Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 2 (Решение → 76525)

Описание

В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.

Вопросы теста:

  1. Благодаря рассмотрению латентных нарушений, … выступают не просто как фактор, нарушающий жизнедеятельность семьи, а позволяет обнаружить слабые места в той или иной семье
  2. В каком государстве жена считалась частью имущества мужа?
  3. В условиях какого брака возникают права и обязанности по обеспечению питанием и воспитание детей и подростков?
  4. В этой функции заключена и сексуальная потребность, и потребность в продолжении рода
  5. Верно ли, что патриархат по своей психологической сути выражает не власть мужа, а власть отца, поскольку он связан с наследственным правом?
  6. Верно ли, что, самое главное последствие всех нарушений функционирования семьи — это неблагоприятное влияние на психическое здоровье индивидов, которое впоследствии только усугубляет нежизнеспособность семьи, состояние неудовлетворенности, нервно психического напряжения и тормозит развитие личности?
  7. Впервые в истории равенство мужчин и женщин перед законом провозгласила
  8. Вставьте пропущенное слово: Функция семьи относится не только к … потребностям человека, но она имеет отношение и к социуму
  9. Главными задачами данного этапа являются достижение частичной психологической и материальной независимости от генетической (родительской) семьи, приобретение опыта общения с другим полом, выбор брачного партнера, приобретение опыта эмоционального и делового взаимодействия с ним
  10. Для данного этапа свойственно разделение ролей, связанных с отцовством и материнством, их согласование, материальное обеспечение новых условий жизни семьи
  11. Для данного этапа свойственно разделение ролей, связанных с отцовством и материнством, их согласование, материальное обеспечение новых условий жизни семьи
  12. Для какой семьи была характерна большая свобода как до брака, так и в браке?
  13. Кто из ученых считает, что полиандрия, например, возникла, во-первых, у некоторых народов были приняты огромные выкупы за невесту, и приходилось родителям нескольких братьев «покупать» им одну жену на всех; во-вторых, значительное превышение числа мужчин над количеством женщин в брачном возрасте?
  14. На этой стадии родители решают вопрос всестороннего развития ребенка (одновременные занятия спортом, музыкой, иностранным языком) или выбора занятия по интересам и склонностям
  15. На этой стадии родители решают вопрос всестороннего развития ребенка (одновременные занятия спортом, музыкой, иностранным языком) или выбора занятия по интересам и склонностям
  16. На этой стадии супружеская пара должна установить, что изменилось в их социальном статусе, и определить внешние и внутренние границы семьи
  17. На этой стадии супружеская пара должна установить, что изменилось в их социальном статусе, и определить внешние и внутренние границы семьи
  18. Нарушение, которое в нормальных условиях практически не оказывает сколько-нибудь значительного негативного воздействия на жизнь
  19. Обычно эта фаза развития семьи соответствует кризису середины жизни супругов
  20. Первые письменные законы о браке появились
  21. Письменный документ о семье
  22. Семья, в которой выполнение функций нарушено, в силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом
  23. Трудности, относительно краткие по длительности, которые создают угрозу функционированию семьи (серьёзные заболевания членов семьи, крупные имущественные потери)
  24. Функция привития норм поведения со старшими, понятия ответственности и обязанностей
  25. Функция, которая заключается в удовлетворении членами семьи своих биологических и материальных потребностей и в удовлетворении потребности в сохранении их здоровья: физического, психического и социального
  26. Функция, которая состоит в удовлетворении потребности семьи в совместном проведении времени (досуг), взаимном культурном и духовном обогащении и эта функция способствует духовному развитию членов общества.
  27. Функция, которая состоит в удовлетворении членами семьи их психологических потребностей в отцовстве, материнстве, взаимодействии с детьми, воспитании детей и самореализации себя в детях

Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.

Сделано на "Отлично"!

     
            Описание
            В НАЛИЧИИ ВСЕ ТЕСТЫ, ИТОГОВЫЕ ТЕСТИРОВАНИЯ, КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАДАНИЯ И АВТОМАТИЧЕСКИЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ. ВСЕ ФАКУЛЬТЕТЫ НСПК. СДАЮ КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ И КОМПЛЕКСНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НСПК НА ОТЛИЧНО.Вопросы теста:Благодаря рассмотрению латентных нарушений, … выступают не просто как фактор, нарушающий жизнедеятельность семьи, а позволяет обнаружить слабые места в той или иной семье В каком государстве жена считалась частью имущества мужа? В условиях какого брака возникают права и обязанности по обеспечению питанием и воспитание детей и подростков? В этой функции заключена и сексуальная потребность, и потребность в продолжении родаВерно ли, что патриархат по своей психологической сути выражает не власть мужа, а власть отца, поскольку он связан с наследственным правом? Верно ли, что, самое главное последствие всех нарушений функционирования семьи — это неблагоприятное влияние на психическое здоровье индивидов, которое впоследствии только усугубляет нежизнеспособность семьи, состояние неудовлетворенности, нервно психического напряжения и тормозит развитие личности? Впервые в истории равенство мужчин и женщин перед законом провозгласила Вставьте пропущенное слово: Функция семьи относится не только к … потребностям человека, но она имеет отношение и к социумуГлавными задачами данного этапа являются достижение частичной психологической и материальной независимости от генетической (родительской) семьи, приобретение опыта общения с другим полом, выбор брачного партнера, приобретение опыта эмоционального и делового взаимодействия с ним Для данного этапа свойственно разделение ролей, связанных с отцовством и материнством, их согласование, материальное обеспечение новых условий жизни семьиДля данного этапа свойственно разделение ролей, связанных с отцовством и материнством, их согласование, материальное обеспечение новых условий жизни семьиДля какой семьи была характерна большая свобода как до брака, так и в браке? Кто из ученых считает, что полиандрия, например, возникла, во-первых, у некоторых народов были приняты огромные выкупы за невесту, и приходилось родителям нескольких братьев «покупать» им одну жену на всех; во-вторых, значительное превышение числа мужчин над количеством женщин в брачном возрасте? На этой стадии родители решают вопрос всестороннего развития ребенка (одновременные занятия спортом, музыкой, иностранным языком) или выбора занятия по интересам и склонностям На этой стадии родители решают вопрос всестороннего развития ребенка (одновременные занятия спортом, музыкой, иностранным языком) или выбора занятия по интересам и склонностям На этой стадии супружеская пара должна установить, что изменилось в их социальном статусе, и определить внешние и внутренние границы семьиНа этой стадии супружеская пара должна установить, что изменилось в их социальном статусе, и определить внешние и внутренние границы семьиНарушение, которое в нормальных условиях практически не оказывает сколько-нибудь значительного негативного воздействия на жизнь Обычно эта фаза развития семьи соответствует кризису середины жизни супругов Первые письменные законы о браке появились Письменный документ о семьеСемья, в которой выполнение функций нарушено, в силу чего в супружеской, родительской, материально-бытовой и других сферах жизнедеятельности не достигаются цели членов семьи и общества в целом Трудности, относительно краткие по длительности, которые создают угрозу функционированию семьи (серьёзные заболевания членов семьи, крупные имущественные потери) Функция привития норм поведения со старшими, понятия ответственности и обязанностей Функция, которая заключается в удовлетворении членами семьи своих биологических и материальных потребностей и в удовлетворении потребности в сохранении их здоровья: физического, психического и социальногоФункция, которая состоит в удовлетворении потребности семьи в совместном проведении времени (досуг), взаимном культурном и духовном обогащении и эта функция способствует духовному развитию членов общества.Функция, которая состоит в удовлетворении членами семьи их психологических потребностей в отцовстве, материнстве, взаимодействии с детьми, воспитании детей и самореализации себя в детях Ответы в файле. Чтобы посмотреть правильные ответы, скачайте файл.Сделано на Отлично!   
            
            
            Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 1Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 2Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 3Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями НСПК ДО Тестовые вопросы к разделу 4Теоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителямиТеоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителямиТеоретические и методические основы взаимодействия учителя с родителямиТеоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО)  ТЕСТ-2   НСПКТеоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО) Тест 3Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО)  ТЕСТ-3  НСПКТеоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО) Тест 4Теоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации (ДО)  ТЕСТ-4   НСПКТеоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации  Практическое занятие 1. Задание 2 (филворд)  НСПКТеоретические и методические основы взаимодействия воспитателя с родителями (лицами, их заменяющими) и сотрудниками дошкольной образовательной организации Практическое занятие 1. Задания 1,6  НСПК