Программа социально-психологического обеспечения деятельности социального работника/практического психолога с молодыми людьми, которые
Министерство образования и науки, молодежи и спорта Украины
Харьковский национальный университет имени В.Н. Каразина
Факультет психологии
Индивидуальное задание
По курсу: «Психология социальной работы»
На тему: «Программа социально-психологического обеспечения деятельности социального работника/практического психолога с молодыми людьми, которые имеют наркотическую зависимость».
- Перечень проблем, на решение которых будет направлена деятельность специалиста.
Проблема наркомании среди молодежи насчитывает не более 20 лет, однако очень актуальна в наши дни. Сейчас потребление наркотиков в мире характеризуется огромными цифрами. Во всём мире отмечается рост употребления наркотической продукции подростками, оборот наркотических средств на «черном рынке» достигает миллиардов долларов, часто наркотики доступны подросткам на улице, в обществе сверстников, подобные прецеденты встречались даже в школах. В связи с этим во многих странах мира, все большее внимание уделяется проблеме наркомании среди молодёжи, проводятся исследования с целью изучения масштабов употребления наркотиков молодёжью, выявления факторов, способствующих развитию употребления наркотиков подростками.
Деятельность социального работника/ практического психолога будет направлена на решение следующих проблем:
- помощь наркоману в осознании особенностей его болезни – соц.работник должен помочь человеку, попавшему в зависимость и его семье научится полноценно жить несмотря на эту болезнь, не испытывая чувства вины и обреченности.
- восстановление или формирование нормативного, личностного и социального статуса больного на основе раскрытия и развития его интеллектуального, нравственного, эмоционального и творческого потенциала.
- формирование у больного осознанной стабильной мотивации или установки на окончательный отказ на потребление наркотиков, на активное включение в реабилитационный процесс;
- осуществление комплекса лечебно-психолого-терапевтичес
ких мероприятий, направленных на дезактуализацию влечения к наркотикам, предотвращение рецидивов болезни; - редуцирование поведенческих, аффективных, интеллектуальных расстройств развившихся или усугубившихся в процессе болезни;
- укрепление здоровья больного на основе обучения навыкам здорового образа жизни;
- коррекция структуры личности больного для обеспечения позитивного личностного развития;
- повышение уровня социального функционирования больного, формирование или восстановление позитивных семейных и средовых связей;
- достижение реального материального самообеспечения пациента на основе закрепления навыков системной занятости, образовательно-профессионально
й подготовки.
- План действий социального работника/практического психолога при работе с наркозависимыми людьми.
- Установление первичного контакта с наркозависимым.
- Сообщение необходимой информации о болезни, способах борьбы, формирование установок на лечение.
- Формирование мотивации на изменение поведения, прекращение употребления психоактивных веществ и постоянное поддержание процесса продвижения к здоровью.
- Проведение общеукрепляющей и стимулирующей терапию в сочетании с отнятием наркотических веществ.
- Развитие навыков копинг-поведения, социальной компетентности, преодоления искушения наркотизации.
- Восстановление и позитивное развитие новых межличностных связей, наполнение их позитивным человеческим смыслом, духовным содержанием.
Социально-психологические методы и методики работы социального работника/практического психолога с наркозависимыми людьми.
На психическом уровне
воздействия основной мишенью является
патологическое влечение к наркотическому
веществу. Тип применяемой терапии
– «психотерапевтически ориентированное
воздействие». Основные методы и средства
в целом можно подразделить на
две главные группы, различающиеся
по характеру
- методы, использующие преимущественно манипулятивные стратегии;
- методы, использующие развивающие личность стратегии.
- Методы манипулятивного характера адресованы главным образом к патологическим процессам; больной рассматривается как объект воздействий; цель воздействия – изменение поведения; патерналистское отношение к клиенту со стороны терапевта. К наиболее популярным методам этой группы можно отнести:
- суггестивные методы (внушение), их цель воздействия – изменение поведения больного. Что касается современных методов суггестивной терапии, то все большей популярностью пользуется подход, основанный на особой методике введения в транс с помощью специальных приемов, обеспечивающих «присоединение» терапевта к больному и обратную связь;
- гипнотерапия, которая очень широко распространилась в нашей стране. Основные проблемы, которые решаются с помощью гипнотерапии – формирование установок, повышение самооценки и уверенности в собственных силах, разрушение нежелательных стереотипов поведения
- поведенческие, такие как психодрама по Д. Морено. Будучи довольно трудоемкой техникой, она успешно применяется в лечении наркоманов в структуре комплексной психотерапевтической программы.
- игровые методы (ситуационно-психологический тренинг). Собирается группа, определяются темы, разыгрываются роли. Обычно воспроизводится ситуация, которая так или иначе связана с употреблением наркотиков. При этом происходит тренировка отдельных умений, как например умения отказаться от наркотика, при этом могут использоваться видеозаписи для тренинга социальных навыков.
- групповые дискуссионные методы – это психотерапевтическое воздействие в малых группах, функционирующих на основе клиентцентрированной терапии. Цель воздействия – выработка группового стиля мышления, улучшение коммуникаций, коррекция образа «Я» и повышение самооценки – все это реализуется за счет, безусловно, позитивного отношения к наркотически зависимому больному, искреннему его принятию и эмпатическому воздействию.
- Методы развивающего личность характера адресованы главным образом к нормативно-компенсаторным процессам; больной рассматривается как субъект воздействия; цель воздействия – рост личности, взаимоотношения терапевта и клиента партнерские:
- гештальт-терапия (принцип «здесь и сейчас»). С помощью наркотиков больной стремится уйти от осознания самого себя и самовыражения, гештальт-терапия возвращает его к самому себе, преодолевая защиты, создающие препятствия для личностного развития и достижения зрелости. В результате у клиентов формируется более здоровое и приемлемое существование без наркотиков, то, как они более полно живут в настоящем.
- экзистенциальная терапия – апелляция к высшим ценностным регуляторам и их активизация в процессе обсуждения таких проблем, как смерть, свобода, изоляция.
- «терапия решения проблем» – методика, помогающая клиенту прояснить имеющиеся у него проблемы.
- методика системной интервенции – формирование установок на получение помощи и лечения, заключается в подготовке и осуществлении воздействия на больного, по определенному набору правил, силами наиболее значимых лиц из его окружения.
На социальном уровне воздействия
основной мишенью является созависимость
(под созависимостью понимают деформацию
взаимоотношений и
- Критерии эффективности проведённой деятельности.
- восстановление полноценных взаимосвязей личности зависимого от наркотиков человека и социальной среды;
- восстановления способностей человека к нормальному функционированию в среде, его личностных ресурсов, социально-ролевой идентификационной структуры;
- повышению уровня психосоциальной адаптации и жизни в целом;
- развитие эмоциональной составляющей человека, осознание им своих эмоций, принятие их, понимание их причин и умение управлять ими как на когнитивном, так и на поведенческом уровне;
- формирование личностной возможности личности противостоять негативному давлению социальной среды, определять его и отличать негативное давление от позитивного;
- достижение реального материального самообеспечения личности на основе закрепления навыков системной занятости, образовательно-профессионально
й подготовки.
- Программа социологического исследования
- Программа социологического исследования
- Программа социологического исследования
- Программа социологического исследования
- Программа социологического исследования
- Программа социологического исследования о влиянии родственных отношений на организацию
- Программа социологического исследования экологической культуры российского бизнеса
- Программа развития конкуренции в Республике Татарстан
- Программа развития социально-психологического сопровождения детей-инвалидов "Понимание и поддержка"
- Программа развития школы
- Программа реформ в записке К.Д. Кавелина
- Программа реформ Ивана Грозного
- Программа санитарно-просветительных занятий с беременными акушера-гинеколога в "Школе материнства"
- Программа современных Олимпийских игр