Ирина Эланс

Автор который поможет с любыми образовательными и учебными заданиями

Основы коррекционной педагогики и психологии Тестовые вопросы к теме 8 (Решение → 88459)

Описание

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Раскройте содержание принципов, лежащих в основе коммуникативной системы обучения глухих детей языку:

Учет закономерностей речевого развития ребенка в онтогенезе

Первоначальное усвоение глухими детьми линейных связей, осознание парадигматических отношений после получения опыта речевого общения

Создание условий, в которых словесная речь и освоение языка становятся для глухих детей актуальной потребностью

варианты ответов

Деятельностный

Генетический

Структурно-семантический

Вопрос 2

Беспроводная технология передачи звука, состоящая из передатчика (микрофона) для педагога и приемника, соединенного со слуховым аппаратом или кохлеарным имплантом ребенка через адаптер, – это:

a. слухоречевой тренажер

b. акустическая система звукового поля

c. стол SMART Table

d. радиокласс

Вопрос 3

Единицей системы Брайля является:

a. двухточие

b. шеститочие

c. восьмиточие

d. точка

Вопрос 4

Использование ассистивных технологий в работе с глухими и слабослышащими детьми позволяет:

a. организовать архитектурную среду образовательного учреждения

b. расширить возможности адаптации детей и их включения в социум

c. восстановить утраченный слух

d. расширить возможности детей в процессе приема информации

Вопрос 5

К оптическим средствам обучения детей с нарушениями зрения относятся:

a. азбука-колодка по Брайлю

b. электронные и дистанционные лупы

c. карманные увеличители различной кратности

d. очковые средства коррекции зрения

e. учебники с укрупненным шрифтом

Вопрос 6

Какие из перечисленных требований предъявляются к организации рабочего места ребенка с нарушенным зрением?

a. наличие на поверхности стола различных фактур

b. наличие специальных приспособлений для закрепления предметов на поверхности стола

c. закрепление строго определенного места в классе (группе)

d. отсутствие дополнительных источников света

e. минимальное количество предметов на столе

f. учет рекомендаций врача-офтальмолога при определении местоположения парты (стола)

Вопрос 7

Отметьте характерные особенности калькирующей жестовой речи:

a. не имеет собственной грамматики

b. жесты выступают эквивалентами слов

c. жесты сопровождают устную речь говорящего

d. обладает собственной лексикой, грамматикой и морфологией

e. последовательность жестов повторяет последовательность слов в обычном предложении

f. является первичной знаковой системой

Вопрос 8

Педагогическая система обучения глухих на основе билингвистического подхода появилась:

a. в Финляндии

b. в Италии

c. в США

d. в России

Вопрос 9

Учебники с укрупненным шрифтом предназначены для:

a. слабовидящих детей

b. детей с остаточным зрением

c. все ответы верны

d. слепых детей

Вопрос 10

Чтение по системе Брайля осуществляется:

a. всеми пальцами ведущей руки

b. подушечками указательных пальцев обеих рук

c. подушечками указательных пальцев левой руки

d. подушечками указательных пальцев правой руки

Оглавление

Оценка 100,00 из 100,00Вопрос 1Раскройте содержание принципов, лежащих в основе коммуникативной системы обучения глухих детей языку:Учет закономерностей речевого развития ребенка в онтогенезеПервоначальное усвоение глухими детьми линейных связей, осознание парадигматических отношений