Развитие зрительного восприятия цвета у детей

Министерство  образования и науки

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический университет

им. В.П. Астафьева»

(ГОУ  ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева) 
 

ФАКУЛЬТЕТ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Кафедра педагогики и психологии начального образования 
 
 
 

Реферативная  работа на тему:

«Развитие зрительного восприятия цвета у  детей» 
 
 
 

Выполнила: студентка 31 группы

Кубрак  Алина Владимировна 

Проверил:

Ковалев Валерий Анатольевич 
 
 
 

Красноярск 2011

Содержание 

Введение……………………………………………………………………………...3

1. Цвет (зрительное  ощущение)……...……………………………………………..3

2. Зрительное  восприятие цвета

3. Влияние социальных  аспектов на зрительное восприятие  изображений

4. Психология  цвета и тест Люшера

5. Развитие восприятия у ребенка

6. Игры на  развитие восприятия цвета

Заключение………………………………………………………………………….29

Список использованной литературы……………………………………………...30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение  
 

1. Цвет (зрительное ощущение)

Цвет, одно из свойств  объектов материального мира, воспринимаемое как осознанное зрительное ощущение. Тот или иной цвет «присваивается» человеком объектам в процессе их зрительного восприятия.

 В подавляющем  большинстве случаев цветовое  ощущение возникает в результате  воздействия на глаз потоков  электромагнитного излучения из диапазона длин волн, в котором это излучение воспринимается глазом (видимый диапазон ‒ длины волн от 380 до 760 нм). Иногда цветовое ощущение возникает без воздействия лучистого потока на глаз ‒ при давлении на глазное яблоко, ударе, электрическом раздражении и др., а также по мысленной ассоциации с др. ощущениями ‒ звука, тепла и т.д., и в результате работы воображения. Различные цветовые ощущения вызывают разноокрашенные предметы, их разноосвещённые участки, а также источники света и создаваемое ими освещение. При этом восприятия цвета могут различаться (даже при одинаковом относительном спектральном составе потоков излучения) в зависимости от того, попадает ли в глаз излучение от источников света или от несамосветящихся объектов. В человеческом языке, однако, используются одни и те же термины для обозначения цвета этих двух разных типов объектов. Основную долю предметов, вызывающих цветовые ощущения, составляют несамосветящиеся тела, которые лишь отражают или пропускают свет, излучаемый источниками. В общем случае цвет предмета обусловлен следующими факторами: его окраской и свойствами его поверхности; оптическими свойствами источников света и среды, через которую свет распространяется; свойствами зрительного анализатора и особенностями ещё недостаточно изученного психофизиологического процесса переработки зрительных впечатлений в мозговых центрах.

 Эволюционно  способность к восприятию цвета развилась для целей идентификации предметов вместе со способностями к восприятию других их свойств (размеров, твёрдости, теплоты и др.) и перемещений в пространстве, помогая обнаруживать и опознавать в жизненно важных ситуациях отдельные предметы по их окраске при всевозможных изменениях освещения и состояния окружающей их среды. Эта необходимость распознавания объектов явилась главной причиной того, что их цвета определяются в основном их окраской, и при привычных для человека условиях наблюдения за счёт вносимой наблюдателем бессознательно поправки на освещение лишь в малой степени зависят от освещения. Например, зелёная листва деревьев признаётся зелёной даже при красноватом освещении на закате солнца. Оговорка о привычных (в широком смысле) условиях наблюдения весьма существенна ‒ если сделать их резко необычными, суждения человека о цвете предметов (следовательно, и его цветовые ощущения) становятся неуверенными или ошибочными. (Так, описания и попытки воспроизведения цвета т. н. космических зорь, сделанные разными космонавтами, сильно отличались одно от другого и от цвета этих «зорь», зафиксированных объективными методами цветной фотографии.) Вырабатывающееся и закрепляющееся в человеческом сознании устойчивое представление об определённом цвете как неотъемлемом признаке привычных объектов наблюдения называется «эффектом принадлежности цвета», или «явлением константности цвета». Эта психологическая особенность зрительного восприятия наиболее сильно проявляется при рассматривании несамосветящихся предметов и обусловлена тем, что в повседневной жизни мы одновременно рассматриваем совокупности предметов, подсознательно сравнивая их цветом, либо сравниваем цветовые ощущения от разноокрашенных или разноосвещённых участков этих предметов. Эффект принадлежности цвета несамосветящихся объектов настолько значителен, что даже в неблагоприятных условиях рассматривания цвета предмета осознаётся в результате опознания предмета по др. признакам. Наименования многих цветов произошли от название объектов, окраска которых очень сильно выражена: малиновый, розовый, изумрудный. Нередко даже цвет источника света описывают цвет какого-либо характерного несветящегося объекта: кроваво-красный диск Солнца. Эффект принадлежности цвета не столь силён для источников света, поскольку в обычных (не связанных с их производством) условиях их редко сопоставляют с др. источниками, и зрительный анализатор в значительной степени адаптируется к условиям освещения. Примером может служить неопределённость понятия «белый свет», в отличие от полной определённости понятия «белый цвет поверхности несамосветящегося предмета» (цвет поверхности, на всех участках которой во всём видимом диапазоне минимально и одинаково по относительной интенсивности поглощение света).

Восприятие цвета может частично меняться в зависимости от психофизиологического состояния наблюдателя, например усиливаться в опасных ситуациях, уменьшаться при усталости и т.д. Несмотря на адаптацию глаза к условиям освещения, оно может довольно заметно отличаться от обычного при изменении интенсивности излучения (того же относительного спектрального состава) ‒ явление, открытое немецкими учёными В. Бецольдом и Э. Брюкке в 1870-х гг. Оно наглядно демонстрируется в т. н. бинокулярной колориметрии, основанной на независимой адаптации одного глаза от другого. Всё это указывает на ведущую роль мозговых центров, ответственных за восприятие цвета, и степени их «тренированности» (при неизменном фотохимическом аппарате цветового зрения).

Цвет излучений, длины волн которых располагаются в определённых интервалах из диапазона видимого света вокруг длины волны какого-либо монохроматического излучения, называются спектральными цветами. Излучения с длинами волн от 380 до 470 нм имеют фиолетовый и синий цвет, от 480 до 500 нм ‒ сине-зелёный, от 510 до 560 нм ‒ зелёный, от 570 до 590 нм ‒ жёлто-оранжевый, от 600 до 760 нм ‒ красный (в более мелких участках этих интервалов цвет излучений соответствуют различным оттенкам указанных цветов, большее количество которых легко различается тренированным наблюдателем).

 Развитие  способности к ощущению цвета эволюционно обеспечивалось формированием специальной системы цветового зрения, состоящей из трёх типов цветочувствительных фоторецепторов в центральном участке сетчатки глаза (т. н. колбочек) с максимумами спектральной чувствительности в трех разных спектральных участках: красном, зелёном и синем, а также четвёртого типа рецепторов (палочек), не обладающих преимущественной чувствительностью к какому-либо одному спектральному цвету, расположенных по периферии сетчатки и играющих главную роль в создании ахроматических зрительных образов. Часто недооцениваемое значение палочек в механизме распознавания цвета становится тем выше, чем ниже освещённость наблюдаемых предметов. Воздействие различных по спектральному составу и интенсивности потоков лучистой энергии на эти четыре типа рецепторов сетчатки и является физико-химической основой различных восприятий цвета. Комбинации разных по интенсивности раздражений фоторецепторов, перерабатываемые и в периферийных проводящих нервных путях, и в мозговых зрительных центрах, дают всё многообразие цветовых ощущений. Суммарная спектральная чувствительность глаза, обусловленная действием фоторецепторов всех типов, максимальна в «зелёной» области (длина волны около 555 нм), а при понижении освещённости смещается в «сине-зелёную» область. Предполагавшаяся ранее сводимость всех цветовых ощущений к сочетаниям различных раздражений только трёх типов цветочувствительных элементов послужила основой для разработки способов количественного выражения цвета в виде набора трёх чисел. Подобный подход имеет рациональную основу, однако при разработке таких способов не могли быть учтены влияние вариаций освещённости и интенсивности излучения, роль (весьма значительная) зрительных мозговых центров и общего психофизиологического состояния наблюдателя.

 При уточнённом  качественном описании цвета используют три его субъективных атрибута: цветовой тон, насыщенность и светлоту. Разделение признака цвета на эти взаимосвязанные компоненты есть результат мысленного процесса, существенно зависящего от навыка и обучения. Наиболее важный атрибут цвета ‒ цветовой тон («оттенок цвета») ‒ ассоциируется в человеческом сознании с обусловленностью окраски предмета определённым типом пигмента, краски, красителя. Например, зелёный тон присваивают предметам с окраской, близкой к окраске естественной зелени, содержащей хлорофилл. Насыщенность характеризует степень, уровень, силу выражения цветового тона. Этот атрибут в человеческом сознании связан с количеством (концентрацией) пигмента, краски, красителя. Серые тона называются ахроматическими (бесцветными) и считают, что они не имеют насыщенности и различаются лишь по светлоте. Светлоту сознание обычно связывает с количеством чёрного или белого пигмента, реже ‒ с освещённостью. Светлоту разноокрашенных объектов оценивают, сопоставляя их с ахроматичными объектами. Ахроматичность несамосветящихся объектов обусловлена более или менее равномерным, одинаковым отражением ими излучений всех длин волн в пределах видимого спектра. Цвет ахроматичных поверхностей, отражающих максимум света, называется «белым». Несмотря на то, что по такому определению «белыми» могут оказаться предметы, которые при непосредственном сравнении дают разные цветовые ощущения, среди ахроматических цветов несамосветящихся объектов белый цвет занимает исключительное положение. Поверхности с белой окраской часто служат своеобразными «эталонами»: они всегда сразу узнаются и именно сопоставление с ними, наряду с адаптацией глаза, позволяет бессознательно вводить поправку на освещение. Даже если наблюдаются только белые предметы, по ним опознаётся цвет самого освещения. При «узнавании» цвета объектов в отсутствии «эталонных» белых поверхностей решающую роль играют т. н. цветотеневые соотношения, которые даёт сопоставление объектов, различающихся по светлоте и цветовому тону, и ахроматических объектов.

 Насыщенность и светлота несамосветящихся предметов взаимосвязаны, т.к. усиление избирательного спектрального поглощения при увеличении количества (концентрации) красителя всегда сопровождается уменьшением интенсивности отражённого света, что вызывает ощущение уменьшения светлоты. Так, роза более насыщенного пурпурного цвета воспринимается более тёмной, чем роза с тем же, но менее выраженным цветовым тоном.

 Одновременное  рассматривание одних и тех  же несамосветящихся предметов  или источников света несколькими  наблюдателями с нормальным цветовым зрением (в одинаковых условиях рассматривания) позволяет установить однозначное соответствие между спектральным составом сравниваемых излучений и вызываемыми ими цветовыми ощущениями. На этом основаны цветовые измерения (колориметрия). Хотя такое соответствие и однозначно, но не взаимно-однозначно: одинаковые цветовые ощущения могут вызывать потоки излучений различного спектрального состава. Определений цвета, как физической величины, существует много. Но даже в лучших из них с колориметрической точки зрения часто опускается упоминание о том, что указанная (не взаимная) однозначность достигается лишь в стандартизованных условиях наблюдения, освещения и т.д., не учитывается изменение восприятия цвета при изменении интенсивности излучения того же спектрального состава (явление Бецольда ‒ Брюкке), не принимается во внимание т. н. цветовая адаптация глаза и др. Поэтому многообразие цветовых ощущений, возникающих при реальных условиях освещения, вариациях угловых размеров сравниваемых по цветам элементов, их фиксации на разных участках сетчатки, разных психофизиологических состояниях наблюдателя и т.д., всегда богаче колориметрического цветового многообразия. Например, в колориметрии одинаково определяются как оранжевые или жёлтые цвета, которые в повседневной жизни воспринимаются (в зависимости от светлоты) как «бурые», «каштановые», «коричневые», «шоколадные», «оливковые» и т.д. В одной из лучших попыток определения цвета, принадлежащей Э. Шредингеру, трудности задачи «снимаются» простым отсутствием каких-либо указаний на зависимость цветовых ощущений от многочисленных конкретных условий наблюдения. По Шредингеру, цвет есть свойство спектрального состава излучений, общее всем излучениям, визуально не различимым для человека.

 При цветовых измерениях (в колориметрии) цвет обозначают совокупностью трёх чисел. Существует много систем, отличающихся методикой определения таких трёх чисел. Широко применяется, например, система, в которой численные значения придают описанным выше субъективным атрибутам цвета Придание им численных значений осуществляют либо компараторным методом (сравнение с эталонами цвета, составляющими цветовые таблицы или атласы), либо инструментально-расчётным методом, в котором цветовой тон выражается через объективно определяемую длину волны (длину волны излучения, воспроизводящего ‒ в смеси с белым цветом ‒ измеряемый цвет), насыщенность цвета ‒ через его чистоту (соотношение интенсивностей монохроматического и белого цвета в смеси), а светлота выражается через также объективно устанавливаемую яркость измеряемого излучения («гетерохромную», т. е. «разноцветную» яркость), определяемую экспериментально или рассчитываемую по кривой спектральной световой эффективности излучения (его видности, как говорили раньше). Количественное выражение субъективных атрибутов Ц. неоднозначно, поскольку оно сильно зависит от различия между конкретными условиями рассматривания и стандартизованными колориметрическими. В частности, поэтому существует много формул, определяющих светлоту.

 В колориметрии особое значение придают измерению спектральных цветов и определению по ним т. н. кривых сложения, характеризующих спектральную чувствительность зрительного анализатора относительными количествами трёх излучений, смешение которых даёт определённое цветовое ощущение. Цвет излучений разного спектрального состава, которые при одинаковых условиях рассматривания визуально воспринимаются одинаковыми, называются метамерными цветами, или метамерами. Метамерия цвета увеличивается с уменьшением его насыщенности, т. е. чем менее насыщен цвет, тем большим числом комбинаций смесей излучений разного спектрального состава он может быть получен. Для белых цветов характерна наибольшая метамерия. Цвет любых двух излучений, создающих в смеси белый цвет, называются дополнительными цветами. Например, дополнительными при получении белого цвета от источника с цветовой температурой 4800 К являются сине-зеленые и красные монохроматические излучения с длинами волн 490 и 595 нм, либо 480 и 580 нм.

Наблюдатель с  нормальным цветовым зрением при сопоставлении различно окрашенных предметов или источников света может различать при внимательном рассматривании большое количество цветов. Натренированный наблюдатель различает по цветовому тону около 150 цветов, по насыщенности около 25, по светлоте от 64 при высокой освещённости до 20 при пониженной освещённости (разумеется, здесь речь идёт о «тренированности» мозговых зрительных центров, ответственных за цветовые ощущения). При аномалиях цветового зрения различается меньшее число цветов. Около 90% всех людей обладают нормальным цветовым зрением и около 10% ‒ частично или полностью «цветнослепые». Характерно, что из этих 10% людей с аномалиями цветового зрения 95% ‒ мужчины. Существует три вида таких аномалий: краснослепые (протанопы) не отличают красных цветов от близких к ним по светлоте ахроматических цветов и дополнительных по цветовому тону тёмно-голубых цветов; зелёнослепые (дейтеранопы) не отличают или плохо отличают зелёные цвета от близких к ним по светлоте ахроматических цветов и дополнительных пурпурных цветов; синеслепые (тританопы) не отличают синих цветов от близких по светлоте ахроматических и дополнительных темно-жёлтых цветов. Очень редки случаи полной цветовой слепоты, когда воспринимаются лишь ахроматические образы. Аномалии цветового зрения не мешают нормальной трудовой деятельности при условии, что к ряду профессий цветнослепые не должны допускаться.

 Одно из  основных свойств зрительного  анализатора ‒ адаптация зрения  ‒ обеспечивает опознание предметов  по цвету (за счёт эффекта принадлежности цвета) при вариациях условий освещения и рассматривания в весьма широких пределах. Вместе с тем при изменении спектрального состава освещения визуально воспринимаемые различия между одними цветами усиливаются, а между другими ослабевают. Например, при желтоватом освещении, создаваемом лампами накаливания, синие и зелёные цветовые тона различаются хуже, чем красные и оранжевые, а при синеватом освещении в пасмурную погоду, наоборот, хуже различаются красные и оранжевые цветовые тона. При слабом освещении все цвета различаются хуже и воспринимаются менее насыщенными («эффект сумеречного зрения»). При очень сильном освещении цвета воспринимаются тоже менее насыщенными и «разбелёнными». Эти особенности зрительного восприятия широко используются в изобразительном искусстве для создания иллюзии того или иного освещения.

Цвет в индивидуальной и общественной практике человека. Исключительно велика роль цвета в жизни и деятельности каждого отдельного человека и общества в целом: в промышленности, транспорте, искусстве, современной технике передачи информации и т.д. В быту и на производстве цвет и их сочетания интенсивно используются как символы, заменяющие целые понятия в правилах поведения. Так, сигнальные огни того или иного цвета на транспортных магистралях разрешают или запрещают движение, предупреждают, требуют внимания. В промышленности и др. коллективной деятельности цвета как символы применяются для маркировки трубопроводов с различными веществами или температурами, различных электропроводов, всевозможных жетонов, информационных карт, банковских документов, денежных знаков, спецодежды и др. В промышленности и быту цвет является одним из основных факторов производственного и бытового комфорта. Изучение психологического воздействия определённых сочетаний цветов ‒ цветовых гармоний ‒ составляет предмет эстетики цвета. Цветовые гармонии широко используются как в искусстве, так и при организации производственных процессов для создания психологических акцентов, обеспечивающих увеличение производительности труда и уменьшение утомляемости работников, а также бытовой комфорт, способствующий активному и наиболее полноценному отдыху. Особо важное значение цвет имеет для повышения качества и стандартности промышленной продукции. Как показатель высокого качества продуктов цвет незаменим в случаях, когда др. объективные или субъективные методы по тем или иным причинам нельзя применить либо когда их применение требует длительной и трудоёмкой работы или дорогостоящей аппаратуры. Поэтому широкое распространение получили компараторные методы идентификации цвета многих пищевых продуктов и веществ, используемых в химической, лёгкой и пищевой промышленности, а также в др. областях народного хозяйства. Для практического применения этих методов выпускаются различные цветные таблицы, атласы, образцы красок, компараторы, колориметры, цветные фотометры и денситометры. [1], [4], [5], [6] 

2. Зрительное восприятие цвета

 Яркость.  В повседневной жизни мы говорим  о яркости различных по цвету  деталей, а также о яркости самого освещения, оцениваемой по белым эталонам. Во всех случаях яркость—мера количества излучения, воздействующего на глаз. Монохроматические излучения, составляющие видимый спектр от 400 до 720 нм, воздействуют на глаз не одинаково. Их зрительное воздействие определяют пороговыми методами, например методом пороговых мельканий двух полей, освещенных различными измеряемыми излучениями. Этим методом было установлено, что глаз обладает наибольшей чувствительностью к зеленым излучениям, для которых требуется более быстрая смена освещенного и неосвещенного полей (чтобы не замечать мельканий), чем при освещении другими монохроматическими излучениями (красными и синими). Именно поэтому считается, что зеленые излучения обладают большей яркостью, а синие и красные меньшей.

 Пороговыми  методами всех монохроматических  излучений определена спектральная  характеристика глаза, которая  называется кривой эффективной  чувствительности. Эта кривая, ранее  называемая кривой видности, характеризует  действие монохроматических излучений  на совокупность всех колбочковых и палочковых рецепторов глаза. При высокой освещенности эффективная чувствительность глаза в основном определяется колбочковыми рецепторами. С понижением освещенности доля участия палочковых рецепторов увеличивается, и кривая эффективной чувствительности меняется, а именно: максимум чувствительности смещается из зеленой в синюю зону спектра.

 В светотехнике  кривая эффективной чувствительности  стандартизована для дневного  освещения. По этой кривой осуществляется  переход от энергетических величин к световым, от лучистого потока к световому.

Величина светового  потока определяется мощностью всех монохроматических излучений заданного  лучистого потока, уменьшенной для  каждого из слагаемых в соответствии с кривой эффективной чувствительности глаза.

 К световым  величинам относятся кроме светового  потока освещенность, яркость, количество  освещения.

 Освещенность  определяется отношением величины  светового потока к площади,  на которую он падает.

 Количество  освещения, падающего на какую-либо поверхность, определяется произведением освещенности на время освещения.

 Величина  количества освещения называется  также экспозицией.

 Яркость характеризует  плотность светового потока, попадающего  в глаз от рассматриваемого  участка. Величина яркости определяется отношением лучистого потока, исходящего от освещенной поверхности, к площади этой поверхности, видимой со стороны наблюдателя.

 При равномерном  рассеянии света во все стороны  яркость участка остается неизменной  при его рассматривании под любым углом.

 Яркость —  это объективная инструментально  измеряемая характеристика излучения.  Эта величина прямо пропорциональна  мощности излучений. Зрительное  же восприятие яркости меняется  от мощности непропорционально.

 Светлота. Для  характеристики визуального восприятия яркости рассматриваемого участка используется субъективная характеристика цвета—светлота. Это визуальный эквивалент объективной величины — яркости. Светлота представляет собой реакцию зрительного анализатора на мощность излучения. С увеличением яркости, естественно, увеличивается и светлота, но не прямо пропорционально. Приблизительно можно считать, что светлота зависит от яркости логарифмически. Эта закономерность известна под названием закона Вебера — Фехнера, согласно которому приращение реакции зрительного анализатора прямо пропорционально относительному приращению яркости. Если яркость возрастает в геометрической прогрессии, например в два раза: I, 2, 4, 8, 16, 32, то светлота возрастает лишь в арифметической прогрессии, т. е. на некоторую постоянную величину: 1, 2, 3, 4, 5, 6… При дневном освещении двукратному увеличению яркости соответствует увеличение светлоты примерно на восемь пороговых единиц:8, 16, 24, 32, 40, 48… Всего при дневном освещении глаз может различать до 64 пороговых приращений яркости.

 Для художественного  изображения исключительно важно,  что логарифмический закон Вебера  — Фехнера справедлив лишь  в ограниченном интервале изменения  яркости. Для более точного  выражения светлоты через яркость  используют специальные формулы  или составленные по ним пересчетные таблицы. Светлоту принято выражать в процентах, так что максимальное значение светлоты, определяемой по этим формулам, соответствует 100 единицам, независимо от освещенности объекта. Однако и этот пересчет в светлоту точен лишь для одной стандартизованной освещенности объекта. При понижении освещенности вследствие неполной адаптации глаза количество зрительно различимых пороговых значений яркости меняется и, соответственно, меняется вся зависимость светлоты от яркости. [10] 

3. Влияние социальных аспектов на зрительное восприятие изображений

Психология зрительного  восприятия - раздел психологии, изучающий  социокультурные особенности зрения и зрительного восприятия у человека.

Процесс зрительного  восприятия очень сложен, от физико-химических стадий, через предварительную обработку изображения глазом и мозгом - к психическим подсознательным и сознательным процессам идентификации и распознавания образов внешнего мира. На этом пути неизбежны определённые искажения или сбои, приводящие к неполноте полученной информации, или к её искажению (зрительные иллюзии).

Отношение человека к объектам действительности ассоциативно, поэтому явления совершенно равноправные физически могут вызывать различное  субъективное воздействие. Например к  цвету, как и ко многому другому (запахи, вкусы), с детства закладывается определённое отношение, связанное с культурной и социальной средой формирования личности, в период приобретения жизненного опыта. Например, красный цвет в СССР ассоциировался преимущественно с праздником, весёлой демонстрацией, красными флагами. Тот же красный цвет был символом врага для фашистов в Германии в период второй мировой войны. Эмоции и реакции могут быть противоположны даже в условиях предъявления цветового или светового стимула, фотографического образа одному человеку - в зависимости от конкретной ситуации. [2],[3] 

4. Психология цвета и тест Люшера

Согласно Максу  Люшеру, у людей в процессе исторического  развития сформировались определенные цветовые ассоциации с тем или  иным видом активности. Так, темно-синий цвет, по Люшеру, связывался у наших пращуров с ночью, когда они укладывались спать. Ярко-желтый — цвет солнечного дня, цвет надежды и активности. Для примитивного человека активность выступала в двух видах: инициативы, "атаки" ( он гонится за жертвой) — красный цвет; за ним гонятся, он защищается — зеленый цвет.

Эксперименты, проведенный  Люшером,  показали,  что чистый красный цвет стимулирует нервную  систему: артериальное давление у испытуемых поднимается, возрастает частота дыхания и сердцебиения. Чистый синий цвет оказывает успокаивающий эффект: давление падает, дыхание и сердцебиение становится реже.

В целом имеющуюся  литературу по проблемам цвета, так  или иначе затрагивающую вопросы  диагностики, можно разделить на следующие направления:

 — физика  цвета, или физиологическая основа  цветовосприятия;

 — физиология  и психофизиология цвета и  цветоощущений;

 — психологические  исследования корреляций цветовых  предпочтений и эмоционально-личностных  параметров (например, исследования цветовых ощущений в выборке депрессивных и маниакальных больных);

 — культурологические  и философские проблемы цвета.

В рамках исследований физиологии и психофизиологии цвета, согласно  Люшеру, наиболее интересной представляется "теория контрастов" физиолога Hering. Он обнаружил, что зрительный пурпур в глазу изменяется под влиянием цветов: светлых — в направлении успокоения, темных — в направлении возбуждения. Черный цвет приводит зрительный пурпур в первоначальное положение.

Исследования L. Steide при проверке теста на валидность в случае цветовой слепоты показали, что инстинктивная реакция на цвет в терминах контраста делает Люшер-тест валидным даже в случае цветовой слепоты.

Исследования  филогенеза и онтогенеза  цветового  зрения позволяют выделить следующие этапы:

 — различение  контрастов, "темноты" и "яркости";

 — различение  движения;

 — различение  цвета.

Becker в 1953 году  показал, что цветовое видение  связано как с корой, так  и с подкоркой головного мозга.  Различение цвета, его идентификация,  называние и эстетическая реакция — все это является функцией коры; с другой стороны, различение цвета связано с различением контраста и влиянием на физиологические системы через средний мозг.

Исайчев С. А. в 1986 году показал в сравнительном  популяционном исследовании генетических основ цветового восприятия, что индивидуалные различия в восприятии цвета обусловлены морфофункциональной спецификой иерархически организованных нейрофизиологических и психологических механизмов. Диапазон фено - и генотипической изменчивости цветового зрения варьирует  в зависимости от особенностей генетической и средовой структуры.

Гавриленко О. Н. выявил связь между цветовым предпочтением,  личностной и ситуативной тревожностью у испытуемых-студентов. По его сведениям, лица с высокой личностной тревожностью предпочитают желтый цвет, а с высокой ситуативной тревожностью — предпочитают красный и отвергают синий.

Н. В. Серов говорит  о трех уровнях информационно-энергетического  влияния  цвета на человека: