Статус Юнеско

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ  И НАУКИ

Федеральное государственное  бюджетное образовательное учреждение  высшего профессионального образования

Ульяновский государственный  педагогический университет имени  И.Н  Ульянова

Юридический факультет

Кафедра государственно-правовых дисциплин

РЕФЕРАТ

На тему:

Статус ЮНЕСКО

                                                          Выполнила: студентка 4 курса

очного отделения группы юр-09-1

                                                          Лакаева Анастасия Сергеевна

                                                Научный руководитель:

                                                  к.ю.н., доцент Иглин А.В.                            

Ульяновск 2012

Статус ЮНЕСКО.

ЮНЕ́СКО (Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры) межправительственная организация, специализированное учреждение ООН. Существует с 16 ноября 1945 с целью содействия миру и международной безопасности путем развития сотрудничества между государствами в области просвещения, науки и культуры, обеспечения всеобщего уважения справедливости, законности и прав человека, а также основных свобод, провозглашенных в Уставе ООН, для всех народов без различия расы, пола, языка или религии, укоренения в сознании людей идеи защиты мира. ЮНЕСКО наделена компетенцией в области образования, естественных и гуманитарных наук, культуры, информации и коммуникаций. Штаб-квартира находится в Париже.

4 ноября 1946 после ратификации  двадцатью государствами вступил  в силу устав организации. В  декабре 1946 ЮНЕСКО получила статус  специализированного учреждения  ООН. Задачи этой специализированной структуры ООН не ограничиваются строительством школ в разоренных войной странах и публикацией научных открытий. На основе образования, науки, культуры и коммуникации ЮНЕСКО стремится к достижению более высокой цели: укоренению в сознании людей идеи защиты мира. ¹

ЮНЕСКО одновременно и  центр обмена информацией, она распространяет информацию и знания, помогая тем  самым государствам-членам развивать  потенциал союза в самых разных сферах деятельности, в частности, так  называемый «человеческий фактор». Другими словами, ЮНЕСКО способствует развитию международного сотрудничества между 190 действительными и 6 ассоциированными государствами-членами в вопросах образования, науки, культуры и коммуникации. ЮНЕСКО работает над созданием условий для подлинного международного диалога, основанного на уважении универсальных человеческих ценностей и суверенитета каждой цивилизации и культуры. Эта роль ЮНЕСКО особенно важна сегодня, когда терроризм представляет собой угрозу всему человечеству. Мир крайне нуждается в глобальном видении перспектив устойчивого развития, основа которого - соблюдение прав человека, взаимное уважение людей и народов и борьба с нищетой. Именно эти направления составляют основу миссии и деятельности ЮНЕСКО.

Устав ЮНЕСКО был принят на Лондонской конференции в ноябре 1945 и вступил в силу 4 ноября 1946 после сдачи на хранение актов  о его принятии двадцатью подписавшими его государствами. В настоящее  время в фирмы насчитывается 192 государства-члена и 6 членов-сотрудников. 173 государства-члена располагают  постоянным представительством при  компании в Париже.

В Преамбуле Устава ЮНЕСКО провозглашается, что «мысли о войне  возникают в умах людей, поэтому  в сознании людей следует укоренять  идею защиты мира».

В Преамбуле Устава говорится, что в целях установления прочного мира, пользующегося искренней поддержкой всех народов, государства, подписавшие  настоящий Устав, верят в необходимость  «предоставления всем людям полных и равных возможностей для получения  образования, беспрепятственных исканий  объективной истины и свободного обмена мыслями и знаниями».

Основная цель ЮНЕСКО - это  содействие укреплению мира и безопасности путём расширения сотрудничества народов  в области образования, науки  и культуры в интересах обеспечения  всеобщего уважения, справедливости, соблюдения законности и прав человека, а также основных свобод, провозглашённых в Уставе фирмы Объединённых Наций, для всех народов, без различия расы, пола, языка или религии.

С целью осуществления  своего мандата ЮНЕСКО выполняет  пять основных функций:

1. проводит перспективные  исследования форм образования,  науки, культуры и коммуникации, необходимых в завтрашнем мире;

2. проводит продвижение,  передачу и обмен знаниями, опираясь  главным образом на научные  исследования, подготовку и преподавание;

3. осуществляет нормативную  деятельность: подготовку и принятие  международных актов и обязательных к исполнению рекомендаций;

4. предоставляет услуги  экспертов государствам-членам для  определения их политики в  области развития и разработки  проектов в форме технического  сотрудничества;

5. осуществляет обмен  специализированной информацией.

Основные предшественники  ЮНЕСКО:

Специальный комитет Лиги наций по вопросам интеллектуального  сотрудничества (СКИС), Женева, 1922-1946 гг.;

Его исполнительное учреждение – Международный институт интеллектуального  сотрудничества (МИИС), Париж, 1925-1946 гг.;

Международное бюро просвещения (МБП), Женева, 1925-1968 гг.; МБП с 1969 г. является частью структуры Секретариата ЮНЕСКО и имеет собственный устав.

В 1972 ЮНЕСКО приняла Конвенцию  об охране всемирного культурного и  природного наследия, которая вступила в силу в 1975 году и к настоящему моменту ратифицирована 184-мя странами (СССР — в 1988 году).

Руководящие органы ЮНЕСКО

1. Генеральная конференция  государств-членов, которая является  высшим руководящим органом ЮНЕСКО, собирается, как правило, на свои  сессии торгов раз в два  года. Следуя принципу, что каждое  государство-член обладает одним  голосом, Генеральная конференция  утверждает Программу и бюджет  компании. Для участия в работе  Генеральной конференции также  приглашаются в качестве наблюдателей  государства, не являющиеся членами  ЮНЕСКО, межправительственные фирмы,  неправительственные компании и  фонды. 

Каждое государство-член имеет один голос на Генеральной  конференции независимо от численности  народонаселения и размера его  взноса в бюджет. Генеральная конференция  определяет направление и общую  линию деятельности ЮНЕСКО. Она принимает  программу и бюджет ЮНЕСКО на последующие  два года. Она избирает членов Исполнительного  совета раз в четыре года и назначает  Генерального директора..

2. Исполнительный советнасчитывает в своем составе 58 представителей государств-членов; он собирается на свои торговой сессии, как правило, два раза в год. Выступая в качестве административного органа, он осуществляет подготовку работы Генеральной конференции и несет ответственность за эффективное осуществление решений Конференции. Исполнительный совет – в некотором роде руководящий совет ЮНЕСКО. Он подготавливает работу Генеральной конференции и осуществляет надзор за надлежащей реализацией своих решений. Функции и обязанности Исполнительного совета в основном определены в Уставе и Правилах процедуры либо в Директивах, принятых Генеральной конференцией. Дополнением к этим нормативным положениям служат резолюции Генеральной конференции. Раз в два года Генеральная конференция поручает Исполнительному совету выполнение конкретных задач. Другие функции определяются соглашениями между ЮНЕСКО и компанией Объединенных Наций, специализированными учреждениями и другими межправительственными организациями.

3. Секретариат является  исполнительным органом фирмы.  Под руководством Генерального  директора, избираемого на шестилетний  срок, сотрудники Секретариата занимаются  осуществлением программы, принятой  государствами-членами. 

Секретариат ЮНЕСКО состоит  из сотрудников, назначаемых Генеральным  директором. В январе 2007 г. персонал секретариата состоял из почти 2 100 сотрудников (руководителей и исполнителей) из 170 стран. Все сотрудники делятся  на категории «профессиональные» и  «общие службы». В соответствии с  проводимой политикой децентрализации  более 700 сотрудников работают в  58 подразделениях ЮНЕСКО в разных странах  мира.

Официальные языки ЮНЕСКО: английский, испанский, русский, французский, китайский, арабский.

Устав ЮНЕСКО определяет пост Генерального Директора ЮНЕСКО как  высокого должностного чиновника - управляющего компании, наделенного широкими правами  и полнотой власти. ²

Генеральный Директор ведет  подготовку всех заседаний Генеральной  Конференции, Исполнительного Совета и комитета, причем обладает правом инициатора, и принимает участие  во всех заседаниях без права голоса. Он разрабатывает рабочую программу  с соответствующими предложениями  по бюджету, сопровождает предложения  государств-членов ЮНЕСКО по изменению работы своими комментариями и составляет регулярные отчеты о своей деятельности. Гендиректору принадлежит решающее слово при выборе персонала (на директорском уровне после консультаций с Исполсоветом) и определении структуры Секретариата.

При выборе Генерального Директора  большую роль играют согласование интересов  и мнений различных региональных групп, вопросы ротации кадров и  личные качества кандидатов. Согласно статье VI Устава ЮНЕСКО Генеральный  Директор избирается Генеральной конференцией по предложению Исполнительного  Совета. Обсуждение кандидатур происходит в Исполсовете (как и на Генеральной конференции) при закрытых дверях. Решение принимается путем тайного голосования. В том случае, если выдвинутый не получил требуемого большинства голосов на Генеральной конференции, Исполсовет может в течение 48 часов предложить нового кандидата. Исполнительный Совет согласовывает с Генеральным Директором его персональный трудовой контракт. Генеральный Директор избирается на 6 лет, мандат может быть продлен только один раз на очередной шестилетний срок.

В настоящее время новый  Генеральный директор избирается Генеральной  конференцией раз в четыре года. В прошлом он назначался на шестилетний  срок. Генеральный директор руководит  Секретариатом, в задачу которого входит осуществление программ, утверждаемых Генеральной конференцией. До недавнего  времени Генеральным директором ЮНЕСКО был Коитиро Мацуура (Страна восходящего солнца), он был избран в 1999 г. В 2005 году он был переизбран на новый 4-летний срок.

Деятельность ЮНЕСКО опирается  на взаимодействие различных представителей федерации, вместе образующих международное  сообщество. Ядром этого сообщества являются созданные  ЮНЕСКО сети сотрудничества и партнерства. Повсюду в мире они претворяют в жизнь идеалы и задачи ЮНЕСКО на местном, национальном и международном уровнях.

С ЮНЕСКО сотрудничают 192 национальные комиссии (англ., фр., исп.), членами которых  являются представители образовательных, научных и культурных сообществ. Для проведения миссий либо конкретной аналитической работы созданы около  ста консультативных комитетов, международных комиссий и межправительственных советов.

При участии широкой общественности мероприятия, связанные с проблематикой  фирмы, осуществляют 3 600 центров, ассоциаций и клубов ЮНЕСКО. В 7 900 ассоциированных  школах организовано обучение молодежи в духе терпимости и международного взаимопонимания. Официальные отношения  сотрудничества с ЮНЕСКО поддерживают 229 неправительственных организаций. Кроме того, многие из них в отдельных  случаях налаживают сотрудничество непосредственно с секторами. 42 выдающихся деятелей – послов доброй воли ЮНЕСКО – любезно согласились использовать свой талант и международную известность  для привлечения внимания международной  общественности к деятельности ЮНЕСКО. В разных регионах мира c ЮНЕСКО сотрудничают более 300 компаний и организаций, деятельность которых определяется принципами устойчивого  человеческого развития и формирования социальной ответственности. Свои постоянные представительства в Штаб-квартире ЮНЕСКО имеют 174 государств-членов. Важную роль в развитии отношений ЮНЕСКО с региональными и международными ассоциациями в целях пропаганды мира и его укрепления на основе образования и власти народа играют члены парламентов. Кроме того, в  распоряжении ЮНЕСКО имеется весьма широкий круг специализированных сетей, готовых помочь ей в выполнении ее миссии. ³

Сферы деятельности ЮНЕСКО

ЮНЕСКО возникло как фирма  для предотвращения войны. Основное средство этой борьбы – ознакомление наций с чужими культурами, нахождение контакта между разными народами, поддержка национальных меньшинств. С этой же целью развиваются социальные науки. Изучая различные науки во взаимосвязи с этикой и правами  человека, компания пробует ликвидировать  всяческие проявления расизма, нацизма, шовинизма. С точки зрения науки  обосновывается несостоятельность (bankruptcy) всех видов ущемления прав: по половому, расовому, национальному, материальному и другим признакам. Утверждается тезис о всеобщем равенстве. А всяческие различия в развитии государства приписываются не личным качествам его граждан, а географическим, экономическим, историческим моментам. ⁴

Первостепенное значение у людей получает образование. И  ЮНЕСКО проводит политику «образования в течение всей жизни». Многие школы, специальные и высшие учебные  заведения мира сотрудничают с ЮНЕСКО.

Уделяет внимание фирма и  научным разработкам. В ее структуру  входит ряд мощнейших научных  центров и институтов, финансируется  научные исследования, их внедрение  в промышленность.

Крупнейший проект ЮНЕСКО – защита окружающей среды, он объединил 94 страны. 20 государств участвуют в  проекте по изучению геологии и археологии моря. Самые большие финансовые поступления  получает программа по воздействию  науки на развитие.

С целью смягчения глобализации происходит сохранения культурного  разнообразия планеты. В рамках этой программы выделяются памятники  природного, культурного и нематериального  наследия мира. Сохранить многообразие культуры помогает программа фиксации языков. Согласно ней, сохраняется произношение и написание вымирающих языков. Впоследствии это поможет восстановить язык, а  историкам лучше понять особенности  существования и развития народа-носителя.

Самое пристальное внимание ЮНЕСКО уделяет неразвитым и развивающимся  странам: Африка, некоторые страны Азии и Латинской Америки.

Образование

Деятельность ЮНЕСКО в  области образования призвана дать образование всем, на всех уровнях  и на протяжении жизни, потому что  образование играет главную роль в становлении и развитии личности человека, экономическом росте и  укреплении социальных связей. В то же время оно – важный инструмент борьбы с бедностью и одна из основ  устойчивого развития. На Всемирном  форуме по образованию, проведенном  в Дакаре (Сенегал) в 2000 году, были сформулированы следующие цели:

- расширение и совершенствование  комплексных мер по уходу за  детьми младшего возраста и  их воспитанию;

- обеспечение бесплатного и обязательное начального образование;

- удовлетворение образовательных  потребностей молодежи и взрослых;

- повышение на 50% уровня  грамотности взрослых;

- ликвидация разрыва между  мальчиками и девочками в начальном  и среднем образовании;

- повышение качества образования  во всех его аспектах.

Две из перечисленных целей  входят в список Целей развития ООН  на рубеже тысячелетия: бесплатное и  обязательное начальное образование  и равенство полов в начальной  и средней школе.

- Содействие образованию  в качестве одного из основных  прав человека;

- Повышение качества образования  путем диверсификации его содержания  и методов;

- Содействие экспериментам,  новаторству, публикациям и обмену  данными и передовым опытом а также развитию диалога по вопросам политики в области образования.

Естественные науки

Всемирная встреча на высшем уровне по устойчивому развитию (Йоханнесбург, 2002 г.) подчеркнула важную роль науки  в качестве основы для принятия дальновидных решений и определения правильных политических стратегий в области  устойчивого развития. Для определения  своих научных программ ЮНЕСКО опирается  на выводы и рекомендации этой конференции, а также Всемирной конференции по науке (Будапешт, 1999 г.).

ЮНЕСКО продолжает свою деятельности в области науки в целях  борьбы с бедностью и, прежде всего, с нищетой. На пути к решению этой задачи компания уделяет особое внимание построению союза знаний  при  помощи внедрения информационных и  коммуникационных технологий в научное  образование и культуру. Речь идет о том, чтобы улучшить качество жизни  человека на основе рационального управления окружающей средой, интеграции экологического фактора в национальные стратегии  развития, повышения роли ассоциаций и государственных организаций, в особенности тех, которые занимаются правами женщин. Все это направлено на достижение целей устойчивого развития.

ЮНЕСКО оказывает помощь развивающимся странам в укреплении их потенциала, в частности, в области  фундаментальных и прикладных наук, естественных наук и технологий. В  партнерстве с различными агентствами  по финансированию ЮНЕСКО предоставляет  правительствам технические консультации и помощь в подготовке и внедрении  эффективной политики в области  развития науки и техники. ЮНЕСКО работает с широким кругом агентств ООН, с организациями и НПО  в области науки и техники. Главные ее партнеры: Международный  совет по науке, объединяющий академии наук и ученые советы, и Международный  совет по строительным и промышленным технологиям (ICET).

Вода – важнейший приоритет  ЮНЕСКО. Международная гидрологическая  программа обеспечивает получение  научных данных, профессиональную техническую  подготовку и консультирование по стратегическим направлениям для того, чтобы использовать этот ценный ресурс - воду эффективно, справедливо и без ущерба для  окружающей среды. Деятельность Международной  гидрологической программы также  направлена на поиски форм и методов  предотвращения конфликтов, возникающих  из-за  нехватки воды  на национальном и международном  уровнях.

Межправительственная океанографическая  комиссия координирует научные исследования различных агентств и институтов ООН, ведет постоянное наблюдение за океаном  с целью повысить качество метеорологических прогнозов, заранее  определять появление Эль Ниньо и своевременно оповещать население о цунами или ураганах. Комиссия также участвует в создании Глобальной системы наблюдения за океаном, которая помогает лучше понять воздействие морских течений на изменения климата. Для этого используются данные, получаемые с буев, кораблей и спутников.

Cоциальные и гуманитарные науки

В области гуманитарных и  социальных наук роль ЮНЕСКО – способствовать продвижению знаний, разработке норм и налаживанию интеллектуального  сотрудничества, содействуя тем самым  социальным преобразованиям, основанным на уважении идеалов справедливости, свободы и человеческого достоинства. Таким образом, ЮНЕСКО в этой области  выполняет тройную задачу: изучает  то, что уже существует (исследования в области социальных наук), стремится  предвидеть то, что может случиться (философия и перспективные исследования), и определяет то, что должно быть (этика и права человека), с  тем чтобы уменьшить разрыв между существующим и ожидаем положением дел.

Ведущие тематические направления  деятельности ЮНЕСКО в этой области  – этика науки и технологии с акцентом на биоэтику; содействие осуществлению и защита прав человека и народного правления и укрепление гуманитарной безопасности; борьба с  расизмом, дискриминацией, ксенофобией  и связанной с ними нетерпимостью.

Способствуя претворению  в жизнь международных конвенций  и инструментов, вытекающих из Всеобщей декларации прав человека, ЮНЕСКО также  поощряет исследования таких малоизученных  аспектов в области прав человека, обусловленных культурными и  социальными причинами, как равенство  полов и право на образование.   

Исследования ЮНЕСКО в  области этической стороны научного прогресса также охватывают огромное количество обусловленных глобализацией социальных преобразований.

С помощью программы «Управление  социальными преобразованиями» (МОСТ) ЮНЕСКО осуществляет проекты на местах,  предоставляет консультативные  услуги, создает сети сотрудничества ученых и проводит различные исследования в таких областях, как урбанизация  и управление. В программе МОСТ особая роль уделяется исследованиям, призванным содействовать национальным и местным властям в разработке политических направлений и структур, действующих в многонациональных союзах с упором на социальную вовлеченность и искоренение бедности.

Культура

Cодействие культурному разнообразию  можно рассматривать как приоритет ЮНЕСКО в области культуры. Для того, чтобы культурное разнообразие было продуктивным, оно должно опираться на взаимный интерес людей друг к другу, принятие чужой культуры, на диалог и духовное взаимообогащение. Таковы краеугольные камни построения мира в умах и сердцах людей. Таким образом, именно человеческие взаимоотношения – обеспечение долга богатства и разнообразия культур.

Принимая в 2001 г. Всеобщую декларацию о культурном разнообразии, государства-члены ЮНЕСКО подтвердили  свою приверженность культурному разнообразию – источнику развития, «столь же необходимому для человечества, как  биологическое разнообразие для  живой природы». Они также решительно отвергли постулат о неизбежности конфликтов между культурами и цивилизациями. ЮНЕСКО создает Глобальный альянс за культурное разнообразие. Этот Альянс открывает дорогу новым формам партнерства  между частными и государственными организациями с целью оказывать  поддержку местной индустрии  культуры (это, например, поддержка  музыкантов и издательского дела) в развивающихся странах. Альянс будет развивать новые методики, мероприятия и стратегии, направленные на сокращение коммерческого дисбаланса в области товаров, относящихся  к сфере культуры, в частности  между Севером и Югом, одновременно предотвращая факты пиратства и  обеспечивая международное признание  авторских прав. ЮНЕСКО – в авангарде  международных начинаний в области  защиты наследия. Принятая в 1972 году Конвенция  об охране всемирного культурного и  природного наследия основывается на том, что некоторые ценности культурного и природного наследия представляют исключительный интерес для всего мира и потому должны считаться частью всемирного наследия всего человечества. Полностью уважая суверенитет государств, на территории которых находится культурное и природное наследие, и не ущемляя прав собственности, предусмотренных национальным законодательством в отношении этого наследия, государства-участники Конвенции признают, что охрана всемирного наследия является обязанностью всего международного сообщества в целом. На сегодняшний день Список всемирного наследия объединяет около 700 природных и культурных объектов, от Тадж-Махала в Индии до древнего города Тимбукту в Мали, включая такое чудо природы как Большие коралловые рифы в Австралии. Постоянным секретариатом Конвенции является Центр всемирного наследия. ЮНЕСКО оказывает техническую помощь в охране таких уникальных памятников культуры, как древняя столица Камбоджи Ангкор и город Фес в Марокко. Новый проект осуществляется в Афганистане, где культурное наследие является одним из самых богатых в мире. ЮНЕСКО не ограничивается охраной памятников культуры и природных ценностей. Огромное богатство составляют различные формы нематериального культурного наследия, особенно в развивающихся странах:  фестивали, песенное творчество, языки и места общих собраний развивают творчество и солидарность.

ЮНЕСКО разрабатывает  первый международный правовой документ в защиту этого наследия. В 2001 г. Международное  жюри отобрало первые 19 Шедевров устного  и нематериального наследия человечества. Этот список будет пополняться другими  шедеврами, которым будет оказываться  юридическая защита и финансовая помощь.

Коммуникация и информация

Коммуникация, информация и  знания – движущие силы прогресса, содействующие повышению уровня и качества жизни. ИКТ (информационно-коммуникационные технологии), будь то традиционные или  современные их формы, предоставляют  людям во всем мире новые и надежные возможности развития. Кроме того, многие страны, и прежде всего наименее развитые, не имеют полноценного доступа  к информации и к информационным обменам, что лишает их шансов на перспективы  долгосрочного и устойчивого развития.

Концепция федерации знания основана на таких принципах, как  свобода слова, расширение доступа  к информации и знаниям, содействие культурному разнообразию, равный доступ к качественному образованию. Эта  концепция отныне признана одним  из ключевых  направлений на пути достижения целей развития тысячелетия. Она приобретает особый смысл  в новом контексте диалога  и сотрудничества на международном  уровне, утвержденном на мировом саммите, посвященном союзу знания.

Международная программа  развития коммуникации (МПРК) играет в  этой области ключевую роль, поскольку  ее деятельность направлена на усиление информационных обменов на основе свободного доступа к информации. В частности, МПРК содействует укреплению потенциала средств коммуникации в развивающихся  странах, на основе новаторских проектов и других новаций, позволяющих наиболее эффективно реализовать национальные потенциалы. Главные ориентиры в  этой деятельности – свобода выражения  мнений и обеспечение плюрализма средств информации.

Вся деятельность ЮНЕСКО в  области коммуникации и информации призвана сократить существующий сегодня  цифровой разрыв между развитыми  и развивающимися странами. На пути к строительству союза знания и сокращению разрыва в области  цифровых технологий фирма делает акцент на человеческий фактор: культурное и языковое разнообразие информации, доступ к ней и ее использование союзом.

Международная программа  развития коммуникаций (МПРК) оказывает  развивающимся странам и странам  с переходной экономикой содействие в развитии кадрового и технического потенциала независимых и плюралистических СМИ. МПРК помогает финансировать ряд  проектов (от учебных курсов до модернизации  информационных агентств и радиостанций и поддержки общинных СМИ).

ЮНЕСКО стоит на страже свободы прессы и публично осуждает самые злостные нарушения этой свободы, такие как убийства и физическая расправа над сотрудниками СМИ. Специальная  премия ЮНЕСКО/Гильермо Кано за свободу печати в размере 25 000 долларов присуждается ежегодно  отдельным лицам и организациям, которые, не боясь преследований, выступают в защиту свободы слова. ⁵

^{Деятельность  ЮНЕСКО в сфере  прав человека.}

^{ЮНЕСКО  это организация образования, культуры науки и коммуникаций, поэтому она рассматривает права человека с точки зрения обучения или воспитания в духе прав человека, а также распространяет документацию по правам человека. Во-вторых, ее интересует развитие новых прав человека, концептуализация. В-третьих - это собственно защита прав человека.}

^{В 1972 году была принята международная  рекомендация, которая  в сокращенном  виде называется "Рекомендация по международному образованию и воспитанию". ЮНЕСКО старалась определить основополагающие принципы школьного образования в области взаимопонимания и прав человека и воспитания в духе мира.}

^{В 1978 году возникла автономная программа, которая  не имела никакого отношения к «Рекомендации…». Она развивалась на базе Конгресса по обучению правам человека. Эта вторая программа была направлена на развитие программ обучения в области прав человека в вузах, чтобы этот аспект стал неотъемлемой составной частью обучения не только будущих юристов, а всех студентов, обучающихся по любым специальностям.}

^{Эта же тема была продолжена на следующем конгрессе, который состоялся на Мальте и назывался "Обучение правам человека и документация". На нем было разработано пособие ЮНЕСКО "Как создавать информационные центры по правам человека".}

^{Процедура защиты прав человека была разработана  в 1978 году. Права, связанные  с деятельностью  ЮНЕСКО, - это право  на образование, право  участвовать в  научном прогрессе  и пользоваться его благами, а также право участвовать в культурной жизни, право на свободу мысли, совести и религии, право свободно искать, получать и распространять информацию любыми средствами, независимо от государственных границ. Право на защиту моральных и материальных ценностей, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, право на создание ассоциаций. ЮНЕСКО вправе рассматривать нарушение прав человека, в интеллектуальной сфере. Сначала рассматривается приемлемость жалобы, потом решаются вопросы по существу, если большинство присутствующих на заседании Комитета Исполнительного Совета ЮНЕСКО считают, что имело место нарушение. Мнение выражается в решении. Потом обычно следует процесс переговоров с государствами. И на следующей сессии снова рассматривается дело. Интересно, что рассматриваются не только индивидуальные случаи нарушений прав, но и массовые.}