Практическое занятие №1 по экономике (НСПК) (Решение → 8760)

Описание

За работу получено 50 баллов из 50

Задание 1. Определите, к как факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон. Результаты отразите в таблице 1. Таблица 1. – Факторы производства

№ п/п

Факторы производства

Относится к этому фактора производства

1.Труд

  1. Земля

3.Капитал

4.Предпринимательские способности

5.Информация

6.Не относится к факторам производства

Задание 2. На рисунке 1 представлена упрощенная взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов с помощью четыре потоков: А, Б, В, Г. Раскройте содержание каждого потока (взаимосвязи).

Рисунок 1. – Взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов

Задание 3. Определите, какие экономические блага преобладают на каждой из трех стадий развития производства. Результаты отразите в таблице 2.

Таблица 2. – Стадии развития производства

№ п/п Стадия развития производства

Преобладающие экономические блага

  1. Первая стадия
  2. Вторая стадия
  3. Третья стадия


Задание 4. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными, представленными ниже.

Спрос, тыс. тонн

Цена за тонну (у.е.)

Предложение, тыс. тонн

Избыток (+) или дефицит (-)

Вопросы:

¾ Определите равновесную цену и подтвердите вычислениями.

¾ Определите равновесное количество пшеницы.

¾ Заполните четвертую колонку в исходных данных.

Задание 5. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: программное обеспечение, потребительские кредиты, ипотечные кредиты, валюта, депозитный сертификат, акция. Результаты отразите в таблице 3.

Таблица 3. – Виды рынков

№ п/пВиды рынков

Объекты продажи

1.Рынок финансовых услуг

2.Рынок ценных бумаг

3.Рынок интеллектуальной собственности


Задание 6. Заполните таблицу 4, отражающую основные характеристики перечисленных видов предпринимательской деятельности.

Таблица 4. – Виды предпринимательской деятельности

№ п/п Вид предпринимательской деятельности

Характеристика сферы предпринимательской деятельности

  1. Производственное предпринимательство
  2. Коммерческое предпринимательство
  3. Финансовое предпринимательство
  4. Консультативное предпринимательство


Задание 7. Изучите понятия интенсивного и экстенсивного экономического роста. Выявите их достоинства и недостатки. Результаты отразите в таблице 5.

Таблица 5. – Сравнительная характеристика видов экономического роста

№ п/пТип экономического роста

Достоинства

Недостатки

1.Экстенсивный экономический рост

2.Интенсивный экономический рост

Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: затратный характер производства; достигается быстро; порождает технический застой; преодолевает ограниченность естественных ресурсов; ....

Оглавление

Задание 8. Решите задачу.Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также

Задание 8. Решите задачу.

Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также не изменялся. В конце года количество денег увеличилось в 1,4 раза. Определите величину роста (спада) экономики в млрд.руб. Для решения задачи воспользуйтесь уравнением количественной теории денег: M*V = Q*P.

Задание 9. Изучите теории экономических циклов. Классифицируйте их по длине цикла и особенностям его прохождения. Результаты отразите в таблице 6.

Справочно: представлены материалы Форрестера, Маркса, Китчина, Жюглара, Тоффлера, Кондратьева, Кузнеца.

Таблица 6. – Экономические циклы

Тип

(по фамилии автора)

Длина цикла

Особенности

Краткосрочные

2-4 года

Величина запасов; колебания ВНП, инфляции, товарные циклы

....


Задание 10. Изучите понятие миграции капитала. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта капитала с точки зрения стран – реципиентов и мировой экономики. Результаты отразите в таблице 7.

Таблица 7. – Сравнительный анализ последствия импорта капитала

№ п/пПонятие с точки зрения

Положительные последствия

Отрицательные последствия

1.Стран-реципиентов

2.Мировой экономики

Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: содействие экономическому росту страны – реципиента (количественному, так и качественному); отрицательных последствий нет; - создание новых рабочих мест и снижение уровня безработицы; - возможное вытеснение ....

Задание 11. Изучите понятие миграции трудовых ресурсов. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта трудовых ресурсов с точки зрения стран – реципиентов и стран-доноров. Результаты отразите в таблице 8.

Таблица 8. – Сравнительный анализ последствия импорта трудовых ресурсов

№ п/п Понятие с точки зрения

Положительные последствия

Отрицательные последствия

  1. Стран-реципиентов
  2. Стран-доноров


Задание 12. Установите соответствие характеристик к каждому из предложенных терминов.

Термин Характеристика

1. Открытая экономика

А. Сотрудничество между странами по объединению производства и потребления благ

2. Мировое хозяйство

Б. Хозяйственная система, охватывающая всю планету

Описание За работу получено 50 баллов из 50 Задание 1. Определите, к как факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон. Результаты отразите в таблице 1. Таблица 1. – Факторы производства № п/пФакторы производстваОтносится к этому фактора производства1.ТрудЗемля 3.Капитал 4.Предпринимательские способности 5.Информация 6.Не относится к факторам производства Задание 2. На рисунке 1 представлена упрощенная взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов с помощью четыре потоков: А, Б, В, Г. Раскройте содержание каждого потока (взаимосвязи). Рисунок 1. – Взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов Задание 3. Определите, какие экономические блага преобладают на каждой из трех стадий развития производства. Результаты отразите в таблице 2. Таблица 2. – Стадии развития производства № п/п Стадия развития производстваПреобладающие экономические благаПервая стадияВторая стадияТретья стадия Задание 4. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными, представленными ниже.Спрос, тыс. тоннЦена за тонну (у.е.)Предложение, тыс. тоннИзбыток (+) или дефицит (-)Вопросы:¾ Определите равновесную цену и подтвердите вычислениями.¾ Определите равновесное количество пшеницы.¾ Заполните четвертую колонку в исходных данных. Задание 5. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: программное обеспечение, потребительские кредиты, ипотечные кредиты, валюта, депозитный сертификат, акция. Результаты отразите в таблице 3. Таблица 3. – Виды рынков № п/пВиды рынковОбъекты продажи1.Рынок финансовых услуг 2.Рынок ценных бумаг 3.Рынок интеллектуальной собственности Задание 6. Заполните таблицу 4, отражающую основные характеристики перечисленных видов предпринимательской деятельности. Таблица 4. – Виды предпринимательской деятельности № п/п Вид предпринимательской деятельностиХарактеристика сферы предпринимательской деятельностиПроизводственное предпринимательствоКоммерческое предпринимательствоФинансовое предпринимательствоКонсультативное предпринимательство Задание 7. Изучите понятия интенсивного и экстенсивного экономического роста. Выявите их достоинства и недостатки. Результаты отразите в таблице 5. Таблица 5. – Сравнительная характеристика видов экономического роста № п/пТип экономического ростаДостоинстваНедостатки1.Экстенсивный экономический рост 2.Интенсивный экономический рост Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: затратный характер производства; достигается быстро; порождает технический застой; преодолевает ограниченность естественных ресурсов; .... Оглавление Задание 8. Решите задачу.Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также не изменялся. В конце года количество денег увеличилось в 1,4 раза. Определите величину роста (спада) экономики в млрд.руб. Для решения задачи воспользуйтесь уравнением количественной теории денег: M*V = Q*P. Задание 9. Изучите теории экономических циклов. Классифицируйте их по длине цикла и особенностям его прохождения. Результаты отразите в таблице 6. Справочно: представлены материалы Форрестера, Маркса, Китчина, Жюглара, Тоффлера, Кондратьева, Кузнеца. Таблица 6. – Экономические циклы Тип (по фамилии автора)Длина циклаОсобенностиКраткосрочные 2-4 годаВеличина запасов; колебания ВНП, инфляции, товарные циклы....Задание 10. Изучите понятие миграции капитала. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта капитала с точки зрения стран – реципиентов и мировой экономики. Результаты отразите в таблице 7. Таблица 7. – Сравнительный анализ последствия импорта капитала № п/пПонятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствия1.Стран-реципиентов 2.Мировой экономики Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: содействие экономическому росту страны – реципиента (количественному, так и качественному); отрицательных последствий нет; - создание новых рабочих мест и снижение уровня безработицы; - возможное вытеснение .... Задание 11. Изучите понятие миграции трудовых ресурсов. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта трудовых ресурсов с точки зрения стран – реципиентов и стран-доноров. Результаты отразите в таблице 8. Таблица 8. – Сравнительный анализ последствия импорта трудовых ресурсов № п/п Понятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствияСтран-реципиентовСтран-доноровЗадание 12. Установите соответствие характеристик к каждому из предложенных терминов. Термин Характеристика1. Открытая экономикаА. Сотрудничество между странами по объединению производства и потребления благ2. Мировое хозяйствоБ. Хозяйственная система, охватывающая всю планету ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 по дисциплине «Государственная служба в правоохранительных органах»Практическое занятие №1 по экономике (НСПК)ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 (Темы 1,2,3) Тема 1. Финансы и финансовая система 1. Понятия и термины Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие*)Практическое занятие № 1, Трудовое право 2, Задание №1, Росдистант ТГУПрактическое занятие № 2 (2 часа). Сделка как юридический фактПрактическое занятие № 2 «Верховный Суд РФ»Практическое занятие №2. Задания 1-6 Медико-биологические и социальные основы здоровьяПрактическое занятие 8. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Задания 1-5. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Статистический анализ систем управленияПрактическое занятие №1 1 Место предприятия здравоохранения в национальной экономике 2Ресурсы предприятия и показатели их использования Условие: В аптечной сети «Н» в аптеке «А» работали четыре кассы.Практическое занятие № 1. Задание 1, 2, 4, 6 Практическое занятие №1. Задания 1, 2, 5, 7, 9-10. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО)Практическое занятие №1. Задания 1, 5 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Описание За работу получено 50 баллов из 50 Задание 1. Определите, к как факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон. Результаты отразите в таблице 1. Таблица 1. – Факторы производства № п/пФакторы производстваОтносится к этому фактора производства1.ТрудЗемля 3.Капитал 4.Предпринимательские способности 5.Информация 6.Не относится к факторам производства Задание 2. На рисунке 1 представлена упрощенная взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов с помощью четыре потоков: А, Б, В, Г. Раскройте содержание каждого потока (взаимосвязи). Рисунок 1. – Взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов Задание 3. Определите, какие экономические блага преобладают на каждой из трех стадий развития производства. Результаты отразите в таблице 2. Таблица 2. – Стадии развития производства № п/п Стадия развития производстваПреобладающие экономические благаПервая стадияВторая стадияТретья стадия Задание 4. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными, представленными ниже.Спрос, тыс. тоннЦена за тонну (у.е.)Предложение, тыс. тоннИзбыток (+) или дефицит (-)Вопросы:¾ Определите равновесную цену и подтвердите вычислениями.¾ Определите равновесное количество пшеницы.¾ Заполните четвертую колонку в исходных данных. Задание 5. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: программное обеспечение, потребительские кредиты, ипотечные кредиты, валюта, депозитный сертификат, акция. Результаты отразите в таблице 3. Таблица 3. – Виды рынков № п/пВиды рынковОбъекты продажи1.Рынок финансовых услуг 2.Рынок ценных бумаг 3.Рынок интеллектуальной собственности Задание 6. Заполните таблицу 4, отражающую основные характеристики перечисленных видов предпринимательской деятельности. Таблица 4. – Виды предпринимательской деятельности № п/п Вид предпринимательской деятельностиХарактеристика сферы предпринимательской деятельностиПроизводственное предпринимательствоКоммерческое предпринимательствоФинансовое предпринимательствоКонсультативное предпринимательство Задание 7. Изучите понятия интенсивного и экстенсивного экономического роста. Выявите их достоинства и недостатки. Результаты отразите в таблице 5. Таблица 5. – Сравнительная характеристика видов экономического роста № п/пТип экономического ростаДостоинстваНедостатки1.Экстенсивный экономический рост 2.Интенсивный экономический рост Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: затратный характер производства; достигается быстро; порождает технический застой; преодолевает ограниченность естественных ресурсов; .... Оглавление Задание 8. Решите задачу.Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также не изменялся. В конце года количество денег увеличилось в 1,4 раза. Определите величину роста (спада) экономики в млрд.руб. Для решения задачи воспользуйтесь уравнением количественной теории денег: M*V = Q*P. Задание 9. Изучите теории экономических циклов. Классифицируйте их по длине цикла и особенностям его прохождения. Результаты отразите в таблице 6. Справочно: представлены материалы Форрестера, Маркса, Китчина, Жюглара, Тоффлера, Кондратьева, Кузнеца. Таблица 6. – Экономические циклы Тип (по фамилии автора)Длина циклаОсобенностиКраткосрочные 2-4 годаВеличина запасов; колебания ВНП, инфляции, товарные циклы....Задание 10. Изучите понятие миграции капитала. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта капитала с точки зрения стран – реципиентов и мировой экономики. Результаты отразите в таблице 7. Таблица 7. – Сравнительный анализ последствия импорта капитала № п/пПонятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствия1.Стран-реципиентов 2.Мировой экономики Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: содействие экономическому росту страны – реципиента (количественному, так и качественному); отрицательных последствий нет; - создание новых рабочих мест и снижение уровня безработицы; - возможное вытеснение .... Задание 11. Изучите понятие миграции трудовых ресурсов. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта трудовых ресурсов с точки зрения стран – реципиентов и стран-доноров. Результаты отразите в таблице 8. Таблица 8. – Сравнительный анализ последствия импорта трудовых ресурсов № п/п Понятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствияСтран-реципиентовСтран-доноровЗадание 12. Установите соответствие характеристик к каждому из предложенных терминов. Термин Характеристика1. Открытая экономикаА. Сотрудничество между странами по объединению производства и потребления благ2. Мировое хозяйствоБ. Хозяйственная система, охватывающая всю планету ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 по дисциплине «Государственная служба в правоохранительных органах»Практическое занятие №1 по экономике (НСПК)ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 (Темы 1,2,3) Тема 1. Финансы и финансовая система 1. Понятия и термины Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие*)Практическое занятие № 1, Трудовое право 2, Задание №1, Росдистант ТГУПрактическое занятие № 2 (2 часа). Сделка как юридический фактПрактическое занятие № 2 «Верховный Суд РФ»Практическое занятие №2. Задания 1-6 Медико-биологические и социальные основы здоровьяПрактическое занятие 8. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Задания 1-5. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Статистический анализ систем управленияПрактическое занятие №1 1 Место предприятия здравоохранения в национальной экономике 2Ресурсы предприятия и показатели их использования Условие: В аптечной сети «Н» в аптеке «А» работали четыре кассы.Практическое занятие № 1. Задание 1, 2, 4, 6 Практическое занятие №1. Задания 1, 2, 5, 7, 9-10. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО)Практическое занятие №1. Задания 1, 5 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста

Описание За работу получено 50 баллов из 50 Задание 1. Определите, к как факторам производства следующие предметы и явления: токарный станок; пять миллионов рублей; решение организовать фирму по производству макарон; залежи каменного угля; работа секретаря; самосвал; работа слесаря высокого разряда, информационные технологии, результаты маркетинговых исследований, золото в ювелирной мастерской, рабочий телефон, личный телефон. Результаты отразите в таблице 1. Таблица 1. – Факторы производства № п/пФакторы производстваОтносится к этому фактора производства1.ТрудЗемля 3.Капитал 4.Предпринимательские способности 5.Информация 6.Не относится к факторам производства Задание 2. На рисунке 1 представлена упрощенная взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов с помощью четыре потоков: А, Б, В, Г. Раскройте содержание каждого потока (взаимосвязи). Рисунок 1. – Взаимосвязь рынков ресурсов и продуктов Задание 3. Определите, какие экономические блага преобладают на каждой из трех стадий развития производства. Результаты отразите в таблице 2. Таблица 2. – Стадии развития производства № п/п Стадия развития производстваПреобладающие экономические благаПервая стадияВторая стадияТретья стадия Задание 4. Предположим, что общий объем спроса на пшеницу и общий объем предложения пшеницы на зерновой бирже в месяц характеризуется следующими данными, представленными ниже.Спрос, тыс. тоннЦена за тонну (у.е.)Предложение, тыс. тоннИзбыток (+) или дефицит (-)Вопросы:¾ Определите равновесную цену и подтвердите вычислениями.¾ Определите равновесное количество пшеницы.¾ Заполните четвертую колонку в исходных данных. Задание 5. Установите соответствие между объектами продажи и рынками, на которых они продаются: программное обеспечение, потребительские кредиты, ипотечные кредиты, валюта, депозитный сертификат, акция. Результаты отразите в таблице 3. Таблица 3. – Виды рынков № п/пВиды рынковОбъекты продажи1.Рынок финансовых услуг 2.Рынок ценных бумаг 3.Рынок интеллектуальной собственности Задание 6. Заполните таблицу 4, отражающую основные характеристики перечисленных видов предпринимательской деятельности. Таблица 4. – Виды предпринимательской деятельности № п/п Вид предпринимательской деятельностиХарактеристика сферы предпринимательской деятельностиПроизводственное предпринимательствоКоммерческое предпринимательствоФинансовое предпринимательствоКонсультативное предпринимательство Задание 7. Изучите понятия интенсивного и экстенсивного экономического роста. Выявите их достоинства и недостатки. Результаты отразите в таблице 5. Таблица 5. – Сравнительная характеристика видов экономического роста № п/пТип экономического ростаДостоинстваНедостатки1.Экстенсивный экономический рост 2.Интенсивный экономический рост Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: затратный характер производства; достигается быстро; порождает технический застой; преодолевает ограниченность естественных ресурсов; .... Оглавление Задание 8. Решите задачу.Денежная масса в экономике страны N в начале года составляла 272 млрд. руб., скорость обращения денег за период не менялась и была равна 0,7. Уровень цен также не изменялся. В конце года количество денег увеличилось в 1,4 раза. Определите величину роста (спада) экономики в млрд.руб. Для решения задачи воспользуйтесь уравнением количественной теории денег: M*V = Q*P. Задание 9. Изучите теории экономических циклов. Классифицируйте их по длине цикла и особенностям его прохождения. Результаты отразите в таблице 6. Справочно: представлены материалы Форрестера, Маркса, Китчина, Жюглара, Тоффлера, Кондратьева, Кузнеца. Таблица 6. – Экономические циклы Тип (по фамилии автора)Длина циклаОсобенностиКраткосрочные 2-4 годаВеличина запасов; колебания ВНП, инфляции, товарные циклы....Задание 10. Изучите понятие миграции капитала. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта капитала с точки зрения стран – реципиентов и мировой экономики. Результаты отразите в таблице 7. Таблица 7. – Сравнительный анализ последствия импорта капитала № п/пПонятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствия1.Стран-реципиентов 2.Мировой экономики Для заполнения таблицы используйте следующие формулировки: содействие экономическому росту страны – реципиента (количественному, так и качественному); отрицательных последствий нет; - создание новых рабочих мест и снижение уровня безработицы; - возможное вытеснение .... Задание 11. Изучите понятие миграции трудовых ресурсов. Выявите положительные и отрицательные последствия импорта трудовых ресурсов с точки зрения стран – реципиентов и стран-доноров. Результаты отразите в таблице 8. Таблица 8. – Сравнительный анализ последствия импорта трудовых ресурсов № п/п Понятие с точки зренияПоложительные последствияОтрицательные последствияСтран-реципиентовСтран-доноровЗадание 12. Установите соответствие характеристик к каждому из предложенных терминов. Термин Характеристика1. Открытая экономикаА. Сотрудничество между странами по объединению производства и потребления благ2. Мировое хозяйствоБ. Хозяйственная система, охватывающая всю планету ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 по дисциплине «Государственная служба в правоохранительных органах»Практическое занятие №1 по экономике (НСПК)ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1 (Темы 1,2,3) Тема 1. Финансы и финансовая система 1. Понятия и термины Каждому из приведенных ниже положений, отмеченных цифрами, найдите соответствующий термин или понятие*)Практическое занятие № 1, Трудовое право 2, Задание №1, Росдистант ТГУПрактическое занятие № 2 (2 часа). Сделка как юридический фактПрактическое занятие № 2 «Верховный Суд РФ»Практическое занятие №2. Задания 1-6 Медико-биологические и социальные основы здоровьяПрактическое занятие 8. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Задания 1-5. Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО, 2 часть)Практическое занятие 9. Статистический анализ систем управленияПрактическое занятие №1 1 Место предприятия здравоохранения в национальной экономике 2Ресурсы предприятия и показатели их использования Условие: В аптечной сети «Н» в аптеке «А» работали четыре кассы.Практическое занятие № 1. Задание 1, 2, 4, 6 Практическое занятие №1. Задания 1, 2, 5, 7, 9-10. Теоретические и методические основы организации трудовой деятельности дошкольников (ДО)Практическое занятие №1. Задания 1, 5 Теоретические и методические основы организации игровой деятельности детей раннего и дошкольного возраста