Программа
развития социально-психологического
сопровождения детей-инвалидов "Понимание
и поддержка"
Дикова
Лариса Геннадьевна, педагог-психолог
Статья
отнесена к разделу: Школьная
психологическая служба
Паспорт
программы
Наименование
программы |
“Понимание
и поддержка” |
Разработчики
программы |
Педагог-психолог
МОУ “СОШ №5” Дикова Лариса Геннадьевна |
Цель программы |
- формирование эффективной системы поддержки
детей- инвалидов,
- интегративное
включение детей-инвалидов в образовательную
среду, в социум;
- социальная-психологическая
поддержка семей с детьми-инвалидами;
- социально-психологическая
адаптация и реабилитация детей
инвалидов. |
Задачи программы |
- создание условий
для проведения комплексной педагогической
и социально-психологической реабилитации
детей-инвалидов;
- обеспечение
реабилитационных мер для получения
детьми-инвалидами адекватного образования. |
Сроки реализации
программы |
2007-2011 гг. |
Исполнители программы |
Администрация
МОУ “СОШ №5”,
Специалисты социально-психологической
службы,
Педагогический
коллектив |
Ожидаемые результаты: |
- Реализовать
комплексный подход к решению
реабилитации детей-инвалидов, увеличить
объем реабилитационных мероприятий;
- успешное интегративное
включение детей инвалидов в
образовательную среду, в социум;
- успешная социально-психологическая
адаптация;
- совершенствование
системы выявления и учета
и сопровождения детей-инвалидов;
- повышение
качества комплексных реабилитационных
мероприятий. |
Контроль за
исполнением программы |
Директор МОУ
“СОШ №5” |
ПРОГРАММА
РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В
МОУ “СОШ №5”
Муниципальное
образование город Ноябрьск
“ПОНИМАНИЕ
И ПОДДЕРЖКА”
Пояснительная
записка
Программа “Понимание
и поддержка” (далее по тексту –
Программа), разработана в соответствии
с Постановлением Правительства
Российской Федерации “О федеральной
целевой программе “Дети России”
на 2007-2010 годы”.
Общее руководство и контроль за реализацией
Программы осуществляет администрация
МОУ “СОШ №5” Муниципального образования
город Ноябрьск в лице директора школы.
Основной целью
Программы является формирование эффективной
системы поддержки детей-инвалидов,
включающей в себя как профилактические и реабилитационные
мероприятия, так и создание оптимальной
среды жизнедеятельности в ОУ, позволяющей
реализовать творческий потенциал ребенка.
Наличие проблем,
а также социально-экономическая
и демографическая ситуации в
городе подтверждают целесообразность и необходимость
проведения работы, связанной с улучшением
положения детей- инвалидов, улучшением
качества их жизни.
Предусматривается
реализация по следующим основным направлениям:
- Создание методических и организационных основ реабилитации детей-инвалидов.
- Адаптация детей – инвалидов в образовательной среде, в социуме посредством специально организованного комплекса мероприятий.
- Оказание помощи семьям, имеющим детей-инвалидов, в создании условий для преодоления, замещения (компенсации) ограничений жизнедеятельности.
- Привлечение инвалидов и членов их семей к работе по реабилитации.
- Поддержка и развитие творческого, художественного и интеллектуального потенциала детей – инвалидов.
- Взаимодействие с государственными органами, учреждениями и общественными организациями в разработке программ, планов и т.д.
Оценка
эффективности реализации Программы
Реализация мероприятий,
предусмотренных программой, позволит:
- Создать условия для успешной социально-психологической адаптации детей-инвалидов в образовательной среде.
- Развить систему поддержки детей-инвалидов.
- Реализовать комплексный подход к решению реабилитации детей-инвалидов, увеличить объем реабилитационных мероприятий.
- Повысить качество реабилитационных услуг, предоставляемых детям с ограниченными возможностями.
- Углубить процесс интеграции в общество детей с ограниченными возможностями.
- Создать для детей с ограниченными возможностями равные с другими детьми возможности участия в жизни школы, общества.
Основные
мероприятия программы “Понимание
и поддержка”
№ п/п |
Мероприятия |
Исполнители |
Сроки
|
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
Мероприятия, направленные
на создание системы нормативно- информационного
обеспечения реабилитации детей-инвалидов |
1. |
Создание банка данных детей-инвалидов для
разработки и реализации индивидуальных
программ социальной реабилитации |
Социальные
педагоги |
IX |
|
|
|
|
2. |
Разработка
информационно- аналитической, методической
документации социально-психологического
сопровождения детей-инвалидов |
Руководитель
СП службы, социальные педагоги, педагоги-психологи |
|
|
I |
|
|
Мероприятия, направленные
на создание условий для реабилитации
детей-инвалидов |
3. |
Создание коррекционно-развивающего
пространства в ОУ:
Приобретение
специализированного учебного инвентаря, комплектов развивающих
игр и игрушек, модульного оборудования |
Администрация
МОУ “СОШ №5”,
педагогический
коллектив |
При наличии
средств |
4. |
Создание коррекционно-развивающего
пространства в ОУ:
Формирование
установок толерантности, миролюбия, гуманизма, взаимопомощи, благотворительности |
Администрация
МОУ “СОШ №5”,
педагогический
коллектив |
Постоянно |
5. |
Создание коррекционно-развивающего
пространства в ОУ |
Администрация
МОУ “СОШ №5”,
педагогический
коллектив |
Постоянно |
6. |
Вовлечение
детей-инвалидов в мероприятия, проводимые
социально-психологической службой, педагогами
организаторами |
Социальные
педагоги
педагоги-психологи,
педагоги организаторы |
Постоянно |
7. |
Консультирование
участников образовательного процесса
по вопросам сопровождения и реабилитации детей-инвалидов. |
Социальные
педагоги
педагоги-психологи,
педагоги организаторы |
Постоянно |
8. |
Проведение
семинаров для социально-психологической
службы, педагогического коллектива
по вопросам реабилитации |
Администрация
МОУ “СОШ №5” |
|
III |
X |
XI |
I |
9. |
Вовлечение родителей в работу
по реабилитации |
Администрация
социально-психологическая служба
классные руководители
педагоги организаторы |
Постоянно |
3. Внедрение
новых технологий, форм и методов
работы |
10. |
Организация родительской
школы просвещения психологической реабилитации детей - инвалидов |
Администрация
социально-психологическая служба |
1 раз в полугодие |
11. |
Разработка
и внедрение комплекса технологий
реабилитации детей - инвалидов с
использованием средств культуры и
искусства (сказкотерапия, музыкотерапия, эстетотерапия, арттерапия,
изотерапия, библиотерапия, театротерапия
и др.), с включением в данный процесс и
членов семей инвалидов |
Администрация
МОУ “СОШ №5”,
Социально-психологическая
служба |
|
|
I |
|
|
12. |
Разработка
индивидуальных программ социальной реабилитации детей с ограниченными
возможностями, предусматривающих проведение
экспертной диагностики, оценку реабилитационного
потенциала ребенка, определение мероприятий |
Социально-психологическая
служба |
|
II |
|
|
|
4. Мероприятия
по организации социального партнерства и взаимодействия |
13. |
Вовлечение
детей-инвалидов и их семей в
общегородские мероприятия |
Администрация
социально-психологическая служба
классные руководители
педагоги организаторы |
Постоянно |
14. |
Содействие
межведомственным координационным
советам в реализации программ
комплексной реабилитации детей-инвалидов
и инвалидов с детства |
Администрация
социально-психологическая служба
классные руководители
педагоги организаторы |
Постоянно |
Поделиться |
