Социологическое исследование. 5

Виды социологического исследования. В наиболее общем виде социологическое исследование можно определить как систему логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, связанных между собой единой целью получить достоверные данные об изучаемом явлении или процессе, о тенденциях и противоречиях их развития, чтобы эти данные могли быть использованы для приращения научного знания или в практике управления общественной жизнью. Социологическое исследование включает сменяющие друг друга этапы разработка программы и инструментария сбор информации подготовка собранной информации к обработке анализ полученной информации, подведение итогов исследования, формулировка выводов и рекомендаций. Несмотря на то, что каждое социологическое исследование, претендующее на цельность и законченность, включает вышеназванные этапы, единой, унифицированной формы социологических процедур, пригодных для изучения различной сложности проблем, не существует. Конкретный вид социологического исследования обусловлен характером поставленных в нм цели и задач. Именно в соответствии с ними и различают три основных вида социологического исследования разведывательное, описательное и аналитическое. Разведывательное исследование решает весьма ограниченные по своему содержанию задачи. Оно охватывает, как правило, небольшие обследуемые совокупности и основывается на упрощенной программе и сжатом по объему инструментарии. Разведывательное исследование используется для предварительного собеседования определенного процесса или явления. Потребность в таком предварительном этапе, как правило, возникает тогда, когда проблема или мало, или вообще не изучена. В частности он успешно применяется при получении дополнительной информации о предмете и объекте, для уточнения и корректировки гипотез и задач, инструментария и границ обследуемой совокупности в углубленном широкомасштабном исследовании, а также для выявления трудностей, которые могут встретиться в дальнейшем. Выполняя вспомогательные задачи, разведывательное исследование служит поставщиком оперативных данных. В это смысле можно говорить о такой его разновидности, как экспресс опрос, цель которого состоит в получении отдельных сведений, особо интересующих исследователя в данный момент. С помощью оперативных опросов определяют отношение людей к актуальным событиям и фактам зондаж общественного мнения, а также степень эффективности только что проведенных мероприятий. Нередко к таким опросам прибегают для оценки хода и результатов различных общественно-политических кампаний. Обычно в разведывательном исследовании используется какой-либо один из наиболее доступных методов сбора первичной социологической информации, дающий возможность сделать это в короткие сроки. Кроме того, если речь идет об уточнении предмета и объекта широкомасштабного исследования, может быть осуществлен анализ специальной литературы, а также проведен опрос компетентных специалистов экспертов либо лиц, хорошо знающих характерные черты и особенности объекта исследования. Описательное исследование - более сложный вид социологического анализа, который позволяет составить относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. Кроме того, осмысление, учет такой всесторонней информации помогает лучше разобраться в обстановке, более глубоко обосновать выбор средств, форм и методов управления общественными процессами. Описательное исследование проводится по подробно разработанной программе и на базе методически апробированного инструментария. Его методологическая и методическая оснащенность делает возможным группировку и классификацию элементов по тем характеристикам, которые выделены в качестве существенных в связи с изучаемой проблемой. Описательное исследование обычно применяется в тех случаях, когда объектом служит относительно большая общность людей, отличающаяся разнообразными характеристиками. Это может быть коллектив крупного предприятия, где трудятся люди разных профессий и возрастных категорий, имеющие различные стаж работы, уровень образования, семейное положение и так далее, или население города, района, области, региона. В таких ситуациях выделение в структуре объекта относительно однородных групп дат возможность осуществить их оценку, сравнение и сопоставление интересующих исследователя характеристик, а кроме того, выявить наличие и степень развитости связей между ними. Выбор методов сбора информации в описательном исследовании определяется его задачами и направленностью. Их сочетание повышает представительность, объективность, полноту социологической информации, а следовательно, позволяет делать более обоснованные выводы и рекомендации. Аналитическое социологическое исследование ставит своей целью углубленное изучения явления, когда нужно не только описать структуру, но и узнать, что определяет его основные количественные и качественные параметры. В силу такого предназначения аналитическое исследование имеет особенно большую научную и практическую ценность. Если в ходе описательного исследования устанавливается, есть ли связь между характеристиками изучаемого явления, то в ходе аналитического выясняется, носит ли обнаруженная связь причинный характер. Например, если в первом случае фиксируется наличие связи между удовлетворенностью содержанием выполняемого труда и его эффективностью, то во втором случае рассматривается, является ли удовлетворенность содержанием труда основной или не основной причиной, т.е. фактором, влияющим на уровень его эффективности. Поскольку реальность такова, что назвать в чистом виде какой-либо один фактор, определяющий черты и характеристику любого социального процесса или явления, практически невозможно, постольку почти в каждом аналитическом исследовании изучается совокупность факторов.

Из не и выделяются факторы основные и не основные, временные и постоянные, управляемые и неуправляемые, присущие данному социальному институту или организации и т.д. Подготовка аналитического исследования требует значительного времени, тщательно разработанной программы и инструментария. По используемым методам сбора социологической информации аналитическое исследование носит комплексный характер. В нем, дополняя друг друга, могут применяться различные формы опроса, анализа документов, наблюдения. Естественно это требует умения взаимоувязывать, состыковывать информацию, полученную по разным каналам, придерживаться определенных критериев е интерпретации. Тем самым аналитическое исследование существенно отличается не только содержанием своего подготовительного этапа и этапа сбора первичной информации, но и подходом к анализу, обобщению и объяснению полученных результатов. Разновидностью аналитического исследования можно считать социальный эксперимент.

Его проведение предполагает создание экспериментальной ситуации путем изменения в той или  иной степени обычных условий  функционирования объекта. В ходе эксперимента особое внимание уделяется изучению поведения тех включенных в него факторов, которые придают объекту  новые черты и свойства. Подготовка и проведение любого эксперимента - дело достаточно трудоемкое и требующее  социальных знаний и методических навыков. Особенно это важно тогда, когда  речь идет о внедрении новых форм социальной организации, о коренных изменениях в общественной и повседневной жизни людей и т.п глубоко затрагивающих личные, групповые и общественные интересы. В ряде случаев эксперимент не просто желателен, а необходим. Он позволяет избегать случайностей и непредвиденных последствий, увереннее, с научной обоснованностью предлагать практике новые формы и методы управления. В зависимости от того, рассматривается предмет в статике или динамике, могут быть выделены ещ два типа социологического исследования - точечное и повторное. Точечное исследование его называют разовым дат информацию о состоянии и количественных характеристиках какого-либо явления или процесса в момент его изучения. Эта информация в определенном смысле может быть названа статической, поскольку отражает как бы моментальный срез объекта, но не дат ответа на вопрос о тенденциях его изменения во времени.

 Сравнительные данные  могут быть получены лишь в  результате нескольких исследований, проведенных последовательно через  определенные промежутки времени.  Подобные исследования, основанные  на единой программе и инструментарии, называют повторными. По сути  дела, они представляют собой  средство сравнительного социологического  анализа, который направлен на  выявление динамики развития  объекта. В зависимости от выдвигаемых  целей повторный сбор информации  может проходить в два, три  и более этапа.

 Длительность временного интервала между первоначальной и повторной стадиями исследования самая различная, ибо общественные процессы обладают неодинаковой динамикой и цикличностью. Часто именно свойства объекта подсказывают временные интервалы повторных исследований. Например, если изучаются тенденции в осуществлении жизненных планов выпускников средних школ и первый раз их опросили перед выпускными экзаменами, то очевидно, что ближайший срок повторного исследования- после завершения прима в вузы или поступления на работу. Особый вид повторного исследования - панельное. Допустим, в ходе повторного исследования выясняется степень эффективности образования. Обычно она определяется независимо от того, как изменился объект за период между первоначальной и повторной стадиями исследования. Панельное же исследование предусматривает неоднократное изучение одних и тех же лиц через заданные интервалы времени. Поэтому для панельных исследований целесообразно соблюдать такие интервалы, которые позволяют максимально сохранять стабильность исследуемой совокупности по е величине и составу. Эти исследования дают хорошую возможность обновлять и обогащать информацию, отражающую динамику, направленность развития. Помимо названных в социологии используются - хотя значительно реже - специальные виды социологических исследований. Один из них - монографическое исследование, которое нацелено на всестороннее, глобальное изучение избранного социального процесса или явления на одном из объектов, взятом в качестве представителя целого класса аналогичных объектов. Очень часто монографическое социологическое исследование дополняется использованием методов других наук - истории, экономики, культурологии, лингвистики и т.п. Значительный интерес представляют когортные исследования, которые изучают специфические совокупности людей в течение определенного времени, например года, переживших одно и то же событие вступивших в брак, призванных в армию, поступивших в вуз и т.д Когорту, образованную по году рождения, называют поколением. В наступившей поре открытости всему миру все чаще стали проводиться международные, кросскультурные исследования, которые основаны на сравнении и сопоставлении явлений и процессов в различных странах. При всей их значимости, привлекательности следует отметить одну методологическую сложность - трудности в интерпретации как задач и стратегии исследования, так и полученных результатов, ибо накладываются на них такие специфические особенности, которые обусловлены различным менталитетом, культурным опытом, традициями, способами исследования и решения назревших социальных проблем. Такова в общих чертах выстроенная по разным основаниям классификация видов социологического исследования.

Типы Прикладных Социологических  Исследований дифференцируются по критериям их цели, логики осуществления, особенностей организации и конечного результата. Первая укрупненная классификация  исследований в социологии - выделение теоретических и прикладных, общесоциологических и конкретно- или частносоциологических. Критерием дифференциации исследований на теоретические (в социологии они совпадают с фундаментальными) и прикладные служит их конечный результат, то воздействие на познавательную и практическую деятельность,  которое этот результат оказывает. Теоретические исследования направлены на выявление законов и закономерностей социальных явлений и процессов, функционирования и развития систем, прикладные - не просто перевод имеющегося знания в рекомендации (как иногда утверждают), а тот же научный поиск, но конкретизированный по уровню обобщения, объекту;  по практическим, более близким целям. В свою очередь, общесоциологическими являются исследования, посвященные изучению проблем общества как целостной системы, и конкретно-социологические, посвященные анализу отдельных (сквозных) явлений и процессов общественной жизни как в теоретическом, так и прикладном аспектах. По критерию внутренней логики (логической определенности) и соответственно решаемым задачам прикладные социологические исследования подразделяются на пилотажные , панельные , лонгитюдные , а также монографические , выборочные (репрезентативные) и сплошные. При выделении трех последних типов добавляется и такой показатель,  как степень охвата генеральной совокупности , но он не заменяет, а лишь дополняет критерий "логика  и задачи  исследования". По формам  организации и финансирования прикладные социологические исследования могут быть бюджетными и хоздоговорными. Хоздоговорные исследования выполняются на основе хозяйственных договоров между заказчиком - предприятием,  организацией, учреждением - и исполнителем, в роли которого могут выступать, например, кафедры вузов. По характеру и форме конечного результата прикладные социологические исследования подразделяются на четыре типа. Первый тип - исследования, направленные на получение такой социальной информации, которая не поддается статистическому учету (мнения, оценки,  установки, предложения и т.д.) или до определенного времени не учитывается статистическими органами (например, контркультурные объединения молодежи и др.). По аналогии с терминологией, принятой в статистике, их можно назвать информационными, социально-статистическими обследованиями. Это - наиболее распространенный тип исследований. Их цель  и конечный продукт - оперативная, достоверная, репрезентативная информация.  Распространенное категорическое (а потому не всегда верное) требование рекомендации "по принятию управленческого решения" равносильно тому, чтобы метеорологи давали не только прогноз погоды, но и указания, что делать специалистам сельского хозяйства, авиации, коммунальных служб и т.д. при резком похолодании. Целесообразно четко распределять ответственность:  социолог отвечает за качество  и своевременность получения информации, специалисты и руководители  - за ее использование. Второй тип - исследования, позволяющие измерять латентные (не поддающиеся непосредственному наблюдению) параметры социальных явлений и процессов; факторы,  детерминирующие их протекание, связи и отношения между явлениями, а также характеристики индивидов и социальных групп - носителей общественных отношений. Условно эти исследования можно назвать измерительными. Это, например, измерение социальных установок личности, изучение отношения к труду,  включенности личности в профсоюзную деятельность и т.п. Этот тип исследований - наиболее сложный, он всегда имеет не только практический, но и теоретический выход, как в виде новых шкал, инструментария, методик, так и приращения социологического знания. Третий тип - исследования, в ходе которых имеющееся знание  переводится в конкретные рекомендации, проекты решения проблем применительно к специфике объекта, а также осуществляется аналитическая и методическая работа  по внедрению рекомендаций в практику. Это - инженерно-социологические и управленческо-социологические исследования, основное поле деятельности заводской социологии. Четвертый тип - экспериментальные исследования.  Они включают теоретическое обоснование конкретного социального эксперимента,  а также всю аналитическую работу в ходе его осуществления. Значительное распространение и самостоятельный статус  приобрели следующие три типа исследований: сравнительные, диагностические и экспертные. Они не укладываются в приведенную схему критериев, отличаясь и целями, и логикой, и организацией. Каждый из этих типов исследований вызван к жизни определенными потребностями и имеет большое значение:  первый - в теоретическом плане,  два других - преимущественно для практики. С.А. Шавель

Прикладные исследования - необходимая функция общественной науки. Вопрос лишь в том, что на разных этапах истории эта функция нашей социальной науки `работала` по-разному. На одном этапе приходилось в первую очередь заниматься изучением и освоением нового материала, новых фактов, обращать больше внимания на теоретическое осмысление накопленных фактов, опыта истории с тем, чтобы развить дальше теорию.

На другом - решалась задача применения новой теории, ее претворения в жизнь, воплощения в прикладную форму и практику. Образцом приложения общей социальной теории к решению конкретных вопросов развития общества может служить работа В. И. Ленина `Развитие капитализма в России`. Ряд важных приемов применения социологического метода к вопросам социологии труда содержится в работе Э. Дюркгейма `О разделении общественного труда`.

Можно уверенно сказать, что  социальная наука имеет богатый  исторический опыт проведения прикладных исследований. Вместе с тем нельзя не отметить, что в последнее время  мы во многих отношениях потеряли интерес  к прикладным исследованиям в  общественных науках, в том числе  и в социологии. В этой области  за последние 30 лет (началом современных  социологических исследований считаются 60-е годы) не было достигнуто удовлетворительных результатов.

Конкретные социологические  исследования ограничивались преимущественно  рамками наиболее простого познавательного  цикла: от живого созерцания - к абстрактным  определениям и от них - к эмпирическим действиям (рекомендациям). Этому соответствовало  преобладание эмпирических методов, чаще всего анкетных опросов. Не было подготовлено и проведено ни одного социального  эксперимента.

Нет ни одной разработанной  собственно социальной программы (например, программы по развитию социальных связей между городом и деревней или  умственным и физическим трудом в  той или иной сфере общественной жизни),

В области так называемых конкретных социологических исследований с самого начала не ставилась и  не решалась задача приложения фундаментальных  положений общественной науки, ее выводов  к практике сегодняшнего дня. Эти  исследования по существу не были прикладными, ибо речь шла чаще всего не о  приложении фундаментальной теории, а о создании специальных социологических  теорий `среднего` уровня и о выходе к практике через эти теории, а  вовсе не через реализацию фундаментальных  принципов, перевода этих принципов  на язык реальной практики.

Мы исходим из того, что  прикладная социология является главным  инструментом, призванным обеспечить решительный поворот социологической  науки к практике. Что же касается эмпирических социологических исследований, то они выступают лишь одним из средств, помогающих изучать объект, к которому прилагаются фундаментальные  положения социологии.

Методологический анализ при проведении прикладных социальных исследований в наших очерках  представлен в следующем виде:

а) сначала рассматривается  применение принципов фундаментальных  общественных наук в прикладных социальных исследованиях;

б) затем определяются назначение и особенности прикладных исследований, в частности выявляются те модификации, которые претерпевают фундаментальные  научные принципы в их прикладных формах;

в) далее анализируются  методологические проблемы эмпирического  этапа социального исследования с тем, чтобы конкретизировать исходные методологические принципы применительно  к особенностям экспериментального изучения социальных явлений.