Краткая история КГПУ

Федеральное Агентство по образованию  Российской Федерации

ГОУ ВПО «Красноярский  педагогический университет  им. В.П. Астафьева» 
 
 

РЕФЕРАТ

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ КГПУ

ИМ.АСТАФЬЕВА 
 
 
 
 
 
 
 

    Выполнил: студентка факультета

    математики  и информатики 

    I курса

    14 группы

    Абрамова  Екатерина Владимировна 
 

    Проверил: к.и.н., доцент

    кафедры  алгебры и геометрии 

Кейв М.А 

Отсчет  педагогического образования в  Красноярском крае можно начинать с 1873 года, именно в этом году была открыта  Красноярская учительская семинария, которая готовила учителей для начальных  школ. Принимали юношей в возрасте от 16 до 18 лет, имеющих образование  не меньше двухклассного училища.

Создателем  этого учебного заведения был  известный сибирский ученый и  просветитель И.Т. Савенков. Для того чтобы будущие педагоги уже с  первых дней обучения имели возможность  получать практические навыки педагогики, он при семинарии открыл и начальную  школу.

В 1915 году в Красноярске был открыт учительский  институт, который готовил кадры  преподавателей для городских и  высших начальных училищ. Он просуществовал до 1919 года. Через год появляется институт народного образования, переименованный  в 1921 году в педагогический техникум с четырехгодичным обучением.  Но когда в стране начался поход за ликвидацию безграмотности, когда начались коренные преобразования первой советской пятилетки, краю потребовались сотни новых учителей. Техникум с решением новых задач явно не справлялся.

31 мая  1932 года выходит распоряжение  планово-экономического сектора  НКП РСФСР об открытии Красноярского  агропединститута.

Вскоре  педтехникум передают в состав института, с 1 августа при институте открывается рабфак  имени М.Н. Покровского, видного советского педагога и историка, академика АН СССР. Рабфак был призван готовить к получению высшего образования детей рабочих и крестьян, не окончивших среднюю школу. Кроме того, открываются подготовительные курсы. Желающих учиться в новом институте оказалось немного. 

к 1934 году в результате многочисленных реорганизаций в институте остался только один факультет — химико-биологический, а сам институт назывался вместо агропедагогического просто педагогическим. Директором был уже А.В. Долбенко (с 1932 года).

Александр Васильевич возглавил институт в  самые трудные годы становления  и оставил о себе добрую память. Это при нем открылся в институте  в 1935 году второй факультет — физико-математический, а также учительский институт для подготовки учителей для неполной средней школы с двухгодичным сроком обучения.

К новому 1933/1934 учебному году дирекция открыла  в институте столовую для студентов  и научных работников.

Жизнь в институте бурлила: преподаватели и студенты не только учили и учились. Они ходили в кино и театр, бегали на танцы, занимались в кружках художественной самодеятельности, дружили и влюблялись, ставили рекорды, прыгали с парашютом, летали на планерах.

В первые годы прием студентов в институт осуществлялся на внеконкурсной основе по разнарядке после сдачи приемных испытаний по русскому языку и литературе, математике и физике, химии и политграмоте. Поступающие предъявляли документы об образовании: справки и свидетельства различных школ — советской трудовой, фабрично-заводской второй ступени, крестьянской и колхозной молодежи (ШКМ), девятилеток, кооперативных и частных школ, техникумов. Эти документы заменяли аттестат о среднем образовании.

С 1 января 1934 года в институте открывается  заочный сектор (в дальнейшем — заочное отделение) в составе естественно химического факультета с отделениями биологии и химии. Заведующим заочным сектором, позднее заместителем директора института по заочному обучению, был назначен доцент кафедры педологии Б.Ф. Райский.

В марте 1934 года в соответствии с приказом НКП РСФСР в институте началась кампания по ликвидации малограмотности  студентов. На каждом отделении были организованы группы по повышению грамотности. Посещение занятий по русскому языку  стало обязательным. Занятия проводили  наиболее подготовленные преподаватели  и студенты отличники. На всех факультетах, на всех курсах проводили диктанты по русскому языку.

В сентябре ноябре 1935 года мероприятия по ликвидации малограмотности приобрели республиканский  размах. Согласно директиве НКП РСФСР  создается единый фронт борьбы за грамотность и культуру. Эта политика проводилась в жизнь и в  последующие годы.

В 1938 году были открыты факультеты русского языка  и литературы.

Первый  выпуск преподавателей русского языка  и литературы состоялся в ноябре 1941 года,

Первый  послевоенный учебный l945/1946 год институт начинал в составе четырёх  факультетов: естественного, физико-математического, русского языка и литературы, исторического. Заметно прибавилось в аудиториях мужчин, вернулись к занятиям студенты фронтовики. Среди них было много  орденоносцев и два Героя Советского Союза

Состоялся первый выпуск исторического факультета и был открыт пятый факультет — иностранных языков. Жизнь в институте переходила на мирные рельсы — даже военную подготовку отменили! Со следующего года значительно увеличился набор студентов — число их приблизилось к полутысяче…

Пятидесятые и начало шестидесятых годов двадцатого столетия были годами бурного развития института. С января 1951 года институт возглавил заведующий кафедрой политэкономии  В.Ф. Голосов. 

С сентября 1955 года в КГПИ новый ректор — Е.М. Тетерев. К началу нового учебного года была произведена реорганизация учебных подразделений. Кафедры всеобщей истории и истории СССР объединились, из кафедры английского языка выделена самостоятельная кафедра немецкого языка, кафедра географии и геологии разделилась на кафедры экономической и физической географии.

А процесс  реорганизации продолжался. Созданы  факультеты физики и основ производства под руководством В.Ф. Ивлева, математики и черчения во главе с С.Л. Эдельманом, биолого-географический — с деканом В.Ф. Головиным, физического воспитания — с деканом Т.А. Кимом. Два факультета — историко-филологический и иностранных языков — переведены на пятилетний срок обучения. С мая 1958 года приступил к работе совет по за щите диссертаций. За семнадцать послевоенных лет красноярский институт превратился в крупнейший педагогический вуз в СССР. В связи с запуском первых искусственных спутников Земли при институте была образована станция слежения за космическими объектами.

В феврале 1978 года на два десятилетия ректором института становится А.Н. Фалалеев, канд. эконом. наук, доц., зав. кафедрой политэкономии. Под его руководством Красноярский пединститут стал ведущим педагогическим институтом Восточной Сибири и Дальнего Востока, а потом и пед. университетом. Факультет Красноярского пединститута был признан одним из лучших. В эти же годы в институте созданы два музея — мемориальный, памяти поэта фронтовика Георгия Суворова, и музей истории института к пятидесятилетию вуза. В том же 1991 году появляются еще два новых факультета: довузовской подготовки и дефектологический. Поистине историческим стал для института 1993 год. В декабре институт был переименован в Красноярский государственный педагогический университет.

Продолжается  совершенствование структуры вуза. Создаются университетский центр  информационных технологий, открывается  факультет информатики, начинается создание внутри университета научно-учебных  институтов. Первым был Институт спортивных единоборств. Ему присвоено имя  легендарного борца И. Ярыгина. В  ноябре того же года открывается Институт специальной педагогики, а по решению  Министерства образования на базе КГПУ создается Сибирский региональный центр коррекционной педагогики, в декабре следующего года — Институт математики, физики и информатики. В апреле 1999 года открывается психолого-педагогический факультет, который вскоре преобразовывается в Институт психологии, педагогики и управления образованием.

В России с началом реформирования высшего  образования распространяется практика избрания коллективом высшего учебного заведения руководителя. В октябре 1997 года ректором был избран доктор исторических наук, профессор Н.И. Дроздов.

В январе 2001 года ректор Н.И. Дроздов обращается с предложением в Главное управление образования Администрации Красноярского  края о создании университетского педагогического  комплекса, включающего в образовательное  пространство университета базовые  школы, педагогические колледжи и училища, районные отделения образования. Такая  структура позволяет создать  программу принципиально новых  взаимоотношений всех звеньев образования, особенно сельской школы.

В последние  годы ректор и его ближайшие помощники  особое внимание уделяют деятельности университета в области под готовки  педагогических кадров за счет создания филиалов в крупных населенных пунктах  края. Открыты и успешно развиваются  филиалы в Норильске, Канске, Ачинске, Минусинске, открыто представительство  в Кызыле.

За последние  годы созданы новые университетские  программы, открыты специальности: «Лингвистика и международная коммуникация»; «Педагогика и психология»; «Социальная педагогика»; «Логопедия»; «Юриспруденция»; «Менеджмент организации»; «Физическая культура и спорт»; «Технология и предпринимательство»; «Профессиональное обучение (экономика и управление)»; «Валеология»; «Политология»; «Экология»; «Экономика». Обучение ведется более чем по 100 профессиональным образовательным программам для различных форм обучения

На базе факультетов университета созданы  три института: Институт специальной  педагогики (1998), Институт математики, физики и информатики (1999) и Институт психологии, педагогики и управления образованием (1999).