционных критериев. Новые типы и формы перевода (реферативный, аннотационный, аспектный, сегментный, консультативный и др.) выполняют новые информационные функции (сигнальную, ознакомительную и др.) и занимают все более важное место в информационной практике.

  Новые виды переводческой деятельности нередко имеют более сложную природу, чем традиционный перевод. Так, некоторые переводы представляют собой синтез собственно переводческого процесса с другими видами информационной переработки текстов - реферированием, аннотированием, комментированием, поисковым чтением и т.д.

 Итак, для современной информационной практики может быть отмечено существование зависимости между категориями потребителей научно-технических переводов, характером интересующей их информации, типом переводимого источника информации, общим характером перевода (типом его адекватности) и конкретным видом и формой перевода, в наибольшей степени отвечающими содержанию и целевому назначению информационного запроса.

  Категории потребителей, характер информационных запросов, основные виды информации, циркулирующей в сфере научно-технической коммуникации, типы источников информации с присущими им жанровыми, структурно-композиционными и лингвостилистическими особенностями, а также типы адекватности и конкретные виды и формы перевода и составляют основные компоненты переводческой деятельности в сфере научно-технической информации (рис. 1).

  Исследование названных компонентов в их взаимной связи определяет внутреннюю структуру теории научно-технического перевода и наиболее актуальные направления ее разработки; рационализация функциональных связей названных компонентов является одним из важнейших условий совершенствования информационной деятельности и повышения эффективности научно-технического перевода*. Определение содержания, форм и методов подготовки и переподготовки переводчиков научно-технической литературы, разработка функционально адекватного переводческого "инструментария" - переводческих словарей, справочников, пособий, научная организация переводческого труда, научное обоснование возможных форм аттестации и категоризации переводчиков - все это требует глубокого знания структуры переводческой деятельности. 

ПОТРЕБИТЕЛИ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПЕРЕВОДА

 Как известно, не существует единой категоризации потребителей научно-технической информации, построенной на изучении их информационных потребностей. Еще в 1968 г. А. Высоцкий отметил, что при исследованиях информационных потребностей, положенных в основу категоризации потребителей, больше внимания уделяется ученым и значительно меньше - инженерам, к тому же исследования проводятся преимущественно в области точных и естественных наук - физики, химии, математики, биологии.

 Таким образом, категоризации специалистов, пользующихся научной и технической информацией, строятся на разных основах: по характеру работы, по виду предприятия в данной отрасли, по совокупности характеристик. Наибольшее распространение получила точка зрения, согласно которой выделение категорий потребителей, так же как и определение оптимальных форм представления информации, должно основываться на учете информационных профилей специалистов. Однако разработка информационных профилей ограничивается, как правило, пределами отрасли. Кроме того, статус лиц, составляющих наиболее часто обследуемые группы "ученый" и "инженер", обычно не получает достаточно ясного определения. Понятно, что в подобной ситуации категоризация потребителей информации, учитывающая специфику научно-технического перевода, может иметь лишь предварительный характер.

Из сказанного выше ясно, что категоризация потребителей научно-технических переводов должна осуществляться на функциональной основе. Другие виды классификаций, которые могут учитываться при разработке общей типологии, следует рассматривать как вспомогательные и дополнительные. Функциональная категоризация предполагает выделение групп потребителей по признаку общности типовых целей обращения к переводу и способа использования содержащейся в переводе информации. В самом общем виде можно выделить следующие основные категории потребителей: 1) разработчики, 2) исследователи, 3) руководители, 4) эксперты, 5) информаторы.

 Разработчиками следует считать работников — конструкторов, инженеров, научных работников, — решающих конкретную техническую или научно-техническую задачу, например конструирование или модернизацию технического устройства, создание новой технологии. Разработчик, таким образом, не должностная и не квалификационная, но функциональная категория.

 Исследователь - обычно научный работник - решает более общую задачу: анализирует и описывает явление, индуктивным или дедуктивным путем устанавливает закономерность. Разумеется, не всегда легко разграничить техническую разработку и теоретическое исследование, но в большинстве случаев эти функциональные профили отчетливо различаются.

 В категорию руководителей включаются, в частности, научные руководители темы и администраторы. Функции руководителей с точки зрения информационного обеспечения достаточно очевидны.

 Так же достаточно очевидны и функции экспертов, осуществляющих патентно-информационную деятельность и функции информаторов - специалистов в какой-либо отрасли знания или отрасли производства, осуществляющих информационную работу в этой отрасли.

 Следует отметить, что ясность основных информационных характеристик потребителей научно-технического перевода еще не означает, что сами потребители с такой же степенью ясности осознают свои более конкретные информационные потребности, правильно и неукоснительно используя во всех возможных случаях информационные ресурсы научно-технического перевода.

 В этой ситуации особое значение приобретает обучение потребителей. В настоящее время оно разрабатывается в основном по отраслевому принципу или по аспектному принципу, главным образом как обучение абонентов пользованию научными и техническими библиотеками и банками данных. Однако более эффективным и, во всяком случае, совершенно необходимым является функциональный принцип организации обучения. В наибольшей, пожалуй, степени в этой области разработаны вопросы информационного обеспечения руководителей, осуществляющих управление научными исследованиями, вопросы усовершенствования информационной подготовки управленческих. Однако вопросы специальной подготовки различных категорий потребителей научно-технического перевода до сих пор остаются неисследованными, хотя, no-видимому, ни у кого уже не вызывает сомнений, что эта сфера научно-информационной деятельности имеет свои особенности, обусловливающие необходимость специализированной подготовки заказчиков перевода. Весьма актуальным для данной сферы является не просто обучение, но и воспитание культуры переводческих потребностей и культуры потребления научно-технического перевода. Поскольку культура потребления переводов не получила пока достаточного развития, заказчик, как правило, не осведомлен о различных видах перевода и разнообразных формах переводческой деятельности, не всегда может адекватно определить характер своего запроса (функциональную ориентированность затребованной информации, желаемую степень полноты и приоритетность различных аспектов содержания первоисточника и т.д.). Вот почему необходимо ставить вопрос не только об обучении и воспитании, но и об информационных обязанностях потребителей научно-технического перевода. Как и в других сферах научно-технической информации, эти обязанности могут быть подразделены на функциональные (формулирование, аспектизация, интерпретация информационных потребностей, определение желательных форм их информационного удовлетворения), консультационные (научное редактирование информационных материалов, реферирование и т.д.), оценочные (все формы обратной связи). Более того, особого внимания в сфере научно-технического перевода заслуживают и так называемые "непотребители" информации - потенциальные абоненты переводческой службы, не осведомленные обо всех ее возможностях. 

ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ

 Информационные потребности в переводе сами по себе ничем не отличаются от потребностей в информации, содержащейся в непереводных источниках. Проблема заключается лишь в том, что: 1) перевод в отличие от других видов информационной деятельности имеет специфические формы; 2) в связи с этим особую актуальность приобретает функциональный подход к категоризации потребностей и формулированию запросов, соответствующий функциональному подходу к категоризации потребителей научно-технического перевода.

  Информационным потребностям специалистов посвящена обширная литература. Общее состояние и тенденции развития в области исследований информационных потребностей за последние годы рассматриваются в достаточно детальном обзоре. В известном исследовании "Лучший перевод для лучшей коммуникации" классификация потребностей в переводе не отделяется от классификации потребителей (заказчиков) перевода, что, вообще говоря, представляется весьма разумным, однако предлагаемая классификация сама по себе не отличается ни полнотой, ни ясностью. Хотя авторы считают, что в основу категоризации потребителей и потребностей в переводе должно быть положено противопоставление различных видов человеческой деятельности, выделенные ими классы отнюдь не соответствуют этой посылке: среди них и жанровые (патенты), и организационные (исследовательские центры, международные организации) категории.

  Из многочисленных классификаций информационных потребностей, построенных по различным основаниям, наибольший интерес для сферы научно-технического перевода представляет выделение пяти основных групп, предложенное А. Высоцким: 1) потребности в информации, которая может найти непосредственное применение в текущей работе ученого; 2) потребности в информации о том, как следует "мыслить", т.е. какие методы и способы осмысления материала следует применять; 3) потребности в информации о понятиях, теориях и идеях, необходимых для реализации исследовательских программ; 4) потребности в информации, необходимой для исследовательской работы и руководства ею; 5) потребности в информации о достижениях науки в различных областях и особенно в интересующей исследователя области. Эта классификация построена на функциональной основе и неплохо согласуется с функциональной категоризацией потребителей. Однако совершенно ясно, что она является слишком общей и нуждается в дальнейшей конкретизации и детализации, учитывающей результаты углубленного функционального анализа информационных потребностей в сфере научно-технического перевода.

ТИПЫ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ

Типы научно-технической информации самым непосредственным образом связаны с типами научно-технических текстов. Проблема связи типа информации с типом текста, как отмечает Ю.Н. Марчук, вообще является одной из главных в информатике. Однако если типологию научно-технических текстов, как будет видно из дальнейшего изложения, можно считать в какой-то степени разработанной, то типология научно-технической информации до сих пор еще не создана. Были предложены некоторые группировки и классификации, представляющие определенный интерес. Так, например, существует деление информации на две большие категории, которое предполагается одинаково удобным как для исследователей, так и для инженеров: 1) конкретная информация по данной специальности, необходимая для решения конкретных задач; 2) информация об общем состоянии исследований в данной области. Другая, близкая классификация выделяет: 1) предметную информацию (сведения о технике, материалах, аппаратах, процессах); 2) фактическую информацию (сведения об экспериментальных данных и величинах); 3) концептуальную информацию (сведения о теориях, интерпретациях). Приведенные классификации построены на различных основаниях: первая - на функциональной основе, вторая — на основе категоризации предметного содержания информации. И первая и вторая классификации детализированы явно недостаточно.

 Следует заметить, что особенности самого процесса перевода и организации переводческой деятельности обусловливают актуальность как функционального, так и предметно-содержательного и логико-смыслового подходов к научно-технической информации. Соответственно ее типология должна учитывать всю совокупность различных характеристик информации, представляющих интерес для научно-технического перевода, т.е. быть многоаспектной. Кроме того, характеристика научно-технической информации должна быть тесно связана с характеристикой информационных потребностей (прежде всего в функциональном плане) и с характеристикой информационных источников (главным образом в предметно-содержательном плане, но также и в плане ее связи с логико-смысловой структурой, жанровыми и некоторыми другими особенностями научно-технических текстов).

 Рассмотрим подробнее, что представляют собой логико-смысловой, предметно-содержательный и функциональный аспекты информации с позиций научно-технического перевода.

 Логико-смысловому анализу информации посвящена обширная литература. Особенно интенсивно этой проблемой занимаются лингвисты в связи с анализом смысловой структуры текста. Смысловая структура текста понимается при этом по-разному: она либо выводится из смысловых отношений, связывающих отдельные единицы текста (предложения, сверхфазовые единства, абзацы), либо сводится к денотативному (ситуативному) или сигнификативному (понятийному) представлению структуры его содержания. С точки зрения теории и практики научно-технического перевода оптимальным решением является разработка достаточно простого представления сигнификативного аспекта информации в терминах общих смысловых категорий и достаточно детального представления денотативного аспекта информации в терминах предметно-смысловых категорий.

 Логико-смысловое содержание (сигнификативный аспект) заключенной в тексте информации определяется прежде всего крупными логическими формами — рассуждением, доказательством (опровержением), выводом, определением (дефиницией). Однако в качестве относительно самостоятельных компонентов логического содержания могут выступать и более простые логические формы, в частности такие операции, как предикация, атрибуция, импликация, конъюнкция, дизъюнкция и некоторые другие.

 Логические формы, особенно более элементарные операции, имеют четкую структуру. Языковые средства их выражения ограничены и легко обозримы.

 Указанные формы могут составлять основное логическое содержание как целого текста (например, текст-дефиниция в терминологическом словаре или энциклопедии), так и его отдельной части. В последнем случае можно говорить о составной структуре текста, понимая ее как синтагматическую связь компонентов - частей текста, презентирующих то или иное логическое содержание.

  Из того, что говорилось раньше, ясно, что для некоторых видов текста характерна "жесткая", стандартизированная структура логического содержания, в то время как другим видам текста свойственна "мягкая", свободная структура. Более детальный анализ возможных типов логической структуры содержания информации, заключенной в текстах, функционирующих в сфере научно-технического перевода, требует дальнейшего исследования форм, способных составить доминирующее логическое содержание отдельного текста и одновременно способных выступить в виде компонентов структуры его логического содержания. Компоненты структуры содержания текста могут использоваться и при формулировке задания на информационный поиск.

В общем виде компоненты логико-смысловой структуры информации могут быть представлены следующим списком: 1) обоснование (метода, теории, темы исследования); 2) пояснение, объяснение какого-либо частного явления (путем включения его в более общее явление, в хорошо известную систему, а также путем установления причинно-следственных связей с другими явлениями, фактами и т. д.); 3) определение (дефиниция) чего-либо; 4) характеристика; 5) сведения об устройстве (описание прибора, технологии); 6) логический вывод; 7) доказательство; 8) оценка; 9) перспективы1. При необходимости эти общие логико-смысловые блоки могут быть дополнены более частными логическими операциями, о которых говорилось выше.

  Предметно-тематический аспект содержания информации разработан главным образом применительно к научному знанию, а в лингвистических работах — на материале научных текстов.

 Тексты научного характера в целом могут быть разбиты на три основных тематических разряда: тексты, относящиеся к гуманитарным наукам, тексты, относящиеся к естественным наукам, и тексты, относящиеся к точным наукам. Каждый из этих разрядов членится на тематические подразряды: разряд текстов точных наук — на математический, физический и другие подразряды; разряд текстов естественных наук — на химический, биологический и другие подразряды; разряд текстов гуманитарных наук — на экономический, филологический и другие подразряды. Дальнейшее членение может быть осуществлено уже в рамках выделенных подразрядов. Соответственно такой схеме дифференцируются и конкретизируются лингвистические характеристики текстов, входящих в те или иные тематические объединения.

  Удобный аппарат для описания подобных схем классификации тематических объединений текстов и их лингвистических характеристик предложил в свое время Н.Д. Андреев. Научно-технический подъязык в целом И.Д. Андреев считает языком первого ранга, который может быть "подразделен на несколько подъязыков второго ранга (например, в соответствии с тематикой отделений Академии наук)". "В свою очередь языки второго ранга, — продолжает автор, — распадаются на подъязыки третьего ранга: математические тексты во многих отношениях противостоят физическим, а тексты по экономике могут быть с первого взгляда отделены от текстов по языковедению... Количество рангов можно увеличивать и дальше (хотя вряд ли уместно рассматривать ранги глубже десятого)".

 Лингвистическая специфика подъязыков, особенно подъязыков высоких рангов, проявляется главным образом в области лексики — за счет употребления специальной терминологии — и в гораздо меньшей степени в области синтаксиса. Лексическая специфика, как нетрудно понять, обусловлена содержанием текстов и не имеет стилевого характера. Распределение лингвистической специфичности по рангам описано Н.Д. Андреевым следующим образом: "Всякий раз, опускаясь с предыдущего уровня на последующий, мы будем наблюдать превращение определенной части специфической лексики подъязыка предыдущего ранга в нейтральную лексику последующего уровня и появление у остальной части слов новой специфичности для подъязыков очередного, вновь сформированного ранга".

 Тематическое содержание может быть неоднородным в рамках одного и того же текста. Это значит, что не только совокупность текстов, но и отдельный текст может иметь тематическую структуру и что в его языковом оформлении соответственно могут участвовать сразу несколько подъязыков.