Экологическая тропа в границах береговой зоны ВДЦ «Орлёнок»

Экологическая тропа в границах береговой зоны

ВДЦ «Орлёнок»

Еремеева А. при участии Кузнецовой Е., Матасова В., Лапониной Г.,  Брусиловской Е. и Черноморца Л.,  научный руководитель Д.Н. Козлов

  Географический факультет МГУ, Москва.

Цель маршрута – ознакомление с береговой зоной и ее экологическими проблемами.

Одной из отличительных черт местоположения ВДЦ «Орлёнок» является наличие песчаного пляжа протяженностью более 5 км на берегу Голубой бухты (между м. Гуавга и до Широкой щели).  В целом для российского черноморского побережья характерны абразионные (обрывистые, подмываемые морем) берега. Поэтому пляж ВДЦ Орлёнок можно считать довольно редким, уникальным явлением для побережья. Во многом именно наличие такого пляжа обусловило местоположение детского центра федерального значения.

В последнее время (с 80х-90х гг. прошлого века) наблюдается размывание песчаного пляжа. Быстрое сокращение его ширины измеряется десятками метров (Косьян, Анцыферов, 2002) (рис. 1). Так, у причала "Орлёнка"  ширина пляжа за 9 лет (1993-2002 гг.) уменьшилась на 18 м, а в районе Скалы слез стометровый песчаный пляж смыт полностью. Очевидно, этот процесс происходит и сейчас.

Даже за несколько последних лет можно проследить постепенную деградацию пляжа. Это особенно хорошо заметно на участке перед лагерем «Солнечный» (на снимках это участок за полукруглым выступом набережной).

Проблема размывания пляжа в «Орлёнке» является лишь частью более общей проблемы – проблемы динамики береговой линии. Эта проблема в настоящее время стоит достаточно остро на всем черноморском побережье Кавказа

Маршрут проводится для группы детей (7-15 человек, но никаких особенных ограничений здесь нет) одним или несколькими руководителями. Маршрут представляет собой общий обзор пляжа в прогулочном режиме, осмотр наиболее проблемных, интересных  участков и проведение некоторых измерений. Длина маршрута – 2.5-3 км туда и обратно. Продолжительность может различаться в зависимости от общего темпа, погоды и способа измерений, однако в целом маршрут не должен превышать по времени двух-трех часов.

Необходимые требования к маршруту: удобная обувь (в холодные и влажные сезоны – непромокаемая!), при работе в жаркую погоду – головной убор, средство от загара, солнечные очки. Никакой особенной физической подготовки маршрут не требует, так как является познавательным, а не туристическим.

Взять в маршрут.

С собой в маршрут надо взять карту этого участка с обозначениями ключевых точек осмотра, пояснения к точкам, тетрадь или блокнот для записи наблюдений и измерений (хорошо взять с собой несколько планшетов с листами А4).

Оборудование для проведения измерений зависит от возможностей лагеря. Нами проводились исследования с помощью спутниковых  GPS-приемников, которые весьма удобны для поставленной задачи. Для ознакомительного маршрута достаточно одного приемника, при возможности хорошо иметь два. Причем достаточно иметь даже самые простые модели GPS-приемников, не оснащенные особенными функциями. Нами использовались приборы Garmin Vista, Garmin Legend с точностью 3-5 м. Если не имеется приборов GPS, то необходимо взять в маршрут несколько рулеток (чем длиннее, тем лучше). Рулетки можно взять и при наличии GPS, так как измерения пляжа напрямую интересны и наглядны для школьников.

Также надо взять с собой фотоаппарат.

Ход маршрута и ключевые участки осмотра, проведение измерений.

Рис. 2. Ознакомительный маршрут по пляжу ВДЦ «Орлёнок».

Маршрут начинается с юго-восточного края набережной «Орлёнка» (у столовой лагеря Солнечный) и заканчивается немного не доходя до устья р. Секуа (у северо-западной границы территории ВДЦ).  Он включает 7 обзорных  участков (рис. 2), которые дают представление о пляже Орлёнка, его современном состоянии, антропогенном воздействии на пляж, об идущих береговых процессах. На рисунке участки обозначены красными контурами, а наиболее удобные для остановки и осмотра места – красными звездочками. Важно отметить, что эти обзорные участки выделены лишь для удобства представления материала. Обычно маршруты включают в себя обзорные точки, а в нашем случае это целые участки, так как часто требуется осмотреть довольно большую площадь – пройтись вдоль кромки воды, осмотреть постройки и сооружения. На этих участках обсуждается и кратко описывается состояние пляжа. Кроме того, на маршруте проводятся несложные измерения.

Методика описания состояния пляжа

На ключевых обзорных участках производится описание состояния пляжа на данный момент. Состояние пляжа включает в себя наличие тех или иных объектов, особенности береговых процессов и покрытия пляжа. Это описание должно характеризовать весь участок, однако, поскольку эти наблюдения являются лишь ознакомительной программой, то они не требуют детальности. Удобнее всего делать описания участка вокруг точек остановки и обсуждения или рядом с точками измерений.

На каждом участке выполняется стандартный набор действий:

• Фотографирование участка. Необходимо делать фотографии участка целиком, с наибольшим охватом, а также характерных деталей: промоин, песчаных валов и т.д.
• Описание участка. Записывается наличие камней на пляже, размер и окатанность камней, их количество, распределение по пляжу. В Приложениях к отчету МГУ-2008 есть соответствующие таблицы для определения состава и количества камней, однако можно разработать и свою систему.  Распределение камней по пляжу описывается только в общих чертах. Описывается распределение камней поперек пляжа (например: «камни только у кромки воды, в заливаемой волнами полосе») и вдоль, по ходу маршрута («количество камней возрастает к руслу реки»). Следует еще раз обратить внимание на то, что это описание должно быть наиболее общим, делаться быстро, иначе оно займёт много времени.   Таким образом, будут получаться, например, такие описания: «на всей ширине пляжа среднее количество гальки и мало щебня, к руслу водотока количество камней увеличивается», «на пляже неравномерно (полосами и группами) распределен гравий и галька».
• При желании можно обращать внимание на распределение мусора и наносов по пляжу, отмечать основные места их накопления, состав наносов и мусора.
• Если на участке возникают новые объекты (постройки, сооружения), производится забор или подсыпание материала пляжа, то это необходимо записать.
• На некоторых участках производятся измерения. Точки измерений описаны отдельно на каждом участке.

Методы проведения измерений.

Ясно, что главной проблемой является динамика береговой линии, постепенное отступление края пляжа к набережной, поэтому в первую очередь надо организовать исследования этой проблемы. Наблюдения за процессом динамики береговой линии довольно просты для выполнения с участием детей, а кроме того, проводятся недолго и интересно.

Для проведения мониторинга с большей точностью работают с GPS-приемником следующим образом: если имеется два прибора, то два подростка идут с приборами: один по кромке пляжа (по урезу воды), а другой по тыловому шву пляжа (то есть там, где начинается набережная или склон). Это делается с самого начала песчаной полосы. Приборы автоматически записывают траекторию движения – трек. На точках, где руководители показывают и рассказывают, ребята с приборами подходят к точке и заносят её в память прибора (как это делать, должен объяснить преподаватель), а затем возвращаются на свой трек. Если имеется только один прибор, то придётся пройти на пути туда по одной границе пляжа, а на обратном - по другой, что несколько усложняет работу.  Если два прибора, то для точности можно и на обратном пути пройти по урезу и тыловому шву, но поменявшись или отдав прибор другим ребятам. Таким образом, приобретается информация о границах пляжа. По возвращении домой информация из приборов обрабатывается на компьютере. В специальных программах (MapInfo) по этим данным можно обрисовать контуры пляжа, узнать ширину пляжа в любом месте маршрута.

Если не имеется GPS-приборов, то измерения ширины пляжа делаются с помощью рулетки в нескольких основных точках на пляже. Точки расположены как в редких наиболее «проблемных» участках, так и в характерных для пляжа местах.  На схеме маршрута точки измерений показаны зелеными звездочками Т-01 – Т-06 («точка 1»- «точка 6»). Если есть возможность, место измерений заносится в GPS-приемник под именем «Т 01» - для точной привязки места измерений. Все измерения на точке обязательно записываются в планшет (например: «ширина пляжа в точке Т01 в самом широком месте – 20м»). Измерения ширины пляжа в этих точках заносятся в таблицу для слежения за многолетними процессами перемещения береговой линии пляжа. Началом таблицы служат данные начала февраля 2008г, собранные в ходе экспедиции (см. Приложение 2). Эти измерения хорошо проводить и в дополнение к работе с GPS-приборами. В тексте описания маршрута предполагается, что измерения производятся и тем  и другим образом одновременно.

Ход маршрута:

Первый обзорный участок – начало маршрута. 

Местоположение участка – от самого начала маршрута у столовой лагеря

«Солнечный» до узкого участка пляжа напротив спальных корпусов детского лагеря (рис. 3.1). Удобно начать обзор, стоя на набережной, а потом спуститься по лестнице вниз и дальше идти по песку.

Рассказ и обсуждение

• Проблема размытия пляжа в общих чертах на примере полного исчезновения пляжа на участке у м. Гуавга, который хорошо отсюда виден.
• Процессы размывания пляжа при наличии набережной (наблюдаются непосредственно на этом участке и рядом с ним)
• Дальнейшие события на пляже – прогноз его состояния при продолжении современных тенденций, возможные катастрофические изменения. Наше отношение к этой проблеме.
• Проблема появления мусора на пляже

Действия на участке   - первая точка измерений

Первая точка измерений  - участок, где перед набережной начинается песчаная полоса. Этому кусочку пляжа грозит размыв, так как на соседних с ним местах пляж уже значительно деградировал. С самого начала этого песчаного участка надо начать запись контуров пляжа с помощью GPS. С помощью рулетки измеряется ширина пляжа в наиболее широком месте участка (точка Т01).

Второй обзорный участок.

Местоположение. Участок начинается за полукруглым выступом набережной, напротив лагеря «Солнечный». В этом месте песчаная полоса резко сужается до 4-6 м. Можно пройти в этом месте по набережной, в хорошую погоду – и по песку. Остановка для рассказа и обсуждения делается здесь в любом удобном месте, где видны бетонные столбики и то, что пляж очень узкий.

Рассказ и обсуждение. 

• Значительное размывание пляжа именно в этом месте
• Влияние бетонных опор солнцезащитных навесов на волновые процессы – в качестве отражателей, а не гасителей волн.

Действия на участке

• Можно провести дополнительные измерения ширины участка
• Нужно отметить, насколько этот участок заливается волнами – доходят ли они до набережной?

Третий обзорный участок  

Местоположение. Участок представляет собой основной пляж ВДЦ «Орлёнок», находится перед основной частью детского центра. Начало участка -  после участка с бетонными столбиками, там, где пляж достаточно расширяется . Это довольно протяженный участок, он заканчивается почти у реки Пляхо. Остановки для наблюдений лучше всего делать в средней части участка или ближе к концу – там, где вдоль пляжа тянется стена набережной (рис 6.3).

Рассказ и обсуждение

• Волновые процессы при широком пляже  - его воздействие в качестве гасителя волн, незначительное влияние стенки набережной.
• Песчаный вал у набережной, процесс его образования.
• Проблема увеличения каменистости пляжа, оценка возможности комфортного отдыха при возрастании количества камней.

Действия на участке: вторая точка измерений (Т02) должна охарактеризовать ширину пляжа на этом довольно широком участке. Для точной привязки измерений предлагается спуск лестницы на пляж, который расположен ближе к лагерю «Штормовой». У спуска с лестницы на пляж выступает широкая бетонная плита, которая является ориентиром (ширина пляжа измеряется вместе с плитой, чтобы наиболее  хорошо охарактеризовать весь участок). Можно  увеличить количество точек измерения на этом протяженном участке, измерив ширину пляжа в 2-3 местах.

Четвертый обзорный участок

Местоположение. Этот участок находится у устья р. Пляхо продолжается дальше под мостом,  заканчивается напротив лагеря «Штормовой».   Точки для остановок и наблюдений лучше всего сделать в начале участка, на берегу реки, описание делается в целом по всему участку.

Рассказ и обсуждение. 

• Река Пляхо – где берет начало и питание, её путь к морю, Золотой ручей.
• Антропогенное воздействие на водотоки – пос. Пляхо, дюкер, бетонированное русло
• Результаты воздействия – попадание камней на пляж. Как и когда происходит этот процесс?

Действия на участке.

Описание русла и устья реки –для дальнейшего сравнения с другими водотоками.

Пятый обзорный участок.

Местоположение. Участок начинается после лагеря Штормовой, там, где начинаются «домики» – солнцезащитные навесы. Это довольно протяженный участок,

 на нем можно сделать несколько остановок. Одна из остановок там, где пляж перегорожен синим заборчиком и в море впадает небольшой водоток – первый водоток на маршруте после р. Пляхо (в этой точке будут проводиться измерения). После этой остановки участок идёт вдоль полосы домиков на сваях.  Вторая остановка – в конце участка, где в море впадает еще один водоток, текущий по бетонному лотку; заканчивается полоса домиков. Конец участка – точка измерений Т04, после впадения водотока.

Рассказ и обсуждение

• Относительная устойчивость берега на этом участке, возможность отдыха, использование пляжа.
• Водоток, не испытывающий особенного воздействия, его описание, сравнение с другими водотоками.
• Намывание песка на плиты под домиками на сваях, в некоторых местах у бетонных плит - размыв
• Увеличение количества мусора и наносов на пляже. Мусор, приносимый морем.
• Еще один водоток, текущий по бетонному лотку, его врезание в пляж.

Действия на участке. В середине участка - третья точка измерений (Т 03)

Она должна охарактеризовать довольно большой участок, где пляж довольно стабилен. Точка Т03 соответствует месту, где заканчивается полоса солнцезащитных навесов (перед впадением небольшого водотока и началом полосы домиков на опорах).

В конце участка четвертая точка измерений (Т 04)

 Она делается  на однородном участке пляжа  за впадением водотока с бетонным  лотком. Так как этот участок  имеет одинаковую ширину на  всем протяжении, то нет необходимости  точной привязки точки. Этот участок  примечателен отсутствием всяких  техногенных сооружений, а ведь важно делать измерения и в таких местах.

Шестой обзорный участок.

Местоположение. Участок начинается в том месте, где у тылового шва пляжа построена длинная бетонная стенка. Вдоль нее и тянется весь участок. Конец участка  там, где совсем заканчивается стена и солнцезащитные навесы. Остановки на участке делаются в тех местах, где наиболее интересно обсуждение  - у впадения водотока,  а также у точки измерений, где удобно сделать и описание состояния пляжа на этом участке.

Рассказ и обсуждение.

• Сильное антропогенное влияние на этот участок, его неприглядность и замусоренность
• Бетонная стена у тылового шва набережной, её влияние на береговые процессы
• Очередной водоток, испытывающий на себе антропогенное воздействие.
• Солнцезащитные навесы, их подмывание морем.

Действия на участке  - пятая точка измерений. В предлагаемом  маршруте точка Т05 соответствует длинному однородному участку с навесами после впадения водотока (между водотоком с вышкой и концом полосы навесов).

Седьмой обзорный участок. Местоположение.

Седьмой обзорный участок расположен у впадения в море очередного водотока, где бетонная стена и солнцезащитные навесы заканчиваются.  На участке надо осмотреть водоток, сделать описание пляжа на участке за водотоком (при описании получше осмотреть весь участок, т.к. он имеет очень неравномерное распределение  камней).

Рассказ и обсуждение:

• Водоток, испытывающий специфическое влияние (стройка и, вероятно, забор песка из русла водотока).
• Большое количество камней на участке за водотоком, возрастающее год от года. Возможные причины.

Действия на участке:

• шестая точка измерений (Т 06). Она делается на участке между водотоком и территорией д.л. «Комсомольский» (концом маршрута) без строгой привязки.

Перед тем, как двинуться в обратный путь, можно отдохнуть и насладиться  красивым видом на море.

Исследовательская программа.

Исследовательская программа должна включать в себя более подробные, но посильные для детей исследования. Положение береговой линии в некоторых точках пляжа (а при наличии GPS-оборудования – и на всем протяжении пляжа) фиксируется в ходе обзорного маршрута. Следовательно, более подробные исследования могут быть направлены на изучение проблемы увеличения каменистости пляжа. (Кроме того, требуется изучение подводного склона пляжа, но это  не под силу даже большинству исследователей за счет нехватки специальных знаний и техники, поэтому вряд ли возможно усилиями «Орлёнка»).

Для проведения подробных исследований каменистости пляжа выполняется картирование – схематичное картографирование пляжа. Для этого необходимо подготовить планшеты для картировки – разделить пляж на участки, нанести на бумагу контуры каждого участка и объекты, там расположенные (это можно сделать по имеющейся карте современного состояния пляжа). Участки выделяются для удобства работы. После этого бригады из школьников в сопровождении руководителя (5-7 детей и руководитель на 1 участок) выходят каждая на свой участок и на подготовленном планшете зарисовывают схематично ситуацию на пляже, показывая распределение камней, измеряя более точно ширину пляжа на участке. Распределение  камней удобнее всего показать, выделяя контуры, в пределах которых количество камней одинаково: в одном контуре – 5% от общей площади,  в другом – 30% и т.п. При этом удобно освоить определение проективного покрытия камней.

Более подробно вся эта работа может быть разработана в «Орлёнке» с учетом возможностей – количеством преподавателей и вожатых, способных руководить работой школьников на пляже, количеством школьников, а также подробностью проведения обзорного маршрута, т.к. от метода измерения ширины пляжа на обзорном маршруте зависит подробность проведения этих измерений в ходе картировочного маршрута.