Ирина Эланс
Задание 1. 1. Используя кнопку Заполнить вкладки Главная группы Редактирование, создать: · арифметическую прогрессию из 10 значений с шагом (-0,5) (по строке); · геометрическую прогрессию с начальным и предельным значениями, равными соответственно 2 и 20, и шагом 2,75 (по строке); * по столбцам ряды дат с приращением: * по дням; * месяцам; * годам. 2. Заполнить таблицу и проанализировать представление чисел в различных форматах. Задание 2. (Решение → 1175)
Описание
Задание 1
1 Могут ли неудовлетворенная потребность, личный интерес и конфликтная ситуация сами по себе, без участия других свойств и качеств личности привести к преступлению?
2 Изобразите схематически разновидности психологического процесса формирования преступного поведения. Что лежит в его основе? Какие личностные качества участвуют в формировании негативного поведения? Могут ли влиять на этот процесс внешние факторы? И какие именно?
3 Покажите формирование преступного действия на конкретных жизненных примерах (можно на примерах архивных уголовных дел).
Задание 2
Объясните, в чем различие между мотивом и причиной поведения. Какова их взаимосвязь в генезисе преступного поведения, если известно, что одна и та же причина может вызвать разные мотивы поведения и различные действия? Приведите конкретные примеры.
Задание 3
Дайте сравнительную оценку роли личностных качеств виновного к ситуации в формировании мотива и его реализации. Какова в этом роль потребностей личности? Объясните на конкретных примерах из практики.
Задание 4
Укажите, какие из приведенных ниже предупредительных мер могут быть наиболее эффективными для профилактики преступлений:
проведение цикла лекций по соблюдению правил безопасности при производстве ремонтных работ;
выступление следователя перед коллективом трудящихся по материалам оконченного расследования уголовного дела;
выступление следователя или прокурора в печати, по радио и телевидению с использованием материалов еще расследуемого дела;
проведение судом выездной сессии по месту работы или жительства подсудимого;
привлечение к ответственности лиц, попустительствующих нарушению трудовой дисциплины на предприятии.
Какие, на Ваш взгляд, предупредительные меры должны быть еще применены по устранению причин и условий, способствующих преступлению? Сформулируйте их. В чем, на Ваш взгляд, различие понятий «профилактика» и «предупреждение»?
1 Могут ли неудовлетворенная потребность, личный интерес и конфликтная ситуация сами по себе, без участия других свойств и качеств личности привести к преступлению?
2 Изобразите схематически разновидности психологического процесса формирования преступного поведения. Что лежит в его основе? Какие личностные качества участвуют в формировании негативного поведения? Могут ли влиять на этот процесс внешние факторы? И какие именно?
3 Покажите формирование преступного действия на конкретных жизненных примерах (можно на примерах архивных уголовных дел).
Задание 2
Объясните, в чем различие между мотивом и причиной поведения. Какова их взаимосвязь в генезисе преступного поведения, если известно, что одна и та же причина может вызвать разные мотивы поведения и различные действия? Приведите конкретные примеры.
Задание 3
Дайте сравнительную оценку роли личностных качеств виновного к ситуации в формировании мотива и его реализации. Какова в этом роль потребностей личности? Объясните на конкретных примерах из практики.
Задание 4
Укажите, какие из приведенных ниже предупредительных мер могут быть наиболее эффективными для профилактики преступлений:
проведение цикла лекций по соблюдению правил безопасности при производстве ремонтных работ;
выступление следователя перед коллективом трудящихся по материалам оконченного расследования уголовного дела;
выступление следователя или прокурора в печати, по радио и телевидению с использованием материалов еще расследуемого дела;
проведение судом выездной сессии по месту работы или жительства подсудимого;
привлечение к ответственности лиц, попустительствующих нарушению трудовой дисциплины на предприятии.
Какие, на Ваш взгляд, предупредительные меры должны быть еще применены по устранению причин и условий, способствующих преступлению? Сформулируйте их. В чем, на Ваш взгляд, различие понятий «профилактика» и «предупреждение»?
- ЗАДАНИЕ 11. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФИНАНСОВЫХ ФУНКЦИЙ В EXCEL
- Задание 1. 1. Используя кнопку Заполнить вкладки Главная группы Редактирование, создать: · арифметическую прогрессию из 10 значений с шагом (-0,5) (по строке); · геометрическую прогрессию с начальным и предельным значениями, равными соответственно 2 и 20, и шагом 2,75 (по строке); * по столбцам ряды дат с приращением: * по дням; * месяцам; * годам. 2. Заполнить таблицу и проанализировать представление чисел в различных форматах. Задание 2.
- Задание 1 1. Как проводится анализ внешней среды на основе PEST-анализа? 2. Что относится к факторам внутренней среды организации? 3. Какие существуют виды и типы конкурентных (деловых) стратегий и для каких практических ситуаций они предназначены?
- Задание 1 1. К теме право интеллектуальной собственности: назовите виды охраняемых произведений и объекты, которым не предоставляется правовая охрана?
- Задание 1 1. К теме право интеллектуальной собственности: назовите виды охраняемых произведений и объекты, которым не предоставляется правовая охрана?. 2
- Задание 1 1 Могут ли неудовлетворенная потребность, личный интерес и конфликтная ситуация сами по себе, без участия других свойств и качеств личности привести к преступлению
- Задание 1 1. На основе федеральных и региональных нормативных актов, регулирующих административную компетенцию органа управления определите круг субъектов, с которыми орган управления осуществляет административные отношения. Классифицируйте эти субъекты по их статусу.
- Задание 1. 1.1. Проанализируйте в сопоставительном плане два букваря (допущенных к преподаванию согласно ФГОС). Результаты анализа представьте в табличной форме:. 3
- Задание 1. 1 1) Респонденты: Респондент 1: Психолог, Анна, 27 лет. Респондент 2: Врач физиотерапевт, Алексей, 32 года. 2) Были проведены следующие методики: а) Тест на определение уровня стресса по В.Ю Щербатых;
- Задание 1. 1.TitlesMirorCorp. — это информационная компания, деятельность которой связана в основном с изданием газет, книг, журналов и другой печатной продукции, владеющая кабельным телевидением и другими телевизионными каналами. Определите особенности приведенной формулировки миссии.
- Задание 1. 1) Выберите имеющуюся у клиента проблему. Обозначьте ее. 2) Используя текст лекции 5 модуля 2 проведите упражнение «16 ассоциаций», основанный на методе свободных ассоциаций К.Г.Юнга. Предоставьте письменный отчет по всем уровням.
- Задание 1. 1) Выберите имеющуюся у клиента проблему. Обозначьте ее. 2) Используя текст лекции 5 модуля 2 проведите упражнение «16 ассоциаций», основанный на методе свободных ассоциаций К.Г.Юнга. Предоставьте письменный отчет по всем уровням.. 2
- Задание 1 1. Для выполнения задания выберите 25 стран или регионов Российской Федерации. 2. Для построения ряда распределения выберите два взаимосвязанных статистических показателя за 2017-2018 гг. 3. Постройте статистический ряд распределения регионов (стран) по факторному признаку, образовав пять групп с равными интервалами.
- ЗАДАНИЕ 1 1. Добавить дополнительно рабочий лист. 2. Переименовать рабочие листы: Себестоимость, Выручка, Прибыль и Отчет. 3 Набрать предложенную таблицу на рабочем листе “Себестоимость”.
